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2. PROPSITO DE LA EVALUACIN:
a. Validar lingsticamente el instrumento, por juicio de expertos.
b. Juzgar la pertinencia de los tems de acuerdo a la dimensin del
Nombre de la Prueba:
Autora:
Procedencia:
Administracin:
Tiempo de aplicacin:
mbito de aplicacin:
Significacin:
Escala
Sub escala
(dimensione
s)
Definicin
que deseamos.
Inicia
Habilidad para iniciar interacciones
interaccin
con el sexo opuesto y poder hacer
positiva con el espontneamente un cumplido o
sexo opuesto. halago.
Categora
CLARIDAD
El
tem
se
comprende
fcilmente,
es
decir,
su
sintctica
y
semntica
son
adecuadas.
Calificacin
1 No cumple con
el criterio
2. Bajo Nivel
3. Moderado
nivel
4. Alto nivel
COHERENCIA
El
tem
tiene
relacin
lgica
con la dimensin
o indicador que
est midiendo.
1. totalmente en
desacuerdo (no
cumple con el
criterio)
2. Desacuerdo
(bajo nivel de
acuerdo )
3. Acuerdo
(moderado
nivel )
4. Totalmente de
Acuerdo (alto
nivel)
RELEVANCIA
1 No cumple con
El
tem
es el criterio
esencial
o
importante,
es 2. Bajo Nivel
decir debe ser
incluido.
3. Moderado
nivel
4. Alto nivel
Indicador
El tem no es claro.
El
tem
requiere
bastantes
modificaciones o una modificacin muy
grande en el uso de las palabras de
acuerdo con su significado o por la
ordenacin de las mismas.
Se requiere una modificacin muy
especfica de algunos de los trminos
del tem.
El tem es claro, tiene semntica y
sintaxis adecuada.
El tem no tiene relacin lgica con la
dimensin.
El tem tiene una relacin tangencial
/lejana con la dimensin.
El tem tiene una relacin moderada
con la dimensin que se est midiendo.
El tem se encuentra est relacionado
con la dimensin que est midiendo.
El tem puede ser eliminado sin que se
vea afectada la medicin de la
dimensin.
El tem tiene alguna relevancia, pero
otro tem puede estar incluyendo lo
que mide ste.
El tem es relativamente importante.
El tem es muy relevante y debe ser
incluido.
INDICADORES
tem
Claridad
Coherenci
a
A
veces
evito
hacer
preguntas por miedo a
parecer estpido.
Me cuesta telefonear a
tiendas, oficinas, etc.
Tiendo
a
guardar
mis
opiniones para m mismo.
A
veces
evito
ciertas
reuniones
sociales
por
miedo a hacer o decir
alguna tontera.
Me cuesta expresar mis
sentimientos a los dems.
Si tuviera que buscar
trabajo, preferira escribir
cartas a tener que pasar
por entrevistas personales.
Me siento perturbado o
violento cuando alguien del
sexo opuesto me dice que
le gusta algo de mi fsico.
Me cuesta expresar mi
opinin en grupos (clases,
en reuniones, etc.)
Relevanci
a
Observacione
s/
Recomendaci
ones
Firma de Evaluador