Vicerrector de Ordenacin Acadmica

Escuela Universitaria de Enfermera

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Grado en Enfermera

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Ciencias Psicosociales I

Curso Acadmico 2010-2011

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Ttulo/s

Grado en Enfermera

Centro

Escuela Universitaria de Enfermera

Mdulo / materia

MATERIA PSICOLOGA

Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS

G368 Ciencias Psicosociales I

Curso /
Cuatrimestre

CUATRIMESTRAL (1)

Web

https://aulavirtual.unican.es/default.aspx

Idioma de
imparticin

Espaol

Forma de
imparticin

Presencial

Departamento

DPTO. ENFERMERIA

rea de
conocimiento
Grupo docente
Profesor
responsable

MARIA DEL CARMEN ORTEGO MATE

E-mail

maria.ortego@unican.es

Nmero despacho

E.U. de Enfermera. Planta: + 2. DESPACHO (208A)

Otros profesores

MARIA LOURDES ALVAREZ TRIGUEROS

SANTIAGO LOPEZ GONZALEZ

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Conocimientos bsicos de informtica a nivel usuario.

Comprensin de ingls escrito a nivel medio.

3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA

Competencias genricas

Nivel

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Competencias especficas

Nivel

Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas estn afectadas por
problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte

Conocer e identificar los problemas psicolgicos y fsicos derivados de la violencia de gnero para capacitar al
estudiante en la prevencin, la deteccin precoz, la asistencia, y la rehabilitacin de las vctimas de esta forma de
violencia.

Promover la participacin de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad.

Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos.

Capacidad para identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud,
seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas.

Capacidad para establecer una relacin emptica y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situacin de
la persona, problema de salud y etapa de desarrollo.

Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicacin efectiva con pacientes, familias y grupos sociales,
as como la expresin de sus preocupaciones e intereses.

Capacidad de aplicar las tecnologas y sistemas de informacin y comunicacin de los cuidados de salud.

Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.

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3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

- Resaltar la importancia de los factores psicosociales en la salud y en la enfermedad.

Enumerar las variables implicadas en la adherencia al tratamiento.
Analizar la adherencia teraputica.
Describir los epgrafes de una historia de adhesin.
Practicar estrategias bsicas para favorecer la expresin de las emociones, sentimientos y pensamientos.
- Identificar los problemas psicolgicos derivados de la violencia de gnero.
Explicar las estrategias psicolgicas empleadas en la deteccin, asistencia y rehabilitacin derivadas de la violencia de
gnero.
- Explicar la familia.
Explicar los grupos de apoyo.
Nombrar habilidades que favorezcan la participacin de personas, familias y grupos en su proceso de salud y enfermedad.
Aplicar, en el contexto de simulacin, tcnicas de modificacin de conducta.
- Identificar los cambios comportamentales ligados al desarrollo humano.
Identificar la influencia de factores internos y externos sobre la salud.
Aplicar, en el contexto de simulacin, estrategias destinadas a reducir el sufrimiento y las alteraciones psicolgicas
asociado a factores internos y externos.
- Defender la contribucin de la Psicologa al estudio del comportamiento humano
Justificar la aportacin de la Psicologa y Sociologa a la Enfermera.
Analizar la personalidad, su evaluacin y tratamiento.
Reconocer los instrumentos ms utilizados para la evaluacin de la personalidad.
Determinar las variables psicosociales implicadas en la salud y en la enfermedad.
Analizar y aplicar las tcnicas de evaluacin utilizadas en ciencias psicosociales.
Definir los principales trastornos psicofisiolgicos.
Analizar las principales estrategias de modificacin de conducta.
Resaltar la importancia de los factores psicosociales en la salud y en la enfermedad.
Definir las variables implicadas en la adherencia al tratamiento.
Realizar una historia de adhesin.
Confeccionar una instruccin de salud teniendo en cuenta las variables implicadas en la adherencia.
- Explicar la empata.
Describir y defender la importancia de la relacin teraputica.
Definir las habilidades sociales.
Demostrar habilidades para favorecer la relacin teraputica.
Practicar las estrategias bsicas para realizar una entrevista de recogida de informacin.
- Aplicar estrategias psicosociales a la hora de ofrecer informacin.
Describir las habilidades destinadas a facilitar el recuerdo y la comprensin de la informacin transmitida.
Realizar una sesin de relajacin.
Explicar la importancia del apoyo social.
Identificar las funciones de un grupo de apoyo.
Explicar el comportamiento social.
- Analizar las estrategias de persuasin.
Aplicar estrategias de persuasin.
Demostrar la importancia de la comunicacin no verbal.
Describir las variables implicadas en la comunicacin no verbal.
Explicar la importancia de las habilidades sociales en el trabajo de enfermera.
Demostrar mediante simulacin habilidades sociales necesarias para el trabajo de enfermera.
Realizar correctamente una entrevista

