Organização Estrutural Ponto de Partida

Organizao estrutural: ponto de partida ou um
meio para atingir um fim (o modelo de jogo)?
Joo Miranda
Porto, 2009
Organizao estrutural: ponto de partida ou um

meio para atingir um fim (o modelo de jogo)?
Monografia realizada no mbito da disciplina

de Seminrio do 5 ano da licenciatura em
Desporto e Educao Fsica, em alto
rendimento - Futebol, da Faculdade de
Desporto da Universidade do Porto
Orientador: Mestre Jos Guilherme Oliveira

Joo Pedro Macedo Miranda
Porto, 2009
Miranda, J. (2009). Organizao estrutural: ponto de partida ou um meio para

atingir um fim (o modelo de jogo)? Porto: J. Miranda. Dissertao de
licenciatura apresentada Faculdade de Desporto da Universidade do Porto.
PALAVRAS-CHAVE: FUTEBOL, DIMENSO TCTICA, ESTRUTURAS DE
JOGO, ORGANIZAO DE JOGO, MODELO DE JOGO.
minha me por todo o

apoio dado ao longo
destes anos.
ii
Agradecimentos
Ao Professor Jos Guilherme Oliveira, no s pela orientao deste

estudo,
mas
sobretudo
pela
confiana,
disponibilidade,
amizade
compreenso que sempre demonstrou.

Aos restantes Professores do Gabinete de Futebol, em especial ao
Professore Vtor Frade pela presena mpar na minha viso como treinador e
apaixonado do Futebol. Ser sempre uma referncia pilar para a minha
carreira.
Aos treinadores Antnio Conceio, Bruno Cardoso, Leonardo Jardim,
Lus Castro, Lus Pinto e Vtor Pereira, por toda a colaborao e disponibilidade
para o trabalho.
A todos os meus amigos, em especial ao Capela, pela enorme ajuda e
presena, Susana, Anita, Marta, ao Teorias, pela cooperao e
tolerncia A todos, muito obrigado.
Ao, Jonathan, Josu, Miguel, Moita, por terem tornado possveis
algumas entrevistas.
minha me e minha tia Ana, pelo apoio incondicional que sempre me
deram, pelo esforo de suportar os encargos dos meus estudos e pela palavra
certa na hora certa. Sei que a vos que devo o facto de ser aquilo que sou
hoje.
A todos, o meu mais sincero obrigado.
iii
iv
ndice Geral
Agradecimentos ................................................................................................. iii
Resumo .............................................................................................................. ix
Abstract .............................................................................................................. xi
Lista de abreviaturas ........................................................................................ xiii
1. INTRODUO ............................................................................................... 1
1.1. Objectivos do Trabalho ............................................................................ 2
1.2. Estrutura do Trabalho .............................................................................. 2
2. REVISO DA LITERATURA .......................................................................... 5
2.1. Caracterizao do jogo Futebol. ........................................................... 5
2.2. Organizao de uma equipa de Futebol. ................................................. 8
2.2.1. Organizao de jogo estrutural e funcional. ................................. 11
2.3. Modelo de Jogo O progenitor do jogar................................................ 13
2.4. Sistema de Jogo a parte mais visvel do modelo. ............................... 16
2.5. Estrutura de jogo a ossatura do sistema............................................. 18
2.5.1. Organizao Estrutural.................................................................... 20
3. CAMPO METODOLGICO.......................................................................... 23
3.1. Amostra ................................................................................................. 23
3.2. Construo das Entrevistas ................................................................... 24
3.3. Procedimento......................................................................................... 25
3.4. Corpus de Estudo .................................................................................. 26
3.4.1. Anlise de contedo ........................................................................ 26
3.5. Delimitao dos objectivos como orientao da pesquisa ..................... 28
3.6. Definio do sistema categorial ............................................................. 28
3.7. Justificao do sistema categorial ......................................................... 29
3.8. Definio das unidades de anlise ........................................................ 31
4. APRESENTAO E DISCUSSO DAS ENTREVISTAS ............................ 33
4.1. (C1) Organizao de jogo ...................................................................... 33
4.2. (C2) Modelo de jogo .............................................................................. 46
4.3. (C3) Estrutura de jogo............................................................................ 56
5. CONCLUSES ............................................................................................ 75
6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................. 77
7. ANEXOS ........................................................................................................ II
vi
ndice de anexos
Anexo I - Guio da Entrevista............................................................................. II
Anexo II - Entrevista a Bruno Cardoso ............................................................... II
Anexo III - Entrevista a Lus Pinto ..................................................................... VI
Anexo IV - Entrevista a Vtor Pereira................................................................. XI
Anexo V - Entrevista a Antnio Conceio ................................................... XXIII
Anexo VI - Entrevista a Leonardo Jardim ..................................................... XXIX
Anexo VII - Entrevista a Lus Castro .......................................................... XXXIV
vii
viii
Resumo
Este estudo teve como principal objectivo investigar se a estrutura de
jogo um meio ou um princpio na elaborao do modelo de jogo e teve como
objectivos especficos: averiguar o papel da organizao no rendimento de uma
equipa; balizar os aspectos a ter em conta na organizao de uma equipa;
compreender o papel da estrutura na organizao de jogo.
De forma a atingir estes objectivos, recorremos anlise documental e
realizao de entrevistas semi-abertas a seis treinadores: Antnio Conceio,
Bruno Cardoso, Leonardo Jardim, Lus Castro, Lus Pinto e Vtor Pereira. So
estas mesmas entrevistas o corpus que, na apresentao e discusso de
resultados, submetemos s tcnicas de anlise de contedo.
Com base nas entrevistas realizadas e com apoio na reviso da
literatura conclumos que: a estrutura deve ser um meio para ajudar a
concretizar a ideia de jogo defendida por cada treinador e no um princpio
para a construo do jogar; ao elegermos uma estrutura de jogo vrios
aspectos devero ser tidos em conta (princpios e sub-princpios de jogo da
equipa, caractersticas dos jogadores, estratgia para o jogo, dinmica da
estrutura); a estrutura e sistema so distintos, pois a primeira contempla o lado
esttico enquanto que a segunda engloba algo mais a dinmica; o modelo de
jogo assume-se como orientador de todo processo de treino e jogo; o modelo
de jogo funciona para os jogadores como um guio individual e colectivo dentro
de campo nos vrios momentos de jogo; a organizao um aspecto chave
para o rendimento das equipas; uma equipa organizada aquela que sabe o
que fazer em cada momento do jogo.
PALAVRAS-CHAVE: FUTEBOL, DIMENSO TCTICA, ESTRUTURAS DE

JOGO, ORGANIZAO DE JOGO, MODELO DE JOGO.
ix
Abstract
This study case had as it main aim to search if the game structure is one
way or the beginning when elaborating the game model and it had as specific
aims: checking the role of the organization in the profit of a team; specify the
aspects that you should count on when organizing a team; understand the role
of the structure in organizing the game.
To fulfill these objectives, we analyze written documents and we did
semi-opened interviews to six coaches: Antnio Coneio, Bruno Cardoso,
Leonardo Jardim; Lus Castro, Lus Pinto e Vtor Pereira. These interviews are
the corpus, that when presenting and discussing the outcome, we submit them
to the techniques of content analysis.
With the result of the interviews and with the support when revising the
literature , we conclude that: the structure should be a way to help to make the
ideal of the game real defended by each coach and not a beginning to build the
play; When we elect a structure of the game several aspects should be
considerate (principles and sub-principles of the team game; characteristics of
the players, strategies for the game, dynamic of the structure), The structure
and the system are totally different, therefore the first is about the static while
the second is about something more the dynamic; the model of the game
takes into consideration the guide of the whole process of training and playing;
the model works to the players as an individual and group script in the field
during the several moments of the game; the Organization is the key aspect to
the performance of the team; an organized team is the one that knows what to
do in each moment of the game.
KEYWORDS: FOOTBALL, TACTIC DIMENSION, GAME STRUCTURES,

GAME ORGANISATION, GAME MODEL.
xi
xii
Lista de abreviaturas
AC
Antnio Conceio
BC
Bruno Cardoso
JDC
Jogos Desportivos Colectivos
JM
Joo Miranda
LC
Lus Castro
LJ
Leonardo Jardim
LP
Lus Pinto
UEFA
Union of European Football Associations
VP
Vtor Pereira
xiii
xiv
Introduo
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1. INTRODUO
Contrariamente ideia pr-concebida de que no Futebol j est tudo
inventado e estudado, fomo-nos apercebendo, de que ainda h muito para
investigar e evoluir. A cada momento somos obrigados a reflectir sobre o
conhecimento que possumos, e no raras as vezes camos na ignorncia.
Recordamo-nos no segundo ano da faculdade, na disciplina de Estudos
Prticos II Futebol, quando o Professor Jos Guilherme nos disse: De
Futebol, toda a gente percebe. De facto a larga maioria da sociedade discute
Futebol como se fosse um expert na matria. No entanto, o que se debate
nos cafs, em casa, na maioria dos programas desportivos muito superficial.
Apenas alguns comentadores e especialistas tocam na essncia do jogo,
analisando ao pormenor questes que encerram grande complexidade como
o lado Tctico do jogo. O Futebol um fenmeno muito complexo, onde
inmeras variveis coexistem e confluem, influenciando a performance
desportiva de cada jogador e, consequentemente, as suas equipas. O Futebol,
enquanto desporto que apaixona milhes e que capta a ateno de muitos
estudiosos de diversas reas, tem sido muito estudado, contudo, h ainda,
aspectos por explorar, como o caso deste nosso estudo.
O tema desta tese surgiu da leitura e anlise de um estudo: Pensar
Futebol Em que lngua? (Alexandre Silva, 2008), bem como de uma
situao prtica por ns vivenciada que nos suscitou o interesse nesta
temtica. Na nossa realidade desportiva apercebemos que diversos tcnicos
colocam como premissa na elaborao dos seus modelos de jogo, a estrutura
de jogo. O que nos leva a pensar que mesmo antes de estarem definidos
quaisquer princpios de jogo j as estruturas esto definidas. Posto isto,
poderamos considerar a estrutura como primeiro nvel de organizao, visto
que seria a partir desta que tudo o resto se iria concretizar. Mas ser mesmo
assim? Dever a Estrutura ser entendida como ponto de partida ou como um
meio para atingir um fim (modelo de jogo)?
A relevncia deste estudo baseia-se na necessidade de indagar se a
estrutura dever ser um princpio, ou seja, a partir dela tudo o resto se
Introduo
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desenvolve, ou ento pelo contrrio, ela ser um meio (ferramenta) na

elaborao do modelo de jogo. Em termos acadmicos a investigao neste
domnio escassa. Cremos que o trabalho que ambicionmos realizar assume
vasta pertinncia face realidade prtica da modalidade, e ao estado da arte
em termos de investigao.
1.1. Objectivos do Trabalho
Os objectivos a que nos propomos na realizao deste trabalho so os

seguintes:
Objectivo geral
Indagar se a estrutura de jogo um meio ou um princpio na elaborao do
modelo de jogo.
Objectivos especficos
Definir conceitos para um entendimento comum (organizao, modelo,
sistema, estrutura).
Averiguar o papel da organizao no rendimento de uma equipa.
Balizar os aspectos a ter em conta na organizao de uma equipa.
Compreender o papel da estrutura na organizao de jogo.
1.2. Estrutura do Trabalho
De forma a concretizar os objectivos anteriores, elaboramos uma reviso

da literatura, atravs da qual se procurou enquadrar a problemtica em causa e
verificar o estado actual do conhecimento que a sustenta. Posteriormente,
realizamos entrevistas a treinadores, personalidades que consideramos
possurem um conjunto de conhecimentos e experincias relevantes para o
desenvolvimento deste trabalho.
Estruturamos o trabalho em sete pontos:
1. Introduo, onde apresentamos o estudo e a sua pertinncia, assim como a
definio dos seus objectivos.
Introduo
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. O segundo ponto baseia-se na reviso da literatura sobre os contedos em

estudo.
3. Segue-se a descrio do material e metodologia adoptados.
4. Neste quarto ponto realizou-se a anlise e discusso dos resultados,
relacionando-se as informaes recolhidas das entrevistas com os
conceitos desenvolvidos no ponto 2.
5. O quinto ponto apresenta as concluses do estudo.
6. Neste ponto expomos as referncias bibliogrficas utilizadas para a
realizao deste estudo.
7. Por ltimo, temos em anexo todas as entrevistas realizadas.
Reviso da literatura
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2. REVISO DA LITERATURA
2.1. Caracterizao do jogo Futebol.
Desde os seus primrdios o Futebol tem sido amplamente estudado.

Dado o impacto gerado na sociedade actual pode ser encarado como um
fenmeno Antroposocial Total (Frade, 2006). O Futebol um fenmeno
Antroposocial Total, porque um fenmeno do Homem, no seu contexto social,
sofrendo uma ontognese resultante de todos os factores sociais que actuam
nele e ao seu redor (Frade, 2006).
Esta modalidade, tal como muitas outras de mbito colectivo, pode ser
enquadrada no grupo dos jogos desportivos colectivos (JDC). A incluso do
Futebol neste universo brota do facto de na sua essncia abarcar um leque de
caractersticas identificadoras deste tipo de desportos. Assim sendo, segundo
Garganta e Pinto (1998), a relao de oposio entre os elementos das
equipas em confronto e o carcter cooperativista existente entre os elementos
que constituem a mesma formao num contexto onde o aleatrio impera, so
os traos caracterizadores que melhor espelham os JDC. Por fora da sua
aleatoriedade nasce uma imprevisibilidade que se constitui tambm ela como
uma caracterstica marcante deste tipo de desporto. por este facto que, se
torna em certa medida impossvel determinar o vencedor de um encontro
priori (Garganta, 1997).
Reconhecendo que os JDC, em geral pelas suas caractersticas encerram
em si alguma aleatoriedade, o Futebol em particular, pelo seu grande nmero
de
intervenientes
com
objectivos
opostos
aumenta
ainda
mais
imprevisibilidade do jogo (Castelo, 1996). Deste modo, reportando-nos ao

nosso objecto de estudo, deparamo-nos com um problema com o qual teremos
forosamente de lidar caso queiramos procurar perceber a sua essncia, ou
seja, a sua complexidade. Guilherme Oliveira (2004, pg.125) adianta que o
Futebol pelas suas caractersticas pode ser considerado um sistema dinmico
complexo de causalidade no linear, facto que vem ao encontro da ideia
lanada anteriormente.
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Tendo em linha de conta a definio de sistema catico de Wheatley

(1992) que nos aponta para a imprevisibilidade como a sua caracterstica mais
marcante, poderemos enquadrar o Futebol nessa mesma esfera, j que
tambm este impossvel de determinar onde estar no momento seguinte.
Dunning (1994) partilha a ideia de que podendo ser afectado pelas condies
iniciais, o jogo um acontecimento catico onde se vive entre o caos e a
ordem. portanto inteligvel que a partir de um possa nascer o outro atravs da
criao dos mecanismos de auto organizao. Desta maneira, e de forma a
tentar combater o aspecto aleatrio do jogo e a extrema sensibilidade s
condies iniciais sobre as quais entronca o fenmeno Futebolstico, as
equipas desenvolvem mecanismos de auto organizao procurando dessa
forma tornar a aleatoriedade compreensvel (Cunha e Silva, 1999). Para a
obteno deste tipo de mecanismos muito contribuem a operatividade de
jogadores em condies longe do equilbrio, isto , comunicam e cooperam de
forma espontnea produzindo comportamentos comuns, coordenados e
concertados (Stacey, 1995).
O Futebol por isso uma modalidade aleatria pois no detm uma
sequencialidade lgica, ou seja, no linear. Todavia, apresenta padres de
aco
que
no
tempo
se
repetem,
denominados
de
invariantes
ou
regularidades que conferem identidade equipa (Guilherme Oliveira, 2004,

pg.127). Deste modo, o padro identificativo de um jogar faz com que um
sistema catico se transforme em algo mais regular, existindo por isso uma
organizao fractal do jogo que identifica as invariantes do contexto de
variabilidade decorrente de uma partida de Futebol (Cunha e Silva, 1999).
por este facto que muitas equipas operam em estados de no equilbrio,
procurando transfigurar o jogo de tal forma que permita que o Jogo tenha do
seu jogo em maior quantidade, isto , dada a relao antagonista e objectivo
comum existente, verifica-se uma tentativa de imposio de um determinado
jogar em detrimento de outro (Frade, 2006). A configurao dos diferentes
padres de jogo faz com que o carcter catico do jogo seja organizado, ou
seja, transformado o mais possvel em invariantes (Frade, 2006).
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Apesar de todos os esforos no sentido de tornar conhecido e de afastar o

carcter contingente que qualifica um jogo de Futebol, torna-se imperioso haver
um cunho criativo sob pena de incorrermos numa crescente esterilizao do
Futebol (Caill, 1996). O factor criatividade exerce assim grande influncia no
decorrer de um jogo, podendo constituir-se como aliado ou como inimigo. Se
todos os elementos que constituem uma formao encaram a mesma
configurao de igual forma, a imprevisibilidade gerada no seio da equipa, fruto
de um nico comportamento criativo pode desorganizar uma organizao
defensiva inteira. No entanto, caso no haja o entendimento comum, este acto
criativo poder acarretar consequncias nefastas para a prpria equipa.
Garganta e Pinto (1998) corroboram a opinio de que o entendimento comum
um aspecto chave para o desenvolvimento e para o atingir de rendimento em
Futebol. Estes autores referem que mesmo a um nvel organizativo mais
rudimentar, duas equipas em confronto e possuidoras de equipamentos iguais
torna-se possvel vislumbrar a que equipa pertence cada um dos elementos
intervenientes atravs da sua anlise comportamental.
Aps verificarmos que o Futebol um jogo onde o aleatrio, o imprevisvel
e a criatividade esto presentes, necessrio que se criem padres para que o
jogo possa ser mais organizado. Deste modo, no captulo seguinte
abordaremos a organizao para melhor percebemos como que se organiza
uma equipa.
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2.2. Organizao de uma equipa de Futebol.
Von Bertalanffy fundador da teoria geral dos sistemas -, define sistema

como um conjunto de elementos em interaco. Bertrand e Guillemet (1988,
pg.46) com o intuito de serem mais precisos ainda, dizem-nos que um
sistema um todo dinmico cujos elementos esto ligados entre si e que tem
interaces. De acordo com os mesmos autores, um sistema pode ser
encarado como uma totalidade dinmica. Perante estas definies facilmente
compreendemos que uma equipa de Futebol tambm um sistema. Uma das
caractersticas fundamentais de um sistema a sua organizao, por isso,
Morin (1991) refere-nos que o conceito de sistema sem organizao to
redutor como o conceito de organizao sem sistema. Seguindo a mesma
ordem de ideias Garganta & Cunha e Silva (2000), dizem que um sistema sem
organizao resulta numa agregao aleatria de acontecimentos. a
organizao que produz a unidade global do sistema (Garganta 1996, pg.73).
A partir do atrs exposto podemos constatar a importncia que a
organizao assume na edificao de um qualquer sistema. Frade (1985)
enaltece o papel deste termo, j que para o pensador do Futebol, a
organizao de um todo superior ao que pode ser oferecido pelo simples
conjunto das suas partes isoladas.
Apesar de ser um termo ao qual reconhecemos grande interesse, a
palavra organizao proferida constantemente no meio Futebolstico, muitas
vezes de forma inconsciente e leviana. Dada a sua importncia, tentamos
perceber o seu significado: acto ou efeito de organizar; preparao;
planeamento; disposio; ordenao; estrutura; constituio; composio;
instituio; corporao; organismo; disposio que permite o uso ou
funcionamento eficiente; ordem; relao de coordenao e coerncia entre os
diversos elementos que formam um todo. (Dicionrios Editora, 2004, p.1209).
Tendo em conta a definio anterior constatamos uma complementaridade de
significados que confere ao termo organizao a grande relevncia que lhe
atribumos.
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consensual entre os estudiosos (Teodorescu, 1984; Frade, 1985;

Castelo, 1996; Garganta, 1997; Oliveira, 2004; Marisa Silva, 2008) que uma
organizao s adquirir sentido quando fundada em algo superior. Esta passa
a ter maior riqueza quando entroncada num conjunto de princpios
orientadores. Capra (1996) da mesma opinio, j que define como imperativo
para o nascimento de uma organizao a necessidade de formulao de um
conjunto de princpios que podem ser identificados como os princpios bsicos
do
comportamento
do
ecossistema
(equipa).
Atendendo
ao
referido
anteriormente, uma equipa alicerada num conjunto de princpios bem

definidos e correctamente articulados entre si conseguir rumar ao sucesso
com maior facilidade.
Reportando-nos ao mundo Futebolstico, estes princpios so intitulados
de princpios de jogo. aqui que emerge a seguinte questo: O que so
princpios de jogo? Seguindo algumas definies existentes no Dicionrio da
Lngua Portuguesa, o termo Princpio poder ser tido como: acto de
principiar; o momento em que uma coisa tem origem; comeo; inicio; causa
primria; origem; base; que pe como ponto de partida de um processo
sinttico; aquilo de que decorrem outras coisas, ou lhes serve de norma
(Dicionrios Editora, 2004, p.1346). Tal como o prprio nome indicia, o princpio
de jogo o incio de um comportamento que o treinador pretende que a equipa
venha a assumir (Guilherme Oliveira, 2006a). Para o mesmo autor (Guilherme
Oliveira, 2004), estes princpios so criados e hierarquizados para organizar a
equipa nos quatro momentos do jogo, configurando um conjunto de
comportamentos e padres de jogo que devem ser assumidos pela equipa
nesses momentos. com base nestes princpios norteadores que so
estipuladas as referncias comportamentais a cumprir pelos jogadores.
Quando rigorosamente assumidos por parte destes actores, poderemos
constatar a existncia de uma coordenao colectiva (Oliveira et al., 2006).
Mourinho (cit. por Oliveira et al., 2006) alude importncia que para ele
assumem o estabelecimento de princpios de jogo: O mais importante numa
equipa ter um determinado modelo, determinados princpios, conhece-los
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bem, interpret-los bem, independentemente de ser utilizado este ou aquele

jogador. No fundo, aquilo a que eu chamo organizao de jogo.
Todavia, numa organizao de jogo onde o conjunto de invariantes
esteja bem definido, conferindo um padro de jogo identificativo de uma forma
de jogar, poder-se- dizer possuidora de uma mecnica balizadora de um
conjunto de comportamentos assumidos pelos jogadores dentro de campo. Ao
encararem a forma de jogar como sua, os jogadores sabero dosear o aspecto
criativo (indicado anteriormente como uma premissa importantssima para o
estabelecimento de um jogar de qualidade) e desta forma fazer evoluir a
organizao de jogo da equipa conferindo-lhe uma no mecanicidade adicional.
Carvalhal (2001, pg.64) corrobora a opinio por ns atrs veiculada: A equipa
dever ser um mecanismo no mecnico, em que o pensamento criativo deve
estar sempre presente e, no momento de decidir, no tal momento nico, para o
qual no existe equao, uma previsibilidade incalculvel, na prtica, resulta
numa imprevisibilidade potencial, fruto das vivncias potenciais no processo de
treino. Guilherme Oliveira (2008, in Marisa Silva, 2008) no foge lgica
previamente exteriorizada. Para o autor, a um acrescento de criatividade dentro
de uma lgica organizacional corresponder um engrandecimento qualitativo
da organizao de jogo da equipa. A emerso do detalhe no interior do padro
de jogo da equipa assume grande importncia para a sua evoluo e do seu
prprio jogo.
Sistematizando, poder-se- definir a organizao de jogo como um
imperativo categrico para a gnese de um jogar onde a qualidade seja a
marca dominante. Assim, pensamos que a organizao dever ser um aspecto
com o qual todo o tcnico de Futebol dever preocupar-se, caso queira ter
sucesso.
10
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2.2.1. Organizao de jogo estrutural e funcional.
Marisa Silva (2008), apoiando-se em Durand, fala-nos de dois

componentes fundamentais da organizao: estrutural e funcional. De uma
forma sucinta podemos dizer que a organizao estrutural se refere
disposio dos jogadores no terreno de jogo, enquanto que a organizao
funcional est intimamente ligada com dinmica da equipa, ou seja, a forma
como esta se movimenta.
De acordo com Guilherme Oliveira (2003), para a organizao de jogo
de uma equipa temos que ter em conta alguns factores: a ideia de jogo do
treinador; os princpios de jogo; a organizao funcional; a organizao
estrutural e os jogadores disponveis.
Primeiro que tudo esto as ideias, as concepes, o mais importante
que exista uma ideia que coordene os objectivos centrais. Tal como diz
Valdano (2005, pg.8): (), caras, sugestes, promessas, expectativas, sem
dvida a primeira coisa de que o Real Madrid necessita muito menos visvel
do que estas foras mencionadas, aquilo de que o Real Madrid necessita,
neste momento, uma ideia. Sem uma ideia/concepo, de nada adianta ter
grandes jogadores, tem que haver uma linha orientadora por onde todos se
guiem. A ideia de jogo do treinador constituda por princpios, sub-princpios,
sub-princpios dos sub-princpios Estes princpios em interaco vo dar
origem a uma organizao funcional prpria identidade da equipa. Os
padres de jogo de uma equipa advm precisamente da interaco dos
princpios, que so a identidade da equipa, aquilo que a define e que a
distingue das demais (Guilherme Oliveira, 2003).
A organizao estrutural disposio dos jogadores em campo o
ponto de partida para a organizao funcional. A estrutura o lado esttico do
sistema de jogo. Sendo o Futebol um jogo de dinmicas a estrutura apenas o
inicio da organizao, j que com o desenrolar do jogo a funcionalidade
(dinmica) assumir o papel principal. Por isso que Guilherme Oliveira
(2006a) nos diz que mais importante do que a estrutura a dinmica dessa
11
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estrutura. Importa agora de uma forma sucinta esclarecer o significado de

alguns termos que temos estado a referir (mais frente sero abordados com
maior profundidade).
Sistema de jogo o conjunto da organizao estrutural - que no fundo a
disposio dos jogadores em campo -, mais a organizao funcional - como
eles interagem -, dinmica que a equipa consegue ter em jogo, ou seja, devese chamar sistema quilo que a equipa toda faz, s caractersticas que a
equipa evidencia quando est em jogo, a tudo isto que se deve chamar
sistema no s disposio dos jogadores em campo (Guilherme Oliveira,
2006a). Segundo o mesmo autor, a Estrutura a disposio dos jogadores em
campo (esttico). Exemplo: (1-4-3-3).
Um outro ponto na organizao da equipa os jogadores que temos
disposio. preciso conhecer bem a matria-prima que temos para que
possamos utiliz-la da melhor forma possvel. Este leque de conhecimento
relativo aos seus jogadores muito importante no para alterar as suas ideias
de jogo e de equipa, mas sim para proceder a algumas adaptaes, com o
objectivo de tirar o maior proveito possvel dos jogadores que tem e da
interaco que pode haver entre eles, ou seja, fazer uma equipa melhor
(Guilherme Oliveira, 2003, pg.3). Perante caractersticas diferenciadas dos
jogadores temos que fazer adaptaes ao nosso modelo de jogo. Por exemplo,
um treinador que privilegia a posse de bola e pretende defender zona num
bloco alto para recuperar a bola o mais prximo possvel da baliza do
adversrio, no entanto, a sua equipa tem centrais lentos. Perante esta
caracterstica se calhar ser prefervel jogar num bloco mais recuado, caso
contrrio o espao nas costas dos defesas ser muito grande e, sendo eles
lentos, dificilmente conseguiro recuperar a bola quando esta for colocada em
profundidade pela equipa adversria. Ou seja, o treinador faz uma adaptao
aos jogadores que tem, no entanto, no muda as suas ideias, uma vez que
pode privilegiar na mesma a posse de bola e a defesa zona, mas num bloco
mais baixo.
12
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2.3. Modelo de Jogo O progenitor do jogar.
Aps termos falado na organizao de jogo, interessa-nos agora saber a

sua origem. Tudo indica que est na ideia de jogo do treinador, ou seja, no seu
modelo de jogo. a este conceito que qualquer tcnico se dever subordinar
aquando da tentativa de concepo de uma organizao de jogo. a partir do
modelo de jogo que brota a operacionalizao da concepo de jogo do
treinador, funcionando este como orientador de todo o processo, promovendo e
gerindo toda essa operacionalizao (Guilherme Oliveira, 2004).
De uma forma mais abrangente, a palavra modelo usualmente
utilizada nas vrias instncias da sociedade (educativa, econmica, poltica,
religiosa, etc), embora com significados um pouco ambguos. No entanto,
para clarificar melhor o conceito recorremos a algumas definies encontradas
no dicionrio das quais destacamos as seguintes: exemplo; forma; e esquema
terico em matria cientfica representativo de um comportamento, de um
fenmeno ou conjunto de fenmenos (Dicionrios Editora, 2004, p.1121).
Atentando na ideia avanada por Castelo (1996, p.379), podemos definir
modelo como um ensaio, uma aproximao, uma maqueta mais ou menos
abstracta que representa os aspectos fundamentais, apresentados de uma
forma simplificada de vrias situaes, permitindo assim, uma melhor
interpretao das variveis que esta em si encerra.
Reportando-nos ao Futebol, Queiroz (1986) cr ser importantssima a
existncia de modelos tctico-tcnicos que definam certa concepo de jogo,
na medida em que so estes que estabelecem a delineao exacta das tarefas
e
dos
comportamentos
tctico-tcnicos
necessrios
em
funo
da
complexidade do jogo. Para melhor entendermos a imprescindibilidade da

