1er Periodo escolar

CAMPOS
DE FORMACIN
PARA LA
EDUCACIN
BSICA

Habilidades digitales

LENGUAJE Y
COMUNICACIN

PENSAMIENTO
MATEMTICO

EXPLORACIN
Y COMPRENSIN
DEL MUNDO
NATURAL
Y SOCIAL

DESARROLLO
PERSONAL
Y PARA LA
CONVIVENCIA

PREESCOLAR
1

Segunda
Lengua:
Ingls2

2
3
4

Desarrollo fsico
y salud

Desarrollo personal
y social

SECUNDARIA

Espaol

Espaol I, II y III

Segunda Lengua: Ingls2

Segunda Lengua: Ingls I, II y III2

Matemticas

Matemticas I, II y III

Pensamiento
matemtico
Exploracin
y conocimiento
del mundo

4o Periodo escolar

3er Periodo escolar

PRIMARIA

Lenguaje
y comunicacin

Expresin y apreciacin
artsticas
1

2o Periodo escolar

Ciencias Naturales3
Exploracin
de la
Naturaleza
y la
Sociedad

La
Entidad
donde
vivo

Geografa3
Historia3

Ciencias I
(nfasis en
Biologa)

Ciencias II
(nfasis en
Fsica)

Ciencias II
(nfasis en
Qumica)

Tecnologa I, II y III
Geografa de
Mxico y del
Mundo

Historia I y II

Asignatura
Estatal
Formacin Cvica y tica I y II

Formacin Cvica y tica4

Tutora

Educacin Fsica4

Educacin Fsica I, II y III

Educacin Artstica4

Artes: I, II y III (Msica, Danza, Teatro

o Artes Visuales)

Estndares Curriculares de Espaol, Matemticas, Ciencias, Segunda Lengua: Ingls y Habilidades Digitales.
Para los alumnos hablantes de Lengua indgena, el Espaol y el Ingls son consideradas como segundas lenguas a la materna. Ingls est en proceso de gestin
Favorecen aprendizajes de Tecnologa.
Establecen vnculos formativos con Ciencias Naturales, Geografa e Historia.

En
Preparacin

Ejercicios de aproximacin a la escritura inicial

de letras, nmeros, palabras y frases

Georgina Lpez Lozano Marcela Lpez Lozano

Sonia Lpez Lozano

Trillas

Aborda los trazos previos, base para el dominio de la letra.

Articula sus contenidos para favorecer la adquisicin de la
escritura.

Los pequeos en edad

maternal podrn afinar poco a
poco su capacidad visomotora
e iniciarse en la realizacin de
actividades manuales de una
manera ldica y as estimular
su autoconfianza.
1383-4

Adquisicin de habilidades grafomotoras

Dominio del espacio grfico
Desarrollo motriz-fino

Mis primeros trazos. Letra cursiva y script

Georgina Sandoval Lpez Georgina Lpez Lozano

Actividades para desarrollar la destreza visomotriz del nio

Ofelia Audry

Ejercicios que favorecen el

desarrollo de las habilidades
motrices necesarias para el
control del espacio grfico
limitado y la escritura de los
tipos script y cursiva.

0631-7
7861-1
1096-3

1072-7

Coplas y rimas complementan las

actividades y fomentan la creatividad
y el desarrollo de los alumnos.

Actividades manuales para fomentar competencias comunicativas

En
Preparacin

Marissa Ramrez Apez

y coautoras

Irma Alcocer de Ross

8401-8
7407-1

Hormiguitas favorece el desempeo visomotor de los nios a

travs de nuevas actividades manuales. Adems fomenta una
actitud ms participativa en el saln de clases.

Estos libros presentan de manera atractiva, interesante y acorde con

la edad de desarrollo de los nios en edad preescolar, gran variedad de
actividades, ejercicios y sugerencias didcticas que favorecen y preparan
a los pequeos para la adquisicin de la lectoescritura.

Manitas sueltas
Actividades psicomotoras preparatorias
al aprendizaje de la escritura

ngeles Rossbach P.

Lol Toledo Cortina

8230-4

00 00 -1

6760-8

El trabajo grafomotor, el movimiento, el

ritmo y la imaginacin, se complementan con
msica y actividades plsticas.

Actividades para estimular y perfeccionar la coordinacin motriz

fina por medio de la prctica de la caligrafa rtmica, apoyada por
el acompaamiento de rimas divertidas.

Ejercicios introductorios a las COMPETENCIAS de lenguaje

y comunicacin

Los primeros pasos hacia la COMPETENCIA comunicativa

Beatriz Urrutia y Morales
El juego es la base de todo aprendizaje en este material, y el
docente lo podr comprobar en las variadas y amenas actividades.

Mara Dolores Fraga Garca

1037-6
1169-4

1352-0
7335-7

6756-1

8495 -7

Antes de ensear a los nios a

escribir es necesario que realicen una
ejercitacin muscular previa, de tal manera
que los msculos de la mano y el brazo estn
preparados para realizar una buena escritura.

Para desarrollar el lenguaje escrito

Alicia Guadalupe Martnez Snchez y coautores

Ejercicios que favorecen las experiencias

con el lenguaje oral y escrito
Bertha Eugenia Berruecos

Incluye ejercicios que

favorecen el desempeo
de la preescritura, la
coordinacin visomotriz,
el garabateo libre, que
poco a poco se
convertirn en el trazo
de letras.

8438-4

0162-6

8439-1

6754 -7

En Trazos y trazos se ofrecen actividades alternativas

para fomentar otras competencias y aprovechar al
mximo la obra, haciendo de los alumnos personas
reflexivas y autnomas.

Ejercicios previos a la lectoescritura.

Hacia un aprendizaje por competencias

para contar y escribir

Ada Zita R.

Mara Asuncin Villafranca Orive Patricia Valdez Villafranca

1409-1

1229-5

1368-1

1230-1

A partir de las actividades de los libros, el nio:

Mejora su coordinacin visomotora.

Se ubica en el espacio grfico.
Adquiere el concepto de lateralidad.
Realiza con ms facilidad el trazo de lneas.

1367-4

Estos ejercicios son parte importante de la formacin

integral de los nios, debido a que constituyen un paso
previo para la adquisicin de la lectoescitura.

Mara Asuncin Villafranca Orive

Patricia Valdez Villafranca

Para desarrollar competencias escritas

Alicia Guadalupe Martnez Snchez y coautores

La serie permite al educador contar con diversos ejercicios graduados que

ayudarn a sus alumnos a estimular la percepcin visual, desarrollar el

esquema corporal, concretar la lateralidad y ubicarse en el plano espacial.

Trazos y ms trazos sugiere

situaciones didcticas
centradas en el desarrollo
de competencias y en el
perfeccionamiento de
las habilidades
motoras finas.
7337-1

Carmen Norma

Escritura script y cursiva. Juego, dibujo y aprendo a leer y escribir

Gabriela Almada Ana Claudia Caldern

Los ejemplos de lectura que se

integran en el libro desde
la primera pgina son familiares al
entorno que rodea al nio. Se parte
de las experiencias previas del
nio, sus expectativas y el manejo
de sus habilidades.
4600 -9
0476 -4

Enseanza de la lectoescritura desde un aprendizaje

por COMPETENCIAS

2 Presentaciones: Rstica y Espiral

0476 -4

Entre las actividades que incluye este cuaderno de trabajo se

encuentran: trazos, ejercicios de creatividad, lecturas, desarrollo de
habilidades y aprendizaje significativo.

Marcela Lpez Lozano Sonia Lpez Lozano

Jos Luis Castillo Basurto Carmen G. Basurto

8133-8

Sigue el proceso completo de familiarizacin con el sistema

de escritura: desde los trazos caligrficos preparatorios
para la escritura de letras y palabras en script y cursiva,
hasta la lectura y escritura de oraciones completas.

0135-0

Este mtodo activo cuenta con trazos previos a la lectoescritura,

ejecucin de movimientos rtmicos, trazo de letras y nmeros,
adems de rondas y juegos para practicar
tambin la oralidad.

