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Universidad Yacamb

Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado


Instituto de Investigacin y Postgrado
Asignatura: Seminario avanzado el gerente como lder empresarial

INFORME

Bases Filosficas, Tecnolgicas y


Praxis del Liderazgo

Doctorando:
Msc. Daniel J. Dorta
C.I. 15.679.128
Profesor:
Dr. Edgar Gmez

El Tigre, Edo. Anzotegui, Abril 2016

Tema 1, tarea 1.
Objetivo: Luego de leer el material aportado por el facilitador, realice un informe donde analice
en relacin al contenido de la unidad 1, lo siguiente: Bases filosficas, tecnolgicas y
praxis del liderazgo. Definiciones de liderazgo. Orientaciones filosficas y taxonomas del
liderazgo. Aplicacin del liderazgo en las organizaciones pblicas y privadas.
Considerando las siguientes indicaciones: Coloque portada al informe. Tipo de fuente
Times New Roma N 12, espacio interlineado 1.5 ptos y no exceder 10 cuartillas. Recuerde
citar la informacin consultada. Tenga en cuenta las Normas UNY.

Bases filosficas, tecnolgicas y praxis del liderazgo


Por: MSc. Daniel J. Dorta, Doctorando en Gerencia,
Universidad Yacamb.

El liderazgo es un tema actual que busca abrirse paso entre los estudios administrativos,
sociales, polticos y culturales, ya que posee caractersticas atractivas en funcin de la
distincin de una persona exitosa y de un grupo de seguidores en busca del excito y la
superacin personal que miran al lder como un ejemplo a seguir y que asegura la
obtencin del estmulo buscado.
El liderazgo ha sido definido en trminos de rasgos individuales, conducta del lder,
patrones de interaccin, relaciones definidas por roles, percepciones de los seguidores,
influencia sobre los seguidores, predominio sobre los objetivos de la tarea, grado de
transformacin de las personas, influencia sobre la cultura organizacional, entre otros
aspectos

significativos;

sin

embargo

muchos

autores

han

logrado

diferenciar

comparativamente entre gerencia y liderazgo; como elementos claves en la caracterizacin


de los diversos enfoques emergentes para los actuales tiempos, los cuales son tomados en
cuenta como esencia para el presente informe.

1.- Definiciones de Liderazgo.


La palabra "liderazgo" en s misma puede significar un grupo colectivo de lderes, o puede
significar caractersticas especiales de una figura clebre como un hroe. Tambin existen
otros usos para esta palabra, en los que el lder no dirige, sino que se trata de una figura de

respeto, como una autoridad cientfica, gracias a su labor, a sus descubrimientos, a sus
contribuciones a la comunidad. Junto con el rol de prestigio que se asocia a lderes
inspiradores, un uso ms superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a entidades
innovadoras, aquellas que durante un perodo toman la delantera en algn mbito, como
alguna corporacin o producto que toma la primera posicin en algn mercado.
Robbins (1998), define al liderazgo como: la capacidad de influir en el grupo para
la obtencin de metas, mientras que Arias (1999) manifiesta que constituye un proceso
para alcanzar una visin y una misin valiosas mediante el involucramiento y el desarrollo
integral de las personas y sus facultades humanas, utilizando al mximo los recursos y con
repercusiones positivas para la calidad global de vida.
Palomo (2010) define al lder como "la persona capaz de inspirar y asociar a otros
con un sueo". Por eso es tan importante que las organizaciones tengan una misin con alto
contenido trascendente, ya que es una manera muy poderosa de reforzar el liderazgo de sus
directivos. Existe una regla fundamental en el liderazgo que es la base para que un buen
lder, cualquiera que ste sea, lleve a cabo un liderazgo efectivo. La mayora de los autores
la nombran la regla de oro en las relaciones personales, y es fcil, sencilla y muy efectiva:
"No pongas a las personas en tu lugar: ponte t en el lugar de las personas". En pocas
palabras, as como trates a las personas, as ellas te tratarn.
El autor Daft (2006) define el liderazgo como: La relacin de influencia que ocurre
entre los lderes y sus seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a
cambios y resultados reales que reflejen los propsitos que comparten. Los elementos
bsicos de esta definicin son: lder, influencia, intencin, responsabilidad, cambio,
propsito compartido y seguidores.

