INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL VICENTA SAMPER

MADRID
AREA CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO
GUA N 2
PROFESOR: Martha Paola Armero O.
TEMAS:
POBLACIN COLOMBIANA
GOBIERNO NACIONAL
ESTUDIANTE: ___________________________
TIEMPO DE IMPLEMENTACIN: II PERODO
OBJETIVOS:

Identificar caractersticas de la poblacin colombiana.

Lograr mayor claridad con respecto a la distribucin aproximada de la
poblacin colombiana segn la raza.
Analizar aspectos trascendentales de la conformacin del gobierno
nacional.
Identificar funciones de cada una de las ramas del poder pblico y
organismos de control existentes en nuestro pas.

CONOCIMIENTO PREREQUISITO.

Manejo de conceptos bsicos sobre las caractersticas de las personas

que conforman la poblacin de nuestro pas.
Identificacin de los tipos raciales pertenecientes a comunidades de
nuestro pas.
Poseer informacin general sobre la conformacin y funciones del
Gobierno Nacional.

ORIENTACION DIDCTICA

Caracterizacin de personas de diferentes zonas del pas.

Orientaciones y aclaraciones dadas en cada encuentro.
Desarrollo de actividades y refuerzos acordados en clase.
Sugerencias de cada estudiante a partir de sus propias experiencias.
Revisin y socializacin de actividades realizadas. (foros)

ACTIVIDADES
TEMA POBLACIN COLOMBIANA

Los colombianos: una mezcla de razas

La variedad de nuestra poblacin se debe al mestizaje, es decir, a la
mezcla de razas que se ha dado a lo largo de los siglos pero,
principalmente, durante la conquista y la colonia.
Dicho mestizaje se dio entre las comunidades indgenas colombianas, los
conquistadores, los colonos blancos provenientes de Espaa y los negros
trados de frica.
En los ltimos aos, la variedad de razas en nuestro pas se ha enriquecido
con emigrantes provenientes de Europa, frica y otras naciones americanas.
La llegada permanente de personas de diferentes lugares del mundo a
nuestro pas, y el permanente desplazamiento de los colombianos al
exterior, ha contribuido a diversificar an ms nuestras caractersticas
fsicas y culturales.
1. Analizar y explicar el texto anterior con sus propias palabras.
2. Investigar Cules son los tipos raciales existentes en nuestro pas?
Presentar un trabajo escrito a mano con la informacin recopilada.
3. Indagar en textos de Ciencias Sociales y en pginas de Internet como
www.wikipedia.com y completar el cuadro.
La poblacin
Porcentaje de colombianos en las
ciudades
Tipos raciales de Colombia
Ciudades de Colombia con ms
poblacin
Ciudades con menos poblacin

4. Dibujar el croquis de Colombia en 1/8 de cartulina, dividindolo en

regiones. A partir de este, investigar Cul es el traje y plato tpico de
cada regin? Dibujar y realizar explicacin correspondiente.
5. Buscar en la sopa de letras los nombres de las comunidades
indgenas de nuestro pas. Investigar en Internet y otros medios de
consulta el nmero aproximado de personas de cada una existentes
en la actualidad.
I
R
M
E
W
A
Y