existncia deste tipo de modelos, poderemos atender a Guilherme Oliveira
(2003) que nos refere que se o treinador souber exactamente quais os
comportamentos que pretende ver realizados pelos seus jogadores sobre os
quais se funda o jogar da equipa, o processo de treino e jogo ser mais
facilmente estruturado, organizado, realizado e controlado. Por isso, Marisa
13
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Silva (2008) destaca a preponderncia assumida pelo Modelo de Jogo na

resposta questo: para onde vamos? Este, segundo Garganta (2003)
imprescindvel na realizao de um processo de ensino-aprendizagem/treino j
que ser o orientador de toda a operacionalizao do referido processo.
De maneira a demonstrar a grandeza que este conceito abarca,
Guilherme Oliveira (2006 in Marisa Silva, 2008) refere-se ao Modelo de Jogo
como um tema caracterizado por enorme complexidade, no se podendo por
isso coadunar com o tipo de entendimento reducionista usualmente utilizado no
meio Futebolstico. Por conseguinte, este nunca poder ser compreendido
como a mera passagem da ideia do treinador aos seus jogadores, mas sim
algo superior. Esclarecendo a definio de Modelo de Jogo, podemos recorrer
novamente a Guilherme Oliveira (2008, in Alexandre Silva, 2008, pg.29) que
nos indica uma multiplicidade de factores que se relacionam entre si para a
criao do modelo de jogo: Inerente a esse modelo de jogo est a interaco
de muitas coisas, como a cultura do pas (treinar uma equipa em Inglaterra
completamente diferente de treinar uma equipa no Brasil) ou do prprio clube
(o FC Porto tem uma cultura que foi construda ao longo dos anos, uma cultura
de vitria, que diferente da cultura de um SL Benfica ou de um Sporting CP).
As culturas dos clubes so fundamentais para se jogar com determinadas
caractersticas. () Depois tambm entra as estruturas que se tem, ou seja, as
condies materiais existentes. Treinar uma equipa que tem um bom campo
para treinar quantas vezes for necessrio, completamente diferente de treinar
uma equipa que joga num campo pelado, que treina 2 vezes por semana. ()
Treinar uma equipa com s um treinador completamente diferente de ter 4 ou
5, os treinos podem ser criados com estruturas diferentes, com um apoio aos
jogadores muito maior e com uma dinmica bem diferente. Tudo isto entra na
criao de um modelo de jogo, mais as ideias do treinador, a qualidade dos
jogadores, as estruturas em que queremos jogar, tudo isso so aspectos
fundamentais. Como podemos verificar o modelo de jogo elaborado com
base em aspectos de carcter cultural, social, material, humano, etc No se
cingindo apenas s ideias do treinador.
14
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Perante o que foi exposto podemos verificar que os modelos no se

adoptam, uma vez que as realidades dos clubes so diferentes. Os modelos
no devem ser copiados, devem ser criados em funo dos parmetros atrs
expostos. Tal como refere Guilherme Oliveira (2006, in Marisa Silva, 2008,
pg.153) No adoptamos nada um modelo de jogo, ns criamos um modelo
de jogo. E essa uma criao que no apenas do treinador, uma criao
dialctica entre treinador e jogadores. Assim, o modelo de jogo nasce da
interaco entre a ideia de jogo do treinador e a interveno activa dos
jogadores, sendo a sua manifestao observada atravs da organizao
funcional da equipa.
Para alm de existir esta variedade de aspectos que concorrem para a
formao de um Modelo de Jogo, possvel constatar que este se encontra em
permanente construo ao longo do tempo, assumindo-se assim que o Modelo
final inatingvel (Guilherme Oliveira, 2003). De forma a suportar esta ideia, o
mesmo autor (Guilherme Oliveira, 2008), pelo facto de haver uma criatividade
subjacente a essncia humana dos jogadores refere-nos que nunca sabemos
para onde vamos. Nesta medida, e atendendo a esta ideia no nos podemos
referir ao modelo de jogo como um conceito estanque, antes pelo contrrio,
este termo est intimamente relacionado com um outro - a evoluo. Por isto,
nunca poderemos afirmar a sua finitude, pois um projecto em permanente
construo.
De acordo com a perspectiva avanada no pargrafo anterior, Guilherme
Oliveira (2008, in Alexandre Silva, 2008, pg.30) deixa antever que o treinador
no sabe como ser exactamente o jogar da sua equipa: ns sabemos as
fronteiras e por onde se vai, mas depois os jogadores acrescentam muita
coisa. Garganta (2008, in Alexandre Silva, 2008) apresenta uma viso similar.
Para este autor o modelo de jogo no determina a sequencia nem antecipa as
formas intermdias e final dos comportamentos a levar a cabo durante o jogo.
Este funciona mais como atractor de comportamentos que se pretende que
venham a emergir no jogo.
Depreende-se que a partir daquilo que foi sendo explicitado ao longo
deste captulo, a maneira de actuar a equipa em situao de jogo a forma
15
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que exterioriza as ideias veiculadas pelo modelo de jogo. Poder-se- ento

afirmar que a parte mais visvel do modelo de jogo no se no a forma como
a equipa joga, ou seja, o seu sistema de jogo. Assumindo esta postura,
interessa-nos investigar aquilo que vem sendo referenciando na comunidade
cientifica acerca desta temtica - sistema de jogo.
2.4. Sistema de Jogo a parte mais visvel do modelo.
Antes de avanarmos com profundas consideraes acerca deste tema,

interessa-nos defini-lo da maneira mais abrangente possvel. Desta maneira, e
recorrendo novamente definio de sistema dada por Bertrand e Guillemet
(1988, pg.46), um sistema um todo dinmico cujos elementos esto ligados
entre si e que tem interaces. De acordo com os mesmos autores, um
sistema pode ser igualmente encarado como uma totalidade dinmica.
Todavia, este conceito nem sempre foi entendido da mesma forma, uma
vez que sob o ponto de vista prtico foi evoluindo grandemente ao longo dos
anos. No entanto, a sua evoluo em termos prticos foi acompanhada por
uma evoluo menos veloz em termos terminolgicos como frente iremos
ver. Assim, fcil encontrar autores que relatam uma gnese redutora deste
que hoje em dia um conceito que encerra em si grande complexidade. De
facto, nos seus primrdios este conceito espelhava a organizao das partes
de um todo. Fazendo uma analogia com o Futebol e tendo em conta o que
fomos referindo, o sistema de jogo era visto como sendo nica e
exclusivamente a disposio dos jogadores (parte) da equipa (todo) sobre o
terreno de jogo (Castelo, 1994; Pinto 1996; Oliveira, 2004).
Na sua infncia, a variabilidade Futebolstica viveu muito s custas das
diferentes caractersticas dos jogadores que actuavam na mesma posio,
dado que cada sistema de jogo impunha uma grande previsibilidade, isto ,
caso duas equipas jogassem no mesmo sistema de jogo implicava que o jogar
de
ambas
obedecesse
determinadas
estandardizadas (Guilherme Oliveira, 2004).
16
funes
caractersticas
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Uma vez que a dinmica de jogo foi crescendo com o tempo, o sentido
que outrora era dado ao sistema de jogo deixou de fazer sentido. Este no
pode mais ser visto como a mera disposio dos jogadores de uma equipa pelo
terreno de jogo pois estaramos a cair no reducionismo, empobrecendo o seu
verdadeiro sentido. Esta ideia partilhada por Pinto (1996, pg.52) quando nos
afirma que os sistemas entendidos como um bloco, com uma estrutura mais
ou menos rgida, com uma distribuio equilibrada dos jogadores no espao de
jogo e com funes perfeitamente definidas morreram definitivamente.
De acordo com as demandas do Futebol moderno, dizer que uma equipa
joga neste ou naquele sistema de jogo, referindo-nos concretamente a uma
organizao estrutural no ter em conta as necessidades que actualmente
so impostas pelo Futebol. Nos dias que hoje correm, falar de sistema de jogo
implica falar de todas as modificaes momentneas que vo sucedendo no
decorrer do jogo. Assim, h que considerar todas as estruturas intermdias que
correspondem exactamente s adaptaes que a equipa produz e que so
resultantes do aqui e agora.
Ao constarmos esta evoluo, torna-se premente explicar os parmetros
sobre os quais o sistema de jogo se funda. Assim, e em sintonia com
Guilherme Oliveira (2004, pg.26) face evoluo da dinmica do jogo,
actualmente deveria passar a chamar-se organizao estrutural disposio
inicial dos jogadores em campo (1-4-2-4, 1-4-4-2, 1-4-3-3) e sistema de jogo
ao conjunto da organizao estrutural, da organizao funcional, da dinmica,
que a equipa consegue ter em jogo, e das respectivas caractersticas
especificas que lhe do sentido, evidenciando uma determinada forma de
jogar.
Em suma, e tendo em conta Guilherme Oliveira (2004), um jogo de
Futebol pode ser considerado um sistema onde se confrontam dois sistemas
(equipas) com diferentes sistemas de jogo (forma de jogar).
Em virtude do cenrio que fomos retratando, reparamos que
frequentemente no mundo do Futebol conceitos de sistema e estrutura de jogo
so encarados como se do mesmo se tratasse. Assim, e para clarificar ainda
mais o conceito a que nos propomos discorrer neste capitulo, interessa-nos
17
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atentar na descrio realizada por Guilherme Oliveira (2008, in Alexandre Silva,

2008, pg.74): h forma como a equipa evidencia esse 1-4-3-3, atravs do seu
modelo de jogo, dos seus comportamentos, da sua organizao funcional, a
isso que devemos chamar sistema de jogo. Vilas Boas (2008, in Alexandre
Silva, 2008, pg.74) partilha a mesma opinio: os jogadores interagem uns
com os outros, indo de encontro aos princpios de jogo e (respectiva)
organizao dos momentos de jogo. Podemos constatar que os princpios de
jogo funcionam para estes autores como a maneira de transformar uma
simples estrutura num sistema de jogo, capaz de responder s necessidades
impostas pelo jogo nos vrios momentos que o compem.
Uma vez enquadrado o sistema de jogo no plano futebolstico, julgamos
ser pertinente avanar fazendo uma delimitao do conceito de estrutura de
jogo. Estes, como j fomos vendo, no so a mesma coisa, embora estejam
em certa medida relacionados.
2.5. Estrutura de jogo a ossatura do sistema.
Antes de prosseguir com qualquer considerao relativa estrutura

interessa-nos entender a dimenso real da problemtica que enreda este tema
central da nossa dissertao monogrfica, atentaremos na reflexo de Castelo
(2004, pg.53): A dimenso posicionamento , a par da constituio da equipa
para a competio, as questes de fundo que mais fascinam a larga maioria
dos adeptos desta modalidade, bem como, dos jornalistas desportivos que o
comentam e rescrevem. (), a verdade que uma qualquer reflexo, por mais
ou menos profunda que seja, ir sempre ser direccionada fundamentalmente
para estas duas questes: a disposio no terreno de jogo e os jogadores que
a ocupam.
Posto isto, urge definir o conceito de estrutura sob o ponto de vista geral
para que se possa verificar um maior e melhor entendimento do cerne deste
nosso estudo. Recorrendo ao Dicionrio da Lngua Portuguesa (Dicionrios
Editora, 2004, p.701) -nos possvel clarificar ainda conceito da palavra
18
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estrutura: disposio ou organizao das diferentes partes de um todo quer

material (de um edifcio, do corpo humano), quer, por analogia, de uma
realidade imaterial (de uma obra literria, da conscincia); disposio ou
organizao na qual as partes esto dependentes do todo e, por consequncia,
solidrias umas com as outras; conjunto de relaes entre os elementos de um
sistema; sistema.
luz das perspectivas organizacionais Bertrand & Guillemet (1988,
p.67), entendem estrutura como o modelo estabelecido e permanente das
relaes entre os elementos de uma organizao. a base permanente de um
sistema, a sua estrutura, a sua ossatura, os seus rgos vitais. No mesmo
comprimento de onda Morin (1991) diz-nos que a estrutura representa o lado
rgido e esttico do sistema.
Depois de atentarmos nos dois ltimos pargrafos julgamos ser
pertinente fazer um paralelismo com o mundo Futebolstico. Deste modo,
consideramos a definio de Castelo (2004, p.55) bastante elucidativa A
estrutura de uma equipa exprime-se por um dispositivo tctico, que determina o
arranjo posicional dos jogadores dentro do espao de jogo, ajudando-os a
compreenderem
operacionalizarem
as
suas
funes
tcticas
responsabilidades no plano individual e no plano colectivo. Alexandre Silva

(2008, pg.89) avana com uma outra definio do conceito Estrutura de Jogo
um conjunto de referncias posicionais que atribuem aos jogadores funes e
papis especficos de acordo com as suas caractersticas individuais, dentro de
um projecto colectivo de jogo. Para Guilherme Oliveira (2004, pg.26) a
estrutura no mais do que disposio inicial dos jogadores em campo (14-2-4, 1-4-4-2, 1-4-3-3) .
No entanto, existem outros autores que utilizam terminologias diferentes
para a disposio inicial dos jogadores em campo. Dispositivo a palavra
utilizada por Teodurescu (2003) para designar o posicionamento de base dos
jogadores em campo. J Castelo (2004), utiliza expresses como dispositivo
tctico e dispositivo de base, para se referir disposio dos jogadores no
terreno de jogo.
19
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Mediante as definies que fomos encontrando na literatura para o

conceito de estrutura, consideramos que aquela apontada por Guilherme
Oliveira (2004) encerra em si uma maior completude. Para alm disso,
pensamos ser uma definio que retrata de uma melhor forma a arquitectura
das partes (jogadores) que constituem o todo (equipa) no terreno de jogo.
Agora que delimitamos o conceito de estrutura de jogo e o afastamos de
possveis ms interpretaes, julgamos ser pertinente tentar perceber quais os
aspectos a ter em considerao para a adopo daquela que muitos
relacionam com sistema de jogo.
2.5.1. Organizao Estrutural.
do conhecimento Futebolstico que existem diversas estruturas de

jogo (1-4-3-3, 1-4-4-2, 1-4-5-1, 1-3-4-3, ), cabe ao treinador optar pela
estrutura que mais gosta ou ento pela que melhor se adequa ao seu estilo de
jogo e tambm ao material humano que tem sua disposio. Aqui entronca o
tema desta tese: A estrutura deve ser um princpio ou um meio (ferramenta) na
elaborao do modelo de jogo.
Como vimos at aqui, a organizao estrutural ou estrutura, prende-se
com a simples disposio dos jogadores em campo. Este considerado o
ponto de partida para a organizao funcional, funcionado como o lado esttico
do sistema de jogo.
At o treinador chegar a deciso final no que se refere adopo de
determinada estrutura de jogo, ter forosamente de ter em considerao
alguns parmetros. Segundo Guilherme Oliveira (2006a) a organizao
estrutural deve ter em considerao quatro aspectos:
- Princpios e sub-princpios de jogo da equipa, dos quatro momentos;
Dependendo do tipo de Futebol que o treinador preconiza para a equipa
(Futebol de circulao, Futebol em profundidade, Futebol em organizao
ofensiva: presso alta, presso baixa) h estruturas que se adequam melhor do
que outras aos objectivos prvios. Tendo em conta os princpios, escolhemos
as estruturas mais adequadas para enfatizar esses mesmos princpios.
20
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- Caractersticas dos jogadores;

A estrutura deve ter em conta as caractersticas dos jogadores. Por
exemplo, uma equipa tem extremos espectaculares, um ponta de lana
fenomenal, de uma qualidade muito grande, h estruturas que so mais
apropriadas para aproveitar as suas potencialidades. Se temos mdios de
categoria, e dois pontas de lana bons, e no temos bons extremos, outras
estruturas sero mais adequadas.
- Estratgia para o jogo;
Uma equipa normalmente treina mais do que uma estrutura e pode
utilizar isso como factor surpresa. Por exemplo, uma equipa que joga em 1-4-33, frequentemente, pode mudar para um 1-4-4-2, no sentido de surpreender a
equipa adversria. Mudar de estrutura no implica, nem pode implicar alterao
dos princpios de jogo. Podemos recorrer ao exemplo dado por Guilherme
Oliveira (2008, in Alexandre Silva, 2008, pg.80), quando questionado sobre a
mudana de estrutura de jogo operada no segundo ano de trabalho de Jos
Mourinho no FC Porto: Em relao ao que aconteceu nesse exemplo, com
Jos Mourinho, foi uma alterao da estrutura, at porque depois conseguia
variar entre as duas estruturas. Ou seja, aumentou a riqueza do seu modelo de
jogo. Os jogadores sabiam perfeitamente o que fazer quando jogavam em
ambas as estruturas, os grandes princpios eram iguais e os sub-princpios
que era relativamente diferentes, mas os jogadores j tinham uma cultura de
jogo que lhes permitia passar de uma organizao estrutural para outra
organizao estrutural, sem mudar os grandes princpios e s mudando os subprincpios. Aumentou a complexidade do seu sistema de jogo. Apesar de
no haver uma alterao nos grandes princpios, os sub-principios sofriam
ligeiras alteraes, o que nos leva a crer que a organizao da equipa era
ligeiramente diferente. Com este aumento de complexidade a equipa tornou-se
mais imprevisvel.
- Potencial Dinmico da estrutura (o mais importante).
Podem existir vrias equipas a jogar na mesma estrutura (Ex:1-4-3-3),
mas a dinmica, a forma como se movimenta essa estrutura especfica de
cada uma. Podemos dizer que a dinmica que a estrutura assume o factor
21
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mais importante. Ou seja, existem vrias equipas a jogar na mesma estrutura,

mas com sistemas de jogo diferentes.
22
Campo Metodolgico
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3. CAMPO METODOLGICO
Para ponto de partida deste estudo tivemos em conta uma inquietao
que consideramos pertinente para o enriquecimento do pensar em Futebol.
Assim, e de forma a indagar a perspectiva do treinador acerca da
primordialidade ou da utilizao da estrutura de jogo como ferramenta aquando
da elaborao dos seus Modelos de Jogo, procuramos seleccionar uma
metodologia concordante, a qual descreveremos de forma mais pormenorizada
nas linhas que se seguiro.
3.1. Amostra
De maneira a atingir o desiderato orientador desta investigao,

julgamos ser necessrio recolher a opinio de Treinadores de Futebol com
experiencia em campeonatos nacionais de seniores. Deste modo, o carcter
competitivo destes campeonatos surge ento como bitola para a percepo da
temtica do nosso estudo, na medida em que estas competies so marcadas
por uma exigncia bastante alta. O critrio estabelecido para a escolha dos
treinadores foi: treinar ou j ter treinado equipas do campeonato nacional
de seniores;
Tendo em conta tal premissa, entrevistamos os seguintes Treinadores:
Antnio Conceio (47 anos) Treinador actual da equipa snior do
Cluj. Passou por clubes como: Sp. Braga; Naval; Estrela da Amadora;
Vitria de Setbal; Trofense.
Bruno Cardoso (54 anos) Treinador actual da equipa snior do
Penafiel. Passou por clubes como: Almancilense; Esperana de Lagos;
Quarteirense; Louletano; Ovarense; Marco; Unio da Madeira; Esmoriz.
Leonardo Jardim (35 anos) Treinador actual da equipa snior do Beira
Mar. Passou por clubes como: Camacha; Chaves.
23
Campo Metodolgico
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Lus Castro (49 anos) Coordenador da Formao do Futebol Clube do

Porto. Passou por clubes como: Estarreja; Mealhada; gueda;
Sanjoanense; Penafiel.
Lus Pinto (43 anos) Treinador actual da equipa snior do Unio de
Lamas. Passou por clubes como: Fies.
Vtor Pereira (41 anos) Treinador da equipa snior do Santa Clara. J
passou por clubes como: F.C. Porto Iniciados; Sanjoanense; Sp.
Espinho.
3.2. Construo das Entrevistas
Na elaborao da ferramenta para a recolha de dados, procuramos que

potenciasse o aparecimento do entendimento do Treinador de Futebol acerca
do tema central da nossa investigao. Desta forma, ao aferir as suas opinies,
julgamos poder satisfazer o objectivo principal proposto para esta tese
monogrfica.
A entrevista foi por isso a tcnica por ns utilizada para a recolha de
informao. Esta, para alm de complementar a observao participante,
assume-se como um meio eficaz para a absoro de crenas, opinies e ideias
dos entrevistados (Lessard-Hbert, Goyette & Boutin, 1994). Bogdan & Biklen
(1994, p. 134) parecem estar em concordncia com a opinio anterior quando
referem que a entrevista utilizada para recolher dados descritivos na
linguagem do prprio sujeito, permitindo ao investigador desenvolver
intuitivamente uma ideia sobre a maneira como os sujeitos interpretam
aspectos do mundo.
Tendo em conta a perspectiva de (Pourtois & Desmet, 1988, citados por
Lessard-Hbert et al., 1994) que nos relatam a entrevista no directiva como
um meio de explorao de uma nova rea de estudo e sendo a temtica desta
monografia um campo pouco investigado, consideramos de grande pertinncia
elaborar um conjunto de questes amplo. Para alm do apontado
anteriormente, esta nossa escolha reside igualmente no facto de cada treinador
24
Campo Metodolgico
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apresentar a sua prpria concepo futebolstica. Deste modo, a inciso sobre

a nossa temtica junto dos entrevistados ser feita de acordo com uma
abordagem adaptativa, ou seja, faremos uma adaptao na nossa interveno
com o intuito de melhor perceber as opinies de cada um dos treinadores. A
partir daqui ser-nos- muito mais fcil recolher os dados sobre os quais nos
iremos debruar posteriormente na discusso dos resultados.
Segundo esta paisagem retratada no pargrafo anterior, podemos definir
a entrevista como sendo semiestruturada. Tendo por base as premissas que
uma entrevista deste carcter ter que obedecer, procuraremos ter o controlo
ao longo da interaco estabelecida com cada treinador. Todavia, no teremos
como principal objectivo colocar as pergunta e conseguir as respostas pela
ordem pr estabelecida, mas sim enquadra-las em determinado contexto
(Lessard-Hbert et al., 1994).
3.3. Procedimento
Como ponto de partida para a realizao do nosso trabalho executamos

uma pesquisa bibliogrfica com a finalidade de nos apercebermos do que se
vem investigando acerca da Estrutura de Jogo e toda a lgica que envolve uma
temtica desta ndole. Para tal, recorremos tanto a base documental presente
na Faculdade de Desporto da Universidade do Porto como a documentos de
pertena prpria.
Seguidamente, utilizamos uma metodologia baseada em entrevistas de
carcter semi-aberto. Estas foram o recurso utilizado para dar voz e expresso
s ideias dos treinadores dentro dos tpicos por ns considerados relevantes
para a consecuo da nossa investigao. A inquirio dos treinadores foi
levada a cabo em espaos escolhidos pelos entrevistados, desde os locais de
trabalho, cafs, esplanada e suas moradias. Os depoimentos de cada um deles
foram recolhidos num microgravador digital Olympus Digital Voice Recorder
VN-240PC. A colheita de dados foi realizada entre os dias 22 de Junho e 3 de
Julho de 2009, tendo as entrevistas uma durao mdia de 40 minutos, sendo
que a mais demorada foi de cerca de 63 minutos e a de menor durao 12
25
Campo Metodolgico
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
minutos. Numa fase ulterior, as entrevistas foram transcritas de forma integral

para computador atravs do programa Microsoft Office Word 2003, no sentido
de procedermos subsequentemente comparao das suas opinies entre si e
destas com a reviso da literatura. Como facilmente perceptvel, estas duas
fontes de conhecimento assumiram-se como os alicerces da discusso de
dados que se seguiu.
3.4. Corpus de Estudo
Tendo por base a concepo de Bardin (2004) relativamente a este

tema, o corpus encontra-se relacionado com a fonte documental considerada
para a submisso a procedimentos analticos. Este corpus dever ter na
exaustividade, na representatividade, na homogeneidade e na pertinncia os
seus pontos de referncia.
O corpus do nosso estudo ser ento constitudo pela transcrio das
entrevistas realizadas aos treinadores, assumindo-se como a base para a
anlise que pretendemos realizar de seguida.
3.4.1. Anlise de contedo
A anlise de contedo uma das tcnicas de eleio para o tratamento

de informao proveniente de entrevistas. Este tipo de tratamento visa
diferenciar os vrios tipos de informao com o intuito de facilitar a sua anlise.
Vala (1986) fala-nos da possibilidade da anlise de contedo poder ser
realizada tanto a um nvel quantitativo como a um nvel qualitativo. O mesmo
autor refere que a fim do tratamento da informao ser realizado de uma forma
mais consistente estes dois nveis podero ser relacionados. Vala (1986)
conta-nos que a anlise de frequncia se reporta a um entendimento
quantitativo, aludindo a aspectos como palavras-chave. J as anlises de cariz
avaliativo e associativo alimentam-se da anlise de atitudes favorveis e
26
Campo Metodolgico
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desfavorveis da fonte e do seu sistema de valores, bem como do

entendimento global.
Com o intuito de aclarar ainda mais o entendimento sobre esta temtica,
Vala (1986) acrescenta que a anlise apresenta grande utilidade caso satisfaa
os objectivos lanados para a investigao. O autor complementa dizendo que
a manuteno da identidade estrutural das referncias tericas que suportam a
investigao tambm uma das premissas a ter em conta. Posto isto, a anlise
contempla um ponto de partida, onde nos apoiamos inicialmente, e um ponto
de chegada, que prev um engrandecimento do conhecimento cientifico na
rea investigada.
Bardin (2004) menciona a existncia de duas funes na anlise de
contedo das mensagens. Assim sendo, a funo heurstica ou anlise de
contedo para ver o que d, como o autor denomina, representa o carcter
exploratrio. A segunda funo apontada pelo autor a de administrao de
prova e prende-se com a dissecao dos contedos abordados a partir de
uma anlise do corpus de estudo, servindo para posteriormente confirmar ou
refutar as directrizes analisadas para servir de prova. Todavia, Vala (1986)
relata-nos que a edificao de um sistema de categorias pode ser feita a priori
ou a posteriori. Na primeira, as categorias so definidas a partir do
conhecimento cientfico actual, ao passo que a segunda surge da leitura da
anlise das entrevistas.
Tendo em conta as caractersticas da temtica do nosso estudo,
podemos defini-lo como sendo de carcter exploratrio, pois a estruturao dos
contedos no surge de forma to ordenada como desejaramos, uma vez que
retrata a linha de pensamento dos treinadores. Importa portanto que
adequemos a sequncia da matria recolhida no momento da anlise. Assim
sendo, a estruturao da anlise de contedo que retrata o corpus do nosso
estudo ter por base a reviso da literatura, sendo que esta partir do estado
actual da arte em Futebol.
Reportando-nos a ideia que Vala (1986) avanou anteriormente como
essencial, prosseguiremos com a delimitao dos objectivos traados para este
estudo.
27
Campo Metodolgico
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.5. Delimitao dos objectivos como orientao da pesquisa
O nosso estudo procura tomar o pulso ao entendimento dos

treinadores do escalo competitivo de Nacional de Seniores no que respeita
importncia conferida Estrutura de Jogo na elaborao dos seus Modelos de
Jogo.
Aspiramos por isso que as ideias dos treinadores por ns eleitos sejam
representativas do contedo principal desta monografia, sendo que a sua
anlise interpretativa, associativa e comparativa poder alimentar um possvel
aumento qualitativo devido ao confronto que estabeleceremos entre os dados
colhidos e o actual estado da arte. simultaneamente nossa inteno
comparar a perspectiva contextualizada dos treinadores entre si de maneira a
encontrar pontos de convergncia e/ou divergncia. Estar assim lanada a
discusso que se constituir como o mote para esta dissertao monogrfica.
Para atingir o desiderato principal deste estudo, consideramos de suma
importncia partir de um ponto mais abrangente que nos possibilite perceber o
enquadramento do entendimento que cada um faz das suas ideias acerca
desta modalidade desportiva colectiva. Por este facto, entendemos ser
necessrio captar informaes acerca de temticas englobantes (Organizao
de Jogo e Modelo de Jogo, por exemplo) mas que de certa forma se encontram
fortemente relacionadas com aquela que d origem ao espanto deste
trabalho.
3.6. Definio do sistema categorial
Bardin (2004, p. 111) define o processo de categorizao como uma

operao de classificao de elementos constitutivos de um conjunto, por
diferenciao e, seguidamente, por reagrupamento segundo o gnero
(analogia) com critrios bem definidos. A partir da frase anterior, torna-se claro
que a definio de categorias se assume como uma premissa de carcter
imperativo no entendimento do contedo presente num texto do tipo daquele a
28
Campo Metodolgico
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que nos propomos analisar. No entender de Vala (1986), a finalidade desta

categorizao prende-se com a correspondncia de um tema que defina o
sentido essencial ao tema do estudo.
Com o intuito de elaborar um sistema de categorias apoiamo-nos em
Bardin (2004, pp. 113-114) que nos enuncia alguns pressupostos na
elaborao de um sistema deste gnero:
Excluso mtua cada elemento no pode aparecer mutuamente em

