Conceptos de ciencia

Mario Bunge:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su
sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier
campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso
experimental verificable.
Trefil James:
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y
verificable. Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado
una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia,
profunda y exacta.
Hernn y Leo Sheneider:
Denominacin de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie
de materias basadas en la experimentacin y las matemticas.
Diccionario bsico:
Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus
pensamientos
APLICACIONES
La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por
objeto solo una parte de todo el saber adquirido, a travs de la experiencia y la
investigacin.

C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente

demostrables.
C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y
propiedades de los cuerpos.
C. Polticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno.
C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolucin y
reconstruccin de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.
C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus
comportamientos individuales y colectivos.
Filosofa de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teoras
cientficas revelan la verdad sobre un tema.
APORTES
El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos,
tambin ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
Muchos de los aportes que a realizado la ciencia es descifrando pequeas
incgnitas, como si la tierra era plana y no redonda, o porque el agua moja, si
existe un planeta adems del nuestro. Las resoluciones de estas incgnitas ha
aportado mucho a las investigaciones actuales, muchas de las cosas que
sabemos hoy en da es porque personas en el pasado las resolvieron con la
ayuda de la ciencia.
El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de
darle explicacin y solucin a diferentes problemas, por decir en la poca
antigua cuando queran controlar la mercanca que haba en un pas o sitio se
tenia la necesidad de crear un mecanismo de conteo el cual ayudara a
controlar la mercanca y as fue como de dio origen al sistema numrico actual.
Durante el transcurso de las dcadas la ciencia genero muchos de los
descubrimientos de hoy como lo es el genoma humano, que se creo a partir del
descubrimiento de los genes, que ha generado un gran avance en cuestiones
medicas y por supuesto genticas ya que se pueden prevenir futuras
enfermedades; as como esta son muchos los aportes que la ciencia le ha
realizado a las matemticas, estadstica, fsica, astronoma etc.
Relacin de la ciencia y tecnologa:
La relacin que existe entre estas, es que ambas necesitan de un mtodo
experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la
repeticin. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes,
las cuales son aplicadas por la tecnologa para sus avances.

Existe una tecnologa para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema
tecnologa diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
Cabe recordar, que la tecnologa se percibe con los sentidos, es decir, podemos
observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y
la tecnologa. Los procesos de produccin, las fuentes de alimentacin, la
medicina, la educacin, la comunicacin o el transporte son todos campos cuyo
presente y futuro estn fuertemente ligados al desarrollo tecnologa y
cientfico.
La ciencia y la tecnologa han contribuido a mejorar nuestras condiciones de
vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno. Sin
embargo, han ocasionado tambin problemas como lo son: el aumento de la
contaminacin, el uso de sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio
ambiente, la desertizacin, el empobrecimiento de la flora y la fauna, los
accidentes y enfermedades relacionados con la tecnologa son una parte
importante de estos riesgos.
Por otra parte tambin tiene efectos sobre la economa, aumentando las
diferencias entre los pases desarrollados y en vas de desarrollo, y agravando
las situaciones de pobreza.
La ciencia y la tecnologa son elementos que van transformando nuestro
entorno da a da.
METODO CIENTIFCO
Es el mtodo de estudio de la naturaleza que incluye las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la
experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos. Este mtodo posee diferentes pasos que conllevan a
la respuesta del fenmeno observado.
Observacin: El primer paso del mtodo cientfico tiene lugar cuando se hace
una observacin a propsito de algn evento o caracterstica del mundo. Esta
observacin puede inducir una pregunta sobre el evento o caracterstica. Por
ejemplo, un da usted puede dejar caer un vaso de agua y observar como se
hace aicos en el piso cerca de sus pies. Esta observacin puede inducirle la
pregunta, "Porqu se cayo el vaso?"
Hiptesis: Tratando de contestar la pregunta, un cientfico formular una
hiptesis de la respuesta a la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles
hiptesis, pero una hiptesis podra ser que una fuerza invisible (gravedad) jal
el vaso al suelo.

Experimentacin: De todos los pasos en el mtodo cientfico, el que

verdaderamente separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de
experimentacin. Para comprobar, o refutar, una hiptesis el cientfico disear
un experimento para probar esa hiptesis. A travs de los siglos, muchos
experimentos han sido diseados para estudiar la naturaleza de la gravedad.
Detengmonos en uno de ellos.
Registro y Anlisis de datos: dentro de la labor cientfica es indispensable la
recoleccin de datos(observaciones iniciales, resultados durante ya al final del
experimento) en forma organizada, de manera que sea posible determinar
relaciones importantes entre estos, para lo cual se utilizan tablas, graficas y en
algunos casos dibujos cientficos.
Pronostica la hiptesis. En realidad, al interpretar los datos reunidos dentro de
una experiencia, lo mas importante es comparar los registros iniciales con los
obtenidos durante y al final del experimento, dando explicaciones o razones
por las cuales existen cambios en los datos o se mantienen iguales Siempre
que se realiza un anlisis se debe contar con un soporte terico que apoye los
planteamientos hechos en relacin con el problema.
Anlisis de Resultados: a fin de extraer la mayor informacin de los datos
recolectados Las personas de ciencia los someten a muchos estudios; entre
estos en anlisis estadstico, que consisten en utilizar las matemticas para
determinar la variacin de un factor, tal como la
HISTORIA DE LA CIENCIA:
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos
prehistricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleoltico
pintaban en las paredes de la cueva, los datos numricos grabados en hueso o
piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neoltico.
Las culturas mesopotmicas aportaron grandes datos sobre la astronoma,
sustancias qumicas o sntomas de enfermedades inscritas en caracteres
cuneiformes sobre tablilla de arcilla.otras tablillas que datan de los 2000 A.C.
demuestran que los babilnicos conocan el teorema de Pitgoras, resolvan
ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las
unidades modernas para tiempos y ngulos.
En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo prximo al de la cultura
mesopotmica, en el cual se encontraba informacin de la distribucin del pan
y la cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de la pirmide, el
sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos todos estos datos
proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.

Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de
los fenmenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que
introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano que flotaba en el
elemento universal, el agua. El matemtico y filsofo Pitgoras, postulo que
una Tierra esfrica que se mova en una orbita circular alrededor de un fuego
central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofa natural jonica y la ciencia
matemtica pitagrica llegaron a sntesis en la lgica de Platn y de
Aristteles.
Aristteles en su pensamiento destaca la teora de las ideas, que propona que
los objetos del mundo fsico solo se parecen o participan de las formas
perfectas del mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden ser el objeto
del verdadero conocimiento. Tambin estudi y sistematiz casi todas las
ramas existentes del conocimiento y proporcion las primeras relaciones
ordenadas de biologa, psicologa, fsica y teora literaria.
Arqumedes realizo grandes contribuciones a la matemtica terica, adems
tambin aplico la ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la terica
geocntrica la cual postula que la Tierra es el centro del universo.
Nicols Copernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los dems
planetas giran alrededor del sol estacionario.
Galileo es fsico italiano marco el rumbo de la fsica moderna al insistir en que
la Tierra y los astros regan por un mismo conjunto de leyes.Defendio la antigua
idea de que la Tierra giraba entorno al Sol, y puso en duda la creencia
igualmente se que la Tierra era el centro del universo.
Isaac Newton aporto la teora de la ley de gravitacin universal, en 1687, al
mismo tiempo creo lo que hoy llamamos calculo.
John Dalton se le conoce por desarrollar la teora atmica de los elementos y
compuestos. Dalton fue el primer cientfico en clasificar los elementos por su
peso atmico.
Al mismo tiempo, la invencin del calculo por parte se Newton y del filosofo y
matemtico alemn Gottfried Leibniz sent las bases de la ciencia y las
matemticas actuales.
Michael Faraday uno de los cientficos mas eminentes del siglo XIX, realizo
importantes contribuciones a la fsica y la qumica entre ellas las leyes de la
electrolisis y el descubrimiento del benceno.
Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francs Rene
Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de
explicar los procesos vitales a partir de su base fsico-qumica.

La confianza en la actitud cientfica influy tambin en las ciencias sociales e

inspir el llamado Siglo de las Luces, que culmin en la Revolucin Francesa de
1789. El qumico francs Antoine Laurent de Lavoisier public el Tratado
elemental de qumica en 1789 e inici as la revolucin de la qumica
cuantitativa.
Esta teora revolucionaria se public en 1859 en el famoso tratado El origen de
las especies por medio de la seleccin natural.
Los avances cientficos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente,
llamado a veces "siglo de la correlacin" por las amplias generalizaciones que
tuvieron lugar en la ciencia. Charles Darwin estuvo influenciado por el gelogo
Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow en el desarrollo de su teora de la
evolucin de las especies. Otras grandes figuras de esta poca tambin fueron:
Jhon Dalton con la teora atmica de la materia, las teoras electromagnticas
de Michael Faraday y J ames
Clero Maxwell y el fsico britnico James Prescott con la ley de la
Conservacin de la energa.
Y por supuesto Albert Einstein con la teora de la relatividad y por sus hiptesis
sobre la naturaleza corpuscular de la luz, es considerado uno de los mayores
cientficos de toda la historia.
Por otra parte a principios de siglo XX el cientfico Carl Von Lineo tenia un
profundo inters por la botnica y desarrollo un sistema para clasificar las
plantas en el que utilizaba un mtodo binomial de nomenclatura significa.
En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el proyecto
de la NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de la
bomba atmica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la malaria,
la fiebre amarilla y dems, estamos en una constante evolucin y todo esto se
debe gracias a que los esfuerzos que han realizado los matemticos, filsofos,
bilogos y dems que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas
de la vida cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser descubiertas.
Conclusiones: finalmente, despus del anlisis riguroso de los datos es
importante plantear conclusiones que permitan tanto el investigador como a
otras personas identificar con facilidad los resultados del estudio,
determinando de forma precisa y resumida si la hiptesis planteada sobre el
problema fue o no comprobada.

Introduccin
Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura
y fisiologa y tambin del tipo de ambiente en que viven, de manera que los
factores fsicos y biolgicos se combinan para formar una gran variedad de
ambientes en distintas partes de la biosfera. As, la vida de un ser vivo est
estrechamente ajustada a las condiciones fsicas de su ambiente y tambin a
las biticas, es decir a la vida de sus semejantes y de todas las otras clases de
organismos que integran la comunidad de la cual forma parte.(1)
Cuanto ms se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con
creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en
un conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede
demostrar adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la
salinidad y otros aspectos del medio ambiente fsico, as como adaptaciones a
plantas y animales especficos que viven en la misma regin.(2)
La ecologa se ocupa del estudio cientfico de las interrelaciones entre los
organismos y sus ambientes, y por tanto de los factores fsicos y biolgicos que
influyen en estas relaciones y son infludos por ellas. Pero las relaciones entre
los organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la seleccin
natural, de lo cual se desprende que todos los fenmenos ecolgicos tienen
una explicacin evolutiva.
A lo largo de los ms de 3000 millones de aos de evolucin, la competencia,
engendrada por la reproduccin y los recursos naturales limitados, ha
producido diferentes modos de vida que han minimizado la lucha por el
alimento, el espacio vital,el cobijo y la pareja.(1)
Tambin podemos definir el trmino ecologa como el estudio de las relaciones
mutuas de los organismos con su medio ambiente fsico y bitico. Este trmino
est ahora mucho ms en la conciencia del pblico porque los seres humanos
comienzan a percaterse de algunas malas prcticas ecolgicas de la
humanidad en el pasado y en la actualidad. Es importante que todos
conozcamos y apreciemos los principios de este aspecto de la biologa, para
que podamos formarnos una opinin inteligente sobre temas como
contaminacin con insecticidas, detergentes, mercurio, eliminacin de
desechos, presas para generacin de energa elctrica, y sus defectos sobre la
humanidad, sobre la civilizacin humana y sobre el mundo en que vivimos.
La voz griega oikos significa "casa" o "lugar para vivir", y ecologa (oikos logos)
es literalmente el estudio de organismos "en su hogar", en su medio ambiente
nativo. El trmino fue propuesto por el bilogo alemn Ernst Haeckel en 1869,
pero muchos de los conceptos de ecologa son anteriores al trmino en un siglo
o ms. La ecologa se ocupa de la biologa de grupos de organismos y sus
relaciones con el medio ambiente. El trmino autoecologa se refiere a estudios