2.- Orientaciones filosficas y taxonmicas del liderazgo.


La bsqueda de los rasgos de lderes ha sido una constante en todas las culturas durante
siglos. Escrituras filosficas como "la Repblica" de Platn o las "Vidas" de Plutarco han
explorado una pregunta bsica: "Qu cualidades distinguen a un lder?"
En el pensamiento occidental los tradicionalistas de tipo autocrtico dan al papel
del liderazgo una similitud con la figura romana del pater familias. Por otra parte otros

pensadores ms modernos se oponen a estos modelos patriarcales, con los modelos


matriarcales que dan un mayor valor a la orientacin emptica y consensual del lder.
La teora de los rasgos se explor a fondo en una serie de obras del siglo XIX con
los escritos de Thomas Carlyle y Francis Galton, cuyas obras han llevado a dcadas de
investigacin. Carlyle identifica los talentos, habilidades y caractersticas fsicas de los
hombres que llegaron al poder y Galton, examin las cualidades de liderazgo en las
familias de los hombres poderosos, concluyo que los lideres nacen.
A mediados del siglo XX, sin embargo, una serie de exmenes cualitativos de estos
estudios llev a los investigadores a tener una visin radicalmente diferente de las fuerzas
impulsoras detrs de liderazgo. En la revisin de la literatura existente, encontraron que
mientras que algunos rasgos son comunes a travs de una serie de estudios, la evidencia
general sugiere que las personas que son lderes en una situacin pueden no
necesariamente ser lderes en otras situaciones mientras en Occidente el liderazgo se
estudia desde perspectivas democrticas y autocrticas, en Oriente se desarroll segn el
confucionismo la idea del lder como un ser erudito y benvolo, apoyado por una gran
tradicin de piedad filial.
Los lderes no controlan sino sirven y apoyan a otros, dan confianza y seguridad, van
ms all de lo que se puede ver a simple vista y trazan planes de accin, desafan los
procesos. Los lderes no son personas absolutamente superiores, no son todos aquellos que
estn en la cima, no es alguien que sintetiza a cada persona y la obliga hacer lo que l le
ordene sin la real penetracin del individuo con la razn del hacer.
La teora de los rasgos de Ralph Stogdill y Edwin Ghiselli, que dice: Los lderes
nacen, no se hace. Contradice Maxwell nos dice que todos hemos nacido con el potencial
de ser lderes, mas no se alcanza de la noche a la maana sino que es un trabajo de toda la
vida. Liderazgo participativo Liderazgo autocrtico Las personas tiene derecho a opinar,
ms el lder o gerente es quien tiene la ltima palabra. La colaboracin de todo el equipo
conjunto para trazar: metas y objetivos o misin y visin de comunicacin y manejan
conflictos entre las personas en el entorno laboral.
El liderazgo es lo que caracteriza a un lder. Un lder, por su parte, es una persona que
dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona, toma la iniciativa, promueve, motiva,

convoca, incentiva y evala a un grupo, ya sea en el contexto empresarial, militar,