duas ou mais divises diferentes;
Homogeneidade um nico princpio de classificao deve governar a

sua organizao. Num mesmo conjunto categorial, s se pode funcionar
com um registo e com uma dimenso de anlise;
Pertinncia sempre que o material de anlise escolhido est adaptado

categoria;
Objectividade e Fidelidade as partes de um mesmo sistema categorial

devem obedecer a uma mesma classificao em cada anlise diferente;
Produtividade fornece resultados frteis: em ndices de inferncia, em

novas hipteses e em dados exactos.
Neste sentido, tendo em ateno os objectivos gerais e especficos
desta monografia, bem como a estruturao do conhecimento no tema

abordado eleita, construmos o sistema categorial segundo trs categorias
fundamentais:
C1 Organizao de Jogo;
C2 Modelo de Jogo;
C3 Estrutura de Jogo.
3.7. Justificao do sistema categorial
Tendo em linha de conta a reviso da literatura, bem como os objectivos

propostos para o trabalho, optamos pela elaborao de trs categorias
essenciais:
C1 Organizao de Jogo;
29
Campo Metodolgico
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C2 Modelo de Jogo;
C3 Estrutura de Jogo.
Baseando-nos no quadro terico avanado na reviso da literatura que
promove a complexidade que o fenmeno futebolstico pela sua essncia

acarreta, elegemos como primordial enquadrar a temtica mor dentro de uma
perspectiva abrangente. Esta deciso prende-se com a procura da percepo
de jogo sobre a qual os treinadores entrevistados aliceram as suas opinies.
Cremos igualmente que as vrias categorias definidas estabelecem uma srie
de relaes entre si, j que umas tocam as outras com maior ou menor grau de
intimidade. Da, utilizarmos tambm como meio de justificao essa afinidade
existente entre as categorias eleitas.
A emergncia da primeira categoria (C1 Organizao de Jogo)
justificvel pela necessidade de qualquer sistema (equipa) contemplar uma
organizao possibilitadora de uma harmonia funcional, apresentando-se a
Estrutura como uma forma potencialmente organizativa. Esta categoria
relaciona-se com o Modelo de Jogo na medida em que consideramos
imprescindvel a eleio de princpios potenciadores de uma ideia de jogo e
que levem convergncia de comportamentos na busca de um objectivo
comum.
A eleio da categoria nmero dois (C2 Modelo de Jogo) prende-se
com o facto de crermos que a partir da que tudo nasce, alis, como Frade
(2006) defende, o Modelo de Jogo tudo. Portanto, este dever estar acima de
qualquer outro conceito (Organizao de Jogo e Estrutura de Jogo), uma vez
que encerra em si uma funcionalidade coordenativa dos restantes nveis de
conhecimento. A partir da percepo de cada treinador acerca deste tema sernos- permitido realizar uma contextualizao das restantes informaes que
fomos recolhendo. Caso no tivssemos efectuado esta leitura global
apriorsticamente ser-nos-ia impossvel captar a essncia dos seus discursos e
por esta via, as restantes categorias viriam a cair no vazio.
Como justificao para a terceira categoria (C3 Estrutura de Jogo)
podemos voltar e referir alguns aspectos que supra referimos como
fundamento para a gnese das categorias anteriores. Para alm disto, a
30
Campo Metodolgico
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
dissecao deste conceito assume-se como o ponto-chave desta dissertao

monogrfica, pois ser partindo de uma base bibliogrfica e indagando junto
dos treinadores acerca desta temtica que nos propomos responder questo:
Ser a Estrutura de Jogo como um princpio ou um meio na elaborao do
Modelo de Jogo?
3.8. Definio das unidades de anlise
Bardin (2004) conta-nos que para efectuarmos uma anlise de contedo

teremos que partir das caractersticas do material disponvel e dos objectivos
da anlise. A mesma autora aponta a existncia de trs unidades de anlise:
unidades de registo, unidades de contexto e unidades de enumerao.
Para levar a cabo do nosso estudo, consideramos pouco relevante a
utilizao de unidades de registo, dado que estas se reportam apenas a
palavras ou mesmo a pequenas frases (Bardin, 2004). A aplicao deste tipo
de unidades neste tipo de trabalho poderia promover uma descontextualizao
dos tpicos tidos em conta, acarretando consequentemente uma maior
dificuldade na anlise dos mesmos.
Cremos que as unidades de contexto possuem maior proficincia na
elaborao de um estudo da natureza do nosso, uma vez que fornecem um
significado mais preciso do que a unidade de registo, na medida em que
proporciona uma contextualizao das unidades de anlise (Bardin, 2004).
Segundo Bardin (2004), as unidades de enumerao podem ser
encarados como um modo de contagem. A mesma autora complementa a
informao acerca deste tipo de unidade de anlise informando-nos da
existncia de enumeraes de ordem variada. Todavia, limitaremos o nosso
estudo somente a quatro tipos de enumerao, pois pensamos serem mais
pertinentes e corresponderem s necessidades por ns encontradas: a
presena (ou ausncia), a frequncia, a frequncia ponderada e a direco
(Bardin, 2004). Apesar de utilizarmos este tipo de unidade de anlise, no est
nos nossos horizontes contar um certo nmero de elementos, mas sim
31
Campo Metodolgico
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
percepcionarmos se estes existem, se existem com maior ou menor grau de

importncia e qual a sua direco.
32
Apresentao e discusso das entrevistas

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. APRESENTAO E DISCUSSO DAS ENTREVISTAS

Aps a realizao da reviso da literatura e das entrevistas, iremos
apresentar e analisar o corpus de estudo. Nesta anlise pretendemos comparar
e discutir o contedo das entrevistas, assim como, cruzar com a informao
proveniente da reviso da literatura.
4.1. (C1) Organizao de jogo
Na anlise desta primeira categoria do corpus do estudo tentaremos

perceber qual o papel da organizao de jogo para os nossos entrevistados.
Assim, interessa-nos indagar as suas perspectivas sobre a importncia
da organizao no rendimento de uma equipa.
() dou-te uma analogia para explicar isso. Imagina duas pessoas que tm de
atravessar o mesmo labirinto, uma delas tem um mapa do labirinto e uma
bssola, o outro nem mapa nem bssola. Qual deles tem mais possibilidade
de ter xito? Bruno Cardoso (Anexo II)
() Uma equipa organizada tem mais possibilidades do xito. No quer dizer
que uma equipa no possa ter xito mesmo no tendo organizao. Mas acho
que a organizao numa equipa fundamental, o jogador tem que ter regras,
princpios e isso custa muito a conseguir. (). Lus Pinto (anexo III)
O meu trabalho sustenta-se fundamentalmente na organizao de jogo, na
forma como modelamos. () O que fundamental para mim a organizao
de jogo, o entender o jogo, o perceber como nos comportamos em
organizao ofensiva, transies e organizao defensiva. Vtor Pereira
(Anexo IV)
O futebol um jogo colectivo, onde tem que haver a interaco de trs
sectores, defesa, meio campo e o ataque. Com a interaco de todos os
jogadores na organizao de jogo e assimilando tudo o que so os princpios
33

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
de jogo ser mais fcil jogar em equipa, obviamente. Antnio Conceio

(Anexo V)
Acho que a organizao um factor no s importante como essencial de
qualquer estrutura, quer seja no jogo, quer seja numa empresa, seja em
qualquer outro tipo. fundamental porque s um departamento organizado
que consegue ter rendimento e ter interaco entre os vrios elementos, uma
interaco em que todos compreendam as suas funes, os seus deveres, os
seus direitos, etc. Leonardo Jardim (Anexo VI)
() Uma equipa de futebol sem organizao jamais poder ter qualidade de
jogo. Uma equipa de futebol um conjunto de ligaes permanentes e de
quebra das mesmas entre os onze jogadores em campo. Se no h uma
identidade entre todos ns, se ns no percebermos o jogo, se no levarmos
esse pensamento e o nosso entendimento de jogo para a prtica, jamais
conseguiremos produzir um bom jogo, que nos leve a atingir os objectivos
claros a que nos propomos em cada momento para chegar vitria. (). Lus
Castro (Anexo VII)
Como pudemos verificar, a opinio dos treinadores unnime. Para os

elementos constituintes da amostra, a organizao um aspecto chave para o
rendimento, facto que vai ao encontro do que defendemos na reviso da
literatura. Assim sendo, e segundo os nossos inquiridos, a organizao um
meio facilitador da colocao em prtica da ideia de um treinador. Quanto mais
organizada for uma equipa, maior ser a sua hiptese de vingar, na medida em
que uma estrutura organizada conduzir a um processo prtico de maior
qualidade.
Interessa pois agora dissecar algumas opinies que consideramos
deveras interessantes. Bruno Cardoso (Anexo II), por exemplo, apresenta uma
analogia bastante elucidativa da sua viso, mostrando claramente que uma
equipa organizada (com mapa e bssola) encontra mais facilmente o
caminho para a vitria. No entanto, Lus Pinto (Anexo III) diz-nos que
possvel uma equipa ter xito mesmo no tendo organizao. Pensamos que
Lus Pinto se esteja a referir qualidade individual dos jogadores, ou seja, uma
equipa mesmo no sendo organizada se apresentar jogadores de grande
34

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
craveira poder fazer a diferena pela qualidade que os seus jogadores

possuem. Porm, duvidamos que a longo prazo uma equipa sem organizao
possa ter rendimento mesmo com jogadores de qualidade -, o futebol um
jogo colectivo em que o todo deve ser superior soma das suas partes (Frade
2006). Talvez pelo atrs exposto, Lus Castro (Anexo VII) profira que Uma
equipa de futebol sem organizao jamais poder ter qualidade de jogo. A
qualidade do jogo est dependente do colectivo, da ideia global, que tem de
ser transversal a todos os elementos da equipa.
Aps termos constatado que a organizao um aspecto chave para o
rendimento interessa-nos agora indagar a opinio dos treinadores sobre o que
uma equipa organizada.
Digamos que uma equipa que evidencia durante o jogo comportamentos que
nos leva a pensar que sabe o que fazer em cada momento do jogo, defensivo,
ofensivo, transies para esses momentos. Bruno Cardoso (Anexo II)
uma equipa que tem princpios de jogo perfeitamente definidos, tem a sua
prpria identidade, ou seja, sabe aquilo que quer dentro de campo. Os
jogadores esto perfeitamente sintonizados com aquilo que o treinador
pretende, com aquilo que o pensamento de jogo do seu treinador. (). Lus
Pinto (anexo III)
() uma equipa que percebe claramente os momentos do jogo, sabe como
comportar-se nos quatro momentos do jogo e tambm nas bolas paradas. ()
Desde o primeiro dia isso que eu procuro trabalhar e fazer entender aos
meus jogadores, a percepo dos momentos, distinguir/diferenciar os
momentos,
distinguir
quando
passamos
de
um
para o
outro, que
comportamentos que temos que ter neste, naquele e naquele, quais so os

referenciais que o prprio jogo nos d para termos um ou outro
comportamento. Vtor Pereira (Anexo IV)
() Quando todos perceberem as suas funes e os princpios de jogo.
Antnio Conceio (Anexo V)
35

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uma equipa organizada uma equipa que se baseie em princpios, em regras,

em tarefas claras e concisas para todos os jogadores, principalmente so
estes aspectos. Leonardo Jardim (Anexo VI)
Uma equipa organizada aquela que, quando solicitada para estar presente
em alto nvel nos quatro momentos do jogo, responde sempre de uma forma
positiva quilo que o nosso pensamento sobre esses momentos. Cada um
pensa na sua equipa em termos de organizao, no momento defensivo, na
organizao defensiva, no quer dizer que o meu pensamento tenha que ser
igual ao pensamento de um colega. () Aquilo que organizao para mim
pode no ser organizao para os olhos de outros colegas. Portanto, a
organizao em cada momento do jogo faz parte da nossa identidade, do
nosso DNA, do prprio jogo que se transmite a ns treinadores e que se
transmite prpria equipa. () Lus Castro (Anexo VII)
As opinies so semelhantes, sendo que uns enfatizam mais os

princpios de jogo, outros referem-se mais aos momentos do jogo (saber o que
fazer em cada momento). No podemos dissociar uma coisa da outra, uma vez
que os princpios so criados para organizar a equipa em todos os momentos
do jogo, com base nestes princpios norteadores que so estipuladas as
referncias comportamentais a cumprir pelos jogadores. Tal como referimos no
nosso quadro terico, os princpios de jogo so criados e hierarquizados para
organizar a equipa nos quatro momentos do jogo (Guilherme Oliveira, 2004).
No fundo uma equipa organizada aquela que sabe o que fazer em cada
momento do jogo.
Lus Castro (Anexo VII) refere-nos Aquilo que organizao para mim
pode no ser organizao para os olhos de outros colegas. A organizao no
abstracta, tem uma identidade, no fundo o partilhar de ideias entre treinador
e jogadores. Uma vez que cada equipa apresenta uma identidade prpria,
tambm apresentar uma organizao singular. A concepo de organizao
pode portanto divergir de treinador para treinador, isto , um conjunto
aparentemente desorganizado, quando exposto a uma anlise mais clnica,
pode manifestar padres de jogo, transparecendo uma coordenao colectiva.
Agora que esclarecemos o que uma equipa organizada, vamos tentar
perceber quais os aspectos a ter em conta para a organizao de uma equipa.
36

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A minha ideia de jogo com os respectivos aspectos comportamentais, os meus

jogadores, ou seja, caractersticas e potencial deles e uma estrutura de jogo.
(). Bruno Cardoso (Anexo II)
Ns em primeiro lugar temos de saber perfeitamente aquilo que queremos, ou

seja, a nossa concepo de jogo, o nosso modelo de jogo. Vou implementar
princpios e depois quero que a minha equipa os consiga traduzir em campo.
Outro aspecto so as caractersticas dos jogadores. (). Outro aspecto a ter
em conta so os princpios metodolgicos. Numa primeira fase temos de
programar as nossas semanas de trabalho, tendo em conta o que queremos
trabalhar, dividindo a semana de trabalho de forma a conseguir aquilo que
pretendemos. Lus Pinto (Anexo III)
Primeiro o que eu considero fundamental, termos claramente uma ideia de jogo

bem definida, muito bem definida e depois modelarmos essa ideia de jogo. ().
Ao fim ao cabo vamos modelando comportamentos para aquilo que o
entender o jogo nos quatro momentos e aquilo que ns pretendemos nesses
quatro momentos. (). Vtor Pereira (Anexo IV)
(). O treinador tem um conceito para a equipa, esse conceito advm do

conhecimento das caractersticas dos seus jogadores, a partir da o treinador
vai implementar na equipa a sua filosofia para que esses jogadores rendam ao
mximo as suas capacidades. (). Antnio Conceio (Anexo V)
(), tenho que primeiro numa fase construir um plantel baseado nesse tipo de
organizao que eu quero, () Vrios factores, primeiro, quando temos a bola
e quando no temos a bola que tipo de aces que a equipa tem que
desenvolver, (). Leonardo Jardim (Anexo VI)
A qualidade dos nossos jogadores. (). Se eu tenho um conjunto de jogadores

que tm grande qualidade em posse, tenho que tirar proveito dessa grande
qualidade para fazer um jogo muito mais circulado, um jogo em que eu consiga
desorganizar a outra equipa para depois entrar nos espaos interiores e, ento,
a partir da, provocar desequilbrios ainda mais profundos na equipa contrria.
(). Outra coisa que condiciona a nossa estrutura fsica de trabalho.
Condicionamos muito, porque no podemos pensar no futebol s ao mais alto
nvel. Ns, treinadores, tanto o somos numa distrital como numa super liga e
37

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
no s o treinador de super liga que pensa o jogo, todos pensam, s que

nem todos tm as mesmas estruturas fsicas para poder trabalhar a sua
equipa. Se ns temos campos de reduzidas dimenses, se ns temos terrenos
de jogo em que o nosso futebol prejudicado pela falta de qualidade desse
terreno de jogo, temos que tambm levar isso em considerao. Na
organizao da nossa equipa tambm temos que levar em considerao a
cultura do prprio clube (a cultura dos seus scios, a cultura do clube, a sua
identidade). (). Lus Castro (Anexo VII)
Atentando nas perspectivas avanadas pelos treinadores que constituem

a nossa amostra, consideramos que as premissas tidas em conta so
dissemelhantes. No entanto, grande parte dos entrevistados alude a pelo
menos um aspecto por ns referenciado na reviso da literatura.
Desde logo, interessa realar que alguns dos inquiridos Bruno Cardoso
(Anexo II), Lus Pinto (Anexo III), Vtor Pereira (Anexo IV) tem na ideia de jogo
um aspecto coordenador da organizao do seu futebol de eleio. De facto
torna-se crucial que exista uma ideia mestra que possa guiar os jogadores
rumo ao jogar pretendido. a partir desta ideia que tudo nasce.
No que concerne a referncia a princpios de jogo, e pese embora esta
esteja ligada umbilicalmente ideia de cada treinador, no encontramos
grandes notas por parte dos entrevistados referentemente a este aspecto.
Tendo em conta a frequncia da sua enumerao no corpus do nosso estudo
como potencial influenciador da organizao, verificamos que apenas Bruno
Cardoso (Anexo II), Lus Pinto (Anexo III) e Vtor Pereira (Anexo IV) fazem
aluso utilizao de princpios, sub-princpios na elaborao da organizao
de jogo de uma equipa. Porm, e embora no o refiram, pensamos que todos
preconizam uma srie de normas orientadoras dessa mesma organizao em
campo por muito rudimentares que sejam. semelhana de Garganta e Pinto
(1998), cremos que o facto de existir o conceito de equipa implica j a
existncia de organizao.
Um aspecto que parece ter sido esquecido pelos nossos entrevistados
tem a ver com a organizao funcional. Todavia, julgamos que esta est
relacionada com os princpios preconizados por cada um dos treinadores, e
estes, como j apontamos em cima, esto directamente relacionados com a
38

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ideia do treinador para os diferentes momentos do jogo. Neste sentido, e

apesar de no referenciarem a organizao funcional, podemos inferir que pelo
menos inconscientemente a tenham em linha de conta.
No que toca organizao estrutural podemos verificar que apenas um
dos inquiridos - Bruno Cardoso (Anexo II) - foca esta premissa como potencial
influenciadora
da
organizao
de
jogo.
Cremos
que
talvez
por
desconhecimento terico (escassez de literatura alusiva organizao

estrutural), este aspecto no foi tocado pelos nossos entrevistados.
As caractersticas dos jogadores disposio so tambm um factor tido
em conta por alguns dos nossos entrevistados. Bruno Cardoso (Anexo II),
Antnio Conceio (Anexo V) e Lus Castro (Anexo VII) enumeram este
aspecto como de crucial importncia para o estabelecimento de uma
organizao de jogo. De facto, quanto maior for a qualidade dos jogadores,
maior ser a possibilidade de atingirmos o xito. Da termos que ter em linha de
conta as suas caractersticas de forma a potenciar ao mximo as mesmas. A
criao de pequenas adaptaes para rentabilizar as potencialidades dos
jogadores parece-nos por isso a soluo para exponenciar a organizao da
nossa equipa e abalar a organizao adversria.
Depois de realizarmos uma leitura mais atenta pelas ideias chave dos
treinadores entrevistados ficamos com a sensao de que os aspectos que
enunciamos na reviso da literatura como passveis de influenciar a
organizao de uma equipa so escassos, uma vez que alguns aspectos
focados pelos nossos entrevistados apresentam um carcter deveras
pertinente. Porm, consideramos que estas premissas apontadas por alguns
elementos da nossa amostra no possuem tanta importncia como aquelas
que referenciamos na literatura.
Lus Pinto (Anexo III) acrescenta os princpios metodolgicos como mais
um factor de organizao. Na nossa opinio, embora potencial influenciador da
organizao, consideramos que a relao metodologia/organizao em certa
medida indirecta. Os princpios metodolgicos so mais uma forma de
organizao para o treinador, embora isto se possa reflectir na prpria
organizao de jogo da equipa. Preconizamos que quanto mais sistematizado
39

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
for o processo de treino, maior ser a possibilidade de ver exponenciado o

jogar da equipa.
Lus Castro (Anexo VII) acrescenta a estrutura fsica de trabalho e a
prpria cultura do clube. Relativamente estrutura fsica de trabalho
concordamos que esta pode de facto influenciar a organizao de jogo, embora
o seu impacto no seja muito grande. O facto de uma equipa ter sua
disposio instalaes de excelncia poder eventualmente promover uma
maior qualidade de trabalho e, por conseguinte facilitar a implementao de
uma organizao de jogo. Tal como Guilherme Oliveira (2006 in Silva 2008)
refere, no a mesma coisa trabalhar num espao reduzido e com um
treinador do que termos disposio um campo relvado e vrios tcnicos
responsveis pela equipa.
No tocante cultura do clube, julgamos que mesmo uma equipa com
pequenas aspiraes poder apresentar uma organizao de jogo evoluda.
Contudo, cremos que determinados clubes, pela sua grandeza, apresentam
uma organizao singular e caracterstica ao qual os treinadores se devero
subordinar.
Antnio Conceio (Anexo V) manifesta uma opinio deveras curiosa.
Para o tcnico, o ponto de partida so os seus jogadores. com base no
conhecimento do material humano que tem sua disposio que vai engendrar
um plano para construir o seu puzzle. Embora possua uma ideia de jogo, o
treinador parece mostrar-se bastante flexvel, adaptando-se realidade
momentnea. Acreditamos que todo o treinador deve ser malevel, de maneira
a conseguir congregar as melhores caractersticas dos seus jogadores,
fazendo com que estas sejam enaltecidas. Todavia, pensamos que na gnese
de tudo, dever estar a ideia fundadora, e que esta dever ser pertena do
comandante do navio (treinador).
Nas linhas que se seguiro pretenderemos aperceber-nos da ideia que
os nossos entrevistados possuem acerca daqueles que consideramos os
pilares de uma organizao de uma equipa de futebol.
40

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
() O lado estrutural o lado fixo e sendo o futebol um jogo de dinmicas, em

que preciso de facto haver essas dinmicas, no faria sentido falar apenas em
algo fixo (estrutura) sem falar do lado funcional. Bruno Cardoso (Anexo II)
() O estrutural tem a ver com a disposio dos jogadores. Ns temos uma
ideia daquilo que queremos, 4x4x2 ou 4x3x3, mas depois temos de lhe dar
dinmica, e ai, entra a parte funcional, ou seja, uma est interligada com a outra.
Lus Pinto (Anexo III)
() Ns vamos modelando a funcionalidade da estrutura, mas a estrutura j foi

escolhida com base nessa dinmica que ns queremos modelar. Portanto,
uma coisa que no podemos dissociar, aquilo que o ponto de partida
(estrutura) da vida que lhe queremos dar. () A estrutura para mim quase
como um esqueleto, ns temos este esqueleto, o nosso esqueleto diferente do
dos macacos. (). Para mim a estrutura um ponto de partida para aquilo que
ns queremos depois em termos de dinmica. () Eu escolho a estrutura em
funo da dinmica que lhe quero dar. Por exemplo, se eu quero determinado
tipo de dinmica e escolhi uma estrutura para dar corpo a essa dinmica que me
diz que quero dois extremos bem abertos a dar largura, este o ponto de partida
dos movimentos dos meus extremos (). Vtor Pereira (Anexo IV)
() Estrutural, a definio de uma estrutura (4-3-3, 4-4-2) a partir do momento

em que o treinador conhece os jogadores que tem ao seu servio. O lado
funcional a tal dinmica que o treinador atravs do dia-a-dia de trabalho vai
implementar na equipa. Nenhuma estrutura funcional se no houver dinmica.
() H a organizao em termos estruturais que a primeira face visvel da
equipa em termos de organizao, mas h outras que tm a ver com as
dinmicas () (funcional) essas dinmicas em relao estrutura, tem que
haver sempre uma primeira face, como te digo em relao aos dispositivos
tcticos. () as equipas podem at jogar com o mesmo dispositivo, mas para
cada treinador o dispositivo tem uma dinmica totalmente diferente, tambm tem
a ver com as caractersticas dos jogadores, o tipo de jogo de futebol que quero
praticar, (). Leonardo Jardim (Anexo VI)
() A organizao estrutural aquilo que praticamente no existe no jogo. O

jogo todo ele marcado pela dinmica! Ento, toda e qualquer estrutura fixa que
41

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ns possamos falar aqui sem lhe aplicar a funcionalidade, sem lhe aplicar
dinmicas, no estamos a falar de nada. Ns podemos estar a debater um 4-33, mas um 4-3-3 nem um segundo est em campo, aps a bola de sada j toda
a dinmica, toda a funcionalidade da equipa, todas as ligaes que h entre
todos os jogadores rapidamente se desmonta, passa a um 4-4-2, passa a um 42-4, passa a um 3-4-3, conforme o centro do jogo, assim estar a nossa equipa.
A nossa funcionalidade est muito em funo do centro do jogo, da disposio
de toda a outra equipa, de toda a disposio da nossa equipa. Portanto,
falarmos de uma estrutura como esta, sem dinmica, no faz sentido nenhum.
bom que se separem as coisas. (). Lus Castro (Anexo VII)
Tal como podemos verificar, todos os treinadores concordam que

existem dois componentes fundamentais na organizao: estrutural e funcional.
No entanto, atribuem maior importncia ao lado funcional. A organizao
estrutural aquilo que praticamente no existe no jogo. O jogo todo ele
marcado pela dinmica! (Lus Castro Anexo VII). Em nossa opinio
organizao estrutural existe sempre, embora de forma diversa, ao longo do
jogo formam-se sub-estruturas que derivam da estrutura inicial. Tambm
concordamos que mais importante do que a estrutura a dinmica dessa
estrutura. No entanto, a estrutura tambm nos parece um aspecto fulcral, uma
vez que dependendo do tipo de futebol que o treinador preconiza, h estruturas
que se podem adequar melhor do que outras. Esta parece tambm ser a ideia
de Vtor Pereira (Anexo IV) quando nos refere que escolhe a estrutura em
funo da dinmica que lhe quer dar. Portanto, quanto a ns, a dinmica da
equipa o mais importante, mas a estrutura pode facilitar (ou no) essa
dinmica. Como tal, tambm lhe atribumos um papel importante.
No ponto seguinte tentamos perceber como que os nossos
entrevistados conciliam organizao e criatividade.
() tem de estar perfeitamente identificado com aquilo que o treinador pretende,
mas no pode por isso mesmo perder aquilo que tem de melhor, que a sua
criatividade, a sua forma de pensar o jogo. Isso tem de estar sempre de acordo
com aquilo que o treinador pensa, de acordo com o nosso jogo. Colocar essa tal
criatividade que o jogador tem ao servio do colectivo. () essa criatividade
42

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chamada a
resolver
os
problemas
impostos
pelo
jogo,
dando-lhe
imprevisibilidade que faz a diferena. Lus Pinto (Anexo III)
Ns normalmente quando acentuamos muito o que tctico, temos tendncia a

robotizar, temos tendncia a querer um futebol quase sem erros, um futebol
mecnico. Eu j tive essa tendncia, por exemplo, direccionar muito o feedback
do exerccio, sistematicamente parar para corrigir e no deixando que o jogo
flua, importante deixar fluir o jogo. s vezes estou no treino a ver uma soluo,
que para mim a melhor soluo, (). Mas eu tenho um extremo direito que
muito melhor jogador daquilo que eu fui, mas muito melhor jogador, e muitas
vezes aquilo que eu fui como jogador limita-me em termos de leitura daquilo que
est acontecer, () esse meu extremo direito inventa futebol, mas inventa
futebol com uma qualidade acima da minha, do meu entendimento. Ele
consegue descobrir solues que eu no meu entendimento no consigo
perceber, no momento no consigo perceber o que ele quer mas ele descobre,
ele descobre porque ele tem muito mais qualidade do que eu algum dia tive e
apesar de eu estar de fora ele capaz de descobrir solues Aqui h uns
anos se ele no jogava no movimento que eu pretendia, ficava chateado, porque
achava que ele no estava a corresponder dinmica do colectivo. Agora deixo
fluir, porque percebo que ele me consegue dar, a maior parte das vezes,
solues muito mais ricas do que aquelas que eu estava espera. () Vtor
Pereira (Anexo IV)
H quem diga que quando se organiza demasiado uma equipa se corta a

criatividade aos jogadores. Em parte no concordo muito com isso, nenhum
treinador quer cortar a criatividade aos jogadores porque necessita dela. O
talento e a criatividade dos jogadores so factores fundamentais para um bom
futebol, portanto, eu no estou a ver nenhum treinador a querer cortar essa
possibilidade aos jogadores. () Antnio Conceio (Anexo V)
() Essa pergunta que me fez em termos de organizao e criatividade assim

a criatividade para mim aco de ele realizar a tarefa com qualidade e a
organizao ele estar l. Da forma como eu trabalho dou grande importncia
organizao e procuro em termos de criatividade que os meus jogadores sejam
cada vez melhores a fazer as aces depois de respeitar as normas e as tarefas
da organizao. Leonardo Jardim (Anexo VI)
43