de organismos individuales, o de poblaciones de especies aisladas, y sus

relaciones con el medio ambiente. El trmino contrastante, sinecologa,
designa estudios de grupos de organismos asociados formando una unidad
funcional del medio ambiente. Los grupos de organismos pueden estar
asociados a tres niveles de organizacin: poblaciones, comunidades y
ecosistemas. En el uso ecolgico, una poblacin es un grupo de individuos de
cualquier clase de organismo, un grupo de individuos de una sola especie. Una
comunidad en el sentido ecolgico, una comunidad bitica comprende todas
las poblaciones que ocupan un rea fsica definida. La comunidad, junto con el
medio ambiente fsico no viviente comprende un ecosistema. As, la sinecologa
se interesa por las numerosas relaciones entre comunidades y ecosistemas. El
eclogo estudia problemas como quin vive a la sombra de quin, quin
devora a quin, quin desempea un papel en la
propagacin y dispercin de quin, y cmo fluye la energa de un individuo al
siguiente en una cadena alimenticia. El eclogo trata de definir y analizar
aquellas caractersticas de las poblaciones distintas de las caractersticas de
individuos y los factores que determinan la agrupacin de poblaciones en
comunidades.(2)
Objetivos
Conceptualizar el trmino ecologa.
Definir niveles trficos y cadenas alimentarias.
Defininir el trmino biomasa.
Definir ecosistema y diferenciar sus componentes y estructura.
Establecer diferencia entre hbitat y nicho ecolgico.
Conceptualizar el trmino red trfica.
Diferenciar entre poblacin y comunidad.
Definir potencial bitico.
Identificar los distintos biomas terrestres.
Niveles trficos y cadenas alimentarias
Todas las plantas compiten por la luz solar, los minerales del suelo y el agua,
pero las necesidades de los animales son ms diversas y muchos de ellos
dependen de un tipo determinado de alimento. Los animales que se alimentan
de vegetales son los consumidores primarios de todas las comunidades; a su
vez, ellos sirven de alimento a otros animales, los consumidores secundarios,
que tambin son consumidos por otros; as, en un sistema viviente pueden

reconocerse varios niveles de alimentacin o niveles trficos. Los productores

son los organismos auttrofos y en especial las plantas verdes, que ocupan el
primer nivel trfico; los hervvoros o consumidores primarios ocupan el
segundo nivel, y as sucesivamente. La muerte tanto de plantas como de
animales, as como los productos de desecho de la digestin, dan la vida a los
descomponedores o desintegradores, los hetertrofos que se alimentan de
materia orgnica muerta o en descomposicin procedente de los productores y
los consumidores, que son principalmente bacterias y hongos. De modo que la
energa procedente originariamente del sol pasa a travs de una red de
alimentacin. Las redes de alimentacin normalmente estn compuestas por
muchas cadenas de alimentacin entrelazadas, que representan vas nicas
hasta la red. Cualquier red o cadena de alimentacin es escencialmente un
sistema de transferencia de energa. Las numerosas cadenas y sus
interconexiones contribuyen a que las poblaciones de presas y depredadores
se ajusten a los cambios ambientales y, de este modo, proporcionan una cierta
estabilidad al sistema.
Biomasa y energa
La red alimentaria de cualquier comunidad tambin puede ser concebida como
una pirmide en la que cada uno de los escalones es ms pequeo que el
anterior, del cual se alimenta. En la base estn los productores, que se nutren
de los minerales del suelo, en parte procedentes de la actividad de los
organismos descomponedores, y a continuacin se van sucediendo los
diferentes niveles de consumidores primarios, secundarios, terciarios, etc. Los
consumidores primarios son pequeos y abundantes, mientras que los
animales de presa de mayor tamao, que se hallan en la cspide, son
relativamente tan escasos que ya no constituyen una presa til para otros
animales.
La biomasa es la cantidad total de materia viviente, en un momento dado, en
un rea determinada o en uno de sus niveles trficos, y se expresa en gramos
de carbono, o en caloras, por unidad de superficie. Las pirmides de biomasa
son muy tiles para mostrar la biomasa en un nivel trfico. El aumento de
biomasa en un perodo determinado recibe el nombre de produccin de un
sistema o de un rea determinada.
La transferencia de energa de un nivel trfico a otro no es totalmente
eficiente. Los productores gastan energa para respirar, y cada consumidor de
la cadena gasta energa obteniendo el alimento, metabolizndolo y
manteniendo sus actividades vitales. Esto explica por qu las cadenas
alimentarias no tienen ms de cuatro o cinco miembros: no hay suficiente
energa por encima de los depredadores de la cspide de la pirmide como
para mantener otro nivel trfico.

Ecosistemas
Los eclogos emplean el trmino ecosistema para indicar una unidad natural
de partes vivientes o inertes, con interacciones mutuas para producir un
sistema estable en el cual el intercambio de sustancias entre las plantas vivas
e inertes es de tipo circular. Un ecosistema puede ser tan grande como el
ocano o un bosque, o uno de los ciclos de los elementos, o tan pequeo como
un acuario que contiene peces tropicales, plantas verdes y caracoles. Para
calificarla de un ecosistema, la unidad ha de ser un sistema estable, donde el
recambio de materiales sigue un camino circular.
Un ejemplo clsico de un ecosistema bastante compacto para ser investigado
en detalle cuantitativo es una laguna o un estanque. La parte no viviente del
lago comprende el agua, el oxgeno disuelto, el bixido de carbono, las sales
inorgnicas como fosfatos y cloruros de sodio, potasio y calcio, y muchos
compuestos orgnicos. Los organismos vivos pueden subdividirse en
productores, consumidores y desintegradores segn su papel contribuyendo a
conservar en funcin al ecosistema como un todo estable de interaccin
mutua. En primer lugar, existen organismos productores; como las plantas
verdes que pueden fabricar compuestos orgnicos a partir de sustancias
inorgnicas sencillas por fotosntesis. En un lago, hay dos tipos de productores:
las plantas mayores que crecen sobre la orilla o flotan en aguas poco
profundas, y las plantas flotantes microscpicas, en su mayor parte algas, que
se distribuyen por todo el lquido, hasta la profundidad mxima alcanzada por
la luz. Estas plantas pequeas, que se designan colectivamente con el nombre
de fitoplancton, no suelen ser visibles, salvo si las hay en gran cantidad, en
cuyo caso comunican al agua tinte verdoso. Suelen ser bastante ms
importantes como productoras de alimentos para el lago que las plantas
visibles.
Los organismos consumidores son hetertrofos, por ejemplo, insectos y sus
larvas, crustceos, peces y tal vez algunos bivalvos de agua dulce. Los
consumidores primarios son los que ingieren plantas; los secundarios, los
carnvoros que se alimentan de los primarios, y as sucesivamente. Podra
haber algunos consumidores terciarios que comieran a los consumidores
secundarios carnvoros.
El ecosistema se completa con organismos descomponedores, bacterias y
hongos, que desdoblan los compuestos orgnicos de clulas procedentes del
productor muerto y organismos consumidores en molculas orgnicas
pequeas, que utilizan como saprfitos, o en sustancias inorgnicas que
pueden usarse como materia prima por las plantas verdes. An el ecosistema
ms grande y ms completo puede demostrarse que est constitudo por los
mismos componentes: organismos productores, consumidores y
desintegradores, y componentes inorgnicos.

