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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL PAULO FREIRE

PORTO FRANCO-MA DE 21 A 25 DE MARO DE 2016


PROFESSORAS: IVONE RIBEIRO DE SOUSA MOTA
KEYLA SILVA ALMEIDA

O MUNDO DAS ARTES


Do Picadeiro s telas
Universo de Formas e Cores

PORTO FRANCO
2016

PLANO SEMANAL
PROFESSOR: Ivone Ribeiro de Sousa Mota
Keyla Almeida Silva
DISCIPLINA: Lngua Portuguesa
TURMA(s): 9 Ano. Carga horria/Tempo: 6 momentos semanais Ano: 2016
Turno: Integral
Perodo: 21/03/16 a 25/03/16
COMPETNCIAS/HABILIDADES:
Oralidade:

Reconhecer a necessidade de dominar a norma padro, que representa a

variedade lingustica, socialmente prestigiada, sem menosprezar as demais variantes


e a lngua como um conjunto heterogneo de variedades lingusticas.
Prtica de Leitura:

Trazer aos alunos a riqueza de textos com trabalhos em grupos e individuais de

forma motivadora para a apropriao do hbito da leitura, escrita e produo de


textos;

Identificar o tema central, as ideias primrias, secundrias, explcitas,

implcitas, bem como as marcas lingusticas alusivas ao texto.


Produo de texto:

Identificar a finalidade dos textos descritivos e suas caractersticas.

Reconhecer a importncia dos fatores de contextualizao, que promovem a

progresso de um texto, bem como a unidade de sentido, a segmentao de frases,


oraes, perodos, pargrafos e a organizao do texto.
Anlise e Reflexo sobre a Lngua:

Aprender sobre as frases com perodo simples e perodo composto, e tambm

sobre as oraes coordenadas.

Compreender a semntica para garantia de entendimento textual.

Entender a formao de frase, orao e perodo.

Utilizar os termos essenciais, integrantes e acessrios da orao em produes

textuais.

Analisar, sintaticamente, o perodo composto por coordenao e subordinao.

TEMTICAS:
O mundo das Artes
Oralidade:
Representao de Cena.
Linguagem:
Registro Formal e Informal
Prtica de Leitura:
Leitura 1 O mundo do circo como voc nunca viu Tania Mena
Leitura 2 - Central do Brasil Walter Salles

Produo de texto:
Documentrio
Roteiro de Cinema
Anlise e Reflexo sobre a Lngua

Oraes Coordenadas e Perodo Composto por Coordenao;


Pontuao das Oraes Coordenadas.

ROTINAS SEMANAIS E ATIVIDADES A SEREM


DESENVOLVIDAS/METODOLOGIA:
5 e 6 MOMENTO DE ESTUDOS: 21.03.2016-SEGUNDA-FEIRA- LP (13h20min
s 15h00min)
Reunio Pedaggica
8 MOMENTO DE ESTUDOS: 22.03.2016-TERA-FEIRA - LP (16h10min s
17h00min)
Alunos liberados 12h30min
1 e 2 MOMENTO DE ESTUDOS: 23.03.2016-QUARTA-FEIRA - LP (07h30min
s 09h40min)
Acolhida: As educadoras iro dispor a sala em forma de crculo, no qual os alunos
devero sentar-se no cho. Antecipadamente, preparemos uma bola em tamanho
considervel sobre a qual cada participante ir escrever seu nome durante a
apresentao. Cada participante ter em torno de dois minutos para se apresentar
aos demais membros do grupo
Estudo: Iniciaremos a semana diagnstica com o gnero Crnica, nesse momento
realizaremos o diagnstico de leitura. Cada aluno ter a oportunidade de ler
individualmente e silenciosamente. Em seguida, ser feita a leitura em voz altiva,
com o objetivo de verificar a habilidade de leitura dos alunos e fazer as intervenes
necessrias.
2

MOMENTO

DE

ESTUDOS:

24.03.2016-QUINTA-FEIRA

15h00min)
Alunos liberados 12h30min

(13h20min

AVALIAO DE APRENDIZAGEM:
Os alunos sero avaliados de forma individual valendo-se pelo interesse,
participao, comportamento nos momentos aplicados, bem como a capacidade de
desenvolvimento das competncias e habilidades propostas de forma processual,
intervindo continuamente. Os instrumentos avaliativos utilizados sero:

Produes de textos;

Participao oral dos alunos nos momentos de atividades dialogadas;

Acompanhamento individual em momentos de leitura e produo.

Organizao do caderno.