Вы находитесь на странице: 1из 7

Colegio Espaol Fermn Ziga

La Serena
Lenguaje y Comunicacin

GUA DE TRABAJO TERCERO MEDIO


LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre : ________________________________ Curso: ________ Fecha: ___________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
1. Reconocer la situacin de enunciacin del discurso argumentativo
2. Identificar elementos de la estructura interna de la argumentacin

EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
La argumentacin es el medio a travs del cual expresamos con fundamento
nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la
comunicacin, con el propsito de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones. El objetivo
fundamental del discurso argumentativo es influir en el receptor para que ste acepte o
adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta accin, reafirme alguna conviccin ya
existente, o la modifique, vale decir, la argumentacin no es slo una operacin
lgica, pues el argumentador siempre quiere actuar sobre las opiniones del
otro, quiere obtener alguna accin (fsica o mental) a partir de su discurso. Se
emplean para ello frmulas que procuran convencerlo mediante argumentos (mbito
de la racionalidad y razones) y/o conmoverlo apelando a sus emociones (mbito de
influencia y motivos). El primer componente est presente como predominante, por
ejemplo, en el discurso cientfico; el segundo, a su vez, en el discurso publicitario.
El discurso argumentativo est formado, entonces, por dos componentes:
a) el componente lgico-racional destinado a convencer (apela al intelecto).
b) el componente retrico-afectivo destinado a persuadir (apela a las emociones y la
voluntad).
El componente lgico-racional otorga un rol protagnico al lenguaje verbal, ya sea oral o
escrito; el componente retrico-afectivo, en cambio, presenta junto con el lenguaje
verbal una importante presencia del lenguaje no verbal ya en sus aspectos kinsicos (una
sonrisa o una mirada), proxmicos (en una argumentacin judicial, acercarse al jurado
para crear una atmsfera de intimidad y confianza) o icnicos (en el mismo caso anterior,
mostrar una fotografa como prueba).
El lmite de lo argumentativo est dado por las formas imperativas, como son las
rdenes (Cllate!, Es as y punto!, etc.), las prohibiciones sin argumento (se prohbe
fumar), pues ante ellas no cabe ms que obedecer o acatar. Toda forma de coercin fsica
o de algn otro tipo (social, tica, etc.) tambin excluye la argumentacin. Cuando se
obliga por la fuerza no hay discurso posible, as tampoco cuando es el propio discurso el
que anula toda discusin, por ejemplo, en el caso de las descalificaciones o amenazas
(falacias dirigidas a neutralizar al oponente).

A. CARACTERSTICAS DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO:


1) El discurso argumentativo tiene carcter polmico: para que exista la
argumentacin debe haber un campo problemtico o un tema respecto del cual haya
diversos puntos de vista. Cuando la posicin controversial o discutible se sostiene para
defenderla o refutarla se formula una tesis.

La funcin de la argumentacin es, entonces, sostener nuestra opinin (hacerla admisible


mediante la apelacin al raciocinio de l o los interlocutores y persuadir a otros a que
acten en consecuencia de ella) afirmando una tesis que influya e inste a la accin mental
o fsica, o simplemente a la adhesin del receptor.
Los argumentos propiamente tales no son verdaderos ni falsos, sino que
probables, es decir, los argumentos con respecto a un tema cualquiera son plausibles
mientras no haya demostracin de lo contrario.
2) El discurso argumentativo tiene carcter dialgico: la argumentacin se basa en
el intercambio de argumentos para alterar la opinin del receptor a quien debe
suponerse como parte de la situacin argumentativa. Esto significa que en este
dilogo se suponen las posibles objeciones de parte del receptor, aunque no las explicite.