La estructuracin de un ecosistema consta de la biocenosis o conjunto de

organismos vivos de un ecosistema, y el bitopo o medio ambiente en que
viven estos organismos.
Hbitat y nicho ecolgico
Para escribir las relaciones ecolgicas de los organismos resulta til distinguir
entre dnde vive un organismo y lo que hace como parte de su ecosistema.
Dos conceptos fundamentales tiles para describir las relaciones ecolgicas de
los organismos son el hbitat y el nicho ecolgico. El hbitat de un organismo
es el lugar donde vive, su rea fsica, alguna parte especfica de la superficie
de la tierra, aire, suelo y agua. Puede ser vastsimo, como el ocano, o las
grandes zonas continentales, o muy pequeo, y limitado por ejemplo la parte
inferior de un leo podrido, pero siempre es una regin bien delimitada
fsicamente. En un hbitat particular pueden vivir varios animales o plantas.
En cambio, el nicho ecolgico es el estado o el papel de un organismo en la
comunidad o el ecosistema. Depende de las adaptaciones estructurales del
organismo, de sus respuestas fisiolgicas y su conducta. Puede ser til
considerar al hbitat como la direccin de un organismo (donde vive) y al nicho
ecolgico como su profesin (lo que hace biolgicamente). El nicho ecolgico
no es un espacio demarcado fsicamente, sino una abstraccin que comprende
todos los factores fsicos, qumicos, fisiolgicos y biticos que necesita un
organismo para vivir.
Para describir el nicho ecolgico de un organismo es preciso saber qu come y
qu lo come a l, cules son sus lmites de movimiento y sus efectos sobre
otros organismos y sobre partes no vivientes del ambiente. Una de las
generalizaciones importantes de la ecologa es que dos especies no pueden
ocupar el mismo nicho ecolgico.
Una sola especie puede ocupar diferentes nichos en distintas regiones, en
funcin de factores como el alimento disponible y el nmero de competidores.
Algunos organismos, por ejemplo, los animales con distintas fases en su ciclo
vital, ocupan sucesivamente nichos diferentes. Un renacuajo es un consumidor
primario, que se alimenta de plantas, pero la rana adulta es un consumidor
secundario y digiere insectos y otros animales. En contraste, tortugas jvenes
de ro son consumidores secundarios, comen caracoles, gusanos e insectos,
mientras que las tortugas adultas son consumidores primarios y se alimentan
de plantas verdes como apio acutico.
Redes trficas y alimentarias
Se estima que el ndice de aprovechamiento de los recursos en los ecosistemas
terrestres es como mximo del 10 %, por lo cual el nmero de eslabones en
una cadena alimentaria ha de ser, por necesidad, corto.

Sin embargo, un estudio de campo y el conocimiento ms profundo de las

distintas especies nos revelar que esa cadena trfica es unicamente una
hiptesis de trabajo y que, a lo sumo, expresa un tipo predominante de
relacin entre varias especies de un mismo ecosistema. La realidad es que
cada uno de los eslabones mantiene a su vez relaciones con otras especies
pertenecientes a cadenas distintas. Es como un cable de conduccin elctrica,
que al observador alejado le parecer una unidad, pero al aproximarnos
veremos que dicho cable
consta a su vez de otros conductores ms pequeos, que tampoco son una
unidad maciza. Cada uno de estos conductores estar formado por pequeos
filamentos de cobre y quienes conducen la electricidad son en realidad las
diminutas unidades que conocemos como electrones, componentes de los
tomos que constituyen el elemento cobre. Pero hay que poner de relieve una
diferencia fundamental, en el cable todas las sucesivas subunidades van en
una misma direccin, pero en la cadena trfica cada eslabn comunica con
otros que a menudo se sitan en direcciones distintas. La hierba no slo
alimenta a la oveja, sino tambin al conejo y al ratn, que sern presa de un
guila y un bho, respectivamente. La oveja no tiene al lobo como nico
enemigo, aunque sea el principal. El guila intentar apoderarse de sus
recentales y, si hay un lince en el territorio, competir con el lobo, que en caso
de dificultad no dudar en alimentarse tambin de conejos.
De este modo, la cadena original ha sacado a la luz la existencia de otras
laterales y entre todas han formado una tupida maraa de relaciones
interespecficas. Esto es lo que se conoce con el nombre de red trfica.
La red da una visin ms cercana a la realidad que la simple cadena. Nos
muestra que cada especie mantiene relaciones de distintos tipos con otros
elementos del ecosistema: la planta no crece en un nico terreno, aunque en
determinados suelos prospere con especial vigor. Tampoco, en general, el
hervboro se nutre de una nica especie vegetal y l no suele ser tampoco el
componente exclusivo de la dieta del carnvoro. La red trfica, contemplando
un nico pero importante aspecto de las relaciones entre los organismos, nos
muestra lo importante que es cada eslabn para formar el conjunto global del
ecosistema.
Productividad de los ecosistemas
La productividad es una caracterstica de las poblaciones que sirve tambin
como ndice importante para definir el funcionamiento de cualquier
ecosistema. Su estudio puede hacerse a nivel de las especies, cuando interesa
su aprovechamiento econmico, o de un medio en general.
Las plantas, como organismos auttrofos, tienen la capacidad de sintetizar su
propia masa corporal a partir de los elementos y compuestos inorgnicos del