industrial, poltico, educativo, etc., aunque bsicamente puede aparecer en cualquier
contexto de interaccin social.
El liderazgo puede surgir de forma natural, cuando una persona se destaca con el papel
de lder, sin necesidad de poseer una posicin o un cargo que lo faculten como tal. Este es
un tipo de liderazgo informal. Cuando un lder es elegido por una organizacin y comienza
a asumir una posicin de autoridad, ejerce un liderazgo formal.
No hay solo un tipo de lder, sino varios, dependiendo de las caractersticas del grupo
(unidad de combate, equipo de trabajo, grupo de adolescentes). De hecho, existen lderes
situacionales, que surgen para conducir momentos puntuales de una crisis o decisin. El
lder proporciona la cohesin necesaria para lograr los objetivos del grupo. Un lder
efectivo o eficaz sabe cmo motivar a los elementos de su grupo o equipo.
Hoy en da, se considera que el liderazgo es un comportamiento que se puede ejercitar
y perfeccionar. Las habilidades de un lder implican carisma, paciencia, respeto, integridad,
conocimiento, inteligencia, disciplina y, sobre todo, capacidad de influir en los
subordinados. Un lder tambin debe ser visionario y tener una buena capacidad de
comunicacin para conseguir guiar al equipo.
Del mismo modo, el liderazgo puede entenderse a nivel de instituciones, organismos u
organizaciones que se encuentran en una situacin de superioridad en relacin con sus
competidores. Una actitud de liderazgo puede surgir cuando se trabaja con un equipo de
personas, atrayendo seguidores, influenciando positivamente las actitudes y los
comportamientos de estos, e incentivndolos para trabajar por un objetivo comn.
Taxonoma del liderazgo:
En opinin de expertos en desarrollo organizacional, existen muchos tipos de liderazgo. En
opinin de otros, no es que existan varios tipos de liderazgo: el liderazgo es uno y, como
los lderes son personas o individuos con caractersticas personales definidas las
clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han adquirido la facultad de dirigir,
circunstancia que no necesariamente implica que sea un lder. Segn Mazx Weber hay tres
tipos puros de liderazgo carismtico, tradicional y legtimo. Para otros autores los tres

tipos o estilos clsicos de liderazgo que definen la relacin entre el lder y sus seguidores
son el autocrtico, el democrtico y el liberal (o laissez-faire).
El liderazgo autocrtico: es aquel donde el lder impone sus ideas y decisiones

sobre el grupo, sin consultar ni solicitar opinin alguna.


El liderazgo democrtico: en el liderazgo democrtico, el lder anima y estimula la

participacin del grupo y dirige las tareas. Es un tipo de liderazgo participativo, donde
las decisiones se toman en conjunto despus de la discusin o debate.

Liderazgo liberal: en el liderazgo liberal o laissez-faire, hay libertad y total confianza


en el grupo. Las decisiones son delegadas y la participacin del lder es limitada.

Autores varios, aportan la clasificacin del liderazgo en la siguiente tipologa, junto a sus
caractersticas, segn la formalidad en su eleccin, segn la relacin entre el lder y sus
seguidores y segn el tipo de influencia del lder sobre sus subordinados.
Segn la formalidad en su eleccin

Liderazgo formal: preestablecido por la organizacin.

Liderazgo informal: emergente en el grupo.

Segn la relacin entre el lder y sus seguidores

Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirle a los
dems integrantes a hacerse responsables, permitindoles ser independientes. Es
inflexible y le gusta ordenar. Destruye la creatividad de los dems.

Liderazgo autocrtico: el lder es el nico en el grupo que toma las decisiones


acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que justificarlas en ningn
momento. Los criterios de evaluacin utilizados por el lder no son conocidos por el
resto del grupo. La comunicacin es unidireccional: del lder al subordinado.

Liderazgo democrtico: el lder toma decisiones tras potenciar la discusin del


grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los criterios de evaluacin y

las normas son explcitas y claras. Cuando hay que resolver un problema, el lder
ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que elegir.

Liderazgo onomatopyico: el lder, a la vez que reflexiona sobre la visin que ha de


mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se expresa a travs de simples
onomatopeyas verbales que favorecen notablemente el entusiasmo del grupo.

Liderazgo paternalista: no tiene confianza en sus seguidores, comnmente toma la


mayor parte de las decisiones, entregando recompensas y castigos a la vez. Su labor
consiste en que sus empleados trabajen ms y mejor, incentivndolos, motivndolos
e ilusionndolos a posibles premios si logran el objetivo.