N
C
A
V
U
T
U

D
L
C
O
S
O
C

I
O
A
N
P
C
S

G
V
G
M
A
A
U

E
P
U
O
E
A
E

N
E
A
I
Z
F
A

K
S
J
L
F
L
J

A
O
E
M
B
E
R

T
I
N
I
G
U
A

Y
R
A
I
O
U
Y

I
J
Y
A
U
N
A

T
O
E
N
D
S
A

U
U
A
R
T
A

A
T
T
S
A
T

N
S
G
O
A
A

I
C
U
A
N
I

O
E
A
A
Y
W

V
O
M
M
C
A

Z
O
B
R
H
N

A
O
I
S
I
O

A
S
A
E
R
D

U
O
N
O
I

I
I
O
L
C
O

S
D
R
M
O
R

E
E
I
I
A
U

6. Completar las siguientes oraciones a partir de los temas y conceptos

desarrollados en clase.
a. La migracin es
______________________________________________________
___________________________________________________________________
b. El desplazamiento es voluntario cuando,
__________________________________
__________________________________________________ o forzado
cuando
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
.
c. Los _______________ han procurado adaptarse a las ciudades, no
obstante sus costumbres son muy diferentes a las de los
habitantes de la _______________.
TEMA GOBIERNO NACIONAL
La Organizacin Territorial
Para gobernar nuestro pas, fue necesario dividirlo en partes. A esto se le
llama organizacin territorial, y las personas encargadas de administrar
esas partes conforman el Gobierno.
Segn nuestra constitucin, el pas se divide administrativamente en
Departamentos, Municipios, Territorios indgenas y Distritos.
7. A partir del texto anterior, as como de aspectos propios de la
cotidianidad de su entorno, explicar quien o quienes son la mxima
autoridad de:
a. Su Departamento: ___________________________________________
b. Su Municipio:
___________________________________________
c. Su Barrio o Vereda: __________________________________________
8. Disear un formato para realizar una encuesta a distintos miembros
de la comunidad en la que vive, con el fin de indagar el grado de
conocimiento que cada uno posee sobre las funciones del
Gobernador, el alcalde, y el presidente de la junta de accin comunal.
Tabular los datos y presentar en carpeta, junto a encuesta realizada.
9. Acercarse a la alcalda municipal y solicitar informacin para
completar la siguiente tabla y exponer en mesa redonda.

Ramas del
Poder
Pblico

Se encarga
de

Representant
es en la
Nacin

Representant
es en el
Departament
o

Representant
es en el
Municipio

Legislativa
Ejecutiva
Judicial

rganos de control
Nuestro sistema de gobierno est organizado de tal manera, que ningn
gobernante pueda actuar a su antojo, ni tratar sobre asuntos que no le
correspondan.
Por ejemplo, el alcalde no puede condenar a una persona a prisin. Esto lo
corresponde a un Juez.
Por su parte, un Juez, no puede manejar el presupuesto Municipal porque
esto le corresponde al alcalde.
Adems, para garantizar que ninguna rama del gobierno acte
irresponsablemente, la constitucin dispone que todas las ramas del
gobierno se vigilen entre s.
En otras palabras junto con las ramas del poder pblico, Colombia cuenta
con organismos de control autnomos e independientes que velan porque
se cumplan correctamente las funciones del Estado.
10.A partir de la lectura y comprensin del texto anterior escribe F si la
afirmacin es Falsa, V si es Verdadera.
a. El alcalde posee libertad para tomar cualquier decisin sobre los
habitantes del municipio (__)
b. La constitucin procura que exista justicia al permitir que exista
vigilancia entre las distintas ramas (__)
c. Los organismos de control estn pendientes de la correcta labor
del Estado (__)
11.Investigar las funciones de cada una de los siguientes organismos de
control, sintetizar y completar el cuadro.
Organismo
Comisin Nacional de Televisin
Banco de la Repblica

Funciones

Contralora General de la Repblica

Procuradura General de la Nacin
Consejo Nacional Electoral

12.Desarrollar taller texto Claves 4 Sociales Pginas 34 y 35, presentar

en el cuaderno de trabajo.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA:

Identificacin de la situacin poblacional de nuestro pas.

Apropiacin de conceptos bsicos referentes a causas y
consecuencias de la superpoblacin de las ciudades en Colombia.
Reconocimiento de fenmenos que afectan a la poblacin
colombiana.
Identificacin de organismos de control propios del pas.

PROPSITIVA:

Ideas y opiniones frente a posibles estrategias para mejorar la

situacin de ciertos sectores de la poblacin colombiana.
Propuestas afines.
Aportes relacionados con la utilizacin de diversos organismos de
control en caso de ser necesario.

PROCEDIMENTAL:

Investigacin sobre el tema utilizando diversos recursos y tabulando

informacin obtenida de diferentes fuentes.
Realizacin de actividades pertinentes a partir de preconceptos
existentes e ideas adquiridas.
Contribucin desde su actuar al correcto desarrollo de cada una de
las actividades propuestas.

PARAMETROS DE EVALUACIN:

Actitud frente a los diferentes momentos de aprendizaje.

Logros conceptuales obtenidos a partir de la realizacin a conciencia
de las actividades propuestas.
Participacin y aportes realizados en pro del mejoramiento de los
procesos desarrollados.

Aplicacin de lo aprendido en la cotidianidad. (Capacidad de

identificar y emplear su posibilidad de utilizar diversos organismos de
control para su beneficio propio y el de su comunidad).
Asistencia y puntualidad.
Valoracin de actividades y refuerzos dentro de la clase.
Creatividad y disposicin para realizar actividades propuestas.
Avances demostrados por el estudiante con respecto al momento de
inicio del tema.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
ACTIVIDAD 9
ACTIVIDAD 10
ACTIVIDAD 11
ACTIVIDAD FINAL

FECHA

CALIFICACIN

VALORACIN FINAL: ________

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________