 Juguemos a leer contribuye a lograr que los nios utilicen eficazmente

la lengua oral y escrita en todas las reas en que necesiten servirse
de ella para comunicarse y expresarse.
Rosario Ahumada Alicia Montenegro

Manual de ejercicios
Gua didctica

Apoyo didctico

Libro de lectura

0137-4

0136-7

0969-1

Tareas script y Tareas cursiva

Desarrollo de destrezas para la comunicacin escrita

6753-0

Desarrollo de competencias del lenguaje

Alicia Montenegro

Alicia Montenegro Rosario Ahumada

En estos cuadernos de escritura cursiva y script, el nio aprende
el trazo de las letras, su ubicacin espacial y su prctica
construyendo palabras, frases y textos que le servirn
para comunicarse oralmente y por escrito.
Tareas script

Tareas cursiva

0236 -4

Brinda numerosas posibilidades de trabajo individual y grupal.

Maestros y padres de familia podrn reforzar en los nios la
visualizacin de letras, palabras y oraciones, as como
hacerlos participar en prcticas de lenguaje oral a partir
de la exploracin de las pginas en gran formato.

7250-3

6755-4

Rimas
Alicia Montenegro

Ejercicios de iniciacin a la lectura

Rosario Ahumada Alicia Montenegro

0506-8

Es otra forma de acercar a los nios a la lectura para que

escuchen con lenguaje sencillo textos que pueden disfrutar y,
en la medida que los nios avancen en su aprendizaje
lector, los lleguen a leer por s mismos.

3540 -9

Los ejercicios propuestos

preparan a los nios al
dotarlos de los prerrequisitos
necesarios para que puedan
centrar su atencin en la
codificacin de smbolos y
sonidos, o en la codificacin
visual y auditiva de las letras
y las palabras.

Ejercicios de iniciacin a la escritura SCRIPT y LIGADA

Rosario Ahumada Alicia Montenegro

Actividades para el desarrollo de la lectoescritura

Elizabeth Espinoza

Cuaderno de trabajo diseado para iniciar al nio en los primeros

trazos de la escritura en letra script y cursiva, por medio las
siguientes tcnicas: uso de plantillas, calcado, reproduccin de
trazos y completar lneas con una gua de puntos. De esta manera,
la actividades mantienen la atencin del nio y le ayudan a adquirir la
habilidad que requiere para aprender a escribir.

Cada tema propone diferentes

actividades para desarrollar en
el saln de clases o en el patio
de la escuela, tales como idear
proyectos escolares, realizar
juegos, desarrollar el lenguaje
comunicativo y otras tareas cuyo
objetivo es denotar la
creatividad en los nios.
8451-3

Actividades para el desarrollo de la lectoescritura

Elizabeth Espinoza
Ofrece a los educadores de nivel Preescolar un mtodo sinttico
para formar a los nios de 4 aos en diferentes reas del
conocimiento, entre ellas la lectoescritura, mediante la utilizacin
de las inteligencias mltiples y las facultades de los alumnos para
desarrollar los sentidos auditivo, visual, tctil y oral.

Desarrollo de habilidades cognitivas para el logro de competencias

Marcela Hinojosa Mora

El objetivo de esta serie es ayudar a los nios en

la adquisicin de las competencias comunicativas,
mediante el desarrollo de habilidades psicomotoras,
de ubicacin espacial y de percepcin, basadas
en un enfoque por competencias.

Lectoescritura basada en el enfoque por COMPETENCIAS

Cursiva y Script

Rebeca Graciela Salazar Alba

Marcela Hinojosa M. ngeles Rossbach P.

des
Libro de ac tiv ida

1156 -4

Libro de lec tu ras

1157-1

Actividades de lectoescritura basadas en la narracin y

lectura de cuentos. Los textos convierten la experiencia
de aprender a leer y a escribir en una vivencia
significativa para los nios.

Libro de lectura

0598-3

Libro de lec toes

critu ra

1311-7

Con el libro de lectura y el de lectoescritura se desarrollan las

competencias indispensables para leer y escribir en forma creativa
y participativa, a travs de la letra script y cursiva y la lectura de
textos como cuentos, adivinanzas y fbulas.

Aprendizaje de la lectura y la escritura

Aprendizaje de la lectoescritura para construir competencias

Mara del Roco Snchez Lobatn Isi Ana Mara Montoya Gonzlez

Mara de los ngeles Ramrez Vallejo

El proceso de maduracin del trazo requiere de apoyo para que se

desarrolle de manera adecuada. Las actividades aqu presentadas
estn dirigidas a dar confianza y seguridad al trazo del nio
mediante dos prcticas (en papel grueso y delgado).

Letra script y cursiva.

Ejercicios grafomotores.
Hojas de calca para ejercitar la
direccionalidad de los trazos.
Rimas asociadas a las letras.
Ecosistemas para reforzar la
lectoescritura.
Lecturas con actividades para
la comprensin.
1312-4

Anlisis permanente de
textos breves para desarrollar
aptitudes.
Integracin de la expresin
sonora, grfico-plstica
y el juego teatral.
Lectura y comunicacin escrita.
Presentacin de problemas
y posibilidad de resolucin
exitosa de los mismos dentro
del campo formativo de
lenguaje y comunicacin.

7648 -8

Lectosystems Nivel 1, 2 y 3
Ricardo Vargas Zepeda Ruth Godnez Lule

Actividades de lectoescritura para trabajar competencias

Mara del Roc o Snchez Lobatn
La obra ofrece, entre otras cosas:

0029-2

10

7963 -2

Ejercicios que llevan al

nio del pensamiento
sincrtico al analtico.
Ilustraciones para la
decodificacin de textos.
Actividades de anlisis
comparativo y asociativo
de fonemas y grafemas.
Cuentos, poemas
y adivinanzas que
desarrollan la creacin
e imaginacin de los
nios.

Leo, pienso y escribo es una serie que ha sido diseada para

que los nios de Preescolar logren el dominio de la lectura y

la escritura que ellos no podran alcanzar por s solos. Debido
a la eficiencia del programa, ste ha sido adaptado
al nhuatl, mixteco o u sabi, tlapaneco o me pha y al amusgo.
El programa est planteado para promover en el nio el desarrollo
sistemtico de la capacidad de leer y de escribir, de tal forma
que le permita aplicar las competencias adquiridas en actividades
relacionadas con la ciencia, el arte y la literatura.

Retos lectores. Libro de lecturas

Mara de los ngeles Ramrez

Juegos y ejercicios para el aprendizaje de la lectoescritura

Mara Asuncin Villafranca Orive Patricia Valds Villafranca

Promueve el aprendizaje
participativo mediante
la prctica creativa y
productiva de actividades
diversas, como leer
y escuchar cuentos,
interpretar canciones
y escribir pequeas
historias, entre otras.

El objetivo de esta obra

es reforzar al aprendizaje
de la lectoescritura
a partir de prcticos
ejercicios que ayudarn
al nio a mostrarse
interesado y activo
durante el proceso.
0796-3

1098 -7

Actividades de lectoescritura y Libro de lectura

Vernica Camacho vila
des
Libro de ac tiv ida

Carmen G. Basurto Jos Luis Castillo Basurto

Libro de lecturas

Libro de lectura

Cuaderno de act ividade

s

12 07-3

7409-5

7427-9

7994 -6

Sin perder su esencia y la tradicin que lo ha llevado a ser uno

de los mejores libros de lectoescritura, Mis primeras letras incluye
ahora actividades de observacin, anlisis y comprensin.
Adems, fomenta la participacin del grupo
y la recreacin comunicativa.

Cuaderno de escritura

8450-6

A partir de temas como: animales del mundo, la msica

y los alimentos, los nios desarrollarn habilidades y
destrezas que les permitirn apropiarse
significativamente de la lectura y la escritura.

11

Alicia Montenegro Pamela Sabugo

Kiku Ko Villegas Music by Liz Andrade

Alicia Montenegro Pamela Sabugo

Kiku Ko Villegas Music by Liz Andrade

Work Book

0637-9

Teacher's Guide

1002-4

This book:
Allows children to express themselves orally as they acquire
vocabulary related to each phoneme.
Brings children closer to the English language on a daily basis
through the use of High Frequency Words (Sight Words) that
will give them the tools to read and create short sentences.

12

This book:
Helps children to acquire vocabulary related to animals, colors,
numbers, and learn adjectives presented in pairs of antonyms.
Aids to develop reading and writing skills, such as phonemic
awareness and visual perception.
Gives children many opportunities to practice reading and
writing conventions such as reading from left to right, the use
of capital and small case letters, spaces between words and
rules of punctuation.

