Arte

EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA

CAPACIDADES
Expresin artstica:
Explora y experimenta las posibilidades
expresivas de su cuerpo (gestos, posturas,
movimientos; voz, sonidos percutidos con
manos y pies) para expresar diferentes estados de nimo.
Inventa un cuento o historia y lo
representa mediante el uso de vietas
secuenciadas o historieta.
Disea y construye solo o en grupo, una
maqueta representando un espacio
natural, arqueolgico o construido de su
entorno o su regin.
Construye y representa un sketch
imitando con gestos, posturas,
movimientos y voz
a un personaje signicativo de su
entorno, regin o pas.
Disea una coreografa para bailar en grupo
una danza tradicional de su regin.
Crea e interpreta solo o en grupo un
cuento sonoro o cancin.
Interpreta cantando y ejecutando con la
auta, quena, o instrumento de percusin,
canciones y temas de regin.
Apreciacin artstica:
Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales
y ambientes construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques,
sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el
signicado de sus diferentes elementos.
Reconoce y valora en su obra y la de sus
compaeros, las diferentes formas creativas
y recursos utilizados.
Disfruta y expresa sus emociones al
contem- plar la composicin, belleza y
utilidad de las diferentes construcciones de
su localidad.
Indaga sobre el origen, signicado e historia
de las manifestaciones artstico-culturales
de su entorno y su regin, expresando
sus opiniones.

CUARTO GRADO

CONOCIMIENTOS
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage,
modelado, construccin. Mural, panel, cartel.
Maqueta. Vietas, historietas. Lnea, forma,
color, textura, volumen. dos y tres dimensiones.
Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos
y tteres. Sketch. Gesto, postura, expresin
vocal.
Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio
en diferentes direcciones (adelante, atrs, a
la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba,
abajo, al centro). Coreografas sencillas.
Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos.
Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos
rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales de la
regin. Instrumentos de viento y percusin.
Construccin de instrumentos de viento.
Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos.
Manifestaciones artsticas y culturales de
su entorno y su regin. Procedimientos,
materiales, motivos y temas que contienen.
Origen, signicado e historia.

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III

PARTE

PRIMARIA - IV CICLO
CUARTO GRADO
ACTITUDES

Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los
artistas. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus
compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las
de los artistas. Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.
Valora su entorno natural y socio-cultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural
y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin.
Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.

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