B. LA SITUACIN COMUNICATIVA ARGUMENTATIVA


La situacin comunicativa argumentativa se define bsicamente por:
1. Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones
2. Una posicin o punto de vista que adopta el emisor sobre ese tema.
3. Razones que dan validez y fundamento a una posicin.
4. Recursos afectivo-retricos para persuadir o influir sobre el receptor
Intenta convencer racionalmente

Punto
Emisor
(Una persona o un grupo de personas)
(Tesis)

Receptor
(Una persona o grupo de personas/ audiencia)

TEMA
De vista

Intenta persuadir afectivamente

C. ETAPAS DE LA ARGUMENTACIN
El discurso argumentativo presenta tres etapas o fases:
a) Introduccin (se plantea el tema y la tesis),
b) Desarrollo (se exponen los argumentos, razones o premisas que apoyan la tesis).
c) Conclusin (se resume el tema y/o repite la tesis).
EJEMPLO: En una conversacin informal entre amigos aficionados a la arqueologa, se
inicia el siguiente dilogo argumentativo:
a). INTRODUCCIN:
Se presenta el tema y propone la
tesis:
las
excursiones
no
se
organizan.

- Ramn: Estupendo!, ahora que ya


sabemos quines van en esta
excursin arqueolgica, Cmo la
organizamos?...
- Miguel: basta con que decidamos
el sitio y la fecha y ya est!

b). DESARROLLO:
Se debate sobre el tema:
Ramn
se
muestra
escptico,
entonces Miguel deber argumentar:

- Ramn: Ests seguro?


- Miguel: S, siempre que se piensa
mucho algo, sale mal. Cuando
vamos de paseo con mi familia nos

Base: Lo que se planifica no


funciona.
Garanta: As lo demuestra mi
experiencia personal.
Respaldo:
As
lo
demuestran
estudios serios.
c). CONCLUSIN:
Ramn se convence, lo que implica
que ambos amigos realicen una
accin.

decidimos de un momento a otro y


salimos no ms. Y lo pasamos muy
bien. Es ms, el otro da le en un
reportaje que el 90% de los viajes
que
los
viajeros
califican
de
inolvidables
y
exitosos
son
emprendidos sin mucha planificacin
- Ramn: tienes razn Miguel!,
decidamos cul ser el sitio y la
fecha y listo.
- Miguel: Entonces, vamos!

D. ESTRUCTURA INTERNA DE LA ARGUMENTACIN


1. TESIS. La tesis es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida a
la argumentacin, es decir, la tesis es el punto de vista. Son tesis aseveraciones del tipo:
Tal o cual equipo de ftbol es el mejor de Chile; es preferible autorizar el consumo de
sustancias txicas para devaluar su precio y terminar con el trfico, es decir, cuestiones
sobre las cuales no hay acuerdo ni tampoco un solo punto de vista.
La tesis se explica y defiende por medio de argumentos. El argumento es un
razonamiento que se hace con el propsito de conseguir la aceptacin o el rechazo de una
tesis propuesta. En cambio, la argumentacin es la cadena de argumentos, presentados
y discutidos convenientemente, que conducen al mismo propsito.
Finalmente, digamos que la tesis puede ser enunciada al inicio o introduccin de la
argumentacin o al final, en la conclusin. Por ello, las expresiones tesis, opinin y
conclusin apuntan al mismo tipo de juicio. Se dice que la conclusin es la imagenespejo de la tesis. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.
2 BASE. El primer tipo de argumento que se esgrime en defensa de una tesis es su base.
La base es el argumento que sustenta la posibilidad de mi tesis y que responde a la
pregunta por qu?, planteada inmediatamente despus de la tesis. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simptica, adems de ser inteligente.
3 GARANTA. A su vez, la necesidad
encuentra su sentido en una garanta,
La garanta dice por qu es pertinente
afirmacin de valor general no
argumentador. Ejemplo:

o causa de la relacin entre la base y la tesis,


un dato o informacin que sostiene aquel vnculo.
esa base para esa tesis, se constituye como una
controvertible desde el punto de vista del

TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.


BASE Porque es atractiva y muy simptica, adems de ser inteligente.
GARANTA La gente se inclina a votar por quienes le parecen ms atractivos y
simpticos.
4 RESPALDO. Est en el fundamento de la pirmide (aunque una argumentacin tambin
puede iniciarse con el o los respaldos: planteamiento inductivo). Si la tesis se sostiene
sobre la base y sta sobre la garanta; la garanta a su vez se sustenta en un respaldo,
un principio o dato documentado entendido como muy aceptable o fcilmente
aceptable.

TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.


