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Identificacin de la Unidad: U1
El hroe en distintos pocas
pedaggicas
OA/AE: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y
otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para
cada uno.
ACTITUDES/OFT :
Manifestar disposicin a formarse un pensamiento propio, reflexivo e informado, mediante una lectura crtica y el dilogo con otros.
(OA A)
Manifestar una disposicin a reflexionar sobre s mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que emanan de las lecturas. (OA B)
Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como manifestacin de la libertad,
creatividad y dignidad humana. (OA D)
CLAS
E
3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad 1
Actividad 1
1. A partir de la palabra hroe escrita en la pizarra, definen quin o
quines consideran que es su favorito y por qu.
Actividad 2:
Analizan la historia de Naruto y explican por qu se puede considerar
un hroe.
Actividad 2
5
Lectura de La liberacin de los galeotes, El destierro
del Cid, La lavandera, El cautivo de Til til (video) y
Malala (video).
OA/AE: Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la
historia el papel que juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones afectan a otros personajes el efecto de ciertas acciones
en el desarrollo de la historia cundo habla el narrador y cundo hablan los personajes la disposicin temporal de los hechos
elementos en comn con otros textos ledos en el ao
ACTITUDES/OFT :
CLAS
E
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Manifestar disposicin a formarse un pensamiento propio, reflexivo e informado, mediante una lectura crtica y el dilogo con otros.
(OA A)
Manifestar una disposicin a reflexionar sobre s mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que emanan de las lecturas. (OA B)
Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como manifestacin de la libertad,
creatividad y dignidad humana. (OA D)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
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Anlisis de textos ledos:
La liberacin de los galeotes
La lavandera
Odisea
Caupolicn
Balda de Muln
Hrcules
OA/AE: Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea pertinente: cmo el lenguaje potico que
emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes; el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje
figurado en el poema; el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta; elementos en comn con otros textos
ledos en el ao.
ACTITUDES/OFT :
CLAS
E
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Manifestar disposicin a formarse un pensamiento propio, reflexivo e informado, mediante una lectura crtica y el dilogo con otros.
(OA A)
Manifestar una disposicin a reflexionar sobre s mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que emanan de las lecturas. (OA B)
Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como manifestacin de la libertad,
creatividad y dignidad humana. (OA D)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Anlisis de Caupolicn, Vencidos, La araucana y
Tonada de Manuel Rodrguez
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
1.
2.
3.
4.
13.14
15