Ada Zita

Level Preschool, Grades 13

AD
GRAFOMOTRICID
EN INGLS

Guadalupe Trejo

The unique approach presented in this series helps children

interact in a positive way, thereby enhancing confidence
and creativity in every child.
Children will be encouraged to think with creativity and to
use their imagination.
7979-3

7952-6
8085-0

The Learning Easy Words series has a wide range of creative activities
whose main purpose is to teach children basic vocabulary. Exercises
presented in this series of books help children develop fine motor skills
through hand-eye coordination tasks.

7961-8

7962-5

Georgina Pardo Topete

8417-9

7978 -6

8418 -6

0842-7

8228-1

The Be Happy! books teach

Preschool children the basic skills
needed to become confident
speakers and readers now
and in the future.

7626-6

7627-3

13

Toddler English Learning System (TELS)

Level Pre-School, Grades 14

Level Pre-School
Diana Rosemarie Daz Voss Patricia Izumi Muraoka Yida
Phonics Mix is a two-book
series designed for teaching
Pre-School children to read
by understanding the
pronunciation of the letters
and the groups of letters.
The series is composed
of: Consonant sounds and
Vowel sounds.

Diana Rosemarie Daz Voss

Toddler Pre-School is a four-level bilingual series sequentially
developed for Pre-School students learning English as a second
language. Language skills are acquired through: songs,
oral language, and writing.

8186-4

8185 -7

7284-8

Little Words Homework Helper Level Pre-School, Grades 13

7285-5

Diana Rosemarie Daz Voss

7286 -2

8161-1

8160 -4
8162-8

Little Words is a three-level integrated series for Pre-School

students. Little Words are designed as a homework aid.
Children have to do the activities under adult supervision.

14

7287-9

English Learning System (TELS)

Level Pre-School

Ral vila

Diana Rosemarie Daz Voss

In Visual Dictionary for Children
students will find the fundamental
terms and definitions of the English
language along with their graphic
representation.
In this manner, students achieve an
immediate understanding of the
vocabulary.

0620-1
4711-2

Toddler ABC helps students learning English as a second language to

improve their writing performance. Its a two-book series, each one
featuring a different kind of writing: Cursive Letters and Printed Letters.

0113 -8

Teachers Support Material for Toddler

Level Pre-School
Diana Rosemarie Daz Voss

4488-3

Raquel Bronstein

4489-0

The song is a fun, participative and creative activity for the child
which helps him have a positive attitude towards the learning
process of another language.
4490-6

4491-3

15

SHAPES

Michael Dahl

Under The Sea

Know Your Shapes

Carol K. Lindeen

Christianne C. Jones

978-1-4048-1120-1
978-0-7368-5115-2

978-0-7368-5114-5

COLORS

978-1-4048-1114-0

TRADITIONAL
SONGS

978-1-4048-1927-6

Ann Owen

Know Your Colors

978-1-4048-1928-3

Sarah L. Schuet te

Christianne C. Jones

978-1-4048-0423-4
978-1-4048-3494-1

978-1-4048-0432-6

978-0-7368-5058-2

978-1-4048-3493-4

ANIMALS
IN RHYME

Elisa Gonzlez Mendoza

978-1-4048-0434-0
978-1-4048-3490-3

978-1-4048-3489-7

ANIMALS

Whose Is it?

COUNTING

Nancy Kelly Allen

Know Your Numbers

Elizabeth Gregorie

Rebecca Fjelland Davis

978-1-4048-1821-7
978-0-7368-6891-4

16

978-0-7368-6889-1

978-1-4048-1822-4

978-607-17-1331-5

978-0-7368-5061-2

HEALTH

Healthy Eating

Mari C. Schuh

978-1-4048-0491-3

978-0-7368-6921-8

978-1-4048-0489-0

978-0-7368-6926-3

978-1-4048-0487-6
978-0-7368-6922-5

978-0-7368-6924-9

MANNERS

Carrie Finn

978-0-7368-6928-7

978-0-7368-6925-6

HOLIDAYS & CELEBRATIONS

Brenda Haugen

978-1-4048-3561-0

978-1-4048-3555-9
978-1-4048-0488-3

978-1-4048-3559-7

978-1-4048-3551-1

978-1-4048-3553-5

978-1-4048-0490-6

17

Iniciacin a las matemticas orientada a competencias

Ma. Isabel Galera Marina T. Galera

Actividades que favorecen el pensamiento matemtico

Alan Surez Santi Judith Gonzlez Salazar

3-4
aos
Caminito de nmeros ha
probado su efectividad en la
enseanza de las matemticas,
pues hace nfasis en la
participacin del nio y en la
intervencin de los docentes
en momentos oportunos para el
desarrollo de competencias.

8378-3

7223-7

Iniciacin a las matemticas orientada a competencias

Ma. Isabel Galera Marina T. Galera
7224 -4

4-5
aos
1369-8

La serie C lic para Preescolar contiene actividades que son producto

de una rica y variada gama de experiencias de aprendizaje
relacionadas con la lgica preoperatoria en
el campo de las matemticas.

18

1028 -4

Numeritos se ha actualizado con el propsito de desarrollar

el pensamiento lgico-matemtico a partir de escenarios
reales enlos que el nio aplica los conocimientos
en la vida cotidiana.

Actividades para el desarrollo de competencias matemticas

Marina T. Galera Ma. Isabel Galera

Desarrollo del pensamiento matemtico por competencias

Marina T. Galera

6-7
aos

5-6
aos
Actividades y juegos

significativos para reforzar

temas matemticos.
Evaluacin por competencias
de conocimientos, actitudes
y valores.
Cuadro de competencias
matemticas.

0869-4

La obra de Los nmeros es la

propuesta ms novedosa para
acercarse al campo matemtico
de manera ldica. A partir de
escenas que plantean distintas
problemticas, este texto presenta
simultneamente varios campos
formativos.

0256 -2

Iniciacin a la matemtica orientada al desarrollo

de competencias

Ricardo Vargas Zepeda

Ma. Isabel Galera

5-6
aos
Su modalidad de trabajo es
el aprendizaje colaborativo.
Incluye juegos y actividades.
Presenta sugerencias didcticas.
Tiene evaluaciones cualitativas
y de crecimiento.

0881-6

Conceptos, nmeros y operaciones es una serie de nivel Preescolar

que proporciona al nio herramientas fundamentales con las
cuales podr resolver situaciones problemticas de la vida; el
perfecto auxiliar para que domine contenidos matemticos
que se crean fuera de sus posibilidades cognitivas.

19

Iniciacin a la matemtica preescolar para el desarrollo

de competencias

Rosario Ahumada

Alicia Guadalupe Martnez Snchez y coautores

7989-2

7990-8

Edicin actualizada con

nuevas actividades.
Integra la matemtica
a la vida cotidiana
del estudiante.
Se incorporan
propuestas de
evaluacin.

Las actividades preliminares

propuestas en este libro son
juegos y comparaciones que
preparan a los nios para
que posteriormente puedan
adentrarse en conceptos de
la lgica-matemtica.
7986-1

7991-5

ngeles Rossbach P.

Mnica Leticia Castro Marco Antonio Garca

1154-0

1153-3
1024-6

1067-3

1134 -2

Sus actividades cubren los dos aspectos del campo formativo

Pensamiento matemtico, alternndolos a fin de brindar equilibrio
en el abordaje de las competencias matemticas. Actividades
temticas que se enmarcan en contextos cotidianos para
favorecer el aprendizaje significativo integral.

20

1155-7

Mediante diversas situaciones ldicas, los

alumnos podrn incrementar el nivel de
sus conocimientos, habilidades y
destrezas del pensamiento matemtico.
Los nuevos materiales favorecen el
aprendizaje significativo del alumno
y la autoevaluacin para la
paulatina adquisicin de competencias.

1160 -1

Para construir habilidades matemticas

Juego y aprendo con las regletas
Libro de trabajo para el mtodo nmeros en color de Cuisenaire
Judith Guerrero Gallegos

Esta obra tiene su fundamento

terico en el uso de las regletas
de madera de Cuisenaire, y a
travs de diferentes actividades
los nios desarrollan sus
habilidades matemticas de
manera ldica y creativa.