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- Utilizar las TIC como una herramienta para el aprendizaje.

Describir e interpretar los datos recogidos en alguna de las principales tcnicas de evaluacin.
Construir una informacin persuasiva.
Interpretar informacin proporcionada en un artculo publicado en ingls
- Analizar las variables implicadas en el trabajo en grupo.
Sealar conocimientos bsicos de dinmica de grupos.
Practicar estrategias de dinmica de grupo.
Resaltar la importancia del trabajo en grupo en enfermera
Determinar las variables implicadas en el conflicto.
Resolver un conflicto de forma constructiva.
Identificar las variables que intervienen en el desarrollo del burnout.
Conocer las estrategias destinadas a evitar o disminuir el burnout.

4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

El alumno ser capaz de identificar las variables psicosociales que influyen sobre la salud y la enfermedad y adquirir
habilidades psicosociales que le capaciten para mejorar la calidad de vida de las personas y le sean tiles para su prctica
profesional

5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES

HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A)

- Teora (TE)

39

- Prcticas en Aula (PA)

21

- Prcticas de Laboratorio (PL)

Subtotal horas de clase

60

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)

- Tutoras (TU)

- Evaluacin (EV)

Subtotal actividades de seguimiento

12

Total actividades presenciales (A+B)

72
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajo en grupo (TG)

18

Trabajo autnomo (TA)

60

Total actividades no presenciales

78

HORAS TOTALES

150

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6. ORGANIZACIN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

TE

TA

Semana

PA

PL

TU

EV

TG

14,00

8,00

0,00

1,00

1,50

3,00

20,00 1 a 6

BLOQUE TEMTICO 1: La conducta y la personalidad

La psicologa como ciencia que estudia el comportamiento
(C. Ortego)
Comportamiento y desarrollo humano (L. lvarez)
La socializacin (C. Ortego)
Las actitudes (C. Ortego)
Personalidad evaluacin y tratamiento (L. lvarez)

BLOQUE TEMTICO 2: La comunicacin interpersonal

La comunicacin no verbal (C. Ortego)
Las habilidades sociales (C. Ortego)

4,00

4,00

0,00

1,00

1,50

6,00

8,00 7 y 8

BLOQUE TEMTICO 3: Los grupos y el trabajo en equipo

Los grupos (C. Ortego)
Los conflictos (C. Ortego)

4,00

4,00

0,00

1,00

1,50

3,00

8,00 9 y 10

BLOQUE TEMTICO 4: Los trastornos psicosociales y la

enfermedad
Aspectos psicolgicos sobre la salud y la enfermedad (L.
lvarez)
Generalidades sobre la relacin personal sanitario-paciente
(L. lvarez)
El estrs psicosocial (L. lvarez)
El apoyo social (C. Ortego)
La adherencia al tratamiento (C. Ortego)
Trastornos psicofisiolgicos (L. lvarez)

17,00

5,00

0,00

3,00

1,50

6,00

24,00 11 a 17

39,00 21,00

0,00

6,00

6,00

TOTAL DE HORAS

18,00 60,00

Esta organizacin tiene carcter orientativo.

