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CIENCIAS NATURALES
Las partes de
una planta
Curso:
1 bsico
Duracin:
4 minutos
DESCRIPCIN:
ENLACES:
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/C
iencias/partesplan.html
http://ceibal.elpais.com.uy/las-plantaspartes-y-funciones/
http://www.educapeques.com/conocimi
ento-del-medio-2/partes-de-laplantas.html
Pgina interactiva:
http://www.juntadeandalucia.es/averro
es/centrostic/41009470/helvia/aula/arc
hivos/repositorio/0/74/html/datos/03_c
medio/03_Recursos/actividades/04/act
1.htm
Pgina interactiva:
http://museovirtual.csic.es/web_botanic
o/index.htm
Explorar y observar la
naturaleza,
usando
los
sentidos
apropiadamente
durante
investigaciones
experimentales guiadas.
Experimentar
Explorar y experimentar, en
forma guiada, con elementos
del entorno, utilizando la
observacin, la medicin con
unidades no estandarizadas y
la manipulacin de materiales
simples.
EJES TEMTICOS
Ciencias de la Vida
1. Reconocer y observar, por medio
de la exploracin, que los seres vivos
crecen, responden a estmulos del
medio, se reproducen y necesitan
agua, alimento y aire para vivir,
comparndolos con las cosas no
vivas.
3. Observar e identificar, por medio de
la exploracin, las estructuras
principales de las plantas: hojas,
flores, tallos y races.
VOCABULARIO
Para una mejor comprensin del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
Oxgeno, reproducirse, fabricar o elaborar su alimento, raz, tallo, hojas, minerales,
absorber agua.
ANEXOS:
1.
2.
3.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Este programa puede ser utilizado para desarrollar un contenido que le permitir a
los alumnos/as potenciar habilidades del pensamiento cientfico en el rea de ciencias
naturales. Como recurso principal se utilizar las experiencias y observacin de los
estudiantes (de lo que ven en el video y en otras instancias) para enfrentarse a
interrogantes sobre las caractersticas de los animales de un modo concreto y cercano,
para luego intentar expresar y explicar sus ideas a compaeros y adultos.
2. Presente el objetivo de la clase y, activando conocimientos previos, pregunte: qu saben o conocen acerca de las
plantas?, cules son las plantas que hay en su casa, patio, barrio, y cules son sus favoritas? Anote las repuestas en la
pizarra o papelgrafo, y de acuerdo a lo comentado solicteles que, en una hoja blanca dibujen una planta, y luego
expongan sus trabajos. Esta hoja la deben guardar, ya que ms adelante les permitir evaluar cunto han aprendido
acerca de las plantas.
Tabla de registro
Variables
Da
1
2
3
11. Invite a sus alumnos/as a desarrollar una ficha de trabajo, donde podrn poner en prctica los contenidos tratados a
travs del video. Es importante que una vez finalizado el trabajo, se realice una puesta en comn de sus respuestas (ver
anexo 3).
EDUCACIN EN MEDIOS
Estas actividades tienen por objetivo despertar el sentido crtico y el visionado activo de los televidentes. Entre otras, este
programa ofrece posibilidades de realizar actividades de anlisis de:
1. Formato: La TV puede educar en el cuidado de la naturaleza y de qu modo crees que podra hacerlo? Crees que los
programas educativos son necesarios para crear actitudes que ayuden al cuidado de la naturaleza?
2. Personajes: Qu piensas de que Camalen no conoca el origen de las plantas, de dnde nacen? Cundo no sabes
algo, preguntas para averiguar y aprender, as como lo hace Camalen? En qu te pareces a Camalen y en qu te
diferencias?
3. Propsito y autor del programa: Es importante conocer que las plantas nacen de una semilla? A las personas que
trabajan en el campo y a las que les gusta cuidar de las plantas de qu forma les podra servir esta informacin?
Fuente: http://www.educavalkys.es/PRIMER_CICLO/recursos_cono_medio_segundo.htm
Fuente: http://www.educavalkys.es/PRIMER_CICLO/recursos_cono_medio_segundo.htm
Partes de la planta 1
Colorea la raz.
Partes de la planta 2
Colorea el tallo.
Partes de la planta 3
Colorea las hojas.
Fuente: http://www.imagui.com/a/planta-para-colorear-con-sus-partes-TeKaxzxxR
Partes de la planta 4
Fuente: http://www.cucaluna.com/wp-content/uploads/2014/10/actividad-ni%C3%B1os-primaria.jpg