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(). Eu tenho que ter espao para os meus jogadores no perderem a sua
identidade, mas tambm terem a identidade organizativa da prpria equipa.
preciso, para j, uma cultura muito elevada de todos os jogadores do plantel no
sentido de perceberem que h uns que tm uma funo e outros que tm outra
funo. () Portanto, respondendo de uma forma directa sua pergunta, h
sempre espao para esses criativos em todas as equipas. Digo mais, para a
esttica do prprio jogo, para atrair pessoas ao nosso jogo, a nossa organizao
nunca pode abdicar desses jogadores criativos dentro da equipa. Lus Castro
(Anexo VII)
A generalidade dos treinadores entrevistados defende a coexistncia de

organizao e criatividade. Passando a aprofundar esta temtica, e segundo a
opinio dos elementos constituintes da nossa amostra, chegamos concluso
que em todo plantel h espao para abarcar a criatividade. Todavia, todos
defendem que esta criatividade s far sentido se no ferir os grandes
princpios que edificam a organizao da equipa. Entendemos por isso que
esta relao entre organizao e criatividade deve ser gerida com muito
cuidado. fundamental que no se altere a identidade da equipa, que aquilo
que tem a ver com os seus grandes princpios. Contudo, tambm importante
deixar surgir a espontaneidade (criatividade/detalhe) dos jogadores, mas
sempre dentro da ordem. Esta ideia vai ao encontro de Frade (2005) que nos
explica: o jogo de qualidade tem demasiado jogo para ser cincia, mas
demasiado cientfico para ser s jogo. A partir desta frase que resume a nossa
ideia relativamente congregao destes dois conceitos, podemos aferir que
importantssima a incluso do imprevisto, do contingente, dos detalhes, do
toque de calcanhar, daquilo que no se pode prever e por isso no pode ser
cincia. No entanto, existe um lado mais previsvel (cientifico) que se prende
com os princpios de jogo. Consideramos que aquilo que cientificvel,
fabricvel, produzvel so os princpios, e sendo estes de qualidade tambm o
jogo ser de qualidade.
Como Lus Pinto (Anexo III) refere, esta criatividade que poder
solucionar os problemas impostos pelo jogo que o colectivo no consegue
fazer frente. Acrescenta ainda que por intermdio do detalhe que se gera a
imprevisibilidade capaz de quebrar um dispositivo defensivo adversrio.
44

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Lus Castro (Anexo VII) denota atravs do seu discurso uma importncia
adicional dada incluso da criatividade no seu modelo de jogo. Para este
treinador, o jogar bem, a esteticidade do jogo, o espectculo s poder
acarretar benefcios para o jogo. Ao se tornar mais belo, o jogo convidar os
espectadores para os estdios conferindo ao jogo uma envolvncia exterior
muito mais colorida. Lembremo-nos que o aspecto financeiro bastante
importante, j que muitos clubes de menor dimenso fazem das receitas das
bilheteiras o seu meio de subsistncia. Assim, por meio de um jogo atractivo,
onde a criatividade impera a par da organizao poderamos conseguir gerar
um futebol melhor, ao invs de pela robotizao constante o conduzir para a
extino. Repare-se que certamente muito mais agradvel ir ao cinema
assistir a um filme onde o espectador a qualquer altura d um salto da cadeira,
ri, chora, suspira, do que um filme com um argumento previsvel e gerador de
uma crescente apatia! Lobo Antunes (2005) parece partilhar esta nossa
perspectiva quando nos diz o que vejo agora, nos raros momentos em que
espreito a televiso, so funcionrios escrupulosos, obedientes, chatos. Uma
espcie de perfeio negativa. Uma monotonia da repartio. O mesmo autor
complementa Ora, precisamente isto que eu peo ao futebol: o improviso, o
inesperado, a falta de lgica, a maluquice, o gnio. Que me driblem. Que me
enervem. Que me surpreendam. O futebol por isso quanto a ns, um
potencial gerador de emoes! A imprevisibilidade de uma tomada e deciso
espontnea gera no espectador o espanto. Pelo atrs referido estamos
convictos que a possibilidade de juno de criatividade no mundo da
organizao poder de sobremaneira valorizar o espectculo futebolstico.
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4.2. (C2) Modelo de jogo
A criao desta categoria alusiva ao modelo de jogo nasce do facto de

considerarmos que a partir deste ponto que tudo se comea a desenvolver.
Justifica-se portanto o espao para a discusso em torno deste conceito, j que
como Guilherme Oliveira (2004) nos refere da que surge a operacionalizao
da concepo de jogo de um treinador, funcionando o modelo como o
orientador de todo o processo. Ora, se queremos saber qual a importncia da
estrutura de jogo na elaborao dos seus modelos e para percebemos a forma
como perspectivam a operacionalizao de um jogar caracterstico, torna-se
extremamente pertinente saber quais os seus pareceres acerca deste que na
reviso definimos como o progenitor de um jogar.
O modelo de jogo como um mapa de equipa. Atravs dele, cada jogador (e
as consequentes relaes entre eles) sabe o que fazer em cada momento de
jogo. Ele contm os comportamentos individuais e colectivos que a equipa
deve evidenciar durante o jogo. Bruno Cardoso (Anexo II)
O modelo de jogo tudo aquilo que ns pensamos para aquilo que ns
queremos atingir, ou seja, ns queremos um determinado tipo de jogo, que a
equipa jogo de determinada maneira e para isso temos de idealizar um modelo
de jogo. Existem muitos factores que esto subjacentes a isto. As
caractersticas do clube e as caractersticas dos jogadores que nos temos so
um exemplo desses factores. Lus Pinto (anexo III)
Para mim o modelo de jogo a dinmica comportamental, aquilo que quero ver
como dinmica comportamental colectiva e individual. Fundamentalmente em
termos concretos ter uma ideia de jogo definida e v-la crescer, ir modelando
essa ideia, operacionaliz-la e ver que de facto ela vai surgindo, vai crescendo
em termos de qualidade. definir muito bem os princpios e depois dar corpo a
esses princpios, dar dinmica a esses princpios, dar qualidade. Vtor Pereira
(Anexo IV)
O modelo de jogo a forma como a equipa joga. (). Portanto, o modelo a
forma como a equipa se apresenta a jogar, o cunho, h equipas que tm o
cunho, o Porto tem o seu modelo de jogo o 4-3-3 trabalhado e nota-se, esta a
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filosofia de jogo da equipa do Porto. uma definio, um rtulo que o Porto

tem e outras equipas tambm tm. Antnio Conceio (Anexo V)
tudo o que engloba as caractersticas de uma equipa. O modelo de jogo o
dispositivo tctico que utilizo, se utilizar um dispositivo como norma. ().
Trabalho com vrios dispositivos mas sabendo que os princpios, as tarefas,
so sempre as mesmas para os meus jogadores. O modelo, (), assenta
tambm nas caractersticas de jogo que ns queremos, (). O modelo um
conjunto de factores que caracteriza a equipa. Leonardo Jardim (Anexo VI)
O modelo de jogo tudo aquilo que ns predeterminamos para o nosso jogo,
todos os nossos princpios e sub-princpios, contemplando tudo. Tudo aquilo
que ns pretendemos atingir atravs de comportamentos que queremos que
todos desempenhem. Tendo sempre como base aquilo que ns queremos que
seja o nosso jogo. (). Lus Castro (Anexo VII)
A partir da anlise do contedo presente nas respostas dos

entrevistados nesta primeira questo da nossa categoria nmero dois podemos
constatar uma ideia comum. Para todos os inquiridos, o modelo de jogo
prende-se com a passagem aos jogadores de uma ideia balizadora de um
jogar, ideia esta que funcionar como um guia de marcha individual e colectivo
dentro de campo nos vrios momentos de jogo. Cremos que analogia utilizada
por Bruno Cardoso (Anexo II) que nos refere o modelo de jogo como sendo
um mapa da equipa retrata toda a importncia que a existncia de um modelo
tctico tcnico acarreta para o entranhar de um jogar tpico. Trata-se, como
Lus Pinto (Anexo III) diz, de uma idealizao, ou seja, um projecto que
defendemos
inicialmente
para
nosso
jogar.
Esta
ideia,
aquando
sistematizada, traduzir-seno rtulo definidor de uma equipa (Antnio

Conceio, Anexo V). Tambm Leonardo Jardim (Anexo VI) aponta nesta
direco, na medida em que defende o modelo de jogo como um conjunto de
factores que caracterizam uma equipa. Queiroz (1986) confirma esta viso
quando refere a importncia da existncia de modelos tctico - tcnicos que
definam certa concepo de jogo, na medida em que so estes que
estabelecem a delineao exacta das tarefas e dos comportamentos tctico tcnicos necessrios em funo da complexidade do jogo. Na nossa opinio a
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existncia de um modelo coordenador assemelha-se ao jogarmos na nossa

rua, onde conhecemos os perigos mas tambm o melhor caminho.
Embora exista alguma aproximao das linhas de pensamento dos
diferentes treinadores acerca desta temtica, realamos a maior completude do
raciocnio apresentado por Vtor Pereira (Anexo IV). Este treinador vai muito
mais alm, no se ficando pela ideia inicial que marca um jogar. O tcnico
complementa a ideia transmitida no pargrafo anterior com a aluso a um
processo mutacional do modelo de jogo, ou seja, a evoluo qualitativa que
este vai sofrendo com o decorrer do tempo. Acreditamos por isso que Vtor
Pereira (Anexo IV) se aproxima mais daquilo que preconizamos como sendo a
definio deste conceito, isto , o modelo de jogo como base de tudo a trave
mestra do jogar (Frade, 2006).
Podemos ainda depreender a partir da leitura das respostas questo o
que para si o modelo de jogo? a utilizao de uma terminologia muito prpria
e a existncia de ideias mais cristalinas, quer de Vtor Pereira (Anexo IV), quer
de Lus Castro (Anexo VII), quando nos aludem sistematizao de princpios
e sub-princpios. Esta linguagem denuncia o conhecimento terico acerca da
temtica em questo, conhecimento que consideramos importante, mas no
fundamental para o delinear de uma forma de jogar apriorstica. claro que
temos em considerao que a operacionalizao de uma ideia no terreno tem
maior preponderncia pois partimos da assuno que atravs da instalao
de hbitos que criamos uma aco tipo. No entanto, toda e qualquer aco,
ter forosamente na sua gnese uma ideia terica fundadora. A analogia da
fundao de uma casa com pouca profundidade e por isso exposta s
intempries poder espelhar a inter-relao entre teoria e prtica. Caso no
tenhamos um pensamento arrumado e claro poderemos conduzir a nossa
equipa para longe de casa e no como os treinadores deixaram transparecer
para o seu ptio.
Curiosa tambm a referncia de Lus Pinto (Anexo III) necessidade
de ter vrios parmetros em conta na elaborao do seu modelo de jogo, no
se circunscrevendo apenas sua ideia inicial. Para o treinador em causa
existem outros aspectos a ter em considerao, como os jogadores
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disposio, a cultura do clube, e o contexto envolvente. Este cenrio traado

assemelha-se ao que apontamos na reviso da literatura como sendo factores
passveis de influenciar esta construo.
Aprofundando
esta
categoria,
procuramos
entender
junto
dos
entrevistados a importncia assumida pelo modelo de jogo, quer na

preparao, quer na prpria competio.
Simplesmente sim. Bruno Cardoso (Anexo II)
Claro que sim. Aquilo que queremos que a equipa coloque dentro de campo,
no jogo, tem de ser trabalhado durante a semana. O jogo consequncia do
treino. Para jogarmos de determinada maneira, temos de a treinar de acordo
com aquilo que o nosso modelo de jogo. Lus Pinto (anexo III)
Todo, todo. Alis eu no concebo nada no meu treino, tenho muita dificuldade
em conceber um exerccio que no tenha a ver com os comportamentos que
eu quero, com o modelo de jogo, com aquilo que est definido em termos de
modelo, at o exerccio mais simples, (). No consigo conceber exerccio
nenhum que no tenha como norteador o modelo de jogo. Vtor Pereira (Anexo
IV)
Exactamente. Se ns temos o modelo definido, temos que o trabalhar durante
a semana, no chegar ao balnerio e dizer assim, olha temos estes
jogadores vamos jogar agora assim e no trabalhamos durante a semana. ().
Sim, sem dvida. Eu no treino por treinar, perco pouco tempo no treino com
coisas que para mim no tem grande necessidade para o jogo. Noventa e cinco
por cento do meu treino dirigido essencialmente para o jogo, para as tarefas,
funes e princpios que os jogadores tm que desenvolver. Leonardo Jardim
(Anexo VI)
Claro. Se eu quero atingir um determinado jogar, s o atinjo atravs de um
determinado tipo de treino em que o dia de hoje entronca no dia anterior e
projecta-se para o dia que vem a seguir. No fundo, o que que vamos aferir
deste entroncar no passado e projectar no futuro, de uma forma constante,
sempre direccionando o jogo? Toda a nossa evoluo. Para mim, o momento
de aferio da qualidade do nosso jogo, se estamos a caminhar de uma forma
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correcta sobre o nosso modelo de jogo, um documento permanente e a

nossa bblia. (). Lus Castro (Anexo VII)
Aps efectuarmos uma leitura atenta sobre o corpus do nosso estudo,

verificamos a existncia de uma unanimidade nas respostas obtidas. Para a
generalidade dos treinadores, o modelo de jogo surge como orientador de todo
processo. luz deste que coordenam toda a sua actividade enquanto
tcnicos de futebol. O grosso da amostra indica-nos que para atingir
determinada forma de jogar necessrio tentar reproduzir no trabalho dirio
aquilo que pretendemos que venha a ser a nossa forma de actuar perante a
contingncia do jogo. Julgamos esta forma de pensar bastante coerente, pois
tambm ns, semelhana de Guilherme Oliveira (2004) concebemos o jogo
como um sistema onde se defrontam dois sistemas (equipas) apresentando
sistemas distintos (formas de jogar) sendo ainda possvel haver um maior
acrescento em termos de complexidade, visto que cada jogador encerra em si
prprio um sistema, manifestando por isso um entendimento muito singular da
ideia de jogo exposta pelo treinador. Assim, o treinar visando o jogo quanto a
ns a forma mais indicada de trabalhar em futebol, uma vez que promover,
com o evoluir da temporada uma maior afinidade para com a ideia fundadora.
Mergulhando na ideia de cada treinador a respeito do papel do modelo
de jogo enquanto orientador de todo o processo, verificamos a extrema
importncia atribuda relao modelo/jogo e treino que Bruno Cardoso
(Anexo II) confere sua perspectiva futebolstica. A forma concisa, clara e
inequvoca como nos responde deixa antever isso mesmo simplesmente
sim. Lus Pinto (Anexo III) apresenta uma ideia convergente tanto com a
literatura como com os seus companheiros de profisso, visualizando o jogo
como a consequncia do treino. Apesar do carcter de oposio inerente ao
jogo e por vezes condicionador do mesmo, assumimos postura idntica, dado
que tambm para ns o jogo um reflexo do treino. Por este facto, estamos
convencidos que a resposta de Vtor Pereira (Anexo IV) esclarece e
complementa as restantes, na medida em que, afasta do seu treino qualquer
exerccio que nada tenha a ver com a sua forma de jogar. O treinador
confessa: tenho muitas dificuldades em conceber um exerccio que no tenha
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a ver com os comportamentos que eu quero. Pensamos por isso, que a

metodologia de treino adoptada torna a afinidade entre modelo e processo
maior ou menor. Sendo assim, acreditamos que a periodizao tctica como
promotora de uma forma de jogar desde o primeiro ao ltimo dia de trabalho
aquela que maior proximidade estabelece entre modelo (teoria) e processo
(prtica). Antnio Conceio (Anexo V) de forma a clarificar a sua ideia
referente a esta temtica faz aluso ao facto de no ser por intermdio de
palestras que passaremos a ideia de jogo. Esta, ter quanto a ns, muito pouca
influncia no desenvolver de determinado jogar. semelhana do treinador,
cremos ser possvel a passagem desta mensagem atravs da aco, pois a
partir desta que se podem comear a cimentar os hbitos que aliceraro a
forma de jogar caracterstica da nossa equipa. A partir da anlise realizada por
Lus Castro (Anexo VII), chegamos a um ponto muito importante que ainda no
foi focado nesta questo, mas que j foi tocado ao de leve na questo inicial
desta categoria por Vtor Pereira (Anexo IV), isto , o processo evolutivo do
modelo. Para Lus Castro (Anexo VII) devemos retirar informao da sesso de
trabalho anterior de forma a preparar a actual e de maneira a poder criar bases
para a evoluo futura. Podemos retirar daqui que a reflexo diria se assume
como um premissa a ter em conta por qualquer treinador de futebol. S assim
poder potenciar o desenvolvimento do seu modelo de jogo. Este sentido
critico levar a um salto qualitativo, a um crescimento, a um enriquecimento de
uma forma de jogar que pretendemos e que ao mesmo tempo se encontra em
permanente evoluo. Esta ideia partilhada por Guilherme Oliveira (2003)
que nos refere que o modelo de jogo final inatingvel.
Depois de percebermos qual a importncia do modelo de jogo na
orientao do processo competitivo e naquele que o precede, passaremos a
dissecar acerca da partilha de informao til por parte do treinador com os
seus pupilos, no sentido de incrementar em termos qualitativos o seu modelo
de jogo.
No s deixo que os jogadores tambm faam parte dessa construo, como
considero isso fundamental. Atravs disso como se tornassem mais forte a
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minha ideia de jogo, alis, a criatividade faz parte do modelo de jogo, parte
inerente ao mesmo. Bruno Cardoso (Anexo II)
Ns temos uma ideia, uma linha de pensamento. No entanto, no estamos
sozinhos, a liderana de um treinador de futebol nunca deve ser imposta, deve
sim transparecer e surgir naturalmente. Uma das formas de surgir dando
liberdade ao jogador para fazer parte deste processo. (). Muitas vezes mais
fcil vinte e duas cabeas a pensar para um todo do que apenas uma. ().
Lus Pinto (anexo III)
Deixo claramente. Temos uma ideia que o nosso ponto de partida, a nossa
base, mas depois a modelao vai crescendo ou vai mais para a esquerda
ou mais para a direita em funo daquilo que os jogadores, que a prpria
equipa nos est a dar. (). Se eu puser s jogadores rpidos a jogar na frente
o qu que acontece? A tendncia deles, como so rpidos, para solicitar
muita profundidade. Comeam a ser eles prprios a fazer a modelao,
comeam eles prprios a induzi-la, s vezes positiva outras vezes negativa.
(). Vtor Pereira (Anexo IV)
Nesse aspecto tenho um bocado de regime liberal, eu gosto de sentir de parte
dos jogadores algumas ideias () aceito ideias, claro que a definio da
situao minha, a deciso minha, mas gosto de trocar opinies at porque
temos que rentabilizar os quadros que temos e h jogadores que se sentem
bem a jogar duma maneira e outros que se sentem a jogar de outra. (). Eu
acho que importante os jogadores sentirem que o treinador est receptivo
troca de opinies para definirmos aquilo que o melhor para equipa. Antnio
Conceio (Anexo V)
Eu imponho o modelo aproveitando as melhores caractersticas dos jogadores
porque acho que normalmente as equipas e os jogadores no tem ainda
capacidade para ajudar neste tipo de organizao. Acho que a liderana em
termos de modelo tem que ser nica. Nos jogadores existem sempre ideias
divergentes de uns para os outros e no podemos estar a dispersar ideias e a
discutir assuntos que so unicamente do treinador. Leonardo Jardim (Anexo VI)
(). Os jogadores condicionam o modelo de jogo e condicionam, claramente, a
minha forma de jogar. Se h trs jogadores na tua frente de ataque que so
extremamente fortes na profundidade no ataque ao espao das costas da
defesa contrria, mas na tua concepo de jogo, tens um jogo mais circulado,
(). Chegas tua equipa e tens esses trs jogadores, no vais abdicar daquilo
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que a tua identidade enquanto treinador, o teu gosto pessoal, mas tambm
no vais abdicar dos teus trs jogadores. Ento, vais ter que arranjar aqui um
equilbrio, de forma a enriquecer os jogadores que tens e lev-los a entender
que o jogo no s aquilo, mas tambm mais aquilo que tu transportas
contigo. () No se pode entrar em ruptura total com aquilo que j nos esto a
entregar, temos que olhar, ser inteligentes, ser versteis, ser abertos, perceber
a tendncia natural que aqueles jogadores tm para desenvolver um
determinado jogo que influencia, de certa forma, o teu modelo. E se eles vo
influenciar a nossa forma de jogar, naturalmente vo influenciar todo o nosso
trabalho dirio, portanto, temos que pensar no treino de outra forma. ().Lus
Castro (Anexo VII)
Tendo por base os trechos por ns retirados do corpus do estudo

constatamos que a maioria dos treinadores se apoia no entendimento do jogo e
virtudes futebolsticas dos seus jogadores para arquitectar o seu modelo de
jogo, potenciando um salto qualitativo no jogar previamente preconizado. Bruno
Cardoso (Anexo II) exalta a imprescindibilidade da existncia de uma
cooperao entre equipa tcnica e jogadores, na medida em que a sua ideia de
jogo poder ganhar mais fora por esta via. Esta viso por ns partilhada,
pois semelhana de Bruno Cardoso (Anexo II) perspectivamos a comunho
de um projecto como possvel inflacionador da coeso de um grupo.
Consideramos que o sentido de pertena pode-se constituir como um mbil
para o enriquecimento do nosso modelo. Um jogador participante de uma
construo com um objectivo unificador, a uma meta comum dar sem duvida
muito mais dele prprio do que se no participasse dessa conjectura. Lus
Pinto (Anexo III) vai ao encontro da ideia defendida atrs por Bruno Cardoso
(Anexo II). Para este treinador a participao dos seus jogadores na
elaborao do seu modelo de jogo tambm uma realidade, pois compreende
ser muito mais simples resolver os problemas de uma equipa em conjunto.
Este treinador acrescenta ainda que ao darmos liberdade aos jogadores e
espao na construo do nosso modelo, a nossa posio enquanto lder sairia
de certa forma reforada. Consideramos inegvel este facto, visto que ao
adoptarmos o carcter mais democrtico poderemos desenvolver um esprito
muito mais saudvel no interior do grupo. Este esprito potenciar um
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incremento cooperativo no seio do colectivo e um maior poder de aceitao da

ideia de jogo do treinador.
Vtor Pereira (Anexo IV) mais prtico, uma vez que se apoia num
aspecto que ns consideramos de extrema importncia. O entrevistado foca a
sua anlise mais no entendimento e recriao que os jogadores fazem da sua
ideia de jogo e no tanto na sua participao atravs do debate. O treinador
oferece o princpio aos seus jogadores e estes recriam conforme a sua
interpretao e capacidade individual, conferindo ao jogo uma complexidade
adicional. O tcnico revela-se assim sensvel participao dos seus jogadores
na elaborao do seu modelo de jogo, o que permite, embora de forma menos
visvel e sentida por parte dos seus homens. O treinador oferece-lhes
condies para exponenciar as suas caractersticas em campo. No entanto,
adverte que esta modelao por parte dos jogadores quando no bem
conduzida poder acarretar consequncias nefastas para a prpria equipa.
Estamos convictos que ao produzir micro adaptaes, qualquer tcnico poder
acrescentar algo mais ao seu modelo de jogo, tornando-o mais complexo e
imperceptvel para o adversrio. Todavia, acreditamos que este processo
adaptativo ter forosamente de ser conduzido com grande mestria, pois caso
contrrio e apoiando-nos nas palavras de Vtor Pereira (Anexo IV) poderamos
assistir a um retrocesso. Cabe por isso ao treinador gerir os recursos que tem
sua disposio de forma sbia, ponderada e controlada. Tambm Antnio
Conceio (Anexo V) aposta numa anlise mais centrada nas caractersticas
individuais dos seus jogadores semelhana dos seus colegas anteriores
tambm ele, permite a participao dos seus jogadores na edificao do seu
modelo de jogo. No entanto, vai alertando que a ideia base sua e que estas
adaptaes que vo sendo criadas de forma a potenciar o aparecimento
exponencial dos jogadores por ele controlada. Aqui parece dissolver-se a
possibilidade de ocorrncia de comportamentos contrrios quilo que a
organizao da sua equipa. nossa opinio que o treinador para alm de
flexvel dever tambm estar munido de um poder de deciso evoludo de
maneira a seleccionar aquilo que melhor serve os seus interesses. Lus Castro
(Anexo VII) toca quanto a ns num ponto fundamental que afasta qualquer
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factor de desordem e por isso fraccionrio do grupo de trabalho. Para o

treinador em causa, o equilbrio por isso determinante. O relacionamento
grupal tem que obedecer a esta premissa quando se trata da elaborao do
modelo de jogo. H que haver este ponto de equilbrio para que o processo
dialctico treinador/jogadores se desenrole da forma mais harmoniosa possvel.
Lus Castro (Anexo VII) foca por isso a imperatividade da no intransigncia,
no abdicando nunca dos seus ideais mas nunca abdicando igualmente do
material humano que tem sua disposio.
Apesar de todas estas opinies em prol da participao dos jogadores
na construo do modelo de jogo da equipa, encontramos no nosso corpus do
estudo uma ideia reprovatria desta cooperatividade. Para Leonardo jardim
(Anexo VI) ser uma perda de tempo o auscultar dos seus jogadores, pois julga
que estes no possuem conhecimento suficiente para participar num projecto
desta envergadura. Quanto ao treinador, os jogadores possuem na maior parte
das vezes ideias divergentes que podem conduzir disperso da sua ideia de
jogo. Estamos convictos que esta cepticidade no se justifica dado que um
general abandonado atrs das linhas do inimigo no conseguir vencer a sua
guerra, pode vencer uma batalha, mas nunca a guerra. Precisa de se escudar
nas suas tropas para levar de vencida a armada inimiga. Assim, o sentido
cooperativo para ns um imperativo categrico no que concerne elaborao
do modelo de jogo.
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4.3. (C3) Estrutura de jogo
Na elaborao desta tese era fundamental verificar o que os nossos

entrevistados entendiam por estrutura de jogo uma vez que este o tema
central do nosso estudo.
Estrutura de jogo o ponto de partida posicional de cada jogador em campo.
Bruno Cardoso (Anexo II)
A estrutura o posicionamento do jogador em campo. A forma como a gente
quer que a equipa esteja (4x4x2, 4x3x3). Lus Pinto (anexo III)
A estrutura isso que j falamos, um ponto de partida, o incio () o tal
esqueleto. Vtor Pereira (Anexo IV)
A estrutura a forma como ns definimos jogar o 4-3-3, 4-4-2, 3-5-2 tem a ver
um pouco isso, mas as estruturas s fazem sentido se tiverem dinmica.
Para mim a estrutura, o dispositivo tctico como os jogadores esto
inicialmente distribudos dentro de campo. somente isso. De forma esttica,
(). Leonardo Jardim (Anexo VI)
Estrutura a disposio de uma equipa em campo, so estruturas estticas s
quais ns lhe imprimimos a respectiva dinmica. Lus Castro (Anexo VII)
A partir da anlise das respostas dos nossos entrevistados podemos

constatar que a totalidade da amostra demonstra uma compreenso idntica
entre si acerca do conceito de estrutura. Os inquiridos foram-se reportando a
este conceito como sendo a parte esttica do sistema. Alguns entrevistados,
como por exemplo Vtor Pereira (Anexo IV), foram-se referindo estrutura de
jogo como sendo o ponto de partida de onde emergem os comportamentos
requeridos aos seus jogadores e que esto veiculados no modelo de jogo.
Todavia, cremos que a definio que espelha de forma mais lmpida a ideia
que recolhemos na literatura aquela que Leonardo Jardim (Anexo VI) avana.
semelhana de Guilherme Oliveira (2004, pg.26) que se refere muito
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concisa e explicitamente estrutura de jogo como sendo a disposio

inicial dos jogadores em campo (1-4-2-4, 1-4-4-2, 1-4-3-3) , tambm
Leonardo Jardim (Anexo VI) se foi reportando ao conceito como sendo a forma
como os jogadores se encontram inicialmente distribudos no terreno de jogo.
No entanto, e apesar de considerarmos ser possuidor de entendimento idntico
ao nosso, este treinador diverge em termos terminolgicos, j que prefere
utilizar o termo dispositivo tctico em detrimento de estrutura de jogo.
No ponto seguinte, para balizarmos o conceito de estrutura de jogo e

afastarmos
qualquer
ideia
divergente
tentaremos
junto
dos
nossos
entrevistados estabelecer a distino entre estrutura e sistema de jogo