medio, en presencia de agua como vehculo de las reacciones y con la

intervencin de la luz solar como aporte energtico para stas. El resultado de
esta actividad, es decir los tejidos vegetales, constituyen la produccin
primaria. Ms tarde, los animales comen las plantas y aprovechan esos
compuestos orgnicos para crear su propia estructura corporal, que en algunas
circunstancias servir tambin de alimento a otros animales. Eso es la
produccin secundaria.
En ambos casos, la proporcin entre la cantidad de nutrientes ingresados y la
biomasa producida nos dar la llamada productividad, que mide la eficacia con
la que un organismo puede aprovechar sus recursos trficos. Pero el conjunto
de organismos y el medio fsico en el que viven forman el ecosistema, por lo
que la productividad aplicada al conjunto de todos ellos nos servir para
obtener un parmetro con el que medir el funcionamiento de dicho ecosistema
y conocer el modo en que la energa fluye por los distintos niveles de su
organizacin.
La productividad es uno de los parmetros ms utilizados para medir la eficacia
de un ecosistema, calculndose sta en general como el cociente entre una
variable de salida y otra de entrada.
La productividad se desarrolla en dos medios principales, las comunidades
acuticas y las terrestres.
Relaciones intraespecficas
A nivel unicelular, tanto en organismos animales como vegetales, las
relaciones entre los distintos individuos presentes en un medio determinado
vienen condicionadas principalmente por factores de tipo fsico y qumico. Al
ser su hbitat generalmente el agua, donde suelen formar parte del plancton,
la rpida multiplicacin de estos organismos puede provocar a veces en
ambientes reducidos una cantidad excesiva de residuos metablicos o un
agotamiento total del oxgeno disuelto que provoque su muerte. La relacin
entre cada organismo unicelular viene mediada por el medio comn que
comparten, al que vierten sus metabolitos y del que reciben los de otros
organismos.
En el caso de los organismos de mayor entidad biolgica, de formas
pluricelulares, cualquier relacin entre individuos de una misma especie lleva
siempre un componente de cooperacin y otro de competencia, con
predominio de una u otra en casos extremos. As en una colonia de plipos la
cooperacin es total, mientras que animales de costumbres solitarias, como la
mayora de las musaraas, apenas permiten la presencia de congneres en su
territorio fuera de la poca reproductora.

La colonia es un tipo de relacin que implica estrecha colaboracin funcional e

incluso cesin de la propia individualidad. Los corales de un arrecife se
especializan en diversas funciones: hay individuos provistos de rganos
urticantes que defienden la colonia, mientras que otros se encargan de obtener
el alimento y otros de la reproduccin. Este tipo de asociacin es muy
frecuente tambin en las plantas, sobre todo las inferiores. En los vegetales
superiores, debido a la incapacidad de desplazamiento, surgen formaciones en
las que el conjunto crea unas condiciones adecuadas para cada individuo, por
lo que se da una cooperacin ecolgica, al tiempo que se produce competencia
por el espacio, impidiendo los ejemplares de mayor tamao crecer a los
plantones de sus propias semillas.
En el reino animal nos encontramos con sociedades, como las de hormigas o
abejas, con una estricta divisin del trabajo. En todos estos casos, el
agrupamiento sigue una tendencia instintiva automtica. A medida que se
asciende en la escala zoolgica encontramos que, adems de ese componente
mecnico de agrupamiento, surgen relaciones en las que el comportamiento o
la etologa de la especie desempean un papel creciente. Los bancos de peces
son un primer ejemplo. En las grandes colonias de muchas aves (flamencos,
gaviotas, pinginos, etc.), las relaciones entre individuos estn ritualizadas
para impedir una competencia perjudicial.
Algo similar sucede en los rebaos de mamferos. Entre muchos carnvoros y,
en grado mximo entre los primates, aparecen los grupos familiares que
regulan las relaciones intraespecficas y en este caso factores como el
aprendizaje de las cras, el reconocimiento de los propios individuos y otros
aspectos de los que estudia la etologa pasan a ocupar un primer plano.
Relaciones interespecficas
En este caso prima el inters por el alimento o el espacio, aunque en muchas
ocasiones, para conseguir unos fines se recurra a compromisos que se
manifiestan en asociaciones del tipo de una simbiosis.
Dentro de este amplio apartado se incluyen todas aquellas relaciones directas
o indirectas entre individuos de especies diferentes y que se estudian en otros
apartados. Entre ellas tenemos el parasitismo y la depredacin, la necrofagia o
el aprovechamiento de otros organismos para conseguir proteccin, lugar
donde vivir, alimento, transporte, etc. La importancia de estas relaciones es
que establecen muchas veces los flujos de energa dentro de las redes trficas
y por tanto contribuyen a la estructuracin del ecosistema. Las relaciones en
las que intervienen organismos vegetales son ms estticas que aquellas
propias de los animales, pero ambas son el resultado de la evolucin del
medio, sobre el cual, a su vez las especies actan, incluso modificndolo, en
virtud de las relaciones que mantienen entre ellas.

