LA AUTORA

Programacin curricular anual

QUINTO GRADO
I.DATOS GENERALES
1. Unidad de Gestin Educativa :Ugel - San Ignacio
2. Institucin Educativa : IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada"
3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente.
4. Grado : Quinto
5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
6. Tiempo : 4 horas semanales
7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores
8. Ao Lectivo : 2013
II. INTRODUCCION
El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, tiene por finalidad desarrollar, competencias, capacidades
conocimientos, actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales.
Estas comprometen procesos de reflexin -accin y accin - reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de
su contexto natural y socio cultural para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos
del mundo moderno.
Por lo tanto el rea contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual
forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en le marco del a cultura cientfica.
Contribuye a brindar alternativas de solucin al los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de
lograr una mejora de la calidad de vida.
III. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin Ambiental
Educacin para la equidad de gnero.
IV. PROPOSITOS DEL GRADO
MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y
AMBIENTE

Investiga y comprende los conocimientos cientficos y

tecnolgicos que rigen el comportamiento de los procesos y
cambios fsicos y qumicos asociados a problemas actuales
de inters social y desarrollo tecnolgico.

Investiga y aplica de los principios qumicos, biolgicos y

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza,
AMBIENTE
con una actitud cientfica que responda a los problemas
actuales de inters social.
Investiga y asume los beneficios de riesgo del avance
SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y
tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera
SOCIEDAD
responsable el cuidado de su cuerpo y el ecosistema.

V. VALORES Y ACTITUDES
Respeto
Responsabilidad
Justicia
paz
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

METODO
Mtodo deductivo
Mtodo Inductivo ( Sntesis)
Mtodo Cooperativo (Anlisis)
Mtodo de descubrimiento
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
TECNICA COGNITIVAS
Mapas Conceptuales
Mapas Semnticos
Organizadores visuales
Redes Conceptuales
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
La evaluacin ser permanente integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes
Se utilizara la heteroevaluacin, auto evaluacin y coevaluacin
En cada unidad didctica se evaluara las capacidades del rea
Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los
diversos indicadores de evaluacin propuestos.
IX. BIBLIOGRAFIA
PARA EL ALUMNO
Ciencia Tecnologa y Ambiente 5
Santillana S.A
Primera Edicin
Lima-Per
2008
PARA EL DOCENTE
Manual de Ciencia Tecnologa y Ambiente 5
Santillana S.A
Primera Edicin
Lima-Per
2008
Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013
--------------------------------------------------- -------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - Lic. Yolanda Silva Bardales
Profesora del rea de CTA - - - Directora

Unidad de aprendizaje N 1

I. DATOS GENERALES
1. Unidad de Gestin Educativa : Ugel - San Ignacio

2. Institucin Educativa :IEP.PSM N 16517

"Manuel Gonzlez Prada"
3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente.
4. Grado : Quinto
5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
6. Tiempo : 4 horas semanales
7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores
8. Ao Lectivo : 2013
II. NOMBRE DE LAUNIDAD
"El movimiento de los cuerpos"
III. JUSTIFICACION
El rea tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos, las mismas que
comprometen procesos de accin - reflexin y reflexin- accin que los estudiantes ejecutan dentro de su
contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del
mundo moderno de la persona.
IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO
MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos
fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
As mismo integran en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la
tecnologa desarrollada y utilizada por el hombre ambos en el marco de la valoracin y preservacin del
ambiente.
MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Abarca el estudio de los seres vivos y su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa
en cada uno de estos aspectos.
As mismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar
humano.
SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con
el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
V. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin Ambiental
Educacin para la equidad de genero
VI. VALORES
Respeto
Responsabilidad
Justicia
paz
VII. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
CAPACIDADES COMPRENSION DE
CONTENIDOS
INFORMACION
Las
cantidades fsicas y
el sistema internacional
de unidades.
Anlisis
dimensional
Magnitudes
escalares y vectoriales.
Operaciones
con vectores.

