SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Docente de aula: Emilia Maquera Resalazo

NOMBRE DE LA SESIN
TEMPORALIZACIN

acin Comunic

Tipos de textos
8a

FECHA

15 - 04 - 16

GRADOYSECCIN

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

INDICADORES

1.1 Escucha activamente diversos

tipos de textos orales en distintas
situaciones de interaccin.
3.2 Identifica informacin en diversos
tipos de textos segn el propsito.

-Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su

propsito y tipo de texto oral
-Clasifican los tiempos de textos segn su propsito y
estructura.

P R O C E S O

6 to.A
INSTRUM. DE
EVAL
Evaluacin escrita.

D I D C T I C O

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo,
comunicacin del objetivo de la sesin.

Propsito didctico
Utilizan diversos textos orales y escritos para comunicarse.

RECUR.D
ID.

- Libros
- Textos
- Fichas

Motivacin

Juegan Al ritmo de a gogo con textos orales, textos escritos, textos narrativos.
SABERES PREVIOS.

Qu son los textos? Qu tipos de textos existen? Qu ser la parbola? Qu sern las
tradiciones?
Conflicto cognitivo:

Qu texto literarios y/o cientficos has ledo?

DESARROLLO: Procesamiento, aplicacin, transferencia y reflexin

- Dialogan y diferencian los textos orales y su propsito.

- Nombran textos literarios, cientficos, discontinuos, etc.
- Observan un crculo concntrico de textos literarios y no literarios.
- Describen cada tipo de textos.
Enumeran textos narrativos, descriptivos, poticos, etc.
CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin

Sistematizan el tema en organizadores visuales.

MEJOR DESEMPEO DOCENTE, MEJORES APRENDIZAJES PARA NUESTRAS NIAS.

TIEMP
O

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Docente de aula: Emilia Maquera Resalazo
El dibujo y la lnea.
8a

FECHA

15 - 04 - 16

GRADO Y SECCIN

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

INDICADORES

Arte

NOMBRE DE LA SESIN
TEMPORALIZACIN

1.2. Disea y crea en grupo una

instalacin o exposicin con
diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado
de alguna manifestacin artstica o

Elabora trabajos artsticos utilizando los materiales y

posicin adecuada para dibujar.
Dibuja utilizando diversas clases de lnea.

P R O C E S O

6 t o.A
INSTRUM. DE
EVAL
Lista de cotejos.

D I D C T I C O

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

RECU
R.DID.

TIEM
PO

INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo,

comunicacin del objetivo de la sesin.
Propsito didctico
--Utiliza materiales de dibujo y tipos de lnea en sus trabajos de arte.
Motivacin
--Observa dibujos realizados a base de lnea.
Saberes previos
--Qu es el arte? Qu es el dibujo? Qu materiales se usan para dibujar? Qu es la lnea? Qu
son los grafismos?
Conflicto cognitivo
-Sabes el significado de las lneas?
DESARROLLO: Procesamiento, aplicacin, transferencia y reflexin
- En lluvia de ideas definen la lnea.
- Observan y diferencian los tipos de lneas por su forma, su disposicin.
- Describen las caractersticas de lnea. Trazo y grafismo.
- Grafican lneas resta, curvas, horizontales y oblicuas. Etc.
- Observan figuras de materiales de dibujo.
- Reconozcan la utilidad del rotulador, lpices, pinceles, etc.
CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin
- Elaboran dibujos a base de lneas.
- Utilizan los materiales de dibujo para colorear.

MEJOR DESEMPEO DOCENTE, MEJORES APRENDIZAJES PARA NUESTRAS NIAS.