Poblaciones y sus caractersticas

Puede definirse la poblacin como un grupo de organismos de la misma
especie que ocupan un rea dada. Posee caractersticas, funcin ms bien del
grupo en su totalidad que de cada uno de los individuos, como densidad de
poblacin, frecuencia de nacimientos y defunciones, distribucin por edades,
ritmo de dispersin, potencial bitico y forma de crecimiento. Si bien los
individuos nacen y mueren, los ndices de natalidad y mortalidad no son
caracterstica del individuo sino de la poblacin global. La ecologa moderna
trata especialmente de comunidades y poblaciones; el estudio de la
organizacin de una comunidad es un campo particularmente activo en la
actualidad. Las relaciones entre poblacin y comunidad son a menudo ms
importantes para determinar la existencia y supervivencia de organismos en la
naturaleza que los efectos directos de los factores fsicos en el medio
ambiente.
Uno de sus atributos importantes es la densidad, o sea el nmero de individuos
que habitan en una unidad de superficie o de volumen.
La densidad de poblacin es con frecuencia difcil de medir en funcin del
nmero de individuos, pero se calcula por medidas indirectas como por
ejemplo, los insectos atrapados por una hora en una trampa.
La grfica en la que se inscribe el nmero de organismos en funcin del tiempo
es llamada curva de crecimiento de poblacin. Tales curvas son caractersticas
de las poblaciones, no de especies aisladas, y sorprende su similitud entre las
poblaciones de casi todos los organismos desde las bacterias hasta el hombre.
La tasa de nacimientos o natalidad, de una poblacin es simplemente el
nmero de nuevos individuos producidos por unidad de tiempo. La tasa de
natalidad mxima es el mayor nmero de organismos que podran ser
producidos por unidad de tiempo en condiciones ideales, cuando no hay
factores limitantes.
La mortalidad se refiere a los individuos que mueren por unidad de tiempo. Hay
una mortalidad mnima terica, la cual es el nmero de muertes que ocurriran
en condiciones ideales, consecutivas exclusivamente a las alteraciones
fisiolgicas que acompaan el envejecimiento.
Disponiendo en grfica el nmero de supervivientes de una poblacin contra el
tiempo se obtiene la curva de supervivencia. De esas curvas puede deducirse
el momento en que una especie particular es ms vulnerable. Como la
mortalidad es ms variable y ms afectada por los factores ambientales que
por la natalidad, estos tienen una enorme 0influencia en la regularizacin del
nmero de individuos de una poblacin.

Los eclogos emplean el trmino potencial bitico o potencial reproductor para

expresar la facultad privativa de una poblacin para aumentar el nmero,
cuando sea estable la proporcin de edades y ptimas las condiciones
ambientales. Cuando el ambiente no llega a ser ptimo, el ritmo de crecimiento
de la poblacin es menor, y la diferencia entre la capacidad potencial de una
poblacin para crecer y lo que en realidad crece es una medida de la
resistencia del ambiente.
Cadenas y pirmides alimenticias
El nmero de organismos de cada especie es determinado por la velocidad de
flujo de energa por la parte bilgica del ecosistema que los incluye.
La transferencia de la energa alimenticia desde su origen en las plantas a
travs de una sucesin de organismos, cada uno de los cuales devora al que le
precede y es devorado a su vez por el que le sigue, se llama cadena
alimenticia. El nmero de eslabones de la cadena debe ser limitado a no ms
de cuatro o cinco, precisamente por la gran degradacin de la energa en cada
uno. El porcentaje de la energa de los alimentos consumida que se convierte
en material celular nuevo es el porcentaje eficaz de transferencia de energa.
El flujo de energa en los ecosistemas, procedente de la luz solar por medio de
la fotosntesis en los productores auttrofos, y atravs de los tejidos de
hervboros como consumidores primarios, y de los carnvoros como
consumidores secundarios, determina el peso total y nmero (biomas) de los
organismos en cada nivel del ecosistema. Este flujo de energa disminuye
notablemente en cada paso sucesivo de nutricin por prdida de calor en cada
transformacin de la energa, lo cual a su vez disminuye los biomas en cada
escaln.
Algunos animales slo comen una clase de alimento, y por consiguiente, son
miembros de una sola cadena alimenticia. Otros animales comen muchas
clases de alimentos y no slo son miembros de diferentes cadenas
alimenticias, sino que pueden ocupar diferentes posiciones en las distintas
cadenas alimenticias. Un animal puede ser un consumidor primario en una
cadena, comiendo plantas verdes, pero un consumidor secundario o terciario
en otras cadenas, comiendo animales hervboros u otros carnvoros.
El hombre es el final de varias cadenas alimenticias; por ejemplo, come
pescados grandes que comieron otros peces pequeos, que se alimentaron de
invertebrados que a su vez se nutrieron de algas. La magnitud final de la
poblacin humana (o la poblacin de cualquier animal) est limitada por la
longitud de nuestra cadena alimenticia, el porcentaje de eficacia de
transferencia de energa en cada eslabn de la cadena y la cantidad de energa
luminosa que cae sobre la Tierra.

El hombre nada puede hacer para aumentar la cantidad de energa luminosa

incidente, y muy poco para elevar el porcentaje de eficacia de transferencia de
energa, por lo que slo podr aumentar el aporte de energa de los alimentos,
acortando la cadena alimenticia, es decir, consumiendo productores primarios,
vegetales y no animales. En los pases superpoblados como China e India, los
naturales son principalmente vegetarianos porque as la cadena alimenticia es
ms corta y un rea determinada de terreno puede de esta forma servir de
sostn al mayor nmero de individuos.
Comunidades biticas
Se llama comunidad bitica al conjunto de poblaciones que viven en un hbitat
o zona definida que puede ser amplia o reducida. Las interacciones de los
diversos tipos de organismos conservan la estructura y funcin de la
comunidad y brindan la base para la regularizacin ecolgica de la sucesin en
la misma. El concepto de que animales y vegetales viven juntos, en disposicin
armnica y ordenada, no diseminados al azar sobre la superficie de la Tierra, es
uno de los principios importantes de la ecologa.
Aunque una comunidad puede englobar cientos de miles de especies vegetales
y animales, muchas son relativamente poco importantes, de modo que
nicamente algunas, por su tamao y actividades, son decisivas en la vida del
conjunto. En las comunidades terrestres las especies dominantes suelen ser
vegetales por dar alimento y ofrecer refugio a muchas otras especies; de esto
resulta que algunas comunidades se denominan por sus vegetales dominantes,
como artemisa, roble, pino y otras. Comunidades acuticas que no contienen
grandes plantas conspicuas se distinguen generalmente por alguna
caracterstica fsica: comunidad de corrientes rpidas, comunidad de lodo plano
y comunidad de playa arenosa.
En investigaciones ecolgicas es innecesario considerar todas las especies
presentes en una comunidad. Por lo general, un estudio de las principales
plantas que controlan la comunidad, las poblaciones ms numerosas de
animales y las relaciones energticas fundamentales (cadenas alimenticias) del
sistema definirn las relaciones ecolgicas existentes en la comunidad. Por
ejemplo, al estudiar un lago se investigaran primero las clases, distribucin y
abundancia de plantas productoras importantes y los factores fsicos y
qumicos del medio ambiente que podran ser limitadores. Luego, se
determinaran las tasas de reproduccin, tasas de mortalidad, distribuciones
por edad y otras caractersticas de poblacin de los peces importantes para la
pesca. Un estudio de las clases, distribucin y abundancia de consumidores
primarios y secundarios del lago, que constituyen el alimento de los peces de
pesca, y la naturaleza de otros organismos que compiten con estos peces por
el alimento, aclarara las cadenas alimenticias bsicas del lago. Estudios
cuantitativos de stos revelaran las relaciones enrgicas bsicas del sistema y