Mara del Refugio Villanueva

incluyen actividades de ubicacin espacial, diferenciacin de
objetos y concepto de nmero, que los ms pequeos van
asimilando de manera ldica; adems, comienzan a construir las
nociones de nmero, conjuntos, cuerpos y figuras geomtricas,
en libros que respetan su inclinacin hacia el dibujo,
la pintura y el juego, y que contienen informacin
sobre todo aquello que los rodea.

1192-2

7294-7

Ejercicios y actividades para el desarrollo

de competencias en pensamiento matemtico
Vernica Camacho
7295-4

Material que aborda

los primeros conceptos
matemticos (los nmeros, las
figuras, los colores), as como
una serie de ejercicios que
se encuentran relacionados
con el campo formativo del
Programa de Educacin
Preescolar (PEP 2011).

7406-4

0956 -1

21

Leticia Robles

Marissa Ramrez y coautores

La serie Nios con_sentidos est dirigida a potenciar las
capacidades que los nios van adquiriendo como parte
de sus experiencias de vida. Cada libro trata
sobre un tema de inters para los principales protagonistas
del proceso educativo: los padres, los docentes y los nios.
Integra el desarrollo de competencias de los
seis campos formativos.
ez
Yol and a Ram rez Ap

Carmina Garca Vargas

0539-6

Jos Enrique Mier Chapela

La obra est diseada de acuerdo con la teora de las

Inteligencias Mltiples y aborda los campos formativos del
Programa de Educacin Inicial de la SEP, por lo que se presentan
actividades que permiten la integracin de las diferentes
habilidades, destrezas y conocimientos del alumno.

7892-5

7925-0
7893-2

Guadalupe Chapela y Mendoza

rika Snchez Mendoza

Juan B. Yez Kernke

Unidades temticas para Preescolar

Leticia Robles
7776-8
7777-5

7775-1

0487-0

0217-3

0143-5

Las sugerencias didcticas y el cuidado gradual de sus

actividades, hacen de esta serie un excelente material auxiliar
para la planeacin del trabajo docente; tambin para dar inicio,
complementar o dar cierre a las unidades temticas que se
proponen y que dan vida a las diversas situaciones que fortalecen
el aprendizaje significativo por competencias.

22

Libro integrado

La Almenrez de Mrigo

Este mtodo te ofrece secuencias de

actividades prcticas independientes
que encontrars en cada lmina.
Elige la que apoyar tu plan de
trabajo, segn la necesidad
del grupo convirtindola en tu
competencia principal por desarrollar
y simultneamente habr otras
competencias que se desarrollen
de manera transversal en el mismo
trabajo.

0082-7

Actividades para todos los campos formativos

Georgina Lpez Lozano Marcela Lpez Lozano Sonia Lpez Lozano

Desarrollo de habilidades cognitivas para

el logro de competencias
Marcela Hinojosa Pamela Coria Cristina Hinojosa
Es una serie que abarca los campos formativos de Lenguaje
y comunicacin, Exploracin y conocimiento del mundo
desde el nivel Maternal hasta tercero de Preescolar.
Busca la integracin del conocimiento, obteniendo as
un aprendizaje significativo para que el alumno
pueda lograr las competencias y
desarrollar sus habilidades.

0218-0

7862-8

Estn enfocadas en las competencias que

favorecen el desarrollo integral del nio. Las actividades
propuestas invitan a la reflexin, razonamiento y al trabajo en
todos los campos formativos.

0871-7

En
Preparacin
0904-2

Nashely Ramrez Aceves Arlette Ramrez Aceves

0913-4

La serie Juego con trazos y nmeros 1, 2 y 3 es una herramienta

fundamental de trabajo para los maestros de preescolar que pretenden
favorecer aprendizajes significativos dentro del aula en
las reas de lenguaje y matemticas.

1398-8

23

Ejercicios de percepcin visual y desarrollo de inteligencias

Tecnologas orientadas a nios y nias

Leticia Robles

Brbara Nieto Rodrguez

Este material cumple con los lineamientos establecidos en
el Programa de Educacin Preescolar (PEP 2011); contiene
actividades que permiten a los nios adquirir nuevas
habilidades y destrezas, as como estimular
sus capacidades y promover su desarrollo
personal y social.
8456 -8

1009-3

8026 -3

0644 -7

1279-0

En la serie Busco y aprendo 1, 2 y 3 se plantean actividades

que coadyuvan al desarrollo de habilidades del pensamiento
e inteligencias mltiples como lgica-matemtica,
viso-espacial, interpersonal y lingstica; tambin se
desarrolla la discriminacin y percepcin visual.

1280-6

Taller de ideas para Preescolar en el saln

Olga Isela de la Cruz Guilln

Leticia Uranga N.

0890-8
0888-5

08 89-2

Actividades que introducen y amplan los conocimientos de los

alumnos en torno al uso de la computadora, quienes gradualmente
se irn adentrando en la investigacin y elaboracin de productos
realizados por ellos mismos para cubrir diversas necesidades,
principalmente materiales complementarios.
Cada libro incluye un CD interactivo.

24

7857-4

7858-1

7859-8

Esta serie pretende formar a los preescolares en su aspecto integral.

Trabaja, entre otras cosas:
Procesos perifricos, los cuales ayudan a desarrollar la percepcin
y la discriminacin.
El pensamiento verbal, que ayuda a expresar ideas y a ampliar

vocabulario.

La memoria, que involucra el uso de experiencias previas.

Actividades basadas en competencias

Ofelia Audry

Habilidades cognitivas para el aprendizaje

por competencias
Rosario Ahumada Alicia Montenegro
Mediante actividades atractivas y variadas, estos
libros desarrollan en los nios diferentes tipos de habilidades.
Esto les permite crear y aplicar su propia metodologa
para aprender a aprender, lo cual los ayudar a
comprender y resolver problemas.

7213 -8
7212-1
7214-5

Contiene ejercicios y actividades que estn orientados al desarrollo

de la percepcin visual, la ubicacin espacial, las nociones
matemticas, la expresin grfica, los juegos sensoperceptivos,
las actividades lingsticas y la iniciacin artstica.

Clara Rodrguez Caravantes

7226-8

7227-5

8453 -7

8410 -0
8452-0

7477-4
7321-0

Piensa y juega es un programa de desarrollo cognitivo cuyo

objetivo es formar nios ms crticos, con mejores estrategias
para resolver problemas y situaciones problemticas.
Mediante las actividades que aqu se presentan, el nio
tendr la oportunidad de pensar, ver, tocar, or,
jugar y aprender.

25

Marcela Hinojosa de Coria

Mediante la realizacin de diversas actividades de organizacin,
comparacin, percepcin, orientacin, clasificacin y desarrollo verbal,
se apoya la idea de que el nio es el centro de produccin
de sus aprendizajes, ya que al poner en juego estas
habilidades construye sus conocimientos en
diversas interacciones.

Programa Integral de Estimulacin de la Inteligencia

Carlos Yuste Hernnz

6009-8

6174-3
6816-2

6898 -8

6010 -4

6817-9

6175-0

6899-5

6011-1
6176-7

6818-6

26

6900-8

Los libros que conforman la serie PIENSO (Programa Integral

de Estimulacin de la Inteligencia) ayudan a los nios a perfeccionar
progresivamente sus habilidades de pensamiento. Los ensean a
razonar y sientan las bases para aprender a aprender, aspectos
determinantes en el desarrollo de conocimientos,
habilidades, actitudes y destrezas.

Construccin de destrezas y habilidades en preescolar

Mercedes Gpe. Bellota Nieto Ma. de los ngeles Bellota Nieto

Ejercicios de discriminacin
Bertha Eugenia Berruecos V. Bertha Eugenia Camarena B.

7239-8

Recortar es una de las

actividades ms importantes
en Preescolar debido a
la destreza que permite
desarrollar. Favorece la
coordinacin motriz fina y
visomotora de los nios.
stas aumentan su capacidad
para fijar la atencin. Adems,
les permiten realizar mltiples
trabajos que proyectan su
creatividad.

7240 -4

En ninguno de los ejercicios de estos libros se pierde

de vista la estimulacin de habilidades psicomotrices, ya que
stas son determinantes en la evolucin acadmica
y personal del nio.

8372-1

Actividades de recortado para mejorar la psicomotricidad

Cuaderno de actividades

Mara Dolores Fraga Garca Mara Luisa Fraga Garca

Cuaderno de actividades

Eva Lobatn de Chvez

Eva Lobatn de Chvez

Incluye
etiquetas
adheribles

Incluye
etiquetas
adheribles

7476-7
4464-7

Los juegos de atencin que incluye este libro ayudarn

al nio a definir su lateralidad y a mejorar su
coordinacin visomotora. Adems revelar accesibles
experiencias en torno a su creatividad.