Identifica las
magnitudes fsicas y
unidades en el sistema
internacional.
Discrimina inform
acin del anlisis
dimensional.
Clasifica las
magnitudes fsicas en
escalares y vectoriales.
Descompone

ACTITUD
INDAGACION Y
ANTE EL
EXPERIMENTACION
AREA

INDICADORES DE
LOGRO

Utiliza instru
mentos de
medicin en la
experimentacin y el
descubrimiento de las
leyes de la fsica.
Resuelve
problemas del anlisis
dimensional.
Registra y
organiza mediciones

Identifica las
magnitudes fsicas y
sus unidades en
elSI.
Participa en la
pizarra en la
resolucin de
problemas.
Discrimina las
magnitudes fsicas
en escalares y

Val
ora los
aportes de la
ciencia en
nuestra vida.
Eva
la el uso de
la ciencia
para la
mejora de
la calidad de

rectangularmente los
vectores.

experimentales en
tablas.
Resuelve
problemas de
descomposicin
vectorial.

CAPACIDADE COMPRENSION
S DE
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
CONTENIDOS INFORMACION

El
movimiento de
los cuerpos.
El
movimiento
rectilneo
uniforme.
El
movimiento
rectilneo
uniformement
e variado.
Cad
a libre de los
cuerpos.
Movi
miento
parablico.
Movi
miento circular

Describeel
movimiento de
los cuerpos
usando los
conceptos de
rapidez, velocida
d y aceleracin.
Identifica el
movimiento
rectilneo
uniforme.
Describe el
movimiento
rectilneo
uniformemente
variado.
Describe la cada
libre de los
cuerpos.
Identifica el
movimiento
parablico.
Identifica el
movimiento
circular

vida.

vectoriales.
Descompone
correctamente los
vectores dados en
los problemas
dados de
descomposicin
vectorial..
Utiliza los vectores
para operar
magnitudes
vectoriales

ACTITUD ANTE INDICADORE

EL AREA
S DE LOGRO

Ident
ifica y clasifica
el movimiento
de los
cuerpos
Participa
usando los
activamente
conceptos de
en clase al
rapidez,
Analiza el movimiento de los
evaluar las
velocidad, y
cuerpos.
consecuencias
aceleracin.
Analiza el movimiento rectilneo
Desc
del exceso de
uniforme.
velocidad y del
ribe el MRU
Analiza el movimiento rectilneo
tiempo de
usando
uniformemente variado.
reaccin de los
ecuaciones.
Analiza la cada libre de los
Desc
conductores.
cuerpos.
Valora la
ribe el MRUV
Analiza el movimiento
importancia de
usando
parablico y circular.
las ecuaciones p ecuaciones.
Analiza el movimiento circular.
Expli
ara describir el
MRU.
ca con sus
.
palabras la
cada libre de
los cuerpos,
movimiento
parablico y
circular

CAPACIDADE COMPRENSION
INDAGACION Y
S
DE
EXPERIMENTACION
CONTENIDOS INFORMACION

ACTITUD ANTE INDICADORES

EL AREA
DE LOGRO

Caus
as del
movimiento.
Fuerzas.
Princi
pales fuerzas

Valora
el uso
de maquinas
simples en las
diversas
actividades que

Analiza
las causas del
movimiento
utilizando
las leyes de
Newton.

Aplica la
segunda ley de Newton
para determinar la
aceleracin de un
cuerpo.
Analiza las

Describ
e las causas del
movimiento
utilizando las
leyes de Newton.
Explica

de los
cuerpos.
Leye
s de Newton.
Plano
inclinado
Fuerz
a centrpeta
Ley
de gravitacin
universal.
Condi
ciones de
equilibrio
Canti
dad de
movimiento

Identific
a las fuerzas que
actan en un
cuerpo
realizando
el diagrama del
cuerpo libre.
Describ
e el movimiento
de los planetas a
partir de la ley de
gravitacin
universal de
Newton.

mediante el
diagrama
del cuero libre las
fuerzas que
actan en un
cuerpo.
Analiza
principales fuerzas de realizan las
las causas del
los cuerpos.
personas.
movimiento de
Utiliza
Particip
los cuerpos
instrumentos y equipos a en los trabajos
utilizando
de laboratoriorelaciona de investigacin
fuerzas.
ndo con la fuerzay la
de manera
Relacion
masa.
creativa
a el movimiento
de distintas
partes de nuestro
cuerpo a partir de
fuerzas
musculares
y articulaciones.