(conceitos muitas vezes confundidos).
() a estrutura implica um princpio de estaticidade enquanto que o sistema
contempla esse lado esttico juntamente com as dinmicas e subdinmicas
que so pretendidas. Bruno Cardoso (Anexo II)
A estrutura de jogo a disposio dos jogadores em campo. A estrutura est
englobada no sistema de jogo. O sistema engloba a parte esttica (estrutura)
mas tambm a parte funcional, ou seja, a forma como depois damos dinmica
quela estrutura. (). Lus Pinto (anexo III)
A estrutura no tem dinmica, um esqueleto, esttico. O sistema o
esqueleto mas com dinmica, algo com vida. Vtor Pereira (Anexo IV)
() So terminologias que se aplicam hoje com relativa facilidade e o futebol
est cheio disso, s vezes at baralham as pessoas que no esto muito por
dentro do fenmeno futebol. (). Estrutura de jogo e sistema penso que
muito similar. O sistema tem mais a ver com as dinmicas. Mas est tudo
interligado, no podemos dissociar uma coisa da outra. Antnio Conceio
(Anexo V)
() A estrutura uma coisa estanque, o sistema o que vamos utilizar (j
engloba a dinmica). Leonardo Jardim (Anexo VI)
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Tem a ver com a terminologia. Quando eu jogava, os meus treinadores diziam

muitas vezes, ganha rpido e mete na frente, agora diz-se ganha e transita
rpido, portanto o fundamental que o receptor (jogador, leitor, aluno)
entenda de uma forma perfeita o que o emissor pretende. (). Interessa-me
muito mais perceber atravs de coisas prticas o que est a acontecer do que
estar a valorizar uma ou outra terminologia, embora eu concorde que ela
(terminologia) tem de evoluir, desde que seja no sentido de ajudar a perceber
cada vez mais o jogo. Lus Castro (Anexo VII)
Depois de lermos atentamente as linhas retiradas do corpus do estudo

podemos constatar que existe uma semelhana de pensares no que
distino/relao entre estrutura e sistema de jogo diz respeito. Para
compreendermos esta distino/relao deveremos atentar em Lus Pinto
(Anexo III) que quanto a ns bastante claro na demarcao/aproximao que
faz destes dois conceitos. Para o referido treinador, O sistema engloba a parte
esttica (estrutura) mas tambm a parte funcional, ou seja, a forma como
depois damos dinmica quela estrutura. Esta frase resume um pouco a ideia
de que o sistema algo mais do que a simples distribuio dos jogadores em
campo (estrutura). Bruno Cardoso (Anexo II), Vtor Pereira (Anexo IV) e
Leonardo Jardim (Anexo VI) tambm so da opinio que estrutura e sistema
so distintos, uma vez que a estrutura s contempla o lado esttico, o sistema
engloba algo mais parte funcional. Estas opinies esto intimamente
relacionadas com a de Guilherme Oliveira (2006). Este autor menciona que o
sistema de jogo o conjunto da organizao estrutural, mais a organizao
funcional e a dinmica que a equipa consegue ter em jogo.
Antnio Conceio (Anexo V) e Lus Castro (Anexo VII) embora
corroborem com os seus pares, alertam que mais importante que a
terminologia usada o entendimento entre emissor (treinador) e receptor
(jogadores), independentemente dos termos utilizados. Estamos de acordo j
que os profissionais da rea so livres de utilizar os termos com que esto
mais -vontade. No entanto, em termos acadmicos e para que haja uma
linguagem comum para que todos percebam o que se est a falar
importante que se utilize uma terminologia uniforme.
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Era importante fazer esta destrina entre estrutura e sistema para que
nas prximas questes no haja confuso entre um e outro conceito. Apenas
nos queremos centrar na estrutura e no seu papel em todo o processo de treino
e jogo, como tal, seguidamente iremos perceber qual o seu papel na
organizao de jogo.
(). um ponto de partida para facilitar a dinmica que se quer ver
implantada. Bruno Cardoso (Anexo II)
(). O jogador tem de ter presente a estrutura onde vai jogar em termos
estticos, mas depois a prpria dinmica do jogo e o adversrio vo ditar
variadssimas estruturas. H uma ideia inicial, mas depois o jogo dita
determinadas estruturas. O mais importante a tal organizao, a forma como
depois queremos dar dinmica quilo que ns temos inicialmente. A estrutura
tem uma importncia relativa pois os jogadores tm de saber onde se colocar
inicialmente. Lus Pinto (anexo III)
() se jogo em 4-4-2 ou se jogo em 4-3-3 a forma como a dinmica se produz
diferente, a forma como os equilbrios se fazem diferente. Imaginemos do
ponto de vista defensivo, eu trabalho muito linhas defensivas, aproximao de
linhas, eu a jogar em 4-4-2, jogo sem jogador entre linhas, basculo do lado da
bola de determinada forma e crio a minha zona de presso de determinada
forma, se eu jogar noutra estrutura, j se torna diferente, e porqu? Porque,
imaginemos que eu jogo com o triangulo aberto em 4-3-3, a forma como eu
ataco na criao de zona de presso - o pivot defensivo do adversrio,
partindo do pressuposto que ele joga com um pivot defensivo, diferente se
eu jogar em 4-4-2. Se eu jogar em 4-4-2, fao isto, tenho dois pontas de lana,
um condiciona para o corredor, sai no central do lado da bola pelo lado cego e
o outro vem fechar pelo lado cego o pivot. Se eu jogar em 4-3-3, s um
pormenorzinho, se eu jogar em 4-3-3 com o triangulo aberto este homem que
salta no pivot provavelmente o mdio centro do lado contrrio, portanto isto
so sub-dinamicas defensivas que duma estrutura para a outra se tornam
diferentes, apesar das grandes dinmicas serem as mesmas. Mas a estrutura
d-me equilbrios e reequilbrios diferentes do que se for outra, portanto, isto
est intimamente ligado. Vtor Pereira (Anexo IV)
Estar a responder de uma forma concreta difcil. Isso tem a ver tambm com
o adversrio que vamos jogar, temos a nossa estrutura, temos o nosso
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conceito de jogo, temos a nossa filosofia de jogo, mas obviamente que vamos
jogar contra outra equipa que analisamos previamente. A partir do momento
que ns analisamos a outra equipa de uma forma estratgica podemos alterar
alguma coisa. Eu penso que nesse sentido ser mais importante a estratgia
do que a definio da estrutura. Antnio Conceio (Anexo V)
Na minha opinio o dispositivo tctico s tem como funo em termos
defensivos reduzir os espaos e em termos de presso conseguir reduzir os
espaos em relao ao adversrio e, eventualmente, em termos ofensivos,
procurar maior instabilidade no adversrio. Leonardo Jardim (Anexo VI)
fundamental. Porque quando se transmite a um jogador que ns vamos
jogar dentro de determinada estrutura, estamos a condicion-lo mentalmente.
Mesmo sem dizer as coisas, ele v logo aquilo que ns queremos,
conhecemo-nos, criamos uma identidade entre ns e, portanto, ele percebe
logo. Essa estrutura tambm vai condicionar a nossa organizao totalmente,
porque a partir do momento em que entramos na dinmica dessa estrutura h
posies de base em que o jogador entra. Esse plano de jogo vai fazer com
que o jogador condicione toda a sua actuao e a estratgia definida para o
jogo, motivada pela definio daquilo que a nossa estrutura inicial. Lus
Castro (Anexo VII)
Uma vez que a organizao de jogo um aspecto crucial para o

rendimento de qualquer equipa, qual ser o papel da estrutura nessa
organizao? uma resposta que no se afigura fcil, uma vez que as
respostas a esta questo divergem um pouco umas das outras. Nesse sentido,
iremos analisar uma a uma.
Para Bruno Cardoso (Anexo II) um ponto de partida para facilitar a
dinmica que se quer ver implantada. Partilhamos desta opinio sendo que no
nosso quadro terico tambm defendemos que a organizao estrutural o
ponto de partida para a organizao funcional. Gostaramos aqui de fazer uma
ressalva (para que posteriormente no parea que estamos a entrar em
contradio) relativamente ao ponto de partida, uma vez que em nossa
opinio um ponto de partida na prtica, ou seja, a partir dela (em campo)
que depois se vai desenrolar a dinmica. No entanto, a estrutura j no um
ponto de partida na concepo do modelo de jogo, tal como mais frente
60

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iremos explicar. O discurso de Bruno Cardoso (Anexo II) deixa antever que a
estrutura poder constituir-se igualmente como um meio facilitador para o
estabelecimento de determinada dinmica. A eleio da estrutura de jogo por
parte do treinador depender ento dos contornos preconizados para o seu
jogar (futebol de circulao, futebol em profundidade, futebol em organizao
ofensiva, presso alta, presso baixa). Para a instalao dos princpios de jogo
escolhidos dever quanto a ns seleccionar uma estrutura que se adeqe e
enfatize esses mesmos princpios.
Lus Pinto (Anexo III) parece ter outra opinio, na medida em que
defende a existncia de uma importncia relativa no que concerne estrutura
de jogo. Para Lus Pinto (Anexo III) acima deste conceito estar sempre o de
organizao. Atravs da leitura da sua resposta, parece-nos que o treinador em
causa atribuir maior importncia dinmica, deixando de parte a estrutura de
jogo como auxiliar no estabelecimento de certa organizao de jogo.
Para Vtor Pereira (Anexo IV) a estrutura assume um papel importante
na organizao: se jogo em 4-4-2 ou se jogo em 4-3-3 a forma como a
dinmica se produz diferente, a forma como os equilbrios se fazem
diferente. Concordamos com o tcnico uma vez que modificando a estrutura, o
posicionamento dos jogadores tambm ir modificar, como tal, as subdinmicas, assim como os equilbrios, sero feitos de forma distinta. Para
clarificar melhor a sua ideia e reportando-se ao momento defensivo Vtor
Pereira (Anexo IV) esclarece: isto so sub-dinmicas defensivas que duma
estrutura para a outra se tornam diferentes, apesar das grandes dinmicas
serem as mesmas. Mas a estrutura d-me equilbrios e reequilbrios diferentes
do que se for outra. Aps esta elucidao que nos foi dada pelo treinador
ficamos com a clara ideia da importncia da estrutura na organizao de uma
equipa. A estrutura para Vtor Pereira (Anexo IV) assume ento um papel
importante na organizao, j que com a modificao da estrutura obtm-se
sub-dinmicas diferentes.
Antnio Conceio (Anexo V) foca outro aspecto que consideramos de
extrema importncia: A partir do momento que ns analisamos a outra equipa
de uma forma estratgica podemos alterar alguma coisa. O treinador d a
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entender que em funo do adversrio poder utilizar diferentes estruturas com

o intuito de explorar as suas possveis lacunas e contrariar os seus pontos
fortes. A estrutura poder ser igualmente utilizada como factor surpresa, j que
esta trar consigo sub-dinmicas diferentes para as quais o adversrio poder
no estar preparado. Mais uma vez se destaca a importncia da estrutura na
organizao da equipa.
Para Lus Castro (Anexo VII) o papel da estrutura na organizao da
equipa fundamental. Porque quando se transmite a um jogador que ns
vamos jogar dentro de determinada estrutura, estamos a condicion-lo
mentalmente. Julgamos que a estrutura por si s j nos d algumas pistas no
que toca as intenes do treinador. Por exemplo, um treinador que opte por
jogar em 1-3-4-3, do ponto de vista posicional j est a colocar a equipa
balanceada para o ataque, por outro lado, se optar por jogar em 1-5-3-2, do
ponto de vista posicional j est a indicar que a sua principal preocupao est
em defender. Evidentemente que a estrutura por si s no nos indica a forma
de jogar - mais importante que a estrutura a dinmica dessa estrutura -, mas
d-nos algumas indicaes. Posto isto, mais uma vez a estrutura desempenha
um papel fundamental na organizao da equipa, j que umas estruturas nos
do mais garantias em termos defensivos, outras em termos ofensivos, outras
preenchem melhor o meio campo, outras as alas, umas mais equilibradas,
outras mais desequilibradas
Em sntese, ficam os seguintes pontos quanto ao papel da estrutura na
organizao de jogo:
- A estrutura do ponto de vista posicional indica ao jogador qual o seu
papel posio que ocupa, funes que deve desempenhar, etc -, facilitando o
seu desempenho. Em suma, uma referncia para o jogador saber onde se
colocar, em relao ao terreno de jogo e aos seus companheiros;
- A estrutura um meio facilitador para o estabelecimento de
determinada dinmica;
- Com a mudana da estrutura conseguimos obter diferentes subdinmicas de maneira a obtermos uma maior variedade, tornando a nossa
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equipa mais habilitada para a contingncia do jogo (incremento qualitativo do

modelo de jogo);
- As estruturas so importantes tambm pelas suas posies de base,
uma vez que existem posies em algumas estruturas que no existem
noutras, permitindo tirar maior proveito da qualidade dos jogadores;
- A estrutura assume tambm um papel de destaque na estratgia para
o jogo, j que pode servir como factor surpresa;
- Existem estruturas que nos do mais garantias em termos defensivos,
outras em termos ofensivos, outras preenchem melhor o meio campo, outras
as alas, umas mais equilibradas, outras mais desequilibradas.
No ponto que se segue iremos procurar perceber o ponto de partida tido

pelos treinadores para a definio de uma estrutura de jogo. Ser que tm em
conta a matria humana que tm disposio, ou por outro lado, trazem
consigo uma ideia pr concebida qual os seus jogadores se tero que
adaptar.
A minha estrutura de jogo apenas definida aps ter conhecimento de todos

os jogadores que tenho disposio. Bruno Cardoso (Anexo II)
Eu gosto muito de jogar em 4x4x2 losango, mas se no tiver jogadores para
jogar nessa estrutura claro que vou mudar. Se tenho jogadores para jogar no
4x4x2 que idealizo ento ai trabalho dessa maneira, se no tenho, ou procuro
arranjar se o clube tiver capacidade para tal, ou ento modifico a estrutura. Lus
Pinto (anexo III)
No, quando eu vou procura de jogadores j para jogar com determinada
estrutura, j para determinada dinmica em termos de modelo, o modelo est
definido. O plantel escolhido em funo da estrutura e da dinmica. Est
intimamente relacionado o modelo, a estrutura e a construo do plantel. Vtor
Pereira (Anexo IV)
No. O primeiro passo saber qual o lote de jogadores que eu tenho ao meu
dispor, que tipo de jogadores que so, que caractersticas que tm, tem que
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haver um conhecimento e quanto mais rpido for esse conhecimento mas fcil
ser para ns para trabalharmos. A partir do momento em que tenhamos a
definio das caractersticas dos jogadores comeamos a elaborar a estrutura
com a qual vamos trabalhar. Antnio Conceio (Anexo V)
Depende do contexto. Se estivermos inicialmente a construir uma equipa de
base ou se entramos numa equipa. (). Temos que procurar identificar bem
com todos esses jogadores para depois organizarmos o nosso dispositivo e
tentar rentabiliza-lo da melhor maneira, mas sempre bom quando
conseguimos trazer alguns jogadores que devido s suas caractersticas se
adaptem melhor nossa estrutura. (). Leonardo Jardim (Anexo VI)
Depende. Depende do clube, depende da classificao do clube, se jogar
para no descer, se jogar para ser campeo, se jogar para atingir a taa
UEFA Mas depende fundamentalmente dos nossos jogadores, isto , se eu
tenho jogadores que me permitem ter uma estrutura defensiva muito forte, eu
vou ter uma equipa de uma forma, quando monto a minha estrutura e vejo que
posso ali jogar de uma forma mais ofensiva monto a estrutura de outra forma.
Portanto, os jogadores vo sempre condicionar um pouco. Vai sempre
depender muito dos jogadores a forma como eu construo a estrutura da minha
equipa. (). Portanto, a qualidade dos jogadores vai interferir muito na minha
estrutura. Lus Castro (Anexo VII)
Aps uma primeira leitura das respostas parece-nos que as mesmas so

divergentes, mas se observamos com maior ateno veremos que so
convergentes. Nesse sentido, passaremos a uma anlise mais cuidada desta
temtica que relaciona jogadores e estrutura de jogo.
Comecemos ento por Bruno Cardoso (Anexo II), Antnio Conceio
(Anexo V) e Lus Castro (Anexo VII) que referem de forma peremptria que
apenas definem a estrutura aps terem conhecimento dos jogadores que tm
sua disposio. Lus Castro (Anexo VII) refora a ideia salientando que Vai
sempre depender muito dos jogadores a forma como eu construo a estrutura
da minha equipa.
Lus Pinto (Anexo III) apesar de gostar muito de jogar em 1-4-4-2
losango, afirma que se no tiver jogadores para jogar nessa estrutura ter
forosamente de modificar, dando por isso a entender que se encontra muito
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dependente das caractersticas dos jogadores para uma tomada de deciso

deste tipo. J para Vtor Pereira (Anexo IV) O plantel escolhido em funo da
estrutura e da dinmica. Parece-nos que a sua resoluo para um problema
deste gnero seria ideal. O facto de o treinador poder ir buscar os jogadores
que se enquadrassem no seu sistema de jogo, eliminaria qualquer necessidade
de adaptao, ou pelo menos tornaria estas modificaes muito mais tnues.
No entanto, esta situao parece-nos um pouco utpica na maioria dos clubes,
uma vez que no possuem capacidade financeira para tal.
Leonardo Jardim (Anexo VI) parece-nos estar de acordo com os seus
colegas de profisso. Todavia, deixa transparecer que o contexto envolvente
tem grande preponderncia na assuno de uma deciso deste tipo. O tcnico
considera que se estiver a construir uma equipa (com direito a pr poca bem
delineada, com liberdade para a seleco de jogadores, com algum poder
econmico para preencher as possveis lacunas do plantel, etc.) poder
vender mais facilmente a sua ideia aos jogadores e por isso tentar colocar em
prtica a estrutura que melhor serve o seu jogar. Caso entre com o comboio
em andamento ter de se socorrer de uma maior versatilidade no sentido de
tornar mais simples a colocao em prtica do futebol que pretende
desenvolver. Neste ultimo caso, o treinador ter de realizar algumas cedncias,
podendo ser uma delas ao nvel da estrutura, por exemplo.
Estas opinies esto intimamente relacionadas com o que referimos no
nosso quadro terico, onde consideramos que os jogadores so um aspecto
essencial para a escolha de determinada estrutura. Os treinadores inquiridos
demonstram ter inicialmente uma estrutura de eleio (aquela que porventura
se melhor adequa forma de jogar que preconizam). Porm, -nos possvel
retirar a partir da leitura atenta dos seus testemunhos que tero de ceder,
adaptando-se aos jogadores que tem sua disposio.
65

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No ponto seguinte iremos verificar quais os aspectos que os nossos

entrevistados tm em considerao na escolha de uma estrutura de jogo.
Um dos aspectos j te disse na resposta anterior (os jogadores). Procuro
tambm escolher uma estrutura que v ao encontro das minhas ideias (modelo
de jogo). Um outro aspecto o adversrio com quem vou jogar, ou seja, em
funo do adversrio poderei alterar a estrutura. Bruno Cardoso (Anexo II)
Na escolha de uma estrutura temos que ter em conta os nossos princpios de
jogo, as caractersticas dos jogadores, a estratgia para o jogo (por vezes
temos de modificar a estrutura de acordo com o adversrio que vamos jogar,
no mudando a identidade da equipa) e a prpria dinmica da estrutura. Lus
Pinto (anexo III)
A escolha da estrutura o qu que ela me pode dar em termos de dinmica
ofensiva se corresponde quilo que eu quero em termos de modelo, em termos
de comportamentos, do ponto de vista defensivo se uma estrutura equilibrada
ou se no , do ponto de vista do posicionamento, os reequilbrios (). A
escolha da estrutura tem a ver com a dinmica que ns queremos em termos
de jogo. Vtor Pereira (Anexo IV)
Um dos aspectos a ter em considerao os jogadores. Se for eu a iniciar a
poca procuro que o clube contrate jogadores para aquilo que so os meus
conceitos em termos estruturais. (). Antnio Conceio (Anexo V)
Primeiro as caractersticas dos jogadores, depois eventualmente o adversrio
(a nvel estratgico acho que fundamental). Leonardo Jardim (Anexo VI)
Vamos falar jogo a jogo, vamos falar num jogo, no vamos falar s na poca,
so coisas diferentes. No jogo h vrias coisas que condicionam a nossa
estrutura: a classificao em que ns estamos, a observao do adversrio, as
leses da nossa equipa, a qualidade dos nossos jogadores, o estdio ao qual
vamos jogar, o tempo que est - um conjunto de factores que podem de uma
forma percentual influenciar mais ou menos a nossa definio da estrutura.
(). Lus Castro (Anexo VII)
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Embora j tivssemos dado uma pincelada na nossa reviso acerca

dos pontos a ter em considerao para a eleio de determinada estrutura de
jogo, interessa-nos saber a opinio dos treinadores inquiridos no sentido de
enriquecer os nossos conhecimentos acerca deste tema. Olhando para as
respostas dadas, conseguimos perceber que nem todos tm a mesma viso e
que a fora dos factores tidos em conta pesa de forma distinta para a seleco
de uma estrutura de jogo.
Para Bruno Cardoso (Anexo II) preciso ter em conta os jogadores, a
ideia de jogo (princpios) e tambm a estratgia. Lus Pinto (Anexo III)
responde de forma muito similar, referindo os mesmos pontos de Bruno
Cardoso (Anexo II). Porm, a sua resposta quanto a ns mais completa pois
contempla a prpria dinmica da estrutura. Estes dois treinadores tocam em
todos os pontos que defendemos na nossa reviso da literatura, onde segundo
Guilherme Oliveira (2006) a organizao estrutural deve ter em considerao
quatro aspectos: Princpios e sub-princpios de jogo da equipa, dos quatro
momentos; caractersticas dos jogadores; estratgia para o jogo; potencial
dinmico da estrutura.
Vtor Pereira (Anexo IV) centra-se essencialmente no modelo (princpios
e sub-princpios de jogo), ou seja, para ele o mais importante escolher uma
estrutura que potencie os seus princpios, indo dessa forma ao encontro
daquilo que a sua ideia de jogo. A escolha da estrutura tem a ver com a
dinmica que ns queremos em termos de jogo.
Lus Castro (Anexo VII) enumera uma srie de factores que considera
importante na escolha da estrutura de jogo, destacando-se dos demais
treinadores e tambm do nosso apoio bibliogrfico. a classificao em que ns
estamos, a observao do adversrio, as leses da nossa equipa, a qualidade
dos nossos jogadores, o estdio ao qual vamos jogar, o tempo que est so
para Lus Castro (Anexo VII) alguns dos factores a ter em conta e que podem
em certa medida influenciar as suas escolhas neste capitulo.
Podemos depreender a partir de uma anlise mais profunda a esta
questo que a quase totalidade dos elementos que a constituem (excepo
feita a Vtor Pereira (Anexo IV)) focam o factor qualidade dos jogadores
67

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disposio como potencial influenciador das suas decises no que se reporta

seleco de certa estrutura de jogo.
No ponto seguinte iremos de forma mais directa abordar o tema central

da nossa tese. Propor-nos-emos dissecar de forma muito concreta se a
estrutura se deve adaptar ao modelo de jogo ou vice-versa.
A estrutura deve estar ao servio do modelo e no o contrrio. Ela deve ser um
meio de melhor expressar a dinmica que se pretende. Bruno Cardoso (Anexo
II)
Se o modelo tudo, nos no podemos pegar numa parcela e fazer com que
essa parcela promova a alterao do todo. A estrutura que se tem de adaptar
ao modelo. Lus Pinto (anexo III)
Eu escolho a estrutura em funo daquilo que quero ver em termos de jogo,
relativamente ao modelo, aos princpios, aos comportamentos. Vtor Pereira
(Anexo IV)
() Ns definimos o modelo, que tipo de jogo que ns queremos impor
nossa equipa, depois montamos a estrutura. Antnio Conceio (Anexo V)
() mais a estrutura que se adapta ao modelo, mas no de forma estanque,
consoante as necessidades. Leonardo Jardim (Anexo VI)
Ns definimos o modelo e depois escolhemos uma estrutura que melhor se
adapte ao nosso modelo, claro. Lus Castro (Anexo VII)
Na resposta a esta questo pensamos que ficam dissipadas todas as

dvidas quanto ao nosso tema principal: Estrutura como ponto de partida ou
como um meio para atingir um fim (modelo de jogo)? Tal como referimos na
nossa introduo, queramos indagar se a estrutura dever ser um princpio, ou
seja, se a partir dela tudo o resto se desenvolve, ou pelo contrrio, ser a
estrutura um meio (ferramenta) na elaborao do modelo de jogo.
68

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Tal como podemos verificar pelas respostas de todos os entrevistados

o jogar da equipa que d sentido utilizao das estruturas de jogo: Ns
definimos o modelo, que tipo de jogo que ns queremos impor nossa
equipa, depois montamos a estrutura (Antnio Conceio, Anexo V), ou seja, o
ponto de partida so os princpios de jogo e no a estrutura. Esta, no nosso
entender funciona como um meio para dar corpo aos princpios de jogo
preconizados pelo treinador. Ela deve ser um meio de melhor expressar a
dinmica que se pretende (Bruno Cardoso, Anexo II). A estrutura deve ser um
meio para ajudar a pr em prtica a ideia de jogo defendida por cada treinador
e no um princpio para a construo do jogar, at porque se o fosse, quando
mudssemos de estrutura tambm teramos que mudar todo o nosso jogar
uma vez que pontos de partida distintos levam a pontos de chegada tambm
diferentes - e no isso que se pretende. Consideramos por isso que a
estrutura de jogo nunca poderia ser entendida como um princpio, pois
pensamos que independentemente da estrutura adoptada os alicerces devero
manter-se inalterveis, sob pena de adulterao da forma de jogar. Deste
modo, e sendo o modelo de jogo visto como a base de tudo (Frade, 2006),
acreditamos ser legitimo avanar que este se dever sobrepor a qualquer que
seja a estrutura de jogo. Quanto a ns, o objecto do nosso estudo deve ser
visto como um meio e no como um princpio na elaborao do respectivo
modelo de jogo.
Seguidamente iremos averiguar a opinio dos nossos entrevistados

relativamente seguinte questo: O que para si mais importante a estrutura,
ou a dinmica dessa estrutura?
A dinmica da estrutura. A estrutura no passa de algo esttico, um ponto de
partida, uma posio inicial para depois consolidar a dinmica desejada para a
minha equipa. Bruno Cardoso (Anexo II)
Acho que a dinmica da estrutura. Lus Pinto (anexo III)
69

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A dinmica da estrutura. Uma estrutura sem dinmica, no adianta nada. A

estrutura para dar corpo a essa dinmica, sem dinmica nada feito. Vtor
Pereira (Anexo IV)
a dinmica. Claramente a dinmica, uma estrutura por si s no vive. Claro
que definir uma estrutura por causa dos equilbrios posicionais e no sei qu
fundamental, (). Antnio Conceio (Anexo V)
A dinmica da estrutura. Para mim a estrutura tem mesmo pouca importncia
porque a estrutura tem que variar segundo as minhas necessidades, segundo
as necessidades da minha equipa. (). Leonardo Jardim (Anexo VI)
Claramente a dinmica. Agora tendo muita ateno s dinmicas dos quatro
momentos. Se ns queremos ter um jogo global, eficaz na sua globalidade, no
devemos privilegiar a dinmica de um momento. A minha equipa tem uma
grande dinmica de organizao ofensiva, mas se tem uma grande dinmica
de organizao ofensiva e se eu deixo que essa boa organizao ofensiva
tome conta de mim enquanto treinador e que me leve a no estar to atento
aos outros trs momentos e valorizando mais um momento do que o outro,
estou a construir uma equipa desequilibrada. (). Lus Castro (Anexo VII)
As opinies so unnimes, todos partilham que mais importante do que

a estrutura a dinmica dessa estrutura. A estrutura no passa de algo
esttico, um ponto de partida, uma posio inicial para depois consolidar a
dinmica desejada para a minha equipa (Bruno Cardoso, Anexo II). Para o
tcnico, a estrutura no passa de algo esttico e sendo o futebol um jogo de
dinmicas, a parte funcional assume o papel de destaque. No mesmo
cumprimento de onda est Vtor Pereira (Anexo IV): Uma estrutura sem
dinmica, no adianta nada. De facto a estrutura por si s no tem grande
relevncia, j que no passa de um esquema imvel. Claramente a dinmica,
uma estrutura por si s no vive (Antnio Conceio, Anexo V). Podem existir
vrias equipas a jogar na mesma estrutura (Ex:1-4-4-2), mas a dinmica, a
forma como se movimenta essa estrutura especfica de cada uma, ou seja,
existem vrias equipas a jogar na mesma estrutura, mas com sistemas de jogo
diferentes.
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Com isto no queremos desvalorizar o papel da estrutura at por tudo

o que referimos anteriormente -, apenas enfatizar que mais importante do que
a disposio inicial dos jogadores a forma como depois se movimentam.
Com o intuito de indagar se o modelo de jogo sofre alteraes aquando

da alterao da estrutura, colocamos a seguinte questo aos treinadores:
Quando altera a estrutura da sua equipa, o seu modelo de jogo tambm sofre
alteraes?
O meu modelo de jogo seria muito pouco rico se alterasse por causa da
estrutura. No mximo so modificadas pequenas dinmicas. Se eu quero uma
equipa com posse de bola posicionando-me em bloco zonal em zonas
avanadas no terreno posso faz-lo no 1-4-4-2 clssico, ou num 1-4-3-3. Agora
verdade que se alteram pequenas particularidades. Bruno Cardoso (Anexo II)
(). O modelo no sofre grandes alteraes, mas h sempre pequenas
alteraes, embora no faam com que a minha equipa perca a sua identidade.
Lus Pinto (anexo III)
Os grandes princpios esto l, mas as sub-dinmicas mudam um pouco. Por
exemplo, s com a mudana de estrutura eu posso tornar o jogo mais de
transies do que de posse. Basta que os equilbrios se faam de outra forma
(). Vtor Pereira (Anexo IV)
No, o modelo de jogo no sofre alteraes. Antnio Conceio (Anexo V)
No sofre alteraes. J lhe disse que a importncia da estrutura em relao
ao modelo quase nula. Leonardo Jardim (Anexo VI)
Claro que se eu alterar a estrutura da minha equipa o modelo de jogo tambm
sofre alteraes, mas como eu lhe disse que o modelo que vai condicionar a
estrutura, tenho sempre o domnio perfeito da situao. So apenas pequenas
alteraes. Os modelos hoje tm que contemplar as mais variadas estruturas
para podermos responder a tudo aquilo que o futebol nos obriga
permanentemente. Hoje o jogo levou-nos para patamares de exigncia que
temos que responder e tambm temos que ter um modelo de jogo muito rico,
71

