EVALUACIN DIAGNOSTICA (HOT POTATOES) Y DISEO UN EXAMEN

SUMATIVO EN MATEMATICAS QUINTO

REALIZADO POR
JOHN SMITH MANJARRES QUINTERO

MAGISTER
MARCELA ALEJANDRA PRADO TOBO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
SANTA MARIA- HUILA
2016

INTRODUCCIN
En todo proceso educativo la planificacin, el currculo hacen parte de quehacer
pedaggico, se disean un plan de estudio teniendo como referencia los estndares de
cada rea de formacin, para ello tambin se tienen en cuenta unas competencias a las
cuales se deben alcanzar en un periodo determinado. Y como es del conocimiento en al
proceso de enseanza aprendizaje se evala con el objeto de analizar, cmo se est
haciendo el desarrollo de los contenidos. Se verdaderamente se estn alcanzando los
objetivos.
En el trabajo a realizar se tendrn en cuenta dos clases de evaluacin para el
curso de matemticas bsicas en el grado quinto, una evaluacin diagnstica para
identificar el contexto y los conocimientos previos en matemticas y luego se diseara
un examen sumativo para verificar y acreditar el conocimiento y competencias
adquirida en el periodo de formacin en el curso. Para lo cual tendremos en cuenta
programas de hot patatoes, jclic para su aplicacin.

CURSO DE MATEMTICAS PARA EL GRADO QUINTO

Nombre del curso
Grado
Presentacin del curso

Las matemticas de quinto

Quinto de bsica primaria
Las matemticas son muy usadas en
nuestra vida diaria por eso los nmeros
son algo cotidiano, es de entender lo
importante que son para nuestro vida, y es
aqu es este curso que se va a hacer de la
matemticas una rea divertida a travs de
actividades que nos la hace ver ms fcil,
aprovechemos este medio de enseanza
aprendizaje para pretender subir nuestro

nivel en el rea de matemticas con temas

bsicos de este grado por medio de este
Espacios de comunicacin general
Actividades e instrumentos de

curso virtual.
Correo, chat, blog
Exmenes, mapas conceptuales, lecturas

Evaluacin

talleres.

Las matemticas de quinto

Instrucciones
Lee con atencin el material con sus respectivas instrucciones a seguir por el
curso.
Al presentar problemas en el curso no dudes en consultar con el docente.
Debes contestar el cuestionario que est a la disposicin de los alumnos
con el objeto de evaluar cmo estamos
El tipo de preguntas es tipo pruebas saber tienes que seleccionar la
respuesta correcta ella te da la opcin de corregir si te equivocas.
De la misma manera te da la opcin de continuar con el cuestionario.

ACTIVIDAD DE DIAGNOSTICO

MATEMATICAS QUINTO
Unidad Didctica No. 1
CONTENIDO TEMTICOS:
Los conjuntos y su representacin
Determinacin de conjuntos
Clases de conjuntos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Identifica los conjuntos y realiza su representacin.
Sabe representar conjuntos por extensin y comprensin.
Reconoce las clases de conjuntos.

ACTIVIDADES
1. Recolecte objetos del entorno y luego agrpelos por caractersticas comunes y a cada
grupo lo denomina con una letra mayscula a esto lo llamamos conjunto.
2. Investigue el concepto de conjunto y con relacin a su investigacin crea su propio
concepto.
3. En el programa de power point elabore conjuntos por extensin y enve el archivo al
correo.
4. Realice un ejemplo en Word de cada clase de conjuntos y sbalo al blog.
4. Practique las actividades interactivas del blog en relacin al tema de conjuntos.
5. Desarrolle el taller de esta actividad que aparece en el blog. Sobre conjuntos.

Unidad Didctica No. 2

Contenidos temticos:
Nmeros hasta 999.999
Propiedades de la adicin
Descomposicin de nmeros
Problemas con nmeros hasta de 7 cifras
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Lee y escribe nmeros hasta de seis cifras