mostraran con qu eficacia est siendo convertida la energa luminosa

incidente en el producto final deseado, la carne del pez de pesca. Basndose
en ste conocimiento, podra administrarse inteligentemente el lago para
aumentar la produccin de peces.
La misin del eclogo
Tanto en el medio rural como en el urbano son muchas las tareas que debe
llevar a cabo el eclogo en el presente. Su misin fundamental, desde el punto
de vista prctico, puede resumirse en una sla palabra: prevenir. Cualquier
accin irracional que se produzca en el medio biolgico trae como
consecuencia verdaderas reacciones en cadena. El consejo del eclogo debe
llegar antes y no despus, porque una vez iniciado el proceso destructivo del
ambiente resulta muy difcil detenerlo. La segunda misin del eclogo es
conservar, que no slo implica evitar la destruccin sino favorecer, a veces
artificialmente, a las poblaciones cuya existencia peligra.
Los biomas o zonas de vida
El bioma es una zona de vida dentro del gobo terrestre o ms precisamente un
tipo principal de hbitat en el que la vegetacin dominante comprende algunos
tipos caractersticos que
reflejan las tolerancias del ambiente y a la que se vinculan determinadas
comunidades animales.
Es lgico que encontremos biomas acuticos y continentales. Los primeros
podrn subdividirse a su vez en lacustres o palustres (correspondientes a las
lagunas y lagos), fluviales (ros) y marinos (mares y ocanos). En tierra firme
podemos reconocer biomas especficos al bosque, la tundra, el desierto, la
pradera, la estepa y la selva. La biogeografa es una ciencia de sntesis,
derivada de la geografa y vinculada estrechamente a la biologa, que intenta
describir y explicar la distribucin de los seres animados en la Tierra. Aunque la
comunidad biolgica es indivisible, se ha subdividido el campo de esta ciencia
en dos grandes ramas: fitogeografa, que trata sobre la distribucin de los
vegetales, y zoogeografa, de los animales. Decimos que esta disciplina es
sinttica porque parte de datos analticos que le brindan otras especialidades,
tales como la botnica, la ecologa, la zoologa, la geografa fsica, la edafologa
y la climatologa. A partir de este gran cmulo de informacin se hace
indispensable el rescate, entre los casos particulares, de las leyes bsicas de la
distribucin biolgica.
Existen distintos tipos de biomas, tanto terrestres como acuticos. Entre los
biomas terrestres podemos distinguir: la tundra, la taiga, el bosque templado,
la pradera, el bosque esclerfilo, el desierto y el bosque tropical lluvioso

ATENCIN AL CLIENTEY PROTOCOLOGOS

El protocolo no es algo exclusivo de reuniones sociales. En el mbito laboral

existen normas de comportamiento, vestimenta y culturales. Todas ellas son
fundamentales para un correcto desarrollo de la actividad profesional. Cmo
vestirse, relacionarse y comportarse son bsicos.
Espaa es uno de los pases que tienen un protocolo ms antiguo. ste
proviene del siglo XVI. Otros pases lo tienen como referencia por su gran
nmero de tradiciones y sencillez, a la vez que cercana al ciudadano de a pie.
Pero no por ello est exento de evolucionar y cambiar con los tiempos que
corren.
El protocolo no consiste en una serie de reglas inamovibles. Cada acto debe
amoldarse a la filosofa de la organizacin en el caso del mundo empresarial.
As se podrn lograr los objetivos que se buscaban en un principio.
Pequeas y grandes empresas
La libertad de indumentaria en el trabajo puede incrementar la productividad
hasta un 45% segn diversos estudios. La forma de vestir ayuda a construir la
percepcin y valoracin de la persona. Por lo tanto muchas empresas marcan
un cdigo sobre cmo deben vestir sus empleados.
En general, las grandes empresas son ms clsicas que las pequeas
compaas a la hora de vestir. sta suele venir impuesta por la direccin, que
impone su poltica indumentaria al resto de los trabajadores. La mayora de
estas empresas recomiendan usar ropa clsica a los empleados que tienen
trato directo con los clientes.
Uniformacin profesional

Por otra parte el vestir de uniforme es muy comn en el sector industrial y

comercial. En el primer caso se utiliza por razones de higiene (por ejemplo
cadenas farmacuticas y alimentarias) o seguridad. En el comercio el uniforme

transmite la imagen de la compaa y facilita la identificacin del empleado a

los clientes.
Algunos uniformes (polica, militares, mdicos, etc.) son casi una institucin
porque se reconocen rpidamente. En general los uniformes suelen ser
prcticos, cmodos y respetuosos con quin los porta.
Arreglado pero informal
En los ltimos aos se ha comenzado a ser ms tolerante laboralmente
respecto a la ropa de trabajo. El casual wear o manera informal de vestir es
una tendencia importada de Estados Unidos. All se permite en el 90% de las
empresas mientras que en Europa no se llega al 50%. Su funcin es suavizar
las jerarquas dentro de las organizaciones.
Con ello se busca un mayor acercamiento y comunicacin entre todos los
departamentos de la compaa. En general se suele vestir de sport en los
trabajos creativos como periodistas, agencias de publicidad, etc. Algunas
multinacionales estn implantando el denominado Friday Free. ste consiste en
vestir informalmente todos los viernes.