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com jogadores que respondam ao nosso pensamento e que respondam a esse

nosso documento que nos orienta diariamente o trabalho. Temos que ter
jogadores riqussimos para o desempenho das mais variadas funes. Lus
Castro (Anexo VII)
Tal como podemos constatar, para a maioria da amostra o modelo sofre

alteraes com a mudana de estrutura. Vamos ento observar os pareceres
daqueles que acham que sofre alteraes. Para Bruno Cardoso (Anexo II) o
modelo apenas sofre pequenas alteraes com a mudana de estrutura:
verdade que se alteram pequenas particularidades. Lus Pinto (Anexo III)
partilha da opinio de Bruno Cardoso (Anexo II) mas salvaguarda que mesmo
com essas pequenas alteraes a sua equipa no perde a identidade. Vtor
Pereira (Anexo IV) encontra-se em sintonia com os seus colegas de profisso,
pois para ele Os grandes princpios esto l, mas as sub-dinmicas mudam
um pouco e Lus Castro (Anexo VII) Claro que se eu alterar a estrutura da
minha equipa o modelo de jogo tambm sofre alteraes So apenas
pequenas alteraes. Os treinadores citados anteriormente esto em
concordncia em relao existncia de alteraes no modelo. Todavia, estas
alteraes processam-se apenas ao nvel de alguns sub-princpios de jogo. As
opinies citadas exteriorizam tambm aquela que a nossa percepo acerca
da temtica abordada: a mudana de estrutura apenas provoca pequenas
alteraes, sendo que os princpios de jogo se mantm iguais, assim como a
identidade da equipa.
A ttulo meramente ilustrativo e a fim de exemplificar as micro alteraes
provocadas pelas modificaes estruturais, podemos constatar que algumas
equipas utilizam mais que uma estrutura de jogo. Todavia, essas mesmas
equipas apresentam um jogar inaltervel a um nvel macro, pois na base
deste jogar esto os grandes princpios, que so imutveis de estrutura para
estrutura. Nos seguintes nveis de organizao encontramos os sub-princpios,
sub-princpios dos sub-princpios E tal como refere Guilherme Oliveira (2008,
in Alexandre Silva, 2008, pg.80), quando questionado sobre a mudana de
estrutura de jogo operada no segundo ano de trabalho de Jos Mourinho no FC
Porto: Em relao ao que aconteceu nesse exemplo, com Jos Mourinho, foi
72

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uma alterao da estrutura, at porque depois conseguia variar entre as duas

estruturas. Ou seja, aumentou a riqueza do seu modelo de jogo. Os jogadores
sabiam perfeitamente o que fazer quando jogavam em ambas as estruturas, os
grandes princpios eram iguais e os sub-princpios que era relativamente
diferentes, mas os jogadores j tinham uma cultura de jogo que lhes permitia
passar de uma organizao estrutural para outra organizao estrutural, sem
mudar os grandes princpios e s mudando os sub-princpios. Assim, a
mudana de estrutura promove a alterao de alguns sub-princpios, podendo
deste modo a estrutura de jogo, para alm de servir como meio na elaborao
do modelo de jogo, servir igualmente para operar algumas modificaes nestes
nveis de organizao mais baixos. Assim sendo, recorrendo estrutura de
jogo podemos alterar algumas sub-dinmicas. Como tal, e mais uma vez, no
podemos considerar a estrutura de jogo um princpio na elaborao do modelo
de jogo, mas antes um meio (instrumento) para a alterao de alguns subprincpios.
73

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74
Concluses
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5. CONCLUSES
Iniciamos a presente tese com a ambio de saber mais sobre a
temtica em questo, uma vez que a literatura escassa e pouco explorada.
Assim, procuramos outros caminhos que nos permitissem conferir ao trabalho a
desejada sustentabilidade, sem prejuzo de outras interpretaes ou leituras. O
trabalho que desenvolvemos permite destacar as seguintes concluses:
A organizao um aspecto chave para o rendimento das equipas.
Uma equipa organizada aquela que sabe o que fazer em cada
momento do jogo.
A criatividade aliada organizao poder de sobremaneira valorizar o
espectculo futebolstico.
O modelo de jogo prende-se com a passagem aos jogadores de uma
ideia balizadora de um jogar, ideia esta que funcionar como um guio
individual e colectivo dentro de campo nos vrios momentos de jogo.
O modelo de jogo assume-se como orientador de todo processo de
treino e jogo.
Estrutura e sistema so distintos. A estrutura s contempla o lado
esttico, j o sistema engloba algo mais dinmica.
A estrutura um meio facilitador para o estabelecimento de determinada
dinmica.
Com a mudana da estrutura conseguimos obter diferentes subdinmicas.
Os jogadores so um aspecto essencial para a escolha de determinada
estrutura de jogo.
Para a eleio de uma estrutura de jogo alguns aspectos devero ser
tidos em conta, tais como: princpios e sub-princpios de jogo da equipa,
dos quatro momentos; caractersticas dos jogadores; estratgia para o
jogo; potencial dinmico da estrutura.
A estrutura deve ser um meio para ajudar a concretizar a ideia de jogo
defendida por cada treinador e no um princpio para a construo do
jogar.
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Referncias Bibliogrficas
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82
Anexos
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7. ANEXOS
Anexo I - Guio da Entrevista

C1 Organizao de Jogo
Acha que a organizao numa equipa de futebol um aspecto chave para o

rendimento? Porqu?
O que para si uma equipa organizada?
Quais os aspectos a ter em conta na organizao de uma equipa?
Alguns autores falam-nos de dois componentes fundamentais da organizao:

estrutural e funcional. Concorda? Explique.
Como que consegue conciliar organizao e criatividade?
At que ponto a criatividade do jogador esbarra com a organizao?
C2 Modelo de jogo
O que para si modelo de jogo?
Na sua opinio o modelo de jogo o orientador de todo o processo de treino e

jogo?
Impe o seu modelo de jogo equipa, ou deixa que os jogadores tambm faam
parte dessa construo?
C3 Estrutura de jogo
O que para si a Estrutura de jogo?
O que que distingue Estrutura de jogo de sistema de jogo?
Qual o papel da Estrutura na organizao de jogo?
No incio da poca j tem uma estrutura de jogo definida? Ou s define essa

estrutura aps ter conhecimento dos jogadores?
Que aspectos tem em considerao na escolha de uma Estrutura de jogo?
Acha que o modelo se deve adaptar Estrutura, ou a Estrutura que se deve

adaptar ao modelo?
O que para si mais importante a Estrutura, ou a dinmica dessa Estrutura?
Quando altera a Estrutura da sua equipa, o seu modelo de jogo tambm sofre
alteraes? De que tipo?
Anexos
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Anexo II - Entrevista a Bruno Cardoso

Treinador Principal da Equipa de Seniores do Penafiel
Caf Di Mar, Francelos, 22/06/2009
Joo Miranda (JM): Acha que a organizao numa equipa de futebol um

aspecto chave para o rendimento? Porqu?
Bruno Cardoso (BC): Sim, porque dou-te uma analogia para explicar isso.
Imagina duas pessoas que tm de atravessar o mesmo labirinto, uma delas
tem um mapa do labirinto e uma bssola, o outro nem mapa nem bssola. Qual
deles tem mais possibilidade de ter xito? Com esta pergunta te dou a
resposta.
JM: O que para si uma equipa organizada?
BC: Digamos que uma equipa que evidencia durante o jogo comportamentos
que nos leva a pensar que sabe o que fazer em cada momento do jogo,
defensivo, ofensivo, transies para esses momentos.
JM: Quais os aspectos a ter em conta na organizao de uma equipa?
BC: A minha ideia de jogo com os respectivos aspectos comportamentais, os
meus jogadores, ou seja, caractersticas e potencial deles e uma estrutura de
jogo. Todos estes aspectos relacionam-se uns com os outros.
JM: Alguns autores falam-nos de dois componentes fundamentais da
organizao: estrutural e funcional. Concorda? Explique.
BC: Concordo. O lado estrutural o lado fixo e sendo o futebol um jogo de
dinmicas, em que preciso de facto haver essas dinmicas, no faria sentido
falar apenas em algo fixo (estrutura) sem falar do lado funcional.
II
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
JM: Como que consegue conciliar organizao e criatividade?

BC: Vou recorrer mais uma vez a uma analogia. Considerando que cada
principio ou subprincpio, ou seja, cada comportamento que eu quero para o
jogo est numa caixa. Ele vai ocupar a caixa toda? A maior parte sim, mas no
toda, dois teros por exemplo. Um tero est reservado para aquilo que o
jogador consegue fazer com esse princpio. Alis, tal como a palavra diz um
incio que contm um meio e em que o jogador pode e deve encontrar o fim. O
prprio modelo contempla a criatividade, o futebol um jogo.
JM: At que ponto a criatividade do jogador esbarra com a organizao?
BC: A partir do momento em que o jogador cria para o seu prprio beneficio
no enriquecendo aquilo que eu quero em termos comportamentais, mas sim
destruindo e aniquilando inclusive, colocando em causa o processo de equipa.
Esbarra no momento em que a aco individual tem uma finalidade individual.
JM: O que para si modelo de jogo?
BC: O modelo de jogo como um mapa de equipa. Atravs dele, cada jogador
(e as consequentes relaes entre eles) sabe o que fazer em cada momento
de jogo. Ele contm os comportamentos individuais e colectivos que a equipa
deve evidenciar durante o jogo.
JM: Na sua opinio o modelo de jogo o orientador de todo o processo
de treino e jogo?
BC: Simplesmente sim.
JM: Impe o seu modelo de jogo equipa, ou deixa que os jogadores
tambm faam parte dessa construo?
BC: No s deixo que os jogadores tambm faam parte dessa construo,
como considero isso fundamental. Atravs disso como se tornassem mais
forte a minha ideia de jogo, alis, a criatividade faz parte do modelo de jogo,
parte inerente ao mesmo.
III
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
JM: O que para si a Estrutura de jogo?

BC: Estrutura de jogo o ponto de partida posicional de cada jogador em
campo.
JM: O que que distingue estrutura de jogo de sistema de jogo?
BC: No sei bem se isso que vocs estudiosos consideram, mas a estrutura
implica um princpio de estaticidade enquanto que o sistema contempla esse
lado esttico juntamente com as dinmicas e subdinmicas que so
pretendidas.
JM: Qual o papel da Estrutura na organizao de jogo?
BC: J respondi um pouco a essa pergunta. um ponto de partida para facilitar
a dinmica que se quer ver implantada.
JM: No incio da poca j tem uma estrutura de jogo definida? Ou s
define essa estrutura aps ter conhecimento dos jogadores?
BC: A minha estrutura de jogo apenas definida aps ter conhecimento de
todos os jogadores que tenho disposio.
JM: Que aspectos tem em considerao na escolha de uma Estrutura de
jogo?
BC: Um dos aspectos j te disse na resposta anterior (os jogadores). Procuro
tambm escolher uma estrutura que v ao encontro das minhas ideias (modelo
de jogo). Um outro aspecto o adversrio com quem vou jogar, ou seja, em
funo do adversrio poderei alterar a estrutura.
JM: Acha que o modelo se deve adaptar estrutura, ou a estrutura que
se deve adaptar ao modelo?
BC: A estrutura deve estar ao servio do modelo e no o contrrio. Ela deve
ser um meio de melhor expressar a dinmica que se pretende.
IV
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
JM: O que para si mais importante a estrutura, ou a dinmica dessa

estrutura?
BC: A dinmica da estrutura. A estrutura no passa de algo esttico, um
ponto de partida, uma posio inicial para depois consolidar a dinmica
desejada para a minha equipa.
JM: Quando altera a estrutura da sua equipa, o seu modelo de jogo
tambm sofre alteraes? De que tipo?
BC: O meu modelo de jogo seria muito pouco rico se alterasse por causa da
estrutura. No mximo so modificadas pequenas dinmicas. Se eu quero uma
equipa com posse de bola posicionando-me em bloco zonal em zonas
avanadas no terreno posso faz-lo no 1-4-4-2 clssico, ou num 1-4-3-3. Agora
verdade que se alteram pequenas particularidades.
Anexos
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Anexo III - Entrevista a Lus Pinto

Treinador Principal da Equipa de Seniores do Unio de Lamas
Casa do entrevistado (Espinho), 22/06/2009

Lus Pinto (LP): Claro que sim. um dos aspectos importantssimos. Uma
equipa organizada tem mais possibilidades do xito. No quer dizer que uma
equipa no possa ter xito mesmo no tendo organizao. Mas acho que a
organizao numa equipa fundamental, o jogador tem que ter regras,
princpios e isso custa muito a conseguir. Para se ter organizao preciso
muito trabalho.
LP: uma equipa que tem princpios de jogo perfeitamente definidos, tem a
sua prpria identidade, ou seja, sabe aquilo que quer dentro de campo. Os
jogadores esto perfeitamente sintonizados com aquilo que o treinador
pretende, com aquilo que o pensamento de jogo do seu treinador. fcil
verificarmos e analisarmos uma equipa organizada (ns que estamos dentro do
futebol) pelos seus princpios, pela sua organizao em todos os momentos do
jogo.
LP: Ns em primeiro lugar temos de saber perfeitamente aquilo que queremos,
ou seja, a nossa concepo de jogo, o nosso modelo de jogo. Vou implementar
princpios e depois quero que a minha equipa os consiga traduzir em campo.
Outro aspecto so as caractersticas dos jogadores. Ns somos muitas vezes
obrigados a mudar o modelo numa fase posterior pois no conhecemos as
caractersticas dos jogadores. Falo por mim porque no estou numa equipa de
top. Numa equipa a top j no preciso mexer tanto no modelo porque vamos
buscar jogadores para aquilo que pretendemos. Na minha situao no bem
assim, os jogadores aparecem e depois temos de l-los, ver o que cada um
VI
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
tem. Daquilo que nos vemos, tentar adaptar quilo que idealizamos. Muitas
vezes difcil. Por exemplo: no CFU Lamas no havia jogadores por isso
tivemos que nos adaptar aquilo que existia. Outro aspecto a ter em conta so
os princpios metodolgicos. Numa primeira fase temos de programar as
nossas semanas de trabalho, tendo em conta o que queremos trabalhar,
dividindo a semana de trabalho de forma a conseguir aquilo que pretendemos.
LP: Claro que concordo. O estrutural tem a ver com a disposio dos
jogadores. Nos temos uma ideia daquilo que queremos, 4x4x2 ou 4x3x3, mas
depois temos de lhe dar dinmica, e ai, entra a parte funcional, ou seja, uma
est interligada com a outra.
LP: Quando se fala de criatividade, estamos a falar do atleta em si, do jogador
que tem de ter regras e princpios. Este tem de estar perfeitamente identificado
com aquilo que o treinador pretende, mas no pode por isso mesmo perder
aquilo que tem de melhor, que a sua criatividade, a sua forma de pensar o
jogo. Isso tem de estar sempre de acordo com aquilo que o treinador pensa, de
acordo com o nosso jogo. Colocar essa tal criatividade que o jogador tem ao
servio do colectivo. H momentos do jogo que o prprio jogador que tem de
tomar uma deciso, no o treinador. No entanto, em determinadas
circunstncias essa criatividade chamada a resolver os problemas impostos
pelo jogo, dando-lhe a imprevisibilidade que faz a diferena.
LP: Esbarra no momento em que extravasa aquilo que o jogo colectivo. O
futebol um jogo colectivo, e como tal, o jogador apesar de colocar a sua
individualidade no jogo tem de se lembrar que depende da dinmica e da
estrutura da equipa. O jogador tem de ser criativo mas inserido no colectivo.
VII
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LP: O modelo de jogo tudo aquilo que ns pensamos para aquilo que ns
queremos atingir, ou seja, ns queremos um determinado tipo de jogo, que a
equipa jogo de determinada maneira e para isso temos de idealizar um modelo
de jogo. Existem muitos factores que esto subjacentes a isto. As
caractersticas do clube e as caractersticas dos jogadores que nos temos so
um exemplo desses factores.
de treino e jogo?
LP: Claro que sim. Aquilo que queremos que a equipa coloque dentro de
campo, no jogo, tem de ser trabalhado durante a semana. O jogo
consequncia do treino. Para jogarmos de determinada maneira, temos de a
treinar de acordo com aquilo que o nosso modelo de jogo.
LP: Ns temos uma ideia, uma linha de pensamento. No entanto, no estamos
sozinhos, a liderana de um treinador de futebol nunca deve ser imposta, deve
sim transparecer e surgir naturalmente. Uma das formas de surgir dando
liberdade ao jogador para fazer parte deste processo. Digo isto porque sou
novo, estou a comear a minha carreira no futebol e tenho dvidas, muitas
dvidas. Muitas vezes mais fcil vinte e duas cabeas a pensar para um todo
do que apenas uma. Eu j fiz isso perante os meus jogadores, perguntar-lhes o
que acham, se acham melhor fazer isto ou aquilo. Muitas vezes os jogadores
do-nos dicas at de forma ingnua. Embora no estejam a relacionar as
coisas eu consigo captar o que necessrio mudar no exerccio em
determinada vertente para conseguir maior motivao por parte do jogador.
LP: A estrutura o posicionamento do jogador em campo. A forma como a
gente quer que a equipa esteja (4x4x2, 4x3x3).
VIII
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LP: A estrutura de jogo a disposio dos jogadores em campo. A estrutura
est englobada no sistema de jogo. O sistema engloba a parte esttica
(estrutura) mas tambm a parte funcional, ou seja, a forma como depois damos
dinmica quela estrutura. O sistema aquilo que ns conseguimos colocar
em campo.
LP: A estrutura de jogo muito bonita no papel, mas em jogo as coisas no
so to lineares. O jogador tem de ter presente a estrutura onde vai jogar em
termos estticos, mas depois a prpria dinmica do jogo e o adversrio vo
ditar variadssimas estruturas. H uma ideia inicial, mas depois o jogo dita
determinadas estruturas. O mais importante a tal organizao, a forma como
depois queremos dar dinmica quilo que ns temos inicialmente. A estrutura
tem uma importncia relativa pois os jogadores tm de saber onde se colocar
inicialmente.
LP: Eu gosto muito de jogar em 4x4x2 losango, mas se no tiver jogadores
para jogar nessa estrutura claro que vou mudar. Se tenho jogadores para
jogar no 4x4x2 que idealizo ento ai trabalho dessa maneira, se no tenho, ou
procuro arranjar se o clube tiver capacidade para tal, ou ento modifico a
estrutura.
jogo?
LP: Na escolha de uma estrutura temos que ter em conta os nossos princpios
de jogo, as caractersticas dos jogadores, a estratgia para o jogo (por vezes
temos de modificar a estrutura de acordo com o adversrio que vamos jogar,
no mudando a identidade da equipa) e a prpria dinmica da estrutura.
IX
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LP: Se o modelo tudo, nos no podemos pegar numa parcela e fazer com
que essa parcela promova a alterao do todo. A estrutura que se tem de
adaptar ao modelo.
estrutura?
LP: Acho que a dinmica da estrutura.
LP: Ns ao mudarmos a nossa estrutura fazemo-lo em funo do modelo. No
mudo para algo que o meu jogador no saiba. No posso fazer mudanas
estruturais e at dinmicas da equipa se no as trabalho. O modelo no sofre
grandes alteraes, mas h sempre pequenas alteraes, embora no faam
com que a minha equipa perca a sua identidade.
Anexos
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Anexo IV - Entrevista a Vtor Pereira

Treinador Principal da Equipa de Seniores do Santa Clara
Casa do entrevistado (Espinho), 24/06/2009

Vtor
Pereira
(VP):
fundamental.
meu
trabalho
sustenta-se
fundamentalmente na organizao de jogo, na forma como modelamos. Eu

defendo claramente quatro momentos no jogo e a partir da o meu treino
orienta-se sempre para esses quatro momentos, para o entender, o perceber
claramente esses quatro momentos por parte dos jogadores. Portanto, a minha
equipa tem que saber comportar-se nesses quatro momentos, todo o meu
treino direccionado para o que tctico, para o que organizao colectiva
de jogo. O que fundamental para mim a organizao de jogo, o entender o
jogo, o perceber como nos comportamos em organizao ofensiva, transies
e organizao defensiva, fundamental.
(VP): aquilo que eu disse bocado, uma equipa que percebe claramente os
momentos do jogo, sabe como comportar-se nos quatro momentos do jogo e
tambm nas bolas paradas. Portanto, a equipa tem que saber como comportarse nos quatro momentos, distinguir os quatro momentos, percebe-los antes de
eles surgirem. muito importante preparar o momento antes do prprio
momento surgir, como exemplo, preparar a perda da bola mesmo antes de a
perdermos. Isso fundamental, estarmos organizados de forma a podermos
atacar a perda da bola, a zona da bola quando ainda estamos em posse de
bola, portanto, perceber quando deixamos de estar em transio defensiva
para entrarmos para entrarmos em organizao defensiva, percebermos
quando temos condies de sair em transio rpida, mas quando deixamos
de ter condies para ter eficcia ento percebemos que temos de entrar em
organizao ofensiva. Desde o primeiro dia isso que eu procuro trabalhar e
XI
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
fazer
entender
aos
meus
jogadores,
percepo
dos
momentos,
distinguir/diferenciar os momentos, distinguir quando passamos de um para o

outro, que comportamentos que temos que ter neste, naquele e naquele,
quais so os referenciais que o prprio jogo nos d para termos um ou outro
comportamento.
(VP): Primeiro o que eu considero fundamental, termos claramente uma ideia
de jogo bem definida, muito bem definida e depois modelarmos essa ideia de
jogo. Modelamos como? Com uma comunicao muito clara, simples, e depois
encontrar exerccios que operacionalizem essa ideia. Ao fim ao cabo vamos
modelando comportamentos para aquilo que o entender o jogo nos quatro
momentos e aquilo que ns pretendemos nesses quatro momentos. Qual a
consequncia de termos uma ideia de jogo muito bem definida? Se a
transmisso dessa ideia de jogo for clara, vamos modelar comportamentos
colectivos, vamos perceber o que se est a passar no jogo, de uma forma
individual tambm mas dentro daquilo que global, que o colectivo, dentro de
uma ideia global de jogo. o jogador nessa ideia global de jogo, s vezes d a
sensao que exacerbamos de tal forma o colectivo que o individual deixa de
existir, no isso que eu estou a dizer, o que eu quero dizer que a tomada de
deciso individual o fazer crescer uma tomada de deciso individual para um
colectivo, portanto isso que modelar o jogo, mas para isso preciso uma
ideia de jogo muito bem definida.
JM: Falou-me na ideia de jogo e eu pergunto se os jogadores tambm so
um aspecto a ter em conta na organizao?
(VP): Estou numa fase de construo de um plantel. Portanto, quando
comeamos a seleccionar jogadores, seleccionamos no sentido de ir ao
encontro do jogo que ns pretendemos. O qu que eu tenho preocupao? Por
exemplo, eu gosto de um jogo em posse com largura total, um jogo com
extremos de raiz, jogadores que joguem a toda a largura no jogo e ento o qu
que eu procuro fazer? Procuro ir buscar dois extremos com caractersticas
XII
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
diferentes que me possam de facto dar algo ao colectivo, aquilo que a ideia
colectiva de jogo, que me possam emprestar o que individual mas de forma
diferente. Eu no quero dois extremos iguais. Um mais rpido, que seja mais
jogador de solicitar no espao, o outro se calhar j o quero mais forte no um
contra um, que jogue bem entre linhas. Isto para dizer o qu, h de facto o
modelo de jogo que se vai construindo, mas que se vai construindo dentro
daquilo que eles nos vo dando. Ns temos princpios bem definidos, mas
esses princpios vo-se transformando medida que ns vamos treinando, os
jogadores vo-nos dando mais disto ou mais daquilo e em funo disso o
nosso modelo vai-se construindo. Temos ideias definidas relativamente aos
comportamentos que queremos mas depois medida que vamos treinando a
equipa vai nos dando por exemplo, este ano comecei em 4-3-3 mas sentia
que com as caractersticas dos jogadores que tinha faltava-me sempre alguma
profundidade, chegvamos com pouca gente na rea, os movimentos de
ruptura no surgiam como eu queria. Quando ns comeamos a construir o
plantel vamos procura daquilo que pretendemos para dar corpo ao nosso
jogo, mas depois o trabalho que nos vai dizendo se isso foi conseguido ou
no. Quando conseguido temos que ir modelando, modelando em termos de
princpios e modelando s vezes at em termos de estrutura. Porque a
estrutura para mim um ponto de partida para eu dar corpo, para conseguir
aquilo que quero em termos de dinmica mas quando uma estrutura no me
est a dar O qu que eu fiz este ano? Comecei em 4-3-3 mas faltava-me
Jogvamos bem, circulvamos bem, controlvamos o jogo mas fazia-mos
poucos golos. Provavelmente se eu tivesse continuado a insistir a dinamizar a
mesma estrutura passados uns tempos eu teria conseguido, mas o qu que eu
achei? Achei que a partir de determinada altura deveria jogar com dois pontas
de lana, como tambm estava a experimentar esta liga, para mim era a
primeira vez que estava a trabalhar com treinador principal nesta liga, comecei
a perceber que os adversrios tinham mais dificuldade em defender uma
dinmica com dois pontas de lana do que ter l um, porque era uma coisa que
eles reconheciam facilmente, sendo s um, e ento comecei a jogar com dois,
l est procurei ir ao encontro e a partir dali comeamos a fazer muitos
XIII
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
golos. Houve um ajustamento em termos de equilbrios, em termos de dinmica

tambm houve um ajustamento mas que no foi muito, no foi muito porque eu
jogava com um ponta de lana e um mdio ofensivo a jogar por trs e depois
foi retirar esse mdio ofensivo e colocar a jogar lado a lado os dois pontas de
lana. Portanto, o qu que eu quero dizer com isto? Vamos modelando
medida que a equipa vai crescendo, ou mais para um lado, ou mais para o
outro, agora de facto tendo uma ideia clara de jogo, porque apesar de ter
alterado a estrutura, os comportamentos nos quatro momentos continuaram a
ser os mesmos, houve um ou outro ajustamento em termos de posicionamento,
em termos de dinmica tambm houve um ou outro, ou seja, ns alteramos ali
uma ou outra sub-dinmica nomeadamente dos dois homens da frente em
termos ofensivos e em termos defensivos, mas os grandes princpios
mantiveram-se. Temos uma ideia bem definida mas depois vamos modelando
a equipa em funo da resposta que os jogadores nos vo dando.
(VP): Sim. A estrutura para mim quase como um esqueleto, ns temos este
esqueleto, o nosso esqueleto diferente do dos macacos. O que ns fazemos,
a forma como andamos, a forma como nos comportamos no dia-a-dia porque
temos um esqueleto desta forma, porque o nosso esqueleto nos permite
movimentarmo-nos e fazer-mos as coisas no nosso dia-a-dia desta forma. Os
macacos por exemplo diferente, portanto, essa sua estrutura no permite fazer
as coisas da mesma forma que ns. Para mim a estrutura um ponto de
partida para aquilo que ns queremos depois em termos de dinmica. Eu este
ano andei volta do 4-4-2 clssico, custa-me dizer clssico porque pronto s
para distinguir do losango, no losango 4-4-2 com extremos, dois pontas de
lana, dois homens no meio. Em funo dos jogadores que tinha, constru um
plantel para um 4-3-3 mas depois comecei a sentir que o 4-4-2 me dava outra
acutilncia ofensiva e que potenciava um bocadinho mais os jogadores que eu
tinha no plantel. Naquela pergunta inicial tinha-me dito se a estrutura era um
princpio ou um meio, para mim um princpio, porque um ponto de partida
XIV
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
para determinado tipo de dinmica. Eu escolho a estrutura em funo da