Liderazgo liberal (laissez faire): el lder adopta un papel pasivo, abandona el poder
en manos del grupo. En ningn momento juzga ni evala las aportaciones de los
dems miembros del grupo. Los miembros del grupo gozan de total libertad, y
cuentan con el apoyo del lder slo si se lo solicitan.

Segn el tipo de influencia del lder sobre sus subordinados

Liderazgo transaccional: los miembros del equipo reconocen al lder como


autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados vlidos para
el equipo de trabajo.

Liderazgo transformacional o carismtico: En 1978 surge el trmino liderazgo


transformacional en un estudio descriptivo sobre lderes polticos por James
MacGregor Burns. Burns define liderazgo transformacional como "un proceso en la
cual lderes y seguidores se ayudan mutuamente para avanzar a un nivel moral y
motivacional ms alto." A pesar de ser usado en el sector empresarial y de coachin
trmino tambin es usado en psicologa cuando Bernard M. Bass en el ao 1985
complementa con los mecanismos psicolgicos para un liderazgo transformacional.
En el liderazgo transformacional, el lder tiene la capacidad de modificar la
escala de valores, las actitudes y las creencias de los colaboradores. Las principales
acciones de un lder carismtico son: discrepancias con lo establecido y deseos de
cambiarlo, propuesta de una nueva alternativa con capacidad de ilusionar y

convencer a sus colaboradores, y el uso de medios no convencionales e


innovadores para conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales.

Liderazgo autntico: es aquel lder que se concentra en liderarse en primer lugar a


s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento, ecunime, espiritual,
compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera la propia mente se puede liderar
a los dems.

Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro de una
organizacin u organigrama o tambin se puede definir como el proceso de influir
en las personas del mismo nivel organizacional para lograr objetivos en comn con
la organizacin

3.- Aplicacin del liderazgo en las organizaciones pblicas y


privadas.
En el contexto organizacional, el liderazgo es un tema de vital importancia, ya que
determina el xito o el fracaso, la consecucin o no de los objetivos establecidos o
definidos. Especialmente, en el contexto de una empresa o de una organizacin, es
importante distinguir entre el lder y el jefe. Un jefe tiene la autoridad para mandar y exigir
obediencia de los elementos del grupo, porque a menudo se considera superior a ellos. Un
buen lder proporciona orientacin para el xito, ejercitando la disciplina, la paciencia, el
compromiso, el respeto y la humildad.
Actualmente, las organizaciones atraviesan cambios significativos, como es el paso
de un paradigma moderno a un paradigma de organizacin postmoderno, donde se puede
describir la manera en que stas se transforman, alejndose de una gerencia jerrquica
tradicional para llegar a una participacin activa de todas las personas que la integran; y es
importante destacar que el gerente en una organizacin no solamente debe ser gerente sino
un lder que sea capaz de lograr cambios totalmente positivos dentro de la misma, con un
personal que se sienta comprometido y comparta sus valores organizacionales.
El nuevo milenio ha convertido las prcticas de las organizaciones y con ello las
particularidades que el nuevo mbito empresarial demanda de los lideres, sin importar si

son organizaciones privadas o pblicas, pues, finalmente el entorno que las rodea es el
mismo, el cual est en constante cambios, bien sea por aspectos tecnolgicos, polticos,
econmicos o sociales, por lo que es necesario contar con un perfil muy diferente del lder
de hace varias dcadas, y segn lo manifiesta Schonfel (2000) el lder que no evoluciona
no es lder, porque si no prepara a su organizacin para un futuro diferente, atenta contra
sus posibilidades de continuar sirviendo a su comunidad.
Anticiparse al cambio y preparar la organizacin debe ser una funcin del lder de
hoy y del futuro, capaz de crear nuevos estndares de desempeo y responder ante
cualquier desafos, de la competencia, clientes, nuevos mercados, estndares laborales,
tecnologa y del mundo globalizado.
Igualmente, plantea Schonfel (2000) que las organizaciones que cuentan con un
lder capaz de ejercer varios estilos de liderazgo de acuerdo a los requerimientos de cada
circunstancia particular y estn maduros para sostenerlos, sern capaces para crecer y de
mejorar la calidad de sus resultados. De acuerdo a lo anterior, la flexibilidad y capacidad
de adaptacin le permite al lder utilizar la forma ms adecuada a cada situacin siendo
ms efectivos al momento de lograr resultados.