BASE Porque es atractiva y muy simptica, adems de ser inteligente.
GARANTA La gente se inclina a votar por quienes le parecen ms atractivos y
simpticos.
RESPALDO As lo dicen las estadsticas: en las ltimas elecciones entre candidatos con
propuestas inteligentes, han ganado la eleccin los ms atractivos y simpticos.

Ejemplo de las partes de la estructura de un texto argumentativo


Tesis
Base
Garanta
Respaldo

Ricardo no debe manejar


Porque ha ingerido alcohol
Una persona que ha bebido alcohol no tiene control
adecuado sobre sus acciones, sus reflejos son ms lentos y
puede provocar un accidente.
El Instituto Mdico Legal confirma que la mayora de los
accidentes de trnsito se deben a la ingesta de alcohol por
parte de los conductores.

ACTIVIDADES:
1. A partir de los siguientes temas, elabora una tesis que exprese su opinin, ya sea a
favor o en contra del tema expuesto. Argumenta de forma lgica y convincente,
siguiendo la estructura dada.
Tema 1.- La Educacin Pblica en Chile. Debe estar a cargo del estado o de los
Municipios?
TESIS:
BASE:
GARANTA:
RESPALDO:
Tema 2.- Jvenes y la clase poltica: inters, desinters, desconfianza o decepcin.
TESIS:
BASE:
GARANTA:
2. Lee el siguiente texto e identifica en l TESIS - BASES -GARANTAS -

RESPALDOS.
El martes 28 arrollaron a un perro y le rompieron la columna, las patas y supongo que los
pulmones. Qued vivo. Al otro da, cuando volv de mis estudios, el perro segua vivo,
sufriendo, por lo cual con una vecina tratamos de contactar a alguien que le practicara
eutanasia para que no sufriera ms.
Llam mi madre a la Municipalidad de Maip para que se hicieran cargo (si pusieran
semforo esto no habra pasado) y le dijeron que recin podra ser al otro da. Llam a la
Sociedad Protectora? de Animales y me dijeron que tena que llevarlo hasta all (una hora
de viaje desde mi casa al centro) y pagar $4.000 por la consulta y supongo me habran
cobrado la inyeccin tambin.
Llam a un veterinario cercano y me dijo que sala $10.000. Por ltimo, llam a un canal
de TV para ver si la gente de un reconocido programa de animales poda hacerse cargo y
me dijeron que no porque los costos eran muy altos.

Entonces digo la medicina es pagada hasta para los animales? Nos estn engaando. En
general, venden una imagen, pero cuando alguien necesita algo, no hay compasin, slo
dinero de por medio.
No nos dejemos engaar: muchos parecen buenos, pero en realidad slo son
comerciantes, tanto la TV como la Municipalidad o el veterinario. Nadie fue capaz de
hacerse cargo y el perro ah qued, esperando la muerte.
Santiago Ballesteros
Diario Publimetro
3. En los siguientes textos que poseen slo 1 argumento, identifica tesis y premisas
(base, garanta o respaldo):
a) Es difcil sostener que la astrologa occidental debe ser verdadera debido a que cuenta con una
larga tradicin tras de s, porque las astrologas china e hind cuentan tambin con largas
tradiciones. Si una es correcta, las otras estn equivocadas.
b) La prueba de presencia de prejuicios mostr que otro examen, la prueba de aptitud escolar, que
la mayora de los colegios usan como medida para ver a cules estudiantes de secundaria admiten,
se basaba en un prejuicio contra las mujeres, mostrando adems que ellas obtenan un promedio
ms bajo en esta prueba como grupo, aun cuando obtuviesen mejores calificaciones que los
hombres.
c) Los hombres nacidos en la pobreza son ms proclives a cometer crmenes en su madurez y
adolescencia que los ms privilegiados. As un gran crecimiento repentino en los nacimientos en las
familias pobres puede previsiblemente producir una elevacin de la tasa de criminalidad 15 20
aos despus.
d)Thomas Moore, director de estudios nacionales de la Hoover Institution de la Universidad de
Stanford, argumenta que las estadsticas de la pobreza sobrepasan el nmero de personas pobres,
porque los investigadores no aaden los beneficios no monetarios, como los vales de comida y la
ayuda mdica, cuando calculan el ingreso de las familias.
e) Los proyectiles son ms fciles de defender que las ciudades por dos razones: primero, las
plataformas de lanzamiento de proyectiles son pequeas y fuertes mientras que las ciudades son
grandes y vulnerables; segundo, una defensa de una plataforma de lanzamiento se considera
exitosa si logra salvar la mitad de los proyectiles, mientras que en la defensa de las ciudades hay
que tratar de salvarlas todas.
f) Es difcil saber medir el dolor que sienten los animales, porque el dolor es subjetivo y los
animales no pueden hablar.
g) El pensamiento es una funcin del alma inmortal del hombre. Dios ha dado un alma inmortal a
cada hombre y mujer, pero no a otros animales o a las mquinas. Por lo tanto, ninguna mquina o
animal puede pensar.
h) Una superficie gris se ve roja si antes hemos estado viendo una azul verdosa; una hoja de papel
se siente muy suave si hemos tocado antes una lija, o rugosa si antes hemos tocado una sueva
superficie de cristal, el agua de la llave sabe dulce si hemos comido antes alcachofas. Por tanto,
una parte de los que llamamos rojo, sueva o dulce debe estar en los ojos, los dedos o la lengua del
que ve, toca o prueba.