Tiene como objetivos iniciar

a los nios en el manejo
de los nmeros, relacionando
el grafismo con la cantidad, y
motivarlos para que los tracen.

4355-8

Se trata de un material que presenta

las primeras actividades a las que

los nios de 2 y 3 aos se enfrentan
en edad escolar: colorear, realizar
pequeos trazos, as como a aprender
a identificar animales y cosas.

27

Para no bajar la guardia. Por una cultura

de prevencin y cuidado

Programa de educacin sexual

Adriana Torres H.
Esta serie es una gua para elevar la calidad de la informacin sexual
que reciben los nios desde los primeros aos. La autora, quien
adems imparte cursos y plticas en centros escolares y familiares,
tiene como objetivo abrir canales de comunicacin entre nios
y adultos, al fomentar valores que permitan a los pequeos
ver la sexualidad desde una perspectiva sana y natural.

Marisol Justo de la Rosa

0219-7

8089-8

La salud y el cuidado de s
mismos y de los dems es uno
de los valores que debemos
educar desde la primera infancia.
Promueve diversas medidas
para evitar contagio del virus
de la influenza, mediante
atractivas actividades en las que
aprendern cmo lavarse
las manos, a cubrirse la boca
al estornudar, el aseo personal
diario, llevar una buena
alimentacin, etctera.

8441- 4

Claudia G. Vargas Muoz

8057-7

8442-1
0437-5

Es fundamental promover acciones de prevencin orientadas

a la correcta informacin de las distintas enfermedades,
sus causas y remedios. Por medio de una divertida
narracin, nuestro personaje principal lleva a los nios
a comprender la importancia de la prevencin de las
diversas enfermedades causadas
por virus o bacterias.
8088-1

28

8443 -8

Actividades prcticas que promueven el desarrollo de la autoestima

Mara Anglica Verduzco lvarez-Icaza
En este cuaderno de trabajo los pequeos aprendern a amar
a Dios y a vivir al amparo de los ngeles que l cre para
guardarnos; comprendern por qu Dios envi a su Hijo al mundo,
y conocern el amor de Cristo y de la Santsima Virgen Mara.
Todo por medio de actividades muy divertidas, como dibujar,
colorear, cortar, pegar y armar rompecabezas.

1497-8

1396 -4

Las actividades incluidas en estos libros usan el juego como medio

para explorar gustos y preferencias del nio, al:
Reforzar sus antecedentes familiares, reafirmar el valor de la
familia y la patria (pertenencia) Reestructurar y organizar para
conocer y respetar las reglas en casa, la escuela y la sociedad (lmites).

Maggy Velhagen de Molina y coautoras

6141-5
6140-8

7404-0

78 05 -5

7782-9

6995 -4

6962-6

7078 -3

El programa DESDI es uno de los ms completos para ayudar a los

nios a construir herramientas que los hagan competentes en reas
fundamentales de su desarrollo personal, cognitivo, afectivo y social. Las
competencias emocionales los preparan para ser, actuar y relacionarse
con los dems en los distintos escenarios de la vida: su familia, su
escuela, su comunidad, su pas, el mundo.

6264 -1

6263 -4

29

Alternativas de desarrollo social para nios

Clara Ins Garca Franco Alba Ruth Valencia Ceballos

Raquel Bronstein
Con cada cancin se presenta alguna actividad para realizarla
de manera individual o grupal, sin perder de vista el principal objetivo:
que el nio disfrute y goce de la msica y el canto.

En este libro se proponen

programas de desarrollo
infantil temprano que
favorecen el trabajo de
competencias sociales,
mediante juegos y rondas
en donde los nios pueden
interactuar y convivir de
manera satisfactoria.

7004-2

0516-7

6942-8

Incluye Libro para el nio, Manual del conductor y CD

Raquel Bronstein Rebeca Braverman Silvia Dubovoy

Desarrollo fsico y apreciacin artstica.

Apoyo para desarrollar competencias
Liz Andrade

7253-4

7254 -1

Juguemos con la msica lleva al nio a descubrirla con experiencias

significativas, aspectos sensoperceptuales, cognoscitivos,
psicomotores y socioafectivos, adems de desarrollar habilidades
y capacidades que no slo estn relacionadas con la msica,
sino tambin con el lenguaje y la lectoescritura.

30

8420 -9

Con Msica y movimiento el nio...

Estimula su captacin auditiva.
Favorece el desarrollo muscular.
Relaciona tiempo y espacio rtmicamente.

Preescolar
Gabriela Martnez del Campo Raquel Bronstein

Cantos y proyectos para fomentar la interculturalidad

y las competencias
Raquel Bronstein
Interpretar y escuchar canciones, participar en juegos y rondas,
seguir el ritmo con diversas partes del cuerpo, inventar
y aprender nuevas letras, hacer sonidos con instrumentos, son
oportunidades para desarrollar la personalidad de cada nio.

0758 -1

7941-0

Canciones en
Nhuatl/Espaol

Esta propuesta brinda a los nios la oportunidad de

expresarse con confianza y creatividad, de manera
interdisciplinaria, mediante la msica, la danza, el teatro
y las artes plsticas, a la vez que desarrollan
sus competencias en las reas intelectual,
socioafectiva y psicomotriz.
El libro incluye los recursos necesarios para aprender
y disfrutar el arte, esto es: una gua didctica detallada
para cada leccin con actividades de apoyo, tcnicas
plsticas variadas, autoevaluacin sobre sus
sentimientos, sugerencias para compartir el trabajo
en casa y un CD con msica, ritmos, ejercicios y canciones.

31

Francisco Aquino

Libro del alumno, Gua del maestro y CD

Francisco Aquino
Ins Snchez de Bustamante

Karen Dubovoy

3981-0
7241-1

6075-3

7242-8
3590-4

Con este texto los nios se convierten en escuchas, cantantes

y ejecutantes de instrumentos mientras cantan y se divierten.
La expresin y apreciacin musical en Preescolar tiene un
importante papel porque es una de las vas idneas
para que los nios desarrollen su creatividad y autoconfianza.

Msica y movimiento. Libro y 2 CDs

Roco Snchez Lobatn

Cantos para jugar vincula la msica con los avances motores, e

incluye letras y partituras de canciones para la expresin corporal
y la representacin, as como rondas y canciones para entonar en
grupo, para divertirse y disfrutar de la msica en la infancia.

Canciones de cuna y juegos para el beb, el nio maternal

y el preescolar
Rosita Caballero Mndez

68 82-7

Incluye la msica de las canciones

que se pueden utilizar como fondo en
teatro guiol, cuentos musicalizados, expresin
corporal o en cualquier otra actividad escolar.

32

5142-3

La cancin de cuna es una de las primeras relaciones afectivas que

surgen entre el nio y el adulto. El hecho de percibir las sonoridades
incluidas las voces humanas y los sonidos musicales influye de
manera determinante en la sensibilidad del nio.

Actividades en competencias para el desarrollo

de la coordinacin motriz fina

Actividades para la expresin y apreciacin ar t sticas

Ofelia Audry

Marcela Hinojosa C.

0571- 6
7578 -8

7579-5

7580 -1

En cada actividad, la autora proporciona cuentos, informacin

tcnica y recetas que permiten realizar una actividad completa
en clase en torno al tema que plantea. Son ejemplos que el
docente puede tomar para desarrollar su creatividad
y realizar nuevas investigaciones alrededor de los
intereses de sus alumnos.

1031-4

0581-5

Hacen nfasis en el proceso creativo de actividades de expresin dirigida,

que se combinan con otras de expresin libre. Todas promueven el
desarrollo de la coordinacin motriz fina, que es la base de
aprendizajes posteriores. La posibilidad de explorar con materiales
y temas diversos, as como diferentes experiencias visuales
propiciarn que los nios desarrollen sus capacidades de expresin.

Para promover el desarrollo integral del nio en competencias

Bertha Eugenia Berruecos

Actividades manuales para el Jardn de Nios

Adriana Nava de Manuell

Imaginar y tener libertad

para expresarse creativamente
slo es posible cuando se
tiene oportunidades para
manejar y experimentar
con una gran diversidad
de texturas, formas, colores
y materiales.