dinmica que lhe quero dar. Por exemplo, se eu quero determinado tipo de
dinmica e escolhi uma estrutura para dar corpo a essa dinmica que me diz
que quero dois extremos bem abertos a dar largura, este o ponto de partida
dos movimentos dos meus extremos, ento eu no posso escolher um plantel
sem extremos, se eu tiver um plantel sem extremos vou ter dificuldades de dar
corpo esta dinmica.
JM: Se tem primeiro as ideias bem definidas, os grandes princpios bem
definidos para cada momento, no vai depois procurar uma estrutura que
v ao encontro desses princpios?
(VP): Para mim princpio e meio, porque um meio de dar corpo a essa
dinmica. Ns quando escolhemos a estrutura, escolhemos com base em
comportamentos que temos definidos, que temos como dinmica, ento um
meio que nos permite dinamizar, modelar como ns queremos, modelar o
nosso jogo. Mas tambm um ponto de partida, para mim princpio e
tambm um meio. Se ns tivermos determinada ideia de jogo, jogando com
extremos bem abertos, jogando um jogo em que a partir daqui que os
movimentos saem, a partir da largura dos nossos extremos, se eu esquecer
este pormenor que para mim um por maior e for buscar jogadores que no
tenham caractersticas para dinamizar aquilo que eu quero, esta estrutura, o
qu que acontece? Quando comearmos a trabalhar, a estrutura vai deixar de
ser um meio para porque ns no vamos ter resposta, porque ns no
partimos do pressuposto, ns no utilizamos a estrutura como um princpio.
organizao: estrutural e funcional. Concorda? Explique. J me falou no
lado estrutural, concorda tambm com o lado funcional?
(VP): Sim, concordo claramente com isso. Ns vamos modelando a
funcionalidade da estrutura, mas a estrutura j foi escolhida com base nessa
dinmica que ns queremos modelar. Portanto, uma coisa que no podemos
XV
Anexos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
dissociar, aquilo que o ponto de partida (estrutura) da vida que lhe queremos
dar.
(VP): Procurando no cair no erro que caa no inicio da minha carreira. Ns
normalmente quando acentuamos muito o que tctico, temos tendncia a
robotizar, temos tendncia a querer um futebol quase sem erros, um futebol
mecnico. Eu j tive essa tendncia, por exemplo, direccionar muito o feedback
do exerccio, sistematicamente parar para corrigir e no deixando que o jogo
flua, importante deixar fluir o jogo. s vezes estou no treino a ver uma
soluo, que para mim a melhor soluo, porque vem no sentido daquilo que
a minha ideia de jogo, por exemplo, quando a bola entra no corredor quero
que haja a tentativa de forar esse corredor em situaes de dois contra um,
atravs do envolvimento do lateral ou atravs do envolvimento do mdio
centro. Mas eu tenho um extremo direito que muito melhor jogador daquilo
que eu fui, mas muito melhor jogador, e muitas vezes aquilo que eu fui como
jogador limita-me em termos de leitura daquilo que est acontecer, isso
acontece montes de vezes, estou espera de um movimento qualquer e o
movimento sai correcto, o movimento sai correcto e a bola no entra, tenho a
tentao de dizer neste momento, tau, mas esse meu extremo direito inventa
futebol, mas inventa futebol com uma qualidade acima da minha, do meu
entendimento. Ele consegue descobrir solues que eu no meu entendimento
no consigo perceber, no momento no consigo perceber o que ele quer mas
ele descobre, ele descobre porque ele tem muito mais qualidade do que eu
algum dia tive e apesar de eu estar de fora ele capaz de descobrir solues
Aqui h uns anos se ele no jogava no movimento que eu pretendia, ficava
chateado, porque achava que ele no estava a corresponder dinmica do
colectivo. Agora deixo fluir, porque percebo que ele me consegue dar, a maior
parte das vezes, solues muito mais ricas do que aquelas que eu estava
espera. Eu no limito a criatividade, eu deixo criar mas tem que ser agora, se
ele me cria uma vez e perde a bola, se me cria duas vezes e perde a bola,
sistematicamente colocando em causa o que o colectivo, ai isso para mim
XVI
Anexos
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no criatividade. Para mim ele est a recrear, no est a criar para a equipa.
O problema ns deixarmos que eles do ponto de vista individual consigam
emprestar o mais possvel ao colectivo. Por exemplo, neste momento tenho
dificuldade em trabalhar a um toque ou a dois toques, fao isso, mas tenho o
cuidado de no fazer muito isso, prefiro uma execuo rpida, uma execuo
que me d fluidez no jogo mas que permita dois, trs, quatro toques, porque h
jogadores que sustentam fundamentalmente o seu jogo na conduo. O
Cristiano Ronaldo se tivesse apanhado um treinador na formao que o
limitasse sistematicamente a jogar a um, dois toques, no tinha as
caractersticas que tem agora. Por isso que muito importante perceber que
eles nos esto a dar, a criar, mas a criar para o colectivo, ou se esto a recrear
que s vezes eles esto a recrear-se, outras vezes esto a criar e esto a
criar com uma qualidade acima do nosso entendimento.
(VP): Esbarra quando revelia da organizao. Agora se for o criar para
acrescentar Temos um determinado exerccio e na nossa cabea o exerccio
tem uma potencialidade enorme, mas muitas vezes colocamos o exerccio a
funcionar e pela falta de qualidade dos jogadores o exerccio vai ns vamos
ter que ir retirando complexidade ao exerccio e retirando qualidade ao
exerccio. Ter menos complexidade at o torna mais rico, mas muitas vezes
dou por mim a olhar para o exerccio e a ver p o exerccio de facto rico
mas precisa de qualidade e quando ns treinamos jogadores sem qualidade
eles vo-nos retirando qualidade ao exerccio, potencialidades ao exerccio.
Quando encontramos jogadores que tm boas tomadas de deciso, que
conseguem ler solues antes de receberem a bola, conseguem grandes
variaes de corredor, mesmo de lado, e tau variou, do tau conseguem de um
movimento qualquer Eu gosto muito desse jogador que l tenho, porque em
conduo consegue perceber o qu que se est a passar do lado contrrio, do
lado da bola e no rpido, um jogador lento, mas muito rpido a pensar.
Esses jogadores acrescentam, no futuro em vez de ter dois ou trs jogadores
desses queria ter quase a equipa toda. Eu tenho pena, mas ao mesmo tempo
XVII
Anexos
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orgulho, a minha carreira tem sido feita a pulso, eu nunca a possibilidade de

ser adjunto excepo do Z, mas o Z tambm estava no inicio de carreira,
portanto estava a aprender como eu estava, estvamos a experimentar coisas,
tnhamos ideias umas atrs das outras mas eu nunca tive possibilidade de
estar em grandes clubes, trabalhar com grandes jogadores, mas o que facto
que os grandes jogadores nos acrescentam muito, os jogadores de qualidade
acrescentam muito. Agora onde estou j vou apanhando um ou outro e vejo
claramente que nos acrescentam, porque conseguem fazer-nos pensar se
aquilo que andamos anos e anos a pensar exactamente como ns
pensvamos ou se h mais para alem daquilo, levanta-nos um bocadinho do
vu e ns espreitamos. Estou espera de destapar para perceber melhor o
jogo do que aquilo que percebo, mas por a
(VP): Para mim o modelo de jogo a dinmica comportamental, aquilo que
quero
ver
como
dinmica
comportamental
colectiva
individual.
Fundamentalmente em termos concretos ter uma ideia de jogo definida e vla crescer, ir modelando essa ideia, operacionaliz-la e ver que de facto ela vai
surgindo, vai crescendo em termos de qualidade. definir muito bem os
princpios e depois dar corpo a esses princpios, dar dinmica a esses
princpios, dar qualidade.
de treino e jogo?
(VP): Todo, todo. Alis eu no concebo nada no meu treino, tenho muita
dificuldade em conceber um exerccio que no tenha a ver com os
comportamentos que eu quero, com o modelo de jogo, com aquilo que est
definido em termos de modelo, at o exerccio mais simples, eu no consigo
custa-me muito fazer um exerccio de passe que no tenha a ver com o meu
jogo, alis eu nunca fao isso, um simples exerccio de passe tem que ter a ver
com o tipo de passe que o meu jogo solicita, com a dinmica que o meu jogo
XVIII
Anexos
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solicita. No consigo conceber exerccio nenhum que no tenha como

norteador o modelo de jogo.
(VP): Deixo claramente. Temos uma ideia que o nosso ponto de partida, a
nossa base, mas depois a modelao vai crescendo ou vai mais para a
esquerda ou mais para a direita em funo daquilo que os jogadores, que a
prpria equipa nos est a dar. O prprio jogador pelas caractersticas que tem
comea a modelar o jogo, s vezes de forma positiva outras vezes de forma a
desvirtuar o nosso jogo. Se eu puser s jogadores rpidos a jogar na frente o
qu que acontece? A tendncia deles, como so rpidos, para solicitar muita
profundidade. Comeam a ser eles prprios a fazer a modelao, comeam
eles prprios a induzi-la, s vezes positiva outras vezes negativa. pela
potenciao das caractersticas que eles tm mas tambm pelas nossas ideias
que vamos modelando o nosso jogo.
JM: O que para si a estrutura de jogo?
(VP): A estrutura isso que j falamos, um ponto de partida o incio, o
perceber, para a dinmica que eu quero qual a estrutura que me vai dar maior
funcionalidade dentro daquilo que eu pretendo e tambm um meio de garantir
essa funcionalidade, um meio de garantir essa dinmica. o tal esqueleto.
(VP): A estrutura no tem dinmica, um esqueleto, esttico. O sistema o
esqueleto mas com dinmica, algo com vida.
JM: Qual o papel da estrutura na organizao de jogo?
(VP): Tem tudo a ver. Repare, se jogo em 4-4-2 ou se jogo em 4-3-3 a forma
como a dinmica se produz diferente, a forma como os equilbrios se fazem
diferente. Imaginemos do ponto de vista defensivo, eu trabalho muito linhas
defensivas, aproximao de linhas, eu a jogar em 4-4-2, jogo sem jogador entre
XIX
Anexos
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linhas, basculo do lado da bola de determinada forma e crio a minha zona de

presso de determinada forma, se eu jogar noutra estrutura, j se torna
diferente, e porqu? Porque, imaginemos que eu jogo com o triangulo aberto
em 4-3-3, a forma como eu ataco na criao de zona de presso - o pivot
defensivo do adversrio, partindo do pressuposto que ele joga com um pivot
defensivo, diferente se eu jogar em 4-4-2. Se eu jogar em 4-4-2, fao isto,
tenho dois pontas de lana, um condiciona para o corredor, sai no central do
lado da bola pelo lado cego e o outro vem fechar pelo lado cego o pivot. Se eu
jogar em 4-3-3, s um pormenorzinho, se eu jogar em 4-3-3 com o triangulo
aberto este homem que salta no pivot provavelmente o mdio centro do lado
contrrio, portanto isto so sub-dinamicas defensivas que duma estrutura para
a outra se tornam diferentes, apesar das grandes dinmicas serem as mesmas.
Mas a estrutura d-me equilbrios e reequilbrios diferentes do que se for outra,
portanto, isto est intimamente ligado.
(VP): No, quando eu vou procura de jogadores j para jogar com
determinada estrutura, j para determinada dinmica em termos de modelo, o
modelo est definido. O plantel escolhido em funo da estrutura e da
dinmica. Est intimamente relacionado o modelo, a estrutura e a construo
do plantel.
jogo? Pelo que j me disse o modelo, as suas ideias so um aspecto que
tem em considerao.
(VP): Numa estrutura ou num plantel?
JM: Numa estrutura.
(VP): A escolha da estrutura o qu que ela me pode dar em termos de
dinmica ofensiva se corresponde quilo que eu quero em termos de modelo,
em termos de comportamentos, do ponto de vista defensivo se uma estrutura
XX
Anexos
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equilibrada ou se no , do ponto de vista do posicionamento, os

reequilbrios sei l, eu estava a dar o exemplo bocado, eu tenho, a forma
como se equilibra a equipa a jogar em 4-3-3- e 4-4-2 diversa. A escolha da
estrutura tem a ver com a dinmica que ns queremos em termos de jogo.
(VP): Eu escolho a estrutura em funo daquilo que quero ver em termos de
jogo, relativamente ao modelo, aos princpios, aos comportamentos.
estrutura?
(VP): A dinmica da estrutura. Uma estrutura sem dinmica, no adianta nada.
A estrutura para dar corpo a essa dinmica, sem dinmica nada feito.
(VP): Os grandes princpios esto l, mas as sub-dinmicas mudam um pouco.
Por exemplo, s com a mudana de estrutura eu posso tornar o jogo mais de
transies do que de posse. Basta que os equilbrios se faam de outra
forma Trabalhei no Porto muitos anos e ns exacerbvamos dois momentos
do jogo, que era a posse e a transio defensiva, exacerbvamos porque era
aquilo que o campeonato nos pedia. Pedia-nos um jogo em posse muito forte,
com
variaes,
com
envolvimentos
e com uma transio
defensiva
pressionante e normalmente ns nesses dois momentos garantamos qualquer

jogo. S que eu apanho um mido que fez a formao toda no Porto, ele no
sabe trabalhar em organizao defensiva, no sabe defender, no tem noo
de defende, mas defende para aquele jogo, como foi exacerbado durante a
sua formao dois momentos. Eu este ano apanhei o Andr Pinto, o Andr
Pinto tinha sido meu iniciado e agora passados estes anos todos apanhei-o
novamente, no tenho problema nenhum em dizer que o Andr tinha grandes
dificuldades a defender, a perceber o que era defender por linhas, a comportar-
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Anexos
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se em organizao defensiva, no percebia bem determinado tipo de

posicionamento, quando tinha que saltar entre linhas. No sabia bem
diferenciar estes dois momentos, quando estamos em transio ou quando
deixamos de o estar. Mas tinha muita qualidade em posse Vamos imaginar
que eu gosto de um jogo de posse, um jogo controlado em posse com bola,
espera do momento de acelerar e que gosto de uma transio defensiva rpida
e exacerbo esses dois momentos no meu treino. Mas muitas vezes o jogo no
nos diz isso, o jogo muitas vezes obriga-nos a sermos bons a defender em
organizao defensiva e a sermos bons em transio ofensiva, se isso no
tiver contemplado no nosso treino vamos ter grandes dificuldades. Porque
muitas vezes aquilo que estamos a prever em termos de jogo, mas o jogo por
vezes no nos d nada disso, o jogo est-nos a dar exactamente o contrrio,
est-nos a obrigar a ser fortes nos outros dois momentos. Por isso que no
meu treino procuro de forma equilibrada, em cada morfociclo, preparar a minha
equipa para ser forte nos quatros momentos, porque o jogo tanto nos pode
pedir uma coisa como nos pode pedir outra, posso exacerbar mais dois do que
os outros dois, mas no deixo de me preparar para estar bem nos outros dois.
Estes midos do Porto muitas vezes cometem erros uns atrs dos outros
porque nunca foram colocados, excepo das fases finais, que um ms,
nunca foram colocados perante dificuldades do ponto de vista defensivo. Isto
devia ser uma forma de ns reflectirmos. Muitas vezes o qu que acontece s
equipas do Porto, chegam ultima fase e no esto preparadas, porque
aqueles dois momentos que a ultima fase lhes vai exigir so totalmente
diferentes do que aquilo que foram trabalhando a poca toda.
XXII
Anexos
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Anexo V - Entrevista a Antnio Conceio

Treinador Principal da Equipa de Seniores do Cluj (Romnia)
Mar shopping, 30/06/2009

Antnio Conceio (AC): Claro que sim. O futebol um jogo colectivo, onde
tem que haver a interaco de trs sectores, defesa, meio campo e o ataque.
Com a interaco de todos os jogadores na organizao de jogo e assimilando
tudo o que so os princpios de jogo ser mais fcil jogar em equipa,
obviamente.
AC: De certa maneira j respondi a essa pergunta na resposta anterior.
Quando todos perceberem as suas funes e os princpios de jogo.
AC:
JM: Quando digo aqui aspectos refiro-me ao que falamos h pouco, por
exemplo, disse-me os jogadores.
AC: Acho que o comungar de ideias entre o treinador e os jogadores. Quando
houver uma comunho de pensamento, todos a pensarem da mesma maneira,
no mesmo conceito de jogo, obviamente que vai haver um jogo de equipa
muito mais perto daquilo que o treinador quer impor. O treinador tem um
conceito para a equipa, esse conceito advm do conhecimento das
caractersticas dos seus jogadores, a partir da o treinador vai implementar na
equipa a sua filosofia para que esses jogadores rendam ao mximo as suas
capacidades. A partir do momento que os jogadores percebam isso obviamente
que tudo se torna muito mais elaborado.
XXIII
Anexos
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AC: Sim. Estrutural, a definio de uma estrutura (4-3-3, 4-4-2) a partir do
momento em que o treinador conhece os jogadores que tem ao seu servio. O
lado funcional a tal dinmica que o treinador atravs do dia-a-dia de trabalho
vai implementar na equipa. Nenhuma estrutura funcional se no houver
dinmica.
AC: H quem diga que quando se organiza demasiado uma equipa se corta a
criatividade aos jogadores. Em parte no concordo muito com isso, nenhum
treinador quer cortar a criatividade aos jogadores porque necessita dela. O
talento e a criatividade dos jogadores so factores fundamentais para um bom
futebol, portanto, eu no estou a ver nenhum treinador a querer cortar essa
possibilidade aos jogadores. O que posso concordar que alguns jogadores a
partir do momento em que tm mais tarefas tcticas dentro da equipa, podem
ficar inibidos na sua criatividade, mas uma coisa no tem nada a ver com a
outra. No meu conceito pode-se perfeitamente conciliar a criatividade do
jogador e os princpios tcticos. Portanto, o rigor faz parte da disciplina e a
disciplina e o rigor so fundamentais para um bom funcionamento do colectivo.
Assim como a criatividade e o talento, obviamente. Como treinador, trabalho
para que a equipa seja organizada o futebol um desporto colectivo, no
um desporto individual. Quando falamos de organizao, falamos de cada um
perceber aquilo que tem que levar para dentro do campo e quando todos
perceberem isto a equipa uma equipa forte, fortssima. Agora, isso no inibe
obviamente que cada jogador ponha ao servio da equipa todo o seu talento,
toda a sua criatividade, faz parte da inteligncia dos jogadores.
AC: No deve esbarrar, porque uma coisa e outra so necessrias a um bom
espectculo de futebol.
XXIV
Anexos
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AC: O modelo de jogo a forma como a equipa joga. Ns temos de facto em
Portugal uma caracterstica muito prpria, ns somos latinos, gostamos de ter
um futebol muito tcnico, muito bola no p, porque temos jogadores com
caractersticas tcnicas para desempenhar esse futebol e obviamente que
muitos treinadores exploram essas capacidades dos jogadores. Eu gosto de
ver um bom espectculo de futebol, quando o futebol bem jogado, quando h
poucos passes perdidos, quando h jogadas que se notam que so
elaboradas, elaboradas durante a semana. Tudo isso faz parte de uma filosofia
de jogo que o treinador analisando todos os seus jogadores obviamente tenta
implementar na equipa. Portanto, o modelo a forma como a equipa se
apresenta a jogar, o cunho, h equipas que tm o cunho, o Porto tem o seu
modelo de jogo o 4-3-3 trabalhado e nota-se, esta a filosofia de jogo da
equipa do Porto. uma definio, um rtulo que o Porto tem e outras equipas
tambm tm.
de treino e jogo?
AC: Exactamente. Se ns temos o modelo definido, temos que o trabalhar
durante a semana, no chegar ao balnerio e dizer assim, olha temos estes
jogadores vamos jogar agora assim e no trabalhamos durante a semana.
Obviamente que as coisas tm que ser trabalhadas e tambm concordo que
por vezes, ns treinadores temos uma filosofia de jogo que tentmos
implementar mas chegamos a determinada altura e dizemos assim, com estas
caractersticas destes jogadores no d para jogar desta forma, temos que
jogar doutra maneira. Precisamente por isso que todos os treinadores, penso
que maior parte dos treinadores tm dois modelos de jogo, digamos, trabalham
dois modelos de jogo no sentido que s vezes um modelo no esteja a sair
bem e mudamos para o plano B, portanto, chamamos a isto o plano A e o
plano B, temos duas situaes definidas vamos trabalhar este, vamos trabalhar
este. Este a nossa primeira opo, a partir do momento que as coisas correm
conforme ns pretendemos obviamente continuamos, no d, passamos para o
XXV
Anexos
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plano B, portanto isso uma situao que tem que ser trabalhada durante a
semana.
JM: Tem dois modelos ou tem duas estruturas?
AC: No. Tenho duas estruturas num modelo. Eu baralhei um pouco o
pensamento. Tenho duas estruturas para um modelo de jogo, no altero a
minha forma de jogar.
AC: Nesse aspecto tenho um bocado de regime liberal, eu gosto de sentir de
parte dos jogadores algumas ideias porque no gosto de ser digamos assim,
eu quero impor isto. Eu posso chegar beira do grupo de trabalho e dizer, isto
o melhor para o grupo de trabalho. Tambm aceito ideias, claro que a
definio da situao minha, a deciso minha, mas gosto de trocar opinies
at porque temos que rentabilizar os quadros que temos e h jogadores que se
sentem bem a jogar duma maneira e outros que se sentem a jogar de outra.
Precisamente por isso que dizemos, aquele jogador este ano com este
treinador no rendeu, mas o ano passado foi um jogador fundamental, as
ideias impostas pelo treinador foram naquele sentido. Eu acho que
importante os jogadores sentirem que o treinador est receptivo troca de
opinies para definirmos aquilo que o melhor para equipa.
AC: A estrutura a forma como ns definimos jogar o 4-3-3, 4-4-2, 3-5-2 tem a
ver um pouco isso, mas as estruturas s fazem sentido se tiverem dinmica.
AC: um bocado complicado estar a responder a isso. So terminologias que
se aplicam hoje com relativa facilidade e o futebol est cheio disso, s vezes
at baralham as pessoas que no esto muito por dentro do fenmeno futebol.
As vrias formas como as pessoas se expressam nos dirios desportivos, nas
XXVI
Anexos
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televises baralham um bocadinho. Estrutura de jogo e sistema penso que

muito similar. O sistema tem mais a ver com as dinmicas. Mas est tudo
interligado, no podemos dissociar uma coisa da outra.
AC: Estar a responder de uma forma concreta difcil. Isso tem a ver tambm
com o adversrio que vamos jogar, temos a nossa estrutura, temos o nosso
conceito de jogo, temos a nossa filosofia de jogo, mas obviamente que vamos
jogar contra outra equipa que analisamos previamente. A partir do momento
que ns analisamos a outra equipa de uma forma estratgica podemos alterar
alguma coisa. Eu penso que nesse sentido ser mais importante a estratgia
do que a definio da estrutura.
JM: Mas essa estrutura vai servir de referncia visual, imaginemos o
momento de organizao defensiva, se estivermos organizados em 4-3-3
eles saberem posicionalmente como que se vo ter de colocar para
impedir que o adversrio
AC: Isso fundamental porque tem a ver com questes de equilbrios
defensivos e equilbrios ofensivos, digamos as transies que a equipa tem que
fazer do ponto de vista defensivo e ofensivo. Isso fundamental, ao fim de
vinte dias de comear a poca j temos mais ou menos isso definido, qual a
estrutura que vamos eventualmente vai trabalhar, que queremos impor durante
o campeonato. Ela dificilmente alterada. Agora posso definir a estratgia
em relao aos adversrios conforme eles jogam contra ns. A estrutura para
ns importante para saber a ocupao dos espaos e para fazer as
transies, mas ela pode sofrer do ponto de vista estratgico alguma alterao
em funo da equipa adversria.
AC: No. O primeiro passo saber qual o lote de jogadores que eu tenho ao
meu dispor, que tipo de jogadores que so, que caractersticas que tm,
XXVII
Anexos
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tem que haver um conhecimento e quanto mais rpido for esse conhecimento
mas fcil ser para ns para trabalharmos. A partir do momento em que
tenhamos a definio das caractersticas dos jogadores comeamos a elaborar
a estrutura com a qual vamos trabalhar.
jogo?
AC: Um dos aspectos a ter em considerao os jogadores. Se for eu a iniciar
a poca procuro que o clube contrate jogadores para aquilo que so os meus
conceitos em termos estruturais. Se gosto de jogar em 4-3-3 tenho que dizer
aos meus dirigentes que tenho que ter extremos. Se chego ao clube e no
tenho extremos no posso jogar em 4-3-3, tenho que alterar.
AC: O modelo est definido, se ns temos um modelo um conceito de equipa
no nos devemos desviar dele. Ns definimos o modelo, que tipo de jogo que
ns queremos impor nossa equipa, depois montamos a estrutura.
estrutura?
AC: a dinmica. Claramente a dinmica, uma estrutura por si s no vive.
Claro que definir uma estrutura por causa dos equilbrios posicionais e no sei
qu fundamental, mas a dinmica para mim digo isso aos meus jogadores,
quando estou a dar a palestra, isto muito bonito aqui no papel 4-4-2, 4-3-3,
mas isto aqui no anda, isto aqui est parado, se vocs dentro do campo
tambm estiverem parados isto no funciona. Vocs l dentro que tm que
fazer as dinmicas com aquilo que treinamos durante a semana.
AC: No, o modelo de jogo no sofre alteraes.
XXVIII
Anexos
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Anexo VI - Entrevista a Leonardo Jardim

Treinador Principal da Equipa de Seniores do Beira-Mar
Hotel Eurosol, Estarreja, 02/07/2009

Leonardo Jardim (LJ): Acho que a organizao um factor no s importante
como essencial de qualquer estrutura, quer seja no jogo, quer seja numa
empresa, seja em qualquer outro tipo. fundamental porque s um
departamento organizado que consegue ter rendimento e ter interaco entre
os vrios elementos, uma interaco em que todos compreendam as suas
funes, os seus deveres, os seus direitos, etc.
LJ: Uma equipa organizada uma equipa que se baseie em princpios, em
regras, em tarefas claras e concisas para um dos jogadores, principalmente
so estes aspectos.
LJ: A organizao assim, eu tenho que que tipo de organizao que eu
quero, que tipo de funes que eu quero para a minha equipa, tenho que
primeiro numa fase construir um plantel baseado nesse tipo de organizao
que eu quero, se eu quero, por exemplo, se quero uma equipa que tenha como
principal factor de interaco o passe, no posso ir buscar jogadores
tecnicamente fracos. Em relao pergunta Vrios factores, primeiro,
quando temos a bola e quando no temos a bola que tipo de aces que a
equipa tem que desenvolver, essas aces quer da equipa quer em termos
individuais, quando temos a bola tambm que tipo de aces e tarefas que
cada jogador tem, posso dar um exemplo, nos momentos de finalizao as
zonas que cada um deve ocupar dentro da rea, quem , se est estipulado, se
no est estipulado
XXIX
Anexos
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LJ: Concordo. H a organizao em termos estruturais que a primeira face
visvel da equipa em termos de organizao, mas h outras que tm a ver com
as dinmicas e as dinmicas por ventura a estrutura no estanque, eu
penso que eles falam (funcional) essas dinmicas em relao estrutura,
tem que haver sempre uma primeira face, como te digo em relao aos
dispositivos tcticos. O dispositivo tctico individualmente fala-se por nmeros
e as equipas podem at jogar com o mesmo dispositivo, mas para cada
treinador o dispositivo tem uma dinmica totalmente diferente, tambm tem a
ver com as caractersticas dos jogadores, o tipo de jogo de futebol que quero
praticar, essa situaes todas so e h a estanque e a funcional, eu prefiro a
funcional do que a estanque, no acredito em estruturas estanques.
LJ: Eu mais do que estar a descrever isso dou um bom exemplo que costumo
dizer aos meus jogadores. No vou chamar ateno por erros de qualidade
tcnica (passe, remate) mas chamo ateno por erros de conduta, ou seja, no
cumprir as tarefas que temos estipuladas. Por exemplo, se um jogador tem
como funo finalizar no segundo poste, admito que ele falhe a situao, no
admito que ele no esteja l, so duas coisas completamente diferentes.
Essa pergunta que me fez em termos de organizao e criatividade assim a
criatividade para mim aco de ele realizar a tarefa com qualidade e a
organizao ele estar l. Da forma como eu trabalho dou grande importncia
organizao e procuro em termos de criatividade que os meus jogadores
sejam cada vez melhores a fazer as aces depois de respeitar as normas e as
tarefas da organizao.
LJ: A criatividade do jogador no esbarra com a organizao. Eu costumo
dizer, h pessoas que fazem o que basta, fazem o seu papel e h outros que
acrescentam qualquer coisa alm do trabalho necessrio. Eu gosto do jogador
XXX
Anexos
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que faz aquilo que peo e depois acrescenta qualquer coisa, sendo essa
qualquer coisa a criatividade, a qualidade tcnica, a qualidade que o jogador
tem. Criatividade para mim no habilidade. H pessoas que pensam que a
criatividade habilidade, dribles e essas coisas todas. Criatividade dar uma
resposta eficaz para uma certa necessidade de jogo. Esta permite-nos dar mais
qualidade aco que estamos a desenvolver.
LJ: tudo o que engloba as caractersticas de uma equipa. O modelo de jogo
o dispositivo tctico que utilizo, se utilizar um dispositivo como norma. Eu
pessoalmente no sou defensor de um nico dispositivo. Para mim, o
dispositivo no estrutural dinmico. Trabalho com vrios dispositivos mas
sabendo que os princpios, as tarefas, so sempre as mesmas para os meus
jogadores.
modelo,
alm
dessa
situao,
assenta
tambm
nas
caractersticas de jogo que ns queremos, isto , na circulao de bola, no jogo

mais directo, no jogo mais apoiado, se queremos um jogo de transies
rpidas, ataque organizado ou contra ataque. Depende de todas estas
caractersticas. O modelo um conjunto de factores que caracteriza a equipa.
de treino e jogo?
LJ: Sim, sem dvida. Eu no treino por treinar, perco pouco tempo no treino
com coisas que para mim no tem grande necessidade para o jogo. Noventa e
cinco por cento do meu treino dirigido essencialmente para o jogo, para as
tarefas, funes e princpios que os jogadores tm que desenvolver.
LJ: Eu imponho o modelo aproveitando as melhores caractersticas dos
jogadores porque acho que normalmente as equipas e os jogadores no tem
ainda capacidade para ajudar neste tipo de organizao. Acho que a liderana
em termos de modelo tem que ser nica. Nos jogadores existem sempre ideias
XXXI
Anexos
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divergentes de uns para os outros e no podemos estar a dispersar ideias e a

discutir assuntos que so unicamente do treinador.
LJ: Para mim a estrutura, o dispositivo tctico como os jogadores esto
inicialmente distribudos dentro de campo. somente isso. De forma esttica,
porque a partir do momento em que o jogo se inicia existem as dinmicas que
variam de pessoa para pessoa.
LJ: Estrutura o dispositivo e sistema ests a falar mais em termos de
dinmicas. A estrutura uma coisa estanque, o sistema o que vamos utilizar
(j engloba a dinmica).
LJ: Na minha opinio o dispositivo tctico s tem como funo em termos
defensivos reduzir os espaos e em termos de presso conseguir reduzir os
espaos em relao ao adversrio e, eventualmente, em termos ofensivos,
procurar maior instabilidade no adversrio.
LJ: Depende do contexto. Se estivermos inicialmente a construir uma equipa de
base ou se entramos numa equipa. O que acontece hoje em dia no futebol
moderno, os treinadores quando entram dificilmente conseguem alterar tudo.
Fazemos o aproveitamento e tambm tem a ver com a rentabilizao dos
activos do clube. Temos que procurar identificar bem com todos esses
jogadores para depois organizarmos o nosso dispositivo e tentar rentabiliza-lo
da melhor maneira, mas sempre bom quando conseguimos trazer alguns
jogadores que devido s suas caractersticas se adaptem melhor nossa
estrutura. Eu sou um grande defensor dos princpios do modelo e a estrutura e
o dispositivo tctico no tem grande significado.
XXXII
Anexos
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jogo?
LJ: Primeiro as caractersticas dos jogadores, depois eventualmente o
adversrio (a nvel estratgico acho que fundamental).
LJ: Eu acho que o modelo no est directamente ligado ao dispositivo.
Qualquer estrutura pode-se adaptar a qualquer modelo. mais a estrutura que
se adapta ao modelo, mas no de forma estanque, consoante as
necessidades.
estrutura?
LJ: A dinmica da estrutura. Para mim a estrutura tem mesmo pouca
importncia porque a estrutura tem que variar segundo as minhas
necessidades, segundo as necessidades da minha equipa. Eu acho que a
estrutura como a roupa, nos vestimos consoante as nossas necessidades, se
tiver um dia de chuva vestimos impermevel, se estiver calor, umas roupas
mais leves.
LJ: No sofre alteraes. J lhe disse que a importncia da estrutura em
relao ao modelo quase nula.
XXXIII
Anexos
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Anexo VII - Entrevista a Lus Castro