i) De entre todas las cosas del mundo, la sensatez es la que se halla distribuida ms
equitativamente, porque cualquiera cree que la tiene en abundancia y aun aquellos que resultan
ms difciles de complacer, en cualquier otra cosa. Comnmente no desean ms de la que ya
tienen.

3.Lee atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de


responder.
(1-2)
Vamos a seguir siendo vecinos (con Per) para siempre y por lo tanto yo recomendara a
la gente que cuide sus lenguajes.
Canciller Mariano Fernndez, comentando el tono de ciertas declaraciones peruanas
respecto de la demanda martima en La Haya.
Diario La
Tercera.
1. Qu funcin(es) cumple el uso del condicional en la cita anterior?
I. Permite inferir la postura del emisor en relacin con el tema del fragmento.
II. Contribuye a dilucidar la crtica del emisor respecto de algunas formas de hablar.
III. Sita al emisor en una situacin incierta en relacin con el tema presentado en el
fragmento.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) II y III
2. En el fragmento, la expresin vamos a seguir siendo vecinos (con Per) para
siempre constituye un(a)
A) tesis.
B) base.
C) garanta.
D) respaldo.
E) comentario.

(3-5)
Me parece injusto que exista la posibilidad de que Bomberos no pueda acceder a un
seguro mdico en caso de accidentes cuando se entregan diariamente por la seguridad de
los dems.
Daniela Huerta
Parra
Diario La Tercera.
3. En la cita anterior la expresin me parece injusto constituye un recurso de
tipo
I. lgico- racional.
II. retrico-persuasivo.
III. dialctico.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) II y III

4. En el texto anterior, la expresin cuando se entregan diariamente por la


seguridad de los dems constituye un (a)
A) tesis.
B) base.
C) garanta.
D) respaldo.
E) comentario.
5. Cul es la idea defendida por la emisora del texto anterior?
A) Bomberos necesita ser defendido de la injusticia social que reina en el pas.
B) Se debe crear un seguro mdico especial para esta institucin, pues es de alto riesgo.
C) Bomberos debera tener acceso a un seguro mdico, al que pueda recurrir en caso de
accidente.
D) Por el riesgo que corren diariamente, los bomberos deberan tener mejores condiciones
de seguridad.
E) Los seguros mdicos deberan considerar el ingreso de Bomberos, pues son los que ms
los necesitan.
6. Los respaldos constituyen informacin valiosa proveniente de diversos
mbitos del saber. Generalmente estn representados por ejemplos, citas,
comparaciones, etc. Cul(es) de las siguientes opciones constituye(n) un
respaldo en el fragmento?
I. No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad
de nuestro sistema de educacin superior estatal.
II. Que el Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o
eliminar el aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben.
III. Segn comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese pas
tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III
7. En la expresin No pude ms que alegrarme por ellos y entristecerme por la
modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educacin superior estatal
se incorporan recursos calificativos de tipo
A) lgico.
B) analtico.
C) afectivo.
D) no verbal.
E) potico.