VIII. EVALUACION
CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES DE EVALUACION

Analiza la informacin de
COMPRENSION DE los temas de unidad.
Discrimina la informacin
INFORMACION
relevante de los temas de unidad.

Busca informacin de los

temas de unidad en diversas
fuentes.
Organiza informacin
relevante de los temas de unidad en
un organizador visual.
El organizador
cognitivo muestra y describe todo el
INDAGACION Y
contenido.
EXPERIMENTACION
El organizador cognitivo
muestra orden en su estructura.
Las ideas que forman el
organizador cognitivo muestran
orden lgico.
Las ideas en el
organizador cognitivo sealan
informacin relevante del tema.
ACTITUD ANTE EL
AREA

Cumple con sus tareas.

Presenta sus tareas en la
fecha indicada.

TECNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin
Anlisis de contenido

Diario de clase
Matriz de calificacin o
valoracin para:
Mapa mental
Mapa conceptual
Red semntica
Lneas de tiempo
Diario de
clase

Matriz de
calificacin o
valoracin para :
Informes
Observacin
Proyectos
sistemtica
Ejercicios de
Anlisis de contenido
aplicacin
Cuestionarios Orales y
Cuestionarios
escritos
Pruebas
escritas de desarrollo
Pruebas
objetivas
Pruebas
orales
Observacin
sistemtica

Gua de observacin

Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013

--------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - - Lic. Yolanda Silva Bardales
Profesora de CTA - - - - Directora de la I.E N 16517

Unidad de aprendizaje N 2

I. DATOS GENERALES
1. Unidad de Gestin Educativa : Ugel - San Ignacio
2. Institucin Educativa :IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada"
3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente.
4. Grado : Quinto
5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
6. Tiempo : 4 horas semanales
7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores
8. Ao Lectivo : 2013
II. NOMBRE DE LAUNIDAD
"El trabajo mecnico, la potencia y la energa"
III. JUSTIFICACION
El rea tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos, las mismas que
comprometen procesos de accin - reflexin y reflexin- accin que los estudiantes ejecutan dentro de su
contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del
mundo moderno de la persona.
IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO
a. MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos
fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
As mismo integran en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la
tecnologa desarrollada y utilizada por el hombre ambos en el marco de la valoracin y preservacin del
ambiente.
b. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Abarca el estudio de los seres vivos y su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa
en cada uno de estos aspectos.
As mismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar
humano.
c. SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con
el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
V. TEMAS TRANSVERSALES
a. Educacin Ambiental
b. Educacin para la equidad de genero
VI. VALORES
Respeto
Responsabilidad
Justicia
paz
VII. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
CAPACIDADE
COMPRENSION DE
S
INFORMACION
CONTENIDOS

INDAGACION Y
ACTITUD ANTE
EXPERIMENTACIO
EL AREA
N

INDICADORES
DE LOGRO

Trabaj
o mecnico
Energ
a. Clases
Princi

Analiza la
transformacin de la
energa en el
movimiento del
cuerpo.