Coordenador da Formao do F. C. Porto
Centro de treinos do F.C.P, Olival, 03/07/2009

Lus Castro (LC): fundamental! Uma equipa de futebol sem organizao
jamais poder ter qualidade de jogo. Uma equipa de futebol um conjunto de
ligaes permanentes e de quebra das mesmas entre os onze jogadores em
campo. Se no h uma identidade entre todos ns, se ns no percebermos o
jogo, se no levarmos esse pensamento e o nosso entendimento de jogo para
a prtica, jamais conseguiremos produzir um bom jogo, que nos leve a atingir
os objectivos claros a que nos propomos em cada momento para chegar
vitria. Essa organizao ter de ser sempre estruturada com base no
entendimento que ns temos do jogo e, por isso, temos que levar a nossa
equipa a faz-lo atravs dessa organizao.
LC: Uma equipa organizada aquela que, quando solicitada para estar
presente em alto nvel nos quatro momentos do jogo, responde sempre de uma
forma positiva quilo que o nosso pensamento sobre esses momentos. Cada
um pensa na sua equipa em termos de organizao, no momento defensivo, na
organizao defensiva, no quer dizer que o meu pensamento tenha que ser
igual ao pensamento de um colega. Para mim, uma equipa bem organizada
defensivamente pode prescindir de dois elementos do onze para estarem em
pontos estratgicos para lanar o ataque rpido ou uma transio ofensiva, isto
, estrategicamente no os colocar na minha organizao defensiva, embora
eles contemplem a organizao defensiva, mas de uma forma diferente dos
outros nove jogadores. Se outro colega achar que todos eles devem jogar em
funo da outra equipa preparando a tal transio, mas de uma forma
condicionada tambm pela outra equipa. Isto para dizer o qu? Aquilo que
XXXIV
Anexos
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organizao para mim pode no ser organizao para os olhos de outros

colegas. Portanto, a organizao em cada momento do jogo faz parte da nossa
identidade, do nosso DNA, do prprio jogo que se transmite a ns treinadores e
que se transmite prpria equipa. nossa obrigao, em cada trabalho dirio,
levar sempre a equipa a fazer aquilo que depois vo ser comportamentos
nessa organizao.
LC: A qualidade dos nossos jogadores. Se eu tenho jogadores com
determinadas caractersticas, imagine Se eu tenho um conjunto de jogadores
que tm grande qualidade em posse, tenho que tirar proveito dessa grande
qualidade para fazer um jogo muito mais circulado, um jogo em que eu consiga
desorganizar a outra equipa para depois entrar nos espaos interiores e, ento,
a partir da, provocar desequilbrios ainda mais profundos na equipa contrria.
Se eu tenho uma equipa que, aps recuperao, possa lanar ataques rpidos,
posso jogar permanentemente em transies, mesmo que essa transio seja
feita no ltimo tero do campo adversrio aps uma recuperao com bloco
alto. Se eu tenho jogadores para isso, tenho que promover uma organizao da
equipa que me leve a aproveitar e potenciar ao mximo as qualidades do meu
grupo. Portanto, um dos factores fundamentais para a organizao da nossa
equipa a qualidade dos nossos jogadores, a identidade de cada um deles,
fazendo com que cada um deles na nossa equipa tenha um papel activo
levando a que soma de todas as suas qualidades ponha a equipa num nvel
altssimo. Outra coisa que condiciona a nossa estrutura fsica de trabalho.
Condicionamos muito, porque no podemos pensar no futebol s ao mais alto
nvel. Ns, treinadores, tanto o somos numa distrital como numa super liga e
no s o treinador de super liga que pensa o jogo, todos pensam, s que
nem todos tm as mesmas estruturas fsicas para poder trabalhar a sua
equipa. Se ns temos campos de reduzidas dimenses, se ns temos terrenos
de jogo em que o nosso futebol prejudicado pela falta de qualidade desse
terreno de jogo, temos que tambm levar isso em considerao. Na
organizao da nossa equipa tambm temos que levar em considerao a
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Anexos
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cultura do prprio clube (a cultura dos seus scios, a cultura do clube, a sua
identidade, a sua mstica assente num 4-3-3). Enquanto treinador de futebol
tens que ter tambm estabilidade. Se eu venho da Amrica Latina onde o 3-5-2
muito utilizado e chego a um pas europeu onde a cultura de 4-3-3, 4-4-2,
no te vo perdoar tanto o teu falhano enquanto treinador. Se tu no estiveres
identificado com o clube ou se trouxeres tudo de novo totalmente diferente. A
tua margem de erro muito menor. A forma como eu aplico o sistema e a sua
dinmica tambm um dos factores que pode influenciar a minha organizao.
Existem outros factores que poderamos enumerar, mas acho que estes so
fundamentais.
LC: Sim, concordo. A organizao estrutural aquilo que praticamente no
existe no jogo. O jogo todo ele marcado pela dinmica! Ento, toda e
qualquer estrutura fixa que ns possamos falar aqui sem lhe aplicar a
funcionalidade, sem lhe aplicar dinmicas, no estamos a falar de nada. Ns
podemos estar a debater um 4-3-3, mas um 4-3-3 nem um segundo est em
campo, aps a bola de sada j toda a dinmica, toda a funcionalidade da
equipa, todas as ligaes que h entre todos os jogadores rapidamente se
desmonta, passa a um 4-4-2, passa a um 4-2-4, passa a um 3-4-3, conforme o
centro do jogo, assim estar a nossa equipa. A nossa funcionalidade est muito
em funo do centro do jogo, da disposio de toda a outra equipa, de toda a
disposio da nossa equipa. Portanto, falarmos de uma estrutura como esta,
sem dinmica, no faz sentido nenhum. bom que se separem as coisas.
Penso que h uma grande confuso e quando ns assistimos a alguns
debates, em Portugal, discute-se muito mais essa parte do jogo do que
propriamente as dinmicas do jogo, porque essas so to complexas e como
no esto ao alcance de todos, reduzem o jogo ao sistema de base.
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Anexos
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LC: Pois, est-se a comear a entrar nos pontos mais sensveis de uma
equipa. Ns h pouco falvamos que uma organizao dependia da identidade
e tambm dos nossos jogadores. Eu, quando falei disso, fi-lo de uma forma
propositada: se eu contrato um jogador, porque ele tem determinadas
caractersticas, depois no o posso reduzir a p dentro da organizao da
minha equipa. Eu tenho que ter espao para os meus jogadores no perderem
a sua identidade, mas tambm terem a identidade organizativa da prpria
equipa. preciso, para j, uma cultura muito elevada de todos os jogadores do
plantel no sentido de perceberem que h uns que tm uma funo e outros que
tm outra funo. S quando perceberem tudo isto que o vo tolerar.
Imagine: o ser humano egosta por natureza, ele no percebe que algum
muitas vezes dentro da sua prpria equipa se esteja a destacar de uma forma
tal que o esteja a ofuscar um pouco. Ento, a primeira coisa a fazer quando
pegamos num plantel e, quando vamos montar a nossa organizao,
procurar que os jogadores percebam que h espao para todos e que todos
so importantes. O problema que ns vivemos com uma imprensa muito
agressiva e que no destaca muitas vezes aquilo que de mais importante do
jogo que so os equilibradores da prpria equipa, que no do tanto nas vistas
e destacam aqueles que queremos chamar de criativos.
JM: Por exemplo, o Quaresma?
LC: Ele no estraga a organizao, temos que nos organizar de forma
diferente perante uma individualidade daquelas, mas para isso que ns
somos treinadores e por isso que nem qualquer um treinador. O treinador
aquele que consegue fazer perceber a todo o seu grupo de trabalho que
podemos ter dentro da equipa um Quaresma, um Lucho e um Deco, mas
precisamos ter dentro da equipa tambm um Bruno Alves, um Fernando e um
Raul Meireles. Quando um treinador consegue fazer perceber que h espao
para todos e que as equipas so feitas desta heterogeneidade, ele est a
chegar ao ponto ideal para a equipa atingir patamares de rendimento
elevadssimos e potenciar os jogadores de forma a serem apetecveis para o
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Anexos
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mercado mundial. Essa a nossa funo. Portanto, respondendo de uma

forma directa sua pergunta, h sempre espao para esses criativos em todas
as equipas. Digo mais, para a esttica do prprio jogo, para atrair pessoas ao
nosso jogo, a nossa organizao nunca pode abdicar desses jogadores
criativos dentro da equipa.
LC: Nunca esbarra. O problema nunca est no criativo, est sempre no
treinador. Ns andamos desde muito cedo procura de talentos (cerca dos 5/6
anos de idade dos jogadores). Talento, aquele jogador que tem intuio para o
jogo. No entanto, h milhares de intuies para o jogo, eu tenho intuio para o
golo, sou intuitivo para fazer boas recuperaes, sou intuitivo para sair do
primeiro drible e chutar baliza, tenho intuio de variar de corredor
inesperadamente e colocar a outra equipa repentinamente em desorganizao,
h milhentas intuies. Depois h outros que tm um somatrio de qualidades
que lhes permite estar num nvel altssimo, portanto, h variadssimos
jogadores dos quais ns vamos gostar porque eles fazem determinadas coisas.
Quando vamos buscar um jogador porque ele tem intuio para fazer alguma
coisa no jogo, ou tem a intuio natural da globalidade do jogo. Ns no
podemos estar a trabalh-lo de forma a lhe retirar tudo aquilo que dele e darlhe tudo aquilo que nosso e do nosso entendimento, temos que arranjar aqui
uma plataforma de equilbrio, essa a nossa misso, a nossa misso nunca
deixar para trs. Imagine que isto um autocarro, estamos vinte e quatro na
paragem, ns no podemos deixar l ficar ningum, todos tm que entrar
dentro do autocarro, temos que os distribuir pelos vinte e quatro lugares e
direccion-los para aquilo que a nossa organizao, o nosso entendimento
do jogo. Juntamente com todos os outros factores exigem para ns termos o
jogo ideal, o jogo que nos satisfaa, que nos encha de alegria, que ns
consigamos ver que treino a treino a equipa est a evoluir e que estamos a tirar
o mximo de rendimento deles. Temos exemplos de equipas que conseguem
fazer isso. Por exemplo o F. C. Porto um dos clubes no mundo que melhor
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faz isso, potenciar essas caractersticas dos jogadores sem perder a sua
organizao, fruto da qualidade imensurvel dos seus treinadores.
LC: O modelo de jogo tudo aquilo que ns predeterminamos para o nosso
jogo, todos os nossos princpios e sub-princpios, contemplando tudo. Tudo
aquilo que ns pretendemos atingir atravs de comportamentos que queremos
que todos desempenhem. Tendo sempre como base aquilo que ns queremos
que seja o nosso jogo. Isto a definio do modelo de jogo de uma forma
muito simples.
de treino e jogo?
LC: Claro. Se eu quero atingir um determinado jogar, s o atinjo atravs de um
determinado tipo de treino em que o dia de hoje entronca no dia anterior e
projecta-se para o dia que vem a seguir. No fundo, o que que vamos aferir
deste entroncar no passado e projectar no futuro, de uma forma constante,
sempre direccionando o jogo? Toda a nossa evoluo. Para mim, o momento
de aferio da qualidade do nosso jogo, se estamos a caminhar de uma forma
correcta sobre o nosso modelo de jogo, um documento permanente e a
nossa bblia. Eu, quando apresento um modelo de jogo, fico, a partir da, refm
de um pouco daquilo que apresentei, tenho que ser coerente, embora eu ache
que ns devemos, de uma forma permanente, ver as tendncias do jogo. Hoje
o jogo no mais aquilo que era h dez anos atrs e daqui a dez anos no
mais aquilo que hoje, ser certamente diferente. Se me perguntar vai ser
melhor, vai ser pior, no sei, vai ser diferente. H dez anos atrs havia mais
espao, hoje o metro quadrado do terreno est to caro como para a
construo da habitao dentro de um terreno de jogo, cada vez o jogador tem
que percepcionar, resolver e agir de uma forma muito mais rpida para
conseguir ultrapassar o problema do espao, portanto, o jogador cada vez vai
ter que ser mais inteligente e cada vez vai ter que ser mais intuitivo.
XXXIX
Anexos
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LC: Falmos antes nisso, quando falamos de organizao: cada um tinha uma
identidade e que cada queria retirar e, portanto, podia condicionar a minha
organizao. A minha organizao faz parte tambm do modelo, portanto, no
podemos dissociar as coisas, est tudo interligado. Os jogadores condicionam
o modelo de jogo e condicionam, claramente, a minha forma de jogar. Se h
trs jogadores na tua frente de ataque que so extremamente fortes na
profundidade no ataque ao espao das costas da defesa contrria, mas na tua
concepo de jogo, tens um jogo mais circulado, mais apoiado, em que chegas
junto frente e depois no ltimo tero do campo no tenhas qualquer tipo de
receio de andar no um contra um, de jogar e circular mesmo dentro da rea
adversria e tens a calma para poderes chegar ao golo como se chega numa
pelada. Chegas tua equipa e tens esses trs jogadores, no vais abdicar
daquilo que a tua identidade enquanto treinador, o teu gosto pessoal, mas
tambm no vais abdicar dos teus trs jogadores. Ento, vais ter que arranjar
aqui um equilbrio, de forma a enriquecer os jogadores que tens e lev-los a
entender que o jogo no s aquilo, mas tambm mais aquilo que tu
transportas contigo. Portanto, teremos de ter sempre em conta todos os
jogadores e, depois, ter um conhecimento profundo deles, porque hoje o
futebol no chegar e mister est aqui, est contratado agora vamos fazer a
equipa. No, muitas vezes mister venha c, tem esta equipa, treine aqui.
Ento, no se pode entrar em ruptura total com aquilo que j nos esto a
entregar, temos que olhar, ser inteligentes, ser versteis, ser abertos, perceber
a tendncia natural que aqueles jogadores tm para desenvolver um
determinado jogo que influencia, de certa forma, o teu modelo. E se eles vo
influenciar a nossa forma de jogar, naturalmente vo influenciar todo o nosso
trabalho dirio, portanto, temos que pensar no treino de outra forma. Leva-nos,
at muitas vezes seno sempre, a alterar as tuas trs variveis fundamentais
do treino tempo, espao e nmero vais ter que jogar aqui claramente com
essas trs variveis para poderes, depois, atingir os objectivos que queres
atingir ao equilibrar, tu e os teus jogadores, nesse jogar. Nunca esquecendo
XL
Anexos
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que a nossa avaliao do jogador ter que ter sempre em conta um factor de
rendimento (psicolgico), para alm dos outros trs, mas este tambm
fundamental: um factor de rendimento que temos que ter em conta e temos
de olhar de uma forma muito atenta. No olhe s para o aspecto fsico, tcnico
e tctico, estes trs factores de rendimento so claramente preponderantes,
mas quando se promove uma mudana, quando se apresenta ao jogador uma
nova proposta sabemos que vamos mexer com o seu interior e com a sua
estrutura mental, portanto, h jogadores em que o factor de rendimento
psicolgico est bem trabalhado, est bem consistente, esto prontos para
tudo e h outros que no. No por acaso que dizem este jogador com outro
treinador tinha um rendimento elevadssimo e agora no est a render nada,
est em baixo de forma. No, muitas vezes no est em baixo de forma, o
treinador que no conseguiu entrar no interior dele e no percebeu que tem
de lhe dar tempos diferentes de adaptao que s vezes se d aos outros, ora
essa mudana, muitas vezes, obrigou a mudar de repente para o colocar a
jogar como o treinador pensa e esqueceu-se que ele estava habituado a um
determinado jogar e desenvolveu-se nesse jogar e que difcil a mudana.
LC: Estrutura a disposio de uma equipa em campo, so estruturas
estticas s quais ns lhe imprimimos a respectiva dinmica.
LC: So conceitos que se fundem. Qual para si a diferena?
JM: Para mim estrutura algo mais esttico, o sistema j engloba a
dinmica, ou seja, estrutura mais a dinmica.
LC: Tem a ver com a terminologia. Quando eu jogava, os meus treinadores
diziam muitas vezes, ganha rpido e mete na frente, agora diz-se ganha e
transita rpido, portanto o fundamental que o receptor (jogador, leitor,
aluno) entenda de uma forma perfeita o que o emissor pretende. O
fundamental ns termos treinadores e jogadores que percebam aquilo que
XLI
Anexos
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todos esto a dizer. Embora me preocupe muito em ler de uma forma

permanente toda a informao que me vai chegando atravs da internet, das
livrarias, dos colegas, das conversas com eles, atravs das entrevistas que
eles do, dos artigos que escrevem, tudo isso eu absorvo e procuro enriquecerme permanentemente, dentro do tempo que tenho disponvel para isso. A
minha preocupao perceber aquilo que estou a ver, perceber quais so as
tendncias do jogo, perceber o porqu de hoje o futebol portugus a nvel de
seleces jovens ter ficado para trs na Europa, praticamente deixamos de
estar nas fases finais. Estamos a ter, tambm, algumas dificuldades para o
apuramento do campeonato do Mundo. Interessa-me muito mais perceber
atravs de coisas prticas o que est a acontecer do que estar a valorizar uma
ou outra terminologia, embora eu concorde que ela (terminologia) tem de
evoluir, desde que seja no sentido de ajudar a perceber cada vez mais o jogo.
LC: fundamental. Porque quando se transmite a um jogador que ns vamos
jogar dentro de determinada estrutura, estamos a condicion-lo mentalmente.
Mesmo sem dizer as coisas, ele v logo aquilo que ns queremos, conhecemonos, criamos uma identidade entre ns e, portanto, ele percebe logo. Essa
estrutura tambm vai condicionar a nossa organizao totalmente, porque a
partir do momento em que entramos na dinmica dessa estrutura h posies
de base em que o jogador entra. Esse plano de jogo vai fazer com que o
jogador condicione toda a sua actuao e a estratgia definida para o jogo,
motivada pela definio daquilo que a nossa estrutura inicial.
LC: Depende. Depende do clube, depende da classificao do clube, se jogar
para no descer, se jogar para ser campeo, se jogar para atingir a taa
UEFA Mas depende fundamentalmente dos nossos jogadores, isto , se eu
tenho jogadores que me permitem ter uma estrutura defensiva muito forte, eu
vou ter uma equipa de uma forma, quando monto a minha estrutura e vejo que
XLII
Anexos
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posso ali jogar de uma forma mais ofensiva monto a estrutura de outra forma.
Portanto, os jogadores vo sempre condicionar um pouco. Vai sempre
depender muito dos jogadores a forma como eu construo a estrutura da minha
equipa. Se eu olhar para a minha equipa e vir que tenho um conjunto de
jogadores que defensivamente so muito fortes, tenho um sector defensivo
forte, tenho um sector do meio campo forte, em termos defensivos, mas tenho
ali a tal pouca criatividade, a tal pouca qualidade de passe, ento o que que
tenho que fazer? Tenho que me estruturar de forma a aproveitar. Imagine, vou
jogar com um bloco baixo, vou convidar a equipa contrria a atacar-me em
setenta por cento do jogo e vou tentar que esse ataque de setenta por cento do
jogo os iluda de tal forma que comecem a perder um pouco a noo do espao
nas costas, ser por a que eu em determinado momento do jogo vou deix-los
pender, vou continuar a aguentar o zero at mais tarde e ali a partir dos
setenta, setenta e cinco vou tentar ganhar o jogo atravs de profundidade com
um ou dois jogadores que tenha na frente muitos rpidos, at podem ser os tais
extremos que joguem no meio. Portanto, a qualidade dos jogadores vai
interferir muito na minha estrutura.
JM: Que aspectos tem em considerao na escolha de uma estrutura de
jogo?
LC: Vamos falar jogo a jogo, vamos falar num jogo, no vamos falar s na
poca, so coisas diferentes. No jogo h vrias coisas que condicionam a
nossa estrutura: a classificao em que ns estamos, a observao do
adversrio, as leses da nossa equipa, a qualidade dos nossos jogadores, o
estdio ao qual vamos jogar, o tempo que est - um conjunto de factores que
podem de uma forma percentual influenciar mais ou menos a nossa definio
da estrutura. Essa estrutura sempre trabalhada ao longo da semana, pois no
acredito no jogo sem trabalho semanal, no acredito nas peladas permanentes
e depois vamos jogar, no acredito nisso. A estrutura sempre trabalhada ao
longo da semana, partindo toda a equipa, juntando a equipa, tornando a partir,
tornando a juntar, partindo em sectores, conjugando sectores, sempre tendo
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isso como dominncia do nosso trabalho e sempre debaixo do nosso modelo

de jogo.
LC: Ns definimos o modelo e depois escolhemos uma estrutura que melhor se
adapte ao nosso modelo, claro.
estrutura?
LC: Claramente a dinmica. Agora tendo muita ateno s dinmicas dos
quatro momentos. Se ns queremos ter um jogo global, eficaz na sua
globalidade, no devemos privilegiar a dinmica de um momento. A minha
equipa tem uma grande dinmica de organizao ofensiva, mas se tem uma
grande dinmica de organizao ofensiva e se eu deixo que essa boa
organizao ofensiva tome conta de mim enquanto treinador e que me leve a
no estar to atento aos outros trs momentos e valorizando mais um
momento do que o outro, estou a construir uma equipa desequilibrada. Ou
tenho o claro domnio sobre a minha equipa para que corresponda, de forma
positiva, aos quatro momentos de jogo, ou estou a dar passos largos para uma
equipa desequilibrada. Ns vemos que h treinadores que conseguem
construir as suas equipas em posse muito bem, mas muitas vezes, quando no
tm bola, as equipas tm comportamentos que no so to ajustados quilo
que hoje necessrio no jogo.
LC: Claro que se eu alterar a estrutura da minha equipa o modelo de jogo
tambm sofre alteraes, mas como eu lhe disse que o modelo que vai
condicionar a estrutura, tenho sempre o domnio perfeito da situao. So
apenas pequenas alteraes. Os modelos hoje tm que contemplar as mais
variadas estruturas para podermos responder a tudo aquilo que o futebol nos
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Anexos
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obriga permanentemente. Hoje o jogo levou-nos para patamares de exigncia

que temos que responder e tambm temos que ter um modelo de jogo muito
rico, com jogadores que respondam ao nosso pensamento e que respondam a
esse nosso documento que nos orienta diariamente o trabalho. Temos que ter
jogadores riqussimos para o desempenho das mais variadas funes.
XLV

Organização Estrutural Ponto de Partida

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Organizao estrutural: ponto de partida ou um

meio para atingir um fim (o modelo de jogo)?

Organizao estrutural: ponto de partida ou um

Monografia realizada no mbito da disciplina

Orientador: Mestre Jos Guilherme Oliveira

Miranda, J. (2009). Organizao estrutural: ponto de partida ou um meio para

minha me por todo o

Ao Professor Jos Guilherme Oliveira, no s pela orientao deste

compreenso que sempre demonstrou.

PALAVRAS-CHAVE: FUTEBOL, DIMENSO TCTICA, ESTRUTURAS DE

KEYWORDS: FOOTBALL, TACTIC DIMENSION, GAME STRUCTURES,

Jogos Desportivos Colectivos

Union of European Football Associations

desenvolve, ou ento pelo contrrio, ela ser um meio (ferramenta) na

1.1. Objectivos do Trabalho

Os objectivos a que nos propomos na realizao deste trabalho so os

Indagar se a estrutura de jogo um meio ou um princpio na elaborao do

Definir conceitos para um entendimento comum (organizao, modelo,

Averiguar o papel da organizao no rendimento de uma equipa.

Balizar os aspectos a ter em conta na organizao de uma equipa.

Compreender o papel da estrutura na organizao de jogo.

1.2. Estrutura do Trabalho

De forma a concretizar os objectivos anteriores, elaboramos uma reviso

2. O segundo ponto baseia-se na reviso da literatura sobre os contedos em

Desde os seus primrdios o Futebol tem sido amplamente estudado.

imprevisibilidade do jogo (Castelo, 1996). Deste modo, reportando-nos ao

Tendo em linha de conta a definio de sistema catico de Wheatley

regularidades que conferem identidade equipa (Guilherme Oliveira, 2004,

Apesar de todos os esforos no sentido de tornar conhecido e de afastar o

2.2. Organizao de uma equipa de Futebol.

Von Bertalanffy fundador da teoria geral dos sistemas -, define sistema

consensual entre os estudiosos (Teodorescu, 1984; Frade, 1985;

anteriormente, uma equipa alicerada num conjunto de princpios bem

bem, interpret-los bem, independentemente de ser utilizado este ou aquele

2.2.1. Organizao de jogo estrutural e funcional.

Marisa Silva (2008), apoiando-se em Durand, fala-nos de dois

estrutura. Importa agora de uma forma sucinta esclarecer o significado de

2.3. Modelo de Jogo O progenitor do jogar.

Aps termos falado na organizao de jogo, interessa-nos agora saber a

complexidade do jogo. Para melhor entendermos a imprescindibilidade da

Silva (2008) destaca a preponderncia assumida pelo Modelo de Jogo na

Perante o que foi exposto podemos verificar que os modelos no se

que exterioriza as ideias veiculadas pelo modelo de jogo. Poder-se- ento

2.4. Sistema de Jogo a parte mais visvel do modelo.

Antes de avanarmos com profundas consideraes acerca deste tema,

estandardizadas (Guilherme Oliveira, 2004).

atentar na descrio realizada por Guilherme Oliveira (2008, in Alexandre Silva,

2.5. Estrutura de jogo a ossatura do sistema.

Antes de prosseguir com qualquer considerao relativa estrutura

estrutura: disposio ou organizao das diferentes partes de um todo quer

responsabilidades no plano individual e no plano colectivo. Alexandre Silva

Mediante as definies que fomos encontrando na literatura para o

2.5.1. Organizao Estrutural.

do conhecimento Futebolstico que existem diversas estruturas de

- Caractersticas dos jogadores;

mais importante. Ou seja, existem vrias equipas a jogar na mesma estrutura,

De maneira a atingir o desiderato orientador desta investigao,

Lus Castro (49 anos) Coordenador da Formao do Futebol Clube do

3.2. Construo das Entrevistas

Na elaborao da ferramenta para a recolha de dados, procuramos que

apresentar a sua prpria concepo futebolstica. Deste modo, a inciso sobre

Como ponto de partida para a realizao do nosso trabalho executamos

minutos. Numa fase ulterior, as entrevistas foram transcritas de forma integral

3.4. Corpus de Estudo