El proceso de direccin a travs de un

liderazgo debe estar acorde a los movimientos del entorno, representando este aspecto
fundamental en la organizacin, y donde el lder debe constituirse en un actor
motivacional para el cambio organizacional.
La tendencia es que el lder organizacional sea capaz de generar un
empoderamiento por parte de las personas, un sentido de pertenencia e identificacin con
la organizacin, como consecuencia del modelaje del lder quien con sus acciones,
inspiracin de confianza, valores y principios, promueve y motiva a su personal a realizar
una labor eficiente para alcanzar los objetivos y la visin organizacional, asumiendo un
compromiso y siendo corresponsables de los procesos de la organizacin.
Al expresar que el liderazgo es concluyente en la eficacia de las organizaciones, lo
que se quiere expresar, es que el mismo, se ejerce, se instruye, se imparte, teniendo como
visin los requerimientos que existan en la organizacin, est presente entonces ac la
gestin del conocimiento, como proceso que permite transferir los conocimientos o

experiencias de una persona o grupo de personas a otras personas pertenecientes a una


misma organizacin u empresa.
A lo dicho en el prrafo suprasiguiente se une, que el equipo de trabajo que la
integra se pone al corriente de estos requerimiento o necesidades de la misma, por lo que
se busca la anuencia y el respaldo de todos, se trabaja la solucin en equipo contribuyendo
con sus opiniones para dar respuesta al hecho que acontece, para lo que deben tomar en
cuenta las fortalezas y debilidades, amenazas y oportunidades que se presenten en el
contexto, situacin a la que debern unir esfuerzos para emerger airosos de la adversidad
que afrontan.
Bajo esta configuracin, se enfatiza que la cosmovisin del nuevo milenio
producto de la globalizacin, de la tecnologas de la informacin y comunicacin, unidos a
la hipermodernidad, han trasmutado y evolucionado las habituadas prcticas de las
organizaciones y con ello las destrezas y distintivos que el actual contexto organizacional
demanda de los lderes, los cuales deben ostentar un perfil con una gran brecha al
concebido en dcadas pasadas, que se caracterizaba por el control y la supervisin. Debido
a que es relevante la alineacin profesional del lder con los tiempos actuales donde los
cambios son acelerados y continuos.
De all, que
tendencia

de

sea transcendental la idea de un liderazgo empresarial bajo la

enfoques

emergentes

transformacionales,

sensibles,

magnnimos,

humanistas, que logra velar por los talantes emocional y afable, no desaprovecha el
pensamiento de cambio e innovacin, para alcanzar el ejercicio eficiente del trabajo
organizacional en conjunto con sus seguidores que no son ms que el equipo de trabajo, y
con ello brindar la calidad del servicio tan requerido por los clientes de la organizacin.

Referencias
Arias, F. (1999), V. Administracin de recursos humanos. Trillas, Mxico.
Daft R. (2006) La experiencia del liderazgo. Vanderbilt. USA.
Palomo M. (2010). Liderazgo y motivacin de equipos de trabajo. Editorial ESIC.
Barcelona, Espaa.
Robbins, S. (1998). Comportamiento organizacional. Prentice Hall Hispanoamericana,
S.A. (8 ed.). Mxico.
Schonfel R. (2000). El Liderazgo es un sentimiento: manual de liderazgo para
organizaciones sociales. Editorial Fundacin Compromiso. Argentina