7229-9

7582-5

7228-2

8240 -3

Esta serie incluye actividades orientadas a incrementar la

sensibilidad, curiosidad, espontaneidad, imaginacin,
iniciativa y creatividad de los alumnos de Preescolar.

7230 -5

33

Actividades basadas en competencias

para alcanzar un mundo mejor

Actividades artsticas
Gloria Calderas

Irma Alcocer de Ross

La serie Pntame invita a despertar la imaginacin y la creatividad;

al mismo tiempo, ayuda a perfeccionar las habilidades motrices finas.
Cada ejemplar presenta dibujos que el nio en edad preescolar
podr iluminar; en los libros 1 y 2 se incluyen figuras geomtricas;
el 3 y el 4 contienen ilustraciones ms detalladas, y el 5 y 6
tienen escenarios con fondo y figuras humanas.

7333-3

7641-9
7639-6

7640 -2

78 84 -0
4225 -4
4224-7

34

Este libro ha sido elaborado con el propsito de difundir la

ecologa, para crear una conciencia en los nios sobre problemas
ambientales que afectan al mundo, y para sugerir posibles soluciones
por medio de actividades basadas en competencias que los llevarn
a adquirir aprendizajes significativos, para que stos no se queden
en un libro o en la escuela, sino que los apliquen en sus hogares y en
su vida. Es necesario que los nios sepan que todos tenemos gran
responsabilidad ante nuestro planeta. Los problemas que lo aquejan
son cada da ms visibles, y afectan a todos por igual.

El disfrutar de la lectura en voz alta de algn adulto y el acercamiento a los libros, permite que
el nio no las vea como una experiencia lejana y prohibida.
No slo a las educadoras, en su trabajo diario, les corresponde formar lectores. Tambin la familia es
importante para lograr este objetivo; su influencia, junto con la del docente, puede aprovecharse
para promover el desarrollo de las competencias lectoras.

4275-9

6692-2

3112-8

5793-7

6693-9

6374-7

1778-8

1628-6

1253-0

1871-6

4378-7

35

Didctica de la Enseanza

6061-6

0628-7

0574-7

1305-6

7996-0

0466-5

0742-0

0918-9

1188-5

8412-4

8338-7

8472-8

8053-9

Nutricin y Salud

0649-2

36

1109-0

1426-8

0357-6

Educacin por Competencias

0793-2

7956-4

7974-8

0714-7

0823-6

0428-3

1302-5

4710-5

7976-2

0826-7

7359-3

Convivencia infantil

8343-1

8422-3

7475-0

0712-3

37

A
A CONTAR Y COLOREAR DEL UNO AL DIEZ!. Cuaderno de
actividades, 27
ABCHIQUITINES, 22
ABCOMPETENCIAS 1, 2 y 3. Unidades temticas para Preescolar, 22
ACTIVIDAD DE JUEGO EN LA EDAD PREESCOLAR, LA, 36
ALEGRA DE APRENDER. Libro integrado, 22
AMIGO JESS. Cuaderno de trabajo, 29
AMIGO JESS. Gua del maestro, 29
ANASTASIO EST EN LAS NUBES, 35
ANIMALS IN RHYME, 16
APRENDO A ESCRIBIR CON LETRA SCRIPT Y CURSIVA
PARA COMUNICARME POR ESCRITO, 6
APRENDO A RECORTAR. Actividades de recortado para mejorar
la psicomotricidad, 27
ARCO IRIS DE LETRAS. Escritura script y cursiva. Juego,
dibujo y aprendo a leer y escribir, 6
ARCO IRIS DE NMEROS. Juego y aprendo con las regletas. Libro
de trabajo para el mtodo nmeros en color de Cuisenaire, 21
AROUND THE PARK, 16
ARTE DE CONTAR CUENTOS, EL. Metodologa de la narracin
oral, 35

B
BE HAPPY! 1, 2 y 3, 13
BEACHES AND BICYCLES, 16
BEING ACTIVE, 17
BIG RED FARM, 16
BRUJA TRISTE, LA, 35
BUSCO Y APRENDO 1, 2 y 3. Ejercicios de percepcin
visual y desarrollo de inteligencias, 24

C
CAMINITO DE NMEROS. Iniciacin a las matemticas
orietada a competencias, 18
CAMINITOS. Ejercicios que favorecen las experiencias con
el lenguaje oral y escrito, 4
CAMINITOS DE LECTOESCRITURA. Retos lectores. Libro
de lecturas, 11
CAMINITOS DE PALABRAS. Juegos y ejercicios para el
aprendizaje de la lectoescritura, 11
CAMPING IN GREEN, 16
CANTA, JUEGA Y BAILA. Msica y movimiento, 32
CANTAR ES DIVERTIDO, 30
CANTOS PARA JUGAR 1, 2 y 3, 32
CHIQUIACTIVIDADES 1, 2 y 3. Actividades basadas en
competencias, 25
CHRISTMAS, 17
CIRCLES, 16
CLEMENTINE, 16
COACHING EN LA ESCUELA, EL. Aplicacin de coaching
para los educadores, 36
CMO AYUDAR AL NIO A RESOLVER PROBLEMAS, 37
CMO COMPRENDER AL NIO. Estrategias preventivas para
resolver conflictos en clase de preescolar y primaria, 37
CMO SON LAS MARIPOSAS?, 35
COMPETENCIAS E INTELIGENCIAS. Desde la educacin
inicial hacia la vida, 37
COMPETENCIAS EN PREESCOLAR. Gua prctica para la
educadora, 37

38

COMPETENCIAS Y LOS MTODOS DIDCTICOS EN EL

JARDN DE NIOS, LAS, 37
COMPUKINDER 1, 2 y 3. Tecnologas orientadas a nios
y nias, 24
CONCEPTOS, NMEROS Y OPERACIONES 1, 2 y 3, 17
CONOCINDOME 1, 2 y 3. Actividades prcticas que
promueven el desarrollo de la autoestima, 29
CONSTRUCTIVISMO PRCTICO EN EL AULA, 37

D
DERECHOS DE LO NIOS BAJO LA PTICA DE SUS
DEBERES, LOS. Propuesta educativa, 37
DESDI 1, 2 y 3, 29
DESDI. Gua del maestro 1, 2 y 3. Programa de Desarrollo
Emocional y Social Dirigido por Competencias, 29
DIBUJO, TRAZO Y APRENDO 1 y 2. Los primeros pasos hacia
la competencia comunicativa, 4
DIDCTICA DE LAS MATEMTICAS, 36
DIVIRTETE CON LAS LETRAS. Lectoescritura basada en el
enfoque por competencias. Libro de actividades, 9
DIVIRTETE CON LAS LETRAS. Lectoescritura basada en el
enfoque por competencias. Libro de lecturas, 9
DIVERTILETRAS, 1, 2 y 3. Actividades para el desarrollo
de la lectoescritura, 9
DRINKING WATER, 17

E
EASTER, 17
ECOLOGA. Actividades basadas en competencias para
alcanzar un mundo mejor, 34
EDUCACIN NEUROPSICOLGICA INFANTIL. Mtodos prcticos
de solucin de problemas de aprendizaje en la lectura, 36
EJERCICIOS PREVIOS A LA LECTOESCRITURA, 5
EGGS AND LEGS, 16
EN SINTONA CON LA EDUCADORA. Educacin
Preescolar por competencias, 36
ENSEANZA DE LA LECTURA. Mtodo prctico para la
formacin lectora, 36
ENSEAR A CONTAR ALGO DIVERTIDO. Gua para mejores
educadoras, 36
ENSEO PASO A PASO 1 y 2, 27
ESTRATEGIAS DE LENGUAJE PARA NIOS. Ejercicios y
actividades para adquirir los fonemas, 36
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA FOMENTAR COMPETENCIAS, 37

F
FOOTBALLS AND FALLING LEAVES, 16
FORMA DE VIDA DE LAS MARIPOSAS, 35
FOUR SIDES THE SAME, 16

G
GRAFOMOTRICIDAD. Mis primeros trazos. Letra cursiva y script, 2

H
HACIENDO MSICA. Libro del alumno, 32
HACIENDO MSICA. Gua del maestro, 32
HALLOWEEN, 17