Infiere la
cantidad de
trabajo
mecnico a
partir de la

Describe cuando
una fuerza realiza trabajo mecni
co.
Identifica las fuentes de energa y
sus manifestaciones en el

Muestra iniciativa e
inters por los
trabajos de
investigacin.
Valora el uso

pios de la
conservacin
de la energa.
Equilib
rio ecolgico
Siste
mas biolgicos
y conservacin
de la energa.
Factor
es asociados
con los
cambios
climticos

Relaciona el trabajo
mecnico neto con
la variacin de la
energa cintica.
Aplica la
movimiento de los cuerpos.
transformacin de la
Describe el principio de la
energa en la
conservacin de la energa.
resolucin de
Discrimina informacin de
problemas.
equilibrio ecolgico.
Organiza
Analiza los sistemas biolgicos y informacin
conservacin de la energa.
relevante del tema
Describe los factores asociados Analiza la
con los cambios climticos
transformacin de la
energa en los
sistemas biolgicos.
Analiza los factores
que provocan
el cambio climatico.

del lenguaje de la
ciencia y la
tecnologa.
Participa en
trabajos de
investigacin de
manera creativa.
Juzga las
implicancias
sociales y
ecolgicas
asociadas a los
cambios climticos
y que modifican el
equilibrio
ecolgico.
Valora los
aprendizajes
desarrollados en el
rea como parte de
su procesoformativ
o.
Juzga las
actividades del ser
humano que
ocasionan el
cambio en el clima

potencia.
Describe la
transformacin
de la energa a
partir del
movimiento.
Explica el
principio de la
conservacin de
la energa.
Argumenta
sobre las
actividades de
los seres
humanos
relacionados
con el equilibrio
ecolgico.
Analiza las
transformacione
s de la energa
e el movimiento
de un cuerpo y
en los sistemas
biolgicos.
Argumenta los
factores que
ocasionan el
cambio
climtico.

VIII. EVALUACION
CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES DE EVALUACION

TECNICAS

INSTRUMENTOS

Analiza la informacin de
COMPRENSION DE los temas de unidad.
Discrimina la informacin
INFORMACION
relevante de los temas de unidad.

Observacin
Anlisis de contenido

Diario de clase
Matriz de calificacin o
valoracin para:
Mapa mental
Mapa conceptual
Red semntica
Lneas de tiempo

Busca informacin de los

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION temas de unidad en diversas
fuentes.
Organiza informacin
relevante de los temas de unidad en
un organizador visual.
El organizador cognitivo
muestra y describe todo el
contenido.
El organizador cognitivo
muestra orden en su estructura.
Las ideas que forman el

Diario de
Observacin
sistemtica
clase
Matriz de
Anlisis de contenido
Cuestionarios Orales y calificacin o
escritos
valoracin para :
Informes
Proyectos
Ejercicios de
aplicacin
Cuestionarios
Pruebas
escritas de desarrollo

organizador cognitivo muestran

orden lgico.
Las ideas en el
organizador cognitivo sealan
informacin relevante del tema.
ACTITUD ANTE EL
AREA

Cumple con sus tareas.

Presenta sus tareas en la
fecha indicada.

Pruebas
objetivas
Pruebas
orales
Observacin
sistemtica

Gua de observacin

Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013

--------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - - Lic. Yolanda Silva Bardales
Profesora de CTA - - - - - Directora de la I.E N 16517

Unidad de aprendizaje N 3

I. DATOS GENERALES
1. Unidad de Gestin Educativa : Ugel - San Ignacio
2. Institucin Educativa :IEP.PSM N 16517 "Manuel Gonzlez Prada"
3. rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente.
4. Grado : Quinto
5. Prof. Responsable : Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
6. Tiempo : 4 horas semanales
7. Nivel y Modalidad : Secundaria de menores
8. Ao Lectivo : 2013
II. NOMBRE DE LAUNIDAD
"Electricidad y magnetismo"
III. JUSTIFICACION
El rea tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades y conocimientos, las mismas que
comprometen procesos de accin - reflexin y reflexin- accin que los estudiantes ejecutan dentro de su
contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del
mundo moderno de la persona.
IV. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO
a. MUNDO FISICO TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y fenmenos
fsico-qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
As mismo integran en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la
tecnologa desarrollada y utilizada por el hombre ambos en el marco de la valoracin y preservacin del
ambiente.
b. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Abarca el estudio de los seres vivos y su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa
en cada uno de estos aspectos.
As mismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar
humano.
c. SALUD INTEGRAL TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende el estudio de la ciencia y la tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con
el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.

