5.

- La nacionalidad de los asistentes a un simposio internacional fueron los

siguientes:
P
B
P
C

P
C
C
B

C
E
E
P

B
P
P
E

P
V
B
P

C
P
P
P

V
C
C
V

B: boliviano

C: colombiano

P: peruano

V: venezolano

P
P
V
C

P
B
P
B

B
C
V
P
E: ecuatoriano

a) Presentar esta informacin en una tabla de distribucin de frecuencias:

Como la informacin es acerca de variables cualitativas haremos la
siguiente distribucin de frecuencias:

Nacionali
dad
B
C
E
P
V
40

Conteo
IIIIIII
IIIIIIIII
III
IIIIIIIIIIIIII
II
IIIII
1

fi

hi

i=hi x 360

7
9
3

0.175
0.225
0.075

63
81
27

16

0.4

144

0.125
360

45

b) Trazar las grficas correspondientes:

Para variables cualitativas se considera la grfica circular o de pastel y el
diagrama de barras.

Nacionalidad

13%

Boliviano

18%

Colombiano
Ecuatoriano
Peruano
Venezolano

23%

40%
8%

Nacionalidad
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

Boliviano

Colombiano

Ecuatoriano

Peruano

Venezolano

6.- El tiempo, en minutos, que tardaron 50 estudiantes en resolver un

problema de estadstica fueron los siguientes:
21.3 15.2 18.4 22.7 19.6 15.8 26.4 17.3 11.2 23.9
26.2 22.7 18.0 20.5 11.6 18.5 23.0 24.6 20.2 16.4
10.0 21.9 12.2 22.3 13.4 17.9 12.5 13.6 15.1 19.4
13.8 18.4 28.0 26.2 24.0 25.3 16.0 14.5 27.2 15.6
11.2 12.8 21.4 20.4 27.4 26.2 18.4 12.8 16.1 13.2
a) Construir una tabla de frecuencias de cinco clases con intervalos de igual
amplitud:
Como la informacin presenta variables de carcter cuantitativo del tipo III,
haremos la siguiente distribucin de frecuencias:

Conte
o

fi

hi

Fi

Hi

IIIIIIIIII

10

0.2

10

0.2

IIIIIIIIII

10

0.2

20

0.4

IIIIIIIIII
II

12

0.24

32

0.64

IIIIIIIII

0.18

41

0.82

IIIIIIIII

0.18

50

x 'i1 x'i

xi

[10,
13.6>
[13.6,
17.2>
[17.2,
20.8>
[20.8,
24.4>
[24.4,
28]

11.8
15.4
19
22.6
26.2
50

f 3 , h5 , h2 , F 4 , H 3

b) Interpretar:

f3

= 12; 12 estudiantes resuelven un problema de estadstica en

ms de 17.2 minutos y en menos de 20.8 minutos.

h5

= 0.18; el 18% de los 50 estudiantes resuelven un problema de

estadstica en ms de 24.4 minutos y en a lo sumo 20.8 minutos.

h2

= 0.2; el 20% de los 50 estudiantes resuelven un problema de

estadstica en ms de 13.6 minutos y en menos de 17.2 minutos.

F4

= 41; 41 estudiantes resuelven un problema de estadistica en

menos de 24.4 minutos.

H3

= 0.64; el 64% de los 50 estudiantes resuelven un problema de

estadstica en menos de 20.8 minutos.

c) Obtener el porcentaje de estudiantes que tardaron 21.5 minutos o ms:
Haremos el conteo respectivo en una tabla:

Conteo

21.5

IIIIIIIIIIIIIIII

16

El porcentaje de estudiantes que tardaron 21.5 o ms ser:

E21.5 =f

E21.5 =16

E 21.5=

f
( N ) x 100
E21.5 =

( 1650 ) x 100 =32

d)

Trazar el histograma de frecuencias absolutas, el polgono de

frecuencias relativas y los polgonos de frecuencias acumuladas:

Histograma de frecuencias absolutas( vs )

15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

34

12

18

24

30

36

42

48

Poligono de frecuencias absolutas acumuladas ( vs )

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

12

16

20

24

Poligono de frecuencias relativas ( vs )

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

34

Poligono de frecuencias relativas acumuladas ( vs )

1.2
1.1
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

34

7.- La siguiente informacin corresponde al nmero de impresoras Lser en

cincuenta empresas:
5

a)

Tabule la informacin de la forma ms apropiada, obteniendo la

fi ,

hi , F i , H i :
Como esta informacin es del tipo II, entonces haremos distribucin de
frecuencias para este tipo:

b)

xi

fi

hi

Fi

Hi

2
3
4
5
6
7
8

3
7
6
10
9
6
9

0.06
0.14
0.12
0.2
0.18
0.12
0.18

3
10
16
26
35
41
50

0.06
0.2
0.32
0.52
0.7
0.82
1

Interprete

f 2=7

f 2 , h4 , H 3 , F 5
; 7 empresas tienen 3 impresoras Laser.

h4 =0.2

H 3=0.32

; El 20% de las 50 empresas tienen 5 impresoras Lser.