HELLO, YELLOW!, 16
HORMIGUITAS. Actividades manuales para fomentar
competencias comunicativas, 3
HUELLITAS. Actividades psicomotoras preparatorias al
aprendizaje de la escritura, 3
HURRY UP!. Level Preschool, Grades 1-3. Students Book, 13
HURRY UP!. Level Preschool, Grades 1-3. Teachers Guide, 13

I
IMPULSA TU INTELIGENCIA 1, 2 y 3, 26
IMPULSA TU INTELIGENCIA. Gua del conductor 1, 2 y 3, 26
INFLUENZA Y LOS NIOS, LA. Por una cultura de prevencin
y cuidado. Para no bajar la guardia, 28
INFORMTICA DIVERTIDA 1, 2 y 3, 24
INICIACIN A LA ESCRITURA 1 y 2, 3
INNOVACIONES CURRICULARES EN EDUCACIN INFANTIL.
Avanzado a propuestas posmodernas, 36

J
JARDN DE LETRAS. Enseanza de la lectoescritura desde un
aprendizaje por competencias, 6
JUEGA CON LAS MATEMTICAS 1, 2, 3 y 4, 20
JUEGO CON TRAZOS Y NMEROS 1, 2 y 3, 23
JUEGOS PARA DESARROLLAR LA LATERALIDAD. Ejercicios
de discriminacin, 27
JUEGOS Y NMEROS, 20
JUGANDO APRENDEMOS 1, 2, 3 y 4. Habilidades cognitivas
para el aprendizaje por competencias, 25
JUGANDO EN GRANDE 1 y 2. Actividades para desarrollar la
destreza visomotriz del nio, 2
JUGUEMOS A LEER. Desarrollo de competencias del lenguaje.
Apoyo didctico, 7
JUGUEMOS A LEER. Desarrollo de competencias del lenguaje.
Gua didctica, 7
JUGUEMOS A LEER. Desarrollo de competencias del lenguaje.
Libro de lectura, 7
JUGUEMOS A LEER. Desarrollo de competencias del lenguaje.
Manual de ejercicios, 7
JUGUEMOS A LEER. Rimas, 8
JUGUEMOS A LEER EN GRANDE. Desarrollo de competencias
del lenguaje, 7
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. Desarrollo de destrezas para la
comunicacin escrita. Tareas cursiva, 7
JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR. Desarrollo de destrezas para la
comunicacin escrita. Tareas script, 7
JUGUEMOS CON LA MSICA. Libro para el nio, 30
JUGUEMOS CON LA MSICA. Manual del conductor, 30
JUGUEMOS CON LETRAS, 8
JUGUEMOS CON PALABRAS. Ejercicios de iniciacin a la lectura, 8

L
LEARNING EASY WORDS 1, 2 y 3, 13
LECTURA ES DIVERTIDA, LA. 10 Mtodos para cultivar el hbito
de la lectura en los nios, 36
LEER Y ESCRIBIR ES DIVERTIDO. Cursiva y Script. Libro
de lectura y libro de lectoescritura, 9
LEO, PIENSO Y ESCRIBO, 1, 2 y 3, 10
LEO Y ESCRIBO CUENTOS Y MS CUENTOS. Actividades
de lectoescritura para trabajar competencias, 10
LEO Y ESCRIBO CUENTOS Y MS CUENTOS. Gua didctica, 10
LETRAS DIVERTIDAS. Actividades para el desarrollo
de la lectoescritura, 8

LETRAS MGICAS. Aprendizaje de la lectura y la escritura, 10

LETS PLAY TO READ. Teachers Guide, 12
LETS PLAY TO READ. Work Book, 12
LITTLE WORDS 1, 2 y 3, 14
LLUVIA, LA, 35

M
MAESTROS COMPETENTES. A travs de la planeacin y la
evaluacin por competencias, 37
MAGDALENA, LA JIRAFA, 35
MAGIA DE LA MSICA Y LAS ARTES, LA, Preescolar, 31
MAGIA DE LAS LETRAS, LA. Aprendizaje de la lectoescritura
para construir competencias, 10
MANITAS A LA OBRA 1. Actividades manuales para el Jardn
de Nios, 33
MANITAS CREATIVAS 1, 2 y 3. Actividades para la expresin
y apreciacin artsticas, 33
MANITAS MGICAS 1, 2, 3 y 4. Para promover el desarrollo
integral del nio en competencias, 33
MANNERS AT SCHOOL, 17
MANNERS AT THE TABLE, 17
MANNERS IN PUBLIC, 17
MANNERS ON THE PLAYGROUND, 17
MANNERS ON THE TELEPHONE, 17
MANUAL DE ACTIVIDADES DE EDUCACIN PSICOMOTRIZ.
Crecer, explorar y aprender, 36
MANUAL DE NUTRICIN, 36
MATEMTICAMENTE. Juegos y actividades para la enseanza
de las matemticas, 36
MAXICOMPETENCIAS 1, 2 y 3. Actividades para todos los
campos formativos, 23
MAXITRAZOS PARA PEQUES, 2
ME DIVIERTO CON LOS NMEROS. Desarrollo del
pensamiento matemtico por competencias, 19
MI AMIGO TIENE MIEDO, 35
MI LETRA. Manitas sueltas 1, 2 y 3, 3
MIS PRIMERAS LETRAS. Cuaderno de actividades, 11
MIS PRIMERAS LETRAS. Libro de lecturas, 11
MIS TRABAJOS MANUALES 1, 2 y 3. Actividades en
competencias para el desarrollo de la coordinacin motriz fina, 33
MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS, 37
MODELOS DE ENSEANZA Y MTODO DE CASOS.
Estrategias para ambientes innovadores de aprendizaje, 36
MSICA Y MOVIMIENTO. Desarrollo fsico y apreciacin
artstica. Apoyo para desarrollar competencias, 30

N
NIOS EN LA SOCIEDAD, LOS, 22
NIOS EN MOVIMIENTO, 22
NIOS QUE COMEN BIEN, 22
NIOS QUE PREGUNTAN Y BUSCAN, 22
NIOS SEGUROS, 22
NUESTRA CASA GRANDE, 22
NUESTRO DIOS. Cuaderno de trabajo, 29
NUESTRO DIOS. Gua del maestro, 29
NUMERITOS. Iniciacin a las matemticas orientada a
competencias, 18
NMEROS TRAVIESOS, LOS, 1, 2 y 3. Iniciacin a la
matemtica preescolar para el desarrollo de competencias, 20
NMEROS, LOS. Actividades para el desarrollo de competencias
matemticas, 19
NUMEROSITOS. Ejercicios y actividades para el
desarrollo de competencias en pensamiento matemtico, 21

NUTRILUNCH. Mens para preparar un lunch nutritivo, 36

NUTRITIPS PARA NIOS, 36

O
OLD MACDONALD HAD A FARM, 16
ONE BIG BUILDING, 16
ORUGAS. Actividades de lectoescritura para desarrollar
competencias comunicativas. Libro de actividades, 11
ORUGAS. Prcticas para el lenguaje escrito. Cuaderno de escritura, 11
ORUGAS. Actividades para formar lectores competentes.
Libro de lectura, 11

P
PEDAGOGA CONSTRUCTIVISTA Y COMPETENCIAS. Lo
que los maestros necesitan saber, 37
PEDAGOGA POR COMPETENCIAS. Aprender a pensar, 37
PEQUEOS CANTOS, PEQUEOS NIOS. Canciones de
cuna y juegos para el beb, el nio maternal y el preescolar, 32
PHONICS MIX. Consonant Sounds. Level Pre-School, 14
PHONICS MIX. Vowel Sounds. Level Pre-School, 14
PIENSA Y JUEGA 1, 2, y 3 , 25
PIENSO 1, 2 y 3. Programa Integral de Estimulacin de la
Inteligencia, 26
PIENSO 1, 2 y 3. Gua del maestro. Programa Integral de
Estimulacin de la Inteligencia, 21
PNTAME 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Actividades artsticas, 34
PINTANDO Y CONTANDO APRENDEMOS 1, 2 y 3. Para
construir habilidades matemticas, 21
PLANEACIN Y EVALUACIN BASADAS EN COMPETENCIAS, 37
PRIMEROS NMEROS. Iniciacin a la matemtica orientada al
desarrollo de competencias, 19
PUNTOS Y TRAZOS MGICOS 1, 2 y 3. Ejercicios previos a la
lectoescritura. Hacia un aprendizaje por competencias, 5