V. TEMAS TRANSVERSALES
a. Educacin Ambiental
b. Educacin para la equidad de genero

VI. VALORES
Respeto
Responsabilidad
Justicia
paz
VII. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
CAPACIDADES COMPRENSION DE
CONTENIDOS INFORMACION

Observa e identifica
los fenmenos
electrostticos que
ocurren alrededor
como la atraccin y
repulsin entre
objetos cargados
elctricamente.
Describe el campo
Electro elctrico usando
sttica
lneas de fuerza.
Electro Relaciona la energa
dinmica
elctrica y el potencial
Magnet elctrico generado por
ismo
cargas elctricas.
Interpreta
los smbolos elctrico
s usados
en circuitos elctricos.
Describe las
propiedades
magnticas de los
imanes y las fuerzas
que ejercen entre si

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION

ACTITUD ANTE
EL AREA

INDICADORES
DE LOGRO

Analiza las interacciones

elctricas a partir de la ley de
coulomb.
Aplica la ley de ohm para
calcular el voltaje , la corriente
o la resistencia elctrica en
resistores
Calcula la energa
elctrica consumida por
aparatos elctricos.
Utiliza las leyes de kirchoff para
resolver problemas relacionado
s con circuitos de corriente
continua.
Calcula la intensidad de campo
magntico de un conductor con
corriente infinita de una espira
circular.

Valora los aportes

de
la electricidad en
la mejora de
la calidad de
vida de las
personas.
Evala los
problemas
tecnolgicos y
ambientales
relacionados con
las instalaciones
elctricas.
Argumenta sobre
el peligro de
la corriente
elctrica para una
manipulacin
incorrecta de
electrodomstico
s o de cables.
Valora la
importancia de
las buenas
instalaciones
elctricas.

Analiza la carga
neta y la fuerza
elctrica de dos
cargas
puntuales.
Utiliza la ley de
Coulomb para
resolver
problemas de
fuerza elctrica.
Analiza el campo
y el potencial
elctrico en un
punto.
Analiza circuitos
elctricos usando
la ley de ohm y
las leyes de
kirchoff.
Resuelve
problemas de
intensidad de
campo
magntico.

VIII. EVALUACION
CAPACIDAD DE
AREA

INDICADORES DE EVALUACION

TECNICAS

INSTRUMENTOS

Analiza la informacin de
COMPRENSION DE los temas de unidad.
Discrimina la informacin
INFORMACION
relevante de los temas de unidad.

Observacin
Anlisis de contenido

Diario de clase
Matriz de calificacin o
valoracin para:
Mapa mental
Mapa conceptual
Red semntica
Lneas de tiempo

Busca informacin de los

INDAGACION Y
EXPERIMENTACION temas de unidad en diversas
fuentes.
Organiza informacin
relevante de los temas de unidad en
un organizador visual.

Diario de
Observacin
sistemtica
clase
Matriz de
Anlisis de contenido
Cuestionarios Orales y calificacin o
escritos
valoracin para :
Informes

El organizador
cognitivo muestra y describe todo el
contenido.
El organizador cognitivo
muestra orden en su estructura.
Las ideas que forman el
organizador cognitivo muestran
orden lgico.
Las ideas en el
organizador cognitivo sealan
informacin relevante del tema.
ACTITUD ANTE EL
AREA

Cumple con sus tareas.

Presenta sus tareas en la
fecha indicada.

Proyectos
Ejercicios de
aplicacin
Cuestionarios
Pruebas
escritas de desarrollo
Pruebas
objetivas
Pruebas
orales
Observacin
sistemtica

Gua de observacin

Puerto Internacional la Balza, 1 de Marzo del 2013

--------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------Lic. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula - - - Lic. Yolanda Silva Bardales
Profesora de CTA - - - - Directora de la I.E N 16517

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos94/programacion-ciencia-tecnologia-y-ambientequinto/programacion-ciencia-tecnologia-y-ambiente-quinto2.shtml#ixzz467G7D8RO