OBJETIVO

Fortalecer los conocimientos tericos de la definicin de ciencia.

Fortalecer los conocimientos tericos de la clasificacin de ciencia.
Determinar si la ingeniera petrolera es ciencia.

FUNDAMENTO TERICO
La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos
sistemticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.
La ciencia surge de la obtencin del conocimiento mediante la observacin de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos
especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis,
se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metdicamente
organizados.
La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin
de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente
objetivos y accesibles a varios observadores, adems de basarse en un criterio de
verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y
conocimientos conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de
predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones
pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes
generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo
actuar dicho sistema en determinadas circunstancias.
La unidad del saber ha sido siempre uno de los ideales ms tenazmente
perseguidos por el pensamiento humano. Muchos filsofos han llegado a sostener
que conocer significa reducir a unidad; consiguientemente, la forma ms alta
de conocimiento del mundo no poda consistir -segn estos filsofos- ms que en
la insercin de todos los fenmenos en un solo sistema. Y este sistema sera tanto
ms perfecto cuanto menor resultara el nmero de los principios necesarios para
su fundamentacin. La aspiracin suprema consista, pues, en encerrar el mundo

entero en un cuadro sistemtico basado en un solo principio, aunque el cuadro

mismo resultara sumamente complejo y dotado de las ms diversas articulaciones.
Son ejemplos paradigmticos la concepcin del Ser-Uno y la unidad de la
Naturaleza en la filosofa antigua; en la Edad Media el Ars Magna de Ramn
Llull y la filosofa de Nicols de Cusa en el Renacimiento; en la Edad Moderna el
sistema del mundo de Laplace y el sistema hegeliano; y en el siglo XX la
Enciclopedia Internacional de la Ciencia Unificada donde Joergen Joergensen
escribe: La unidad de la ciencia constituye la fase de aplicaciones de la ciencia, en
cuanto stas dependen de la combinacin de premisas tomadas de diversas
disciplinas cientficas en series de indiferencia conexas entre ellas.[2] Pero intentar
enumerar todas las ciencias, y elaborar una clasificacin unitaria siguiendo
criterios fijos se convierte en una tarea difcil, si no imposible, dado el desarrollo de
las ciencias no solo en nmero sino en mtodos y criterios de constitucin de cada
una de las mismas.
Con anterioridad a la Edad Moderna podemos hablar de una clasificacin de los
distintos modos o categoras del conocer en tanto que conocimiento humano
racional, bajo las notas de universalidad y necesidad, superando los lmites del
conocimiento por la experiencia.
Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera tcnico o artstico se situaba en
el mbito de la filosofa. El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad:
una ciencia universal. Cuando Aristteles utiliza los trminos episteme y
philosophia no es incorrecto hablar de clasificacin de las ciencias en
Aristteles; pero con un significado y contenido muy diferente al de ciencia en
la Modernidad.
Las primeras clasificaciones se remontan a Aristteles que considera tres
categoras del saber:

Teora: que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias.
Este saber est constituido por las ciencias cuyo conocimiento est basado
en el saber por el saber: Matemticas, Fsica y Teologa.

Praxis: O saber prctico encaminado al logro de un saber para guar la

conducta hacia una accin propiamente humana en cuanto racional: lo
formaban la tica, la Poltica, la Econmica y la Retrica.

Poiesis: o saber creador, saber potico, basado en la transformacin

tcnica. Lo que hoy da englobaramos en la creacin artstica, artesana y
la produccin de bienes materiales.

La clasificacin aristotlica sirvi de fundamento para todas las diversas

clasificaciones que se hicieron en la Edad Media hasta el Renacimiento, cuando
las grandes transformaciones promovidas por los grandes adelantos tcnicos [a