Consejos para ellas y ellos

Un error muy comn en los hombres es no saber combinar adecuadamente las
prendas. Se desaconsejan las camisas estampadas porque son llamativas y
difciles de combinar. Son ms adecuadas las de tono azul y burdeos. Disimulan
mejor la suciedad, algo que no logran conseguir las blancas. stas, adems,
son poco elegantes pues suelen transparentar al quitarse la chaqueta. Otro
error es mezclar prendas formales con informales.
Respecto a ellas, las faldas jams deben quedar a ms de un palmo por encima
de las rodillas. No se recomiendan camisas o blusas que se transparenten. El
escote tampoco debe ser muy pronunciado ya que no permitir moverse con
comodidad. Si es posible vestir de manera informal lo ideal es un traje de
chaqueta y pantaln, pero jams muy ajustado porque resultara llamativo.
Salvo en ocasiones de gala no deben utilizarse zapatos de tacn elevado,
resultan llamativos a la par que incmodos.
El pelo no tapar nunca la cara. Debe estar despejada. Si se tiene melena ha
de estar sujeta. En los hombres que lo lleven corto, ste no debe sobrepasar el
cuello de la camisa. Las mujeres que tengan el pelo largo y rizado deben
recogerlo en una coleta. Los hombres deben tener cortadas las uas a la altura
de la punta de los dedos. Para las mujeres lo mejor es no llevarlas muy largas y
jams pintadas de colores llamativos.

PRESIDENCIA Y PRECEDENCIA EN EL PROTOCOLO OFICIAL Y SOCIAL

Las reuniones oficiales y de empresa conllevan ciertas pautas de protocolo,
como por ejemplo, determinar la presidencia y la precedencia de los asistentes
al encuentro. Estos dos trminos se utilizan fundamentalmente en el protocolo
oficial, y debemos de tenerlos claros y no confundirlos.
PRESIDENCIA

Es el lugar designado a la persona que organiza un acto salvo que sea cedida a
otra por el anfitrin. La presidencia la ocupa la persona de mayor honor.

La presidencia en la mesa suele ser nica, aunque en determinadas

circunstancias la ocupan dos o ms personas, por ejemplo, en una comida
donde marido y mujer al ser los anfitriones, ocupan las presidencias de las dos
cabeceras de la mesa.
Hoy en da los actos sociales privados estn cobrando cada vez mayor inters,
por ello es conveniente aprender a manejar una situacin en la que exista una
recepcin de invitados y su correcta distribucin en una mesa.

El sistema de colocacin de las presidencias variar segn la ocasin y los

invitados, por lo que a la hora de organizar una comida o cena, tendremos en
cuenta el nmero de personas a invitar, el espacio del que disponemos y el tipo
de mesa (rectangular, ovalada, redonda o cuadrada).

PRECEDENCIA

Es la ordenacin de las diferentes autoridades en cualquier acto oficial y que

est regulado y estipulado en el Real Decreto 2099/1983 de 4 de agosto, por el
que se aprueba el Odenamiento General de Precedencias del Estado (BOE
nmero 118 de 8 de agosto).

Dicho de otra forma, la precedencia es el sitio que ocupa cada persona segn
la categora, puesto o rango que ostenta.

Podemos distinguir entre dos tipos de precedencias:

Precedencia Oficial

Es la dictada y recogida por Ley para todo tipo de actos, en la que se detalla la
cololacin de invitados desde el Rey o Presidente hasta el invitado de menor
rango.

Precedencia Social o Privada

Es la establecida por costumbre o por norma social, atendiendo a criterios

menos estrictos que los recogidos por Ley, y que puede dar lugar a diversas
interpretaciones por tradiciones o costumbres locales.

Dentro de este mismo blog os he hablado y os hablar de ms temas

relacionados con el protocolo en las comidas (podis pinchar sobre estos
enlaces y os llevar directamente a los contenidos mencionados):

Sistemas de colocacin de los invitados en una mesa

Tipos de mesas segn su forma
Cmo poner la mesa correctamente
Tipos de cubiertos
Qu cubierto se debe de utilizar con cada tipo de alimento

CULES SON LOS ELEMENTOS DEL ESTADO?

1.
La Nacin:

Es la poblacin o grupo de personas que residen dentro de unespacio

geogrfico determinado. Este grupo posee ciertos vnculos que losmantienen
unidos como por ejemplo: costumbres, su unidad idiomtica, su fereligiosa, su
pasado, sus anhelos e ideales comunes.2.
El Territorio:
Es el espacio geogrfico donde reside este grupo de personas.Nuestra C.P.P
seala que el territorio del Estado es inalienable e inviolable.Comprende el
suelo, el subsuelo, el dominio martimo y el espacio areo que locubre.El
territorio de la Repblica se divide en regiones, departamentos, provincias
ydistritos, en cuyas circunscripciones se ejerce el gobierno unitario de
maneradescentralizada y desconcentrada.3.
La Organizacin Jurdica u ordenamiento jurdico:
Se establece mediante unaserie de leyes, instituciones, etc. Que dan
continuidad al aparato del Estado.4.
Soberana:
Es la potestad que tiene el Estado de hacer que dentro de suterritorio impere
sus leyes y las decisiones de su gobierno. Es necesario recordarque la
soberana es entendida en el plano jurdico, poltico y econmico.Cabe sealar
que algunos tratadistas sealan que los elementos esenciales delEstado son: El
Territorio o suelo, la nacin o pueblo y la Leyes.

ORGANISMOS DEL ESTADO

PODER EJECUTIVO
Presidencia de la Republica
Presidencia del Consejo de Ministros
Ministerio de Agricultura
Ministerio del Ambiente
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
Ministerio de Defensa
Ministerio de Economa y Finanzas
Ministerio de Educacin y Cultura
Ministerio de Energa y Minas
Ministerio de Interior
Ministerio de Justicia
Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social
Ministerio de la Produccin (Industria y Pesquera)

Ministerio de Relaciones Exteriores

Ministerio de Salud
Ministerio de Trabajo y Promocion del Empleo
Ministerio de Transporte y Comunicaciones
Ministerio de Vivienda, Construccin y Saneamiento

PODER LEGISLATIVO
Congreso de la Repblica
PODER JUDICIAL
Defensoria del Pueblo
Poder Judicial