Q
QU LES MANDO DE LUNCH? La solucin!, 36

R
RESOLUCIN DE CONFLICTOS EN EL AULA, LA. Una propuesta
para la convivencia en educacin infantil, 37
RONDAS Y JUEGOS. Alternativas de desarrollo social para
nios, 30
ROSITA Y JUANITO, 6

S
SERIE CLIC MATEMTICAS PREESCOLAR 1, 2 y 3.
Actividades que favorecen el pensamiento matemtico, 18
SHARKS, 16
SI HAY CANTOS, HAY FLORES. Cantos y proyectos para
fomentar la interculturalidad y las competencias, 31
SINGING TOGETHER IN ENGLISH AND IN SPANISH, 15
SOMOS DIFERENTES. Programa de educacin sexual 1, 2 y 3, 28
SOMOS DIFERENTES. Programa de educacin sexual.
Gua del maestro 1, 2 y 3, 28
SPLISH, SPLASH AND BLUE, 16
SQUARES, 16
SUEOS DIVERTIDOS. Cuentos de aventuras y de viajes, 35

SUEOS ROBADOS, LOS, 35

T
TALENTOS MATEMTICOS 1, 2 y 3, 20
THANKSGIVING, 17
THE FRUIT GROUP, 17
THE MEAT AND BEANS GROUP, 17
THE MILK GROUP, 17
THE VEGETABLE GROUP, 17
THE WHEELS ON THE BUS, 16
TIPS 1, 2 y 3. Taller de ideas para Preescolar en el saln, 24
TIPS PARA PREPARAR LA CLASE DIARIA. Conceptos clave para
las competencias docentes, 37
TODDLER ABC. English Learning System (TELS) Level Pre-School.
Cursive Letters, 15
TODDLER ABC. English Learning System (TELS) Level Pre-School
Printed Letters, 15
TODDLER PRE-SCHOOL 1, 2, 3 y 4, 14
TRAZO Y COLOREO. Cuaderno de actividades, 27
TRAZOS ALEGRES 1, 2, 3 y 4. Ejercicios introductorios a las
competencias de lenguaje y comunicacin, 4
TRAZOS Y CUADROS PARA CONTAR, 5
TRAZOS Y PUNTOS PARA ESCRIBIR, 5
TRAZOS Y MS TRAZOS. Para desarrollar competencias
escritas, 5
TRAZOS Y TRAZOS 1, 2 y 3. Para desarrollar el lenguaje
escrito, 4
TRIS, TRAS, TRAZOS 1, 2 y 3. Ejercicios de aproximacin a la
escritura inicial de letras, nmeros, palabras y frases, 2

U
UNA LAGARTIJA EN FRASCO, 35

V
VALENTINES DAY, 17
VAMOS A PENSAR, COMUNICAR Y CONOCER! Maternal,
1, 2, y 3. Desarrollo de habilidades cognitivas para el logro de
competencias, 23
VAMOS A TRAZAR, ESCRIBIR Y LEER 1, 2 y 3. Desarrollo de
habilidades cognitivas para el logro de competencias, 9
VAMOS A TRAZAR, ESCRIBIR Y LEER. Desarrollo de
habilidades cognitivas para el logro de competencias. Libro de
lectura, 9
VIENTO. EL, 35
VIRUS Y LOS NIOS, LOS, 28
VISUAL DICTIONARY FOR CHILDREN, 15
VOCABULARY PICTURE CARDS 1, 2, 3 and 4. Teachers
Support Material for Toddler Level Pre-School, 15

W
WHALES, 16
WHOSE FOOD IS THIS?, 16
WHOSE HOUSE IS THIS?, 16

Y
Y, OTRA VEZ, CANTAR ES DIVERTIDO, 30

39

A
Acosta Alamilla, Sal, 37
Ahumada, Rosario, 7, 8, 20, 25
Alcocer de Ross, Irma, 3, 34
Allen, Nancy Kelly, 16
Almada, Gabriela, 6
Almenrez de Mrigo, La, 22
lvarez, Martnez, Elvira, 37
Andrade, Liz, 30
Aquino, Francisco, 32
Audry, Ofelia, 2, 25, 33
valos, Mara Elena, 37
vila, Ral, 15

B
Baln de la Cruz, Emma, 36
Basurto, Carmen G., 11
Bellota Nieto, Mercedes Gpe., 27
Berruecos, Bertha Eugenia, 4, 27, 33
Betanzos Cruz, Salvador, 36
Bronstein, Raquel, 15, 30, 31

C
Caballero Espejo, Martha, 35
Caballero Mndez, Rosita, 32
Calderas, Gloria, 34
Camacho vila, Vernica, 11, 21
Castillo Basurto, Jos Luis, 6
Castro, Mnica Leticia, 20
Czares Aponte, Leslie, 37

D
Dahl, Michael, 16
De la Cruz Guilln, Olga Isela, 24
Daz Voss, Diana Rosemarie, 14, 15
Dubovoy, Karen, 32

E
Escuela de la Fe, 29

40

Espinoza, Elizabeth, 8, 9
Evans, Betsy, 37

F
Finn, Carrie, 17
Fjelland Davis, Rebeca, 16
Flores Ramos, Estela, 37
Fraga Garca, Mara Dolores, 4, 27
Frola, Patricia, 37

G
Galera, Ma. Isabel, 18, 19
Galera, Marina T., 19, 36
Garca Franco, Clara Ins, 30
Garca Gonzlez, Enrique, 37
Garca Habard, Mara Teresa, 35
Gardner, Janet, 36
Gerson, Sara, 35
Gonzlez Mendoza, Elisa, 16
Gordillo Isaacs, Beatriz, 36
Gregorie, Elizabeth, 16
Grupo Loga, S. C., 37
Guerrero, Judith, 21

H
Haugen, Brenda, 17
Hinojosa de C., Marcela, 9, 23,
26, 33, 37

J
Jones, Christianne C., 16
Justo de la Rosa, Marisol, 28

L
Lesur, Luis, 36
Lindeen, Carol K., 16
Lobatn de Chvez, Eva, 27, 35

Lpez Lozano, Georgina, 2, 23, 36

Lpez Lozano, Marcela, 6

M
Malagn y Montes, Guadalupe, 37
Martnez del Campo, Gabriela, 31
Martnez Snchez, Alicia Guadalupe,
4, 5, 20
Moncada Cern, Jess Salvador, 37
Montenegro, Alicia, 7, 8, 12

N
Nava de Manuell, Adriana, 33
Nieto Rodrguez, Brbara, 24
Norma, Carmen, 6
Novodzelsky, Mnica, 36

O
Owen, Ann, 16

P
Pardo Topete, Georgina, 13
Pecanins, Ana Mara, 35
Peralta E., Mara Victoria, 36

R
Ramrez Apez, Marissa, 3, 22
Ramrez Montoya, Ma. Soledad, 36
Ramrez, Nashely, 23
Ramrez Vallejo, Mara de los
ngeles, 10, 11
Robles, Leticia, 22, 24
Robles Boza, Eduardo, 35
Rodrguez Caravantes, Clara, 25
Rossbach P., ngeles, 3, 20

S
Salazar Alba, Rebeca Graciela, 9
Snchez Barajas, Ral, 36
Snchez Lobatn, Roco, 10, 32
Snchez Celaya, Patricia Elena, 35
Sandoval Lpez, Georgina, 2
Schuh, Mari C., 17
Schuette, Sarah L., 16
Serrano, Ana Mara, 37
Solano Flores, Guillermo, 35
Solovieva, Yulia, 36
Surez Santi, Alan, 18

T
Toledo Cortina, Lol, 3
Torres H., Adriana, 28
Tovar Gonzlez, Rafael M., 36, 37
Trejo, Guadalupe, 13
Trillas, 2

U
Uranga N., Leticia, 24
Urrutia y Morales, Beatriz, 4

V
Vargas Muoz, Claudia G., 28
Vargas Zepeda, Ricardo, 10, 19
Vega Aguilar, Paula Cecilia, 36
Velhagen de Molina, Maggy, 29
Verduzco lvarez-Icaza, Mara
Anglica, 29
Villafranca Orive Mara Asuncin,
5, 11
Villanueva, Mara del Refugio, 21

Y
Yuste Hernnz, Carlos, 26

Z
Zita R., Ada, 5, 13
Zorilla Palomar, Mara Claudia, 36