2]

plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre todo nuevos mtodos de

investigacin que culminarn en la Ciencia Moderna del siglo XVII. Es entonces
cuando aparece un concepto moderno de clasificacin que supone la definitiva
separacin entre ciencia-filosofa.
En la Edad Moderna Tommaso Campanella, Comenio, Bacon, Hobbes y John
Locke propusieron diferentes clasificaciones. El Systema Naturae (1735) de
Linneo, estableci los criterios de clasificacin que ms influencia han tenido en el
complejo sistema clasificatorio de las ciencias naturales. Andr-Marie Ampre
confeccion una tabla con 512 ciencias.
Clasificaciones fundamentales
Dilthey

considera

inapropiado

el

modelo

epistemolgico

de

las

Naturwissenschaften, esto es el mtodo cientfico que toma como modelo de

ciencia la Fsica aplicada a las llamadas ciencias naturales, cuando se aplica a
otros saberes que ataen al hombre y a la sociedad. Propone por ello un modelo
completamente diferente para las Geisteswissenschaften, ciencias humanas

o ciencias del espritu, e.g., filosofa, psicologa, historia, filologa, sociologa,

etc.
Si para las primeras el objetivo ltimo es la explicacin, basada en la relacin
causa/efecto y en la elaboracin de teoras descriptivas de los fenmenos, para
estas ltimas se trata de la comprensin de los fenmenos humanos y sociales.
Esquema de clasificacin planteado por el epistemlogo alemn Rudolf Carnap
(1955):
Ciencias
formales

Ciencias
naturales

Estudian las formas vlidas de inferencia: lgica - matemtica. No

tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposicin
al resto de las ciencias fcticas o empricas.
Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por objeto el estudio
de la naturaleza: astronoma, biologa, fsica, geologa, qumica,
geografa fsica y otras.
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser

Ciencias
sociales

humano cultura y sociedad. El mtodo depende particularmente

de cada disciplina: administracin, antropologa, ciencia poltica,
demografa, economa, derecho, historia, psicologa, sociologa,
geografa humana, trabajo social y otras.

Mario Bunge (1972) considera el criterio de clasificacin de la ciencia en funcin

del enfoque que se da al conocimiento cientfico: por un lado, el estudio de los
procesos naturales o sociales (el estudio de los hechos) y, por el otro, el estudio
de procesos puramente lgicos (el estudio de las formas generales del pensar
humano racional), es decir, postul la existencia de una ciencia factual (o ciencia
fctica) y una ciencia formal.
Las ciencias factuales se encargan de estudiar hechos auxilindose de la
observacin y la experimentacin. La fsica, la psicologa y la sociologa son
ciencias factuales porque se refieren a hechos que se supone ocurren en la

realidad y, por consiguiente, tienen que apelar al examen de la evidencia cientfica

emprica.[7]
La ciencia experimental se ocupa del estudio del mundo natural. Por mundo
natural se ha de entender todo lo que pueda ser supuesto, detectado o medido a
partir de la experiencia. En su trabajo de investigacin, los cientficos se ajustan a
un cierto mtodo, un mtodo cientfico general y un mtodo especfico al campo
concreto y a los medios de investigacin.
La llamada ciencia aplicada consiste en la aplicacin del conocimiento cientfico
terico (la llamada ciencia bsica o terica) a las necesidades humanas y al
desarrollo tecnolgico. Es por eso que es muy comn encontrar, como trmino, la
expresin ciencia y tecnologa.
Las ciencias formales, en cambio, crean su propio objeto de estudio; su mtodo de
trabajo es puro juego de la lgica, en cuanto formas del pensar racional humano,
en sus variantes: la lgica y las matemticas. En la tabla que sigue se establecen
algunos criterios para su distincin
Es una de las actividades que hace el hombre desde el inicio de los tiempos. Es
una actividad combinada y las personas que la realizan, en general, no tienen
peculiaridades especiales diferentes a las dems.
La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas como resultado de la
accin intelectual de la especie humana en relacin con el mundo fsico donde se
encuentra. Esto se debe a la insatisfecha curiosidad del hombre y a la necesidad
de explicarse a s mismo los asombrosos prodigios observados en la naturaleza,
investigando las causas que los incitan.
El camino hasta llegar hasta llegar a las espectaculares consecuencias de hoy ha
sido largo, escabroso, difcil y, a veces, hasta peligroso. En esta constancia han
dedicado su vida hombres y mujeres que pasaron a la posteridad como
Arqumedes, Galileo, Marie Curie, Lavoisier, Newton, Maxwell, Einstein, etc.