TE

Horas de teora

PA

Horas de prcticas en aula

PL

Horas de prcticas de laboratorio

TU

Horas de tutora

EV

Horas de evaluacin

TG

Horas de trabajo en grupo

TA

Horas de trabajo autnomo

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7. MTODOS DE LA EVALUACIN

Descripcin

Tipologa

Eval. Final

Recuper.

Examen final

Examen escrito

Si

Si

Calif. mnima

5,00

Duracin

1 HORA

Fecha realizacin

FEBRERO

Condiciones recuperacin

Presentarse a la convocatoria del examen

Observaciones

La evaluacin de los conocimientos tericos adquiridos en el transcurso de la asignatura se

efectuar al finalizar el cuatrimestre (convocatoria de febrero) mediante un examen tipo test de 30
preguntas, con cinco posibilidades de respuesta y una sola correcta. Los alumnos que no hayan
aprobado la asignatura en la convocatoria de febrero se podrn presentar al examen de la
convocatoria de septiembre.
En la convocatoria de septiembre la evaluacin de los conocimientos tericos se efectuar a travs
de un examen con 10 preguntas cortas. Se supera la prueba con una puntuacin de 5.

Trabajos grupales
Calif. mnima

Trabajo

No

No

%
60,00

35,00

0,00

Duracin
Fecha realizacin

A LO LARGO DEL CUATRIMESTRE

Condiciones recuperacin

Asistir al 80% de los talleres programados y entregar el 80 % de los trabajos grupales programados,
en las fechas establecidas.

Observaciones

Actividades grupales destinadas a fomentar habilidades sociales, el trabajo en grupo y profundizar

en algunos de los contenidos tericos impartidos en el transcurso de la asignatura.

Asistencia e inters en la docencia terica

Calif. mnima

Otros

No

No

5,00

0,00

Duracin
Fecha realizacin

A lo largo del cuatrimestre

Condiciones recuperacin
Observaciones

Se pasar lista para comprobar la asistencia y se valorar la participacin en los debates en gran
grupo y la aportacin del alumno

TOTAL

100,00

Observaciones
Observaciones para alumnos a tiempo parcial

8. BIBLIOGRAFIA

BSICA
Psicologa Social. Cesar Rodriguez Martn (coord.). Biblioteca Universitaria
Psicologa Social. JF Morales (coord..). McGraw-Hill/Interamericana
Psicologa Social de la Salud. J. Rodrguez Marn. Sntesis
Ciencias Psicosociales Aplicadas a la salud. B.Llor, MA Abad, M Garca y J. Nieto. Interamericana McGraw-Hill

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COMPLEMENTARIA
Tu ganas/yo gano. H. Cornelius y S. Faire. Gaia
Familia y psicologa de la salud. J. Buenda. Psicologa Pirmide
Apoyo social. A. Barrn. Siglo XXI
Entrenamiento en habilidades sociales. JA. Kelly. DDB
Manual de evaluacin y entrenamiento de las habilidades sociales. VE. Caballo. Siglo XXI
La comunicacin. Una competencia esencial para los profesionales de la salud. X. Clries. Massos
Cmo facilitar el seguimiento de los tratamientos teraputicos. Gua prctica para los profesionales de la salud. D.
Meichenbaum y DC. Turk. DDB

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIN

CENTRO

PLANTA

SALA

PASW Statistic 18

ENFERMER
A

PRIMERA

AULA
VIRTUAL

Windows Movie Maker

ENFERMER
A

PRIMERA

AULA
VIRTUAL

Microsoft Office PowerPoint

ENFERMER
A

PRIMERA

AULA
VIRTUAL

Microsoft Office Word

ENFERMER
A

PRIMERA

AULA
VIRTUAL

HORARIO

10. COMPETENCIAS LINGSTICAS

Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones
Ser obligatoria la lectura de algn artculo cientfico en ingls y la redaccin de un pequeo resumen.

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