; El 32% de las 50 empresas tienen a lo sumo 4

impresoras Lser.

F5 =35 ; 35 empresas tienen a lo sumo 6 impresoras Laser.

c) Construya los grficos de las distribuciones de frecuencia obtenidas en a)

:

Diagrama de frecuencias absolutas ( vs )

12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0

10

0.
05

0.
1

0.
15

0.
2

Diagrama de frecuencias relativas ( vs )

10

12

18

24

30

36

42

48

Diagrama de frecuencias absolutas acumuladas

( vs )

10

Diagrama de frecuencias relativas acumuladas

( vs )
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0

8.- En la tabla siguiente se presenta la distribucin del nmero de

microcomputadoras con fallas tcnicas encontradas en 530 lotes de
microcomputadoras:
Nro. de
microcomputadoras
con fallas tcnicas
0
1
2
3
4
5
6
7
8

Nro. de
lotes
65
118
90
66
44
31
29
21
18

10

9
10
11
12
a)

14
11
12
11

Determine el porcentaje de lotes que contienen ms de 10

microcomputadoras con fallas tcnicas:

Como la informacin presentada es del tipo II; primero, haremos la

respectiva distribucin de frecuencias para estos datos:

xi

fi

hi

Fi

Hi

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

65
118
90
66
44
31
29
21
18
14
11
12
11

0.12264
0.22264
0.1698
0.1245
0.083
0.05849
0.05471
0.03962
0.03396
0.02641
0.02075
0.02264
0.02075

65
183
273
339
383
414
449
464
482
496
507
519
530

0.12264
0.34528
0.51509
0.63962
0.72264
0.78113
0.84716
0.87547
0.90943
0.93584
0.9566
0.97924
1

El nmero de lotes que contienen ms de 10 microcomputadoras con fallas

tcnicas:

L 10=f 12 +f 13
L 10=12+ 11
L 10=23

El porcentaje ser:

L 10=

L10
x 100
N

L 10=

23
x 100
530

L 10=4.34

b)

Determine la frecuencia relativa de los lotes que presentan diez o

menos microcomputadoras con fallas tcnicas:

La frecuencia relativa de lotes que presentan diez o menos

microcomputadoras con fallas tcnicas es la interpretacin de la frecuencia
relativa acumulada

H 11 .

H 11=95.66
c) Diga cules son sus lmites.

xi
[0, 1>
[1, 2>
[2, 3>
[3, 4>
[4, 5>
[5, 6>
[6, 7>
[7, 8>
[8, 9>
[9, 10>
[10, 11>
[11, 12>
[12, 13>

fi

hi

Fi

Hi

65
118
90
66
44
31
29
21
18
14
11
12
11

0.12264
0.22264
0.1698
0.1245
0.083
0.05849
0.05471
0.03962
0.03396
0.02641
0.02075
0.02264
0.02075

65
183
273
339
383
414
449
464
482
496
507
519
530

0.12264
0.34528
0.51509
0.63962
0.72264
0.78113
0.84716
0.87547
0.90943
0.93584
0.9566
0.97924
1

En el primer intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 0 y un lmite

superior de clase 1.
En el segundo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 1 y un lmite
superior de clase 2.
En el tercer intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 2 y un lmite
superior de clase 3.
En el cuarto intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 3 y un lmite
superior de clase 4.
En el quinto intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 4 y un lmite
superior de clase 5.
En el sexto intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 5 y un lmite
superior de clase 6.
En el sptimo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 6 y un lmite
superior de clase 7.
En el octavo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 7 y un lmite
superior de clase 8.
En el noveno intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 8 y un lmite
superior de clase 9.
En el dcimo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 9 y un lmite
superior de clase 10.

En el undcimo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 10 y un

lmite superior de clase 11.
En el duodcimo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 11 y un
lmite superior de clase 12.
En el tredcimo intervalo esta tiene un lmite inferior de clase 12 y un
lmite superior de clase 13.

Trace un histograma y un diagrama de frecuencias acumuladas:

Histograma de frecuencias acumuladas (Fi vs x'i)

10

11

12

13

14

Diagrama de barras de frecuencias acumuladas (Fi vs xi)

600
500
400
300
200
100
0

10

11

12