 Identifica las propiedades de la adicin

Sabe descomponer nmeros en diferentes formas
Resuelve problemas utilizando nmeros hasta de seis cifras
ACTIVIDADES
1. Realizar la escritura de nmeros desde el 999.900 hasta 999.999 de 3 en 3 en Word y
hacer una carpeta para almacenar esta informacin de la misma manera hacerlo con los
nmeros 5, 6, 7,8,9,10,11,12 y 15.
2. Investigue sobre lectura y escritura de los nmeros hasta el nmero 999.999
3. vea el video https://www.youtube.com/watch?v=201wM4dk-Dg haga su propia
conclusin sobre la lectura y escritura de nmeros naturales. Manda una un ejercicio de
los que te mostraron inventado por ti en Word.
4. practica en los juegos de la pgina web http://www.mundoprimaria.com/juegosmatematicas/escritura-numeros-mas-de-6-cifras/. Te vas a divertir.
5. Revisa e investiga sobre cuales son las propiedades de la adicin y has un mapa
mental de este contenido en poweerpoint y mndalo al correo.
6. Realizas el taller de esta unidad
7. has la evaluacin que se plantea en el blog. Sobre esta unidad. Es tu trabajo de
investigar para aprender ms y enriquecer tu propio aprendizaje.
Unidad Didctica No. 3
Contenidos temticos:
Trminos de la multiplicacin
Propiedades de la multiplicacin
Multiplicaciones por 2 y 3 cifras
Problemas de multiplicacin
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Reconoce los trminos de la multiplicacin
Identifique las propiedades de la multiplicacin
Realiza correctamente multiplicaciones por dos y tres cifras
Resuelve problemas de multiplicaciones
ACTIVIDADES
1. investiga sobre los trminos de la multiplicacin y sobre las propiedades y haz un
resumen en Word lo envas al correo. No olvides las normas mnimas para el trabajo
normas APA. Mndalo al correo.
2. Realiza los ejercicios de multiplicacin planteados y envalos al correo.

3. inventa en poworpoint juegos planteando problemas y sbalos al blog.

4. realices el taller con tus compaeros y sbalos al blog no olvides colocar el nombre
de quienes trabajaron.
Unidad Didctica No. 3
Contenidos temticos:
Trminos de la division
Propiedades de la divisin
Divisiones por 2 y 3 sifras
Problemas de divisin
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Reconoce los trminos y propiedades de la divisin.
Realiza correctamente divisiones por dos y tres cifras
Emplea la divisin en problemas cuando lo requiere
ACTIVIDADES
1. investiga sobre los trminos de la divisin y sobre las propiedades y haz un resumen
en Word lo envas al correo. No olvides las normas mnimas para el trabajo normas
APA. Mndalo al correo.
2. Realiza los ejercicios de divisin planteados y envalos al correo.
3. inventa en poworpoint juegos planteando problemas de divisin y sbalos al blog.
4. realices el taller con tus compaeros y sbalos al blog no olvides colocar el nombre
de quienes trabajaron. Enviarlo al correo con el nombre actividades de la unidad 4.
CONCLUSIN
En el proceso de enseanza aprendizaje son muy importantes tener claro que se
evala, el cmo vamos a evaluar y para que se evala vala; en este caso de sta
actividad se tuvo en cuenta dos clases o tipos de evaluacin como son: la diagnostica y
la sumativa.
Tratando la

evaluacin diagnostica es

aquella que se hace al inicio para

determinar el grado de dominio y conocimiento del educando en el momento de dar

comienzo al desarrollo de los contenidos de aprendizaje y de esta manera pues
replantear y proponer las estrategias de aprendizaje con que se trabajara la unidad, para
cumplir con el objetivo propuesto.
La evaluacin sumativa se hace a lo largo del proceso aqu el propsito no es
calificar al educando sino de ayudarlo, este tipo de evaluacin ayuda a los dos; tanto al

estudiante como al docente a encontrar el conocimiento a travs del dominio de ste,

para al final ver el resultado esperado. Es importante tener los criterios claros para
hacer las clases de evaluacin y los momentos en que se van a aplicar; de todas
maneras se van a dar unos juicios de valor por el desarrollo de las diferentes actividades
que el educando va haciendo para mostrar su esfuerzo y nivel de aprendizaje adquirido
para conseguir el objetivo.
BIBLIOGRAFIA
Luna Pineda, J.R. (2013). Evaluacin de Aprendizaje Mediados por TIC. Captulo 3:
Evacuacin Sumativa. Bucaramanga: Campo Virtual UDES
Tellez Lugo, V. M. (2004). Evaluacin diagnstica (hot potatoes, jclic) y diseo un
examen sumativo de tecnologa e informtica. Recuperado el 12 de abril de
2016 de http://es.slideshare.net/chacal0212/victor-tellez-actividad3