Universidad Autonoma Benito

Jurez de Oaxaca
Facultad de Bellas Artes
Licenciatura en Gestin Cultural y
Desarrollo Sustentable.

METODOS DE INVESTIGACION

Actividad 1.- Qu aprendimos en el modlo

anterior?

Alumna: Diana del Carmen Garca Prez

Tema 1.- La realidad social como realidad y apariencia.

-Miguel Beltrn
Este texto comienza por exponernos que la apariencia es
la superficialidad de la cosa y que una vez
profundizando en ella resulta ser distinta a la primera
impresin que se tiene de la misma.
La mayora de veces es el contexto y nuestros
conocimientos previos, los que manipulan la manera de
observar las cosas que nos rodean.
La apariencia y la realidad se dan tanto en lo que la gente
dice como en lo que la gente hace, es decir, tanto en el
plano mental como en el comportamiento, una y otra son
partes complementarias de la realidad social.
La realidad social es pues, producto de la actividad social
humana, no algo dado, natural o necesario; el poder en la
sociedad incluye el poder de determinar procesos
decisivos de socializacin y por lo tanto el poder de
producir la realidad.
Tema 2.- Colonialidad del pensar y bloqueo histrico
-Estela Quintar
Cada vez somos menos nosotros mismos, sabemos
menos de nosotros mismos y cada vez cosntruimos
menos mundo propio buscando repetir el de otros,
creyendo que esto nos har ms civilizados
A mi parecer en esta frase Estela Quintar resume el
contenido de la lectura, y es que nos habla de cmo es
que esta colonizada nuestra forma de pensar creyendo
que imitando a otras culturas lograremos el tan anhelado
progreso, descuidando por lo tanto nuestra identidad; por

otro lado hace referencia acerca de las exageradas

cantidades de informacin a las cuales tenemos acceso y
lo marca como un problema ya que mucha de esta
informacin slo es funcional en momentos especificos,
sin embargo, en su mayora no se genera una reflexin o
un pensamiento critico.
Tema 3.- Pensar terico y pensar epistmico
-Hugo Zemelman
El autor Zemelman nos habla acerca de la realida socio
histrica, la cual tiene distintos significados y formas de
verse, esto como sabemos depende en gran parte de
nosotros como observadores y de los significados que le
brindemos a las cosas en conjunto con la sociedad,
mismos que van cambiando a travs del tiempo.
Nos dice tambin acerca del pensamiento terico el cual
nos ayudar a brindar un panorama de como se origina
el suceso o movimiento que queremos investigar, es decir
el marco terico.
Por otro lado el pensamiento epistmico el cual interpreto
como aqul que surge a partir de nuestra inquietud por
un tema y que al final estar sustentado por nuestras
experiencias propias que nos permitir darnos cuenta que
la realidad es diferente a como la creiamos.
Tema 4.- Introduccin al pensamiento Complejo
-Edgar Morn
La ciencia va evolucionando da con da, por consecuente
la informacin que podemos encontrar acerca de ciertos

fenomenos o movimientos es infinita, al contrario que

Estela Quintar, Edgar morin propone que toda esta
informacin nos sirva como puente para estudiar e
investigar acerca de un tema desde diversas perspectivas
y/o ciencias; a lo que el llama un pensamiento complejo.
Tema 5.- Analsis Multirreferencial
-Jacques Ardoino
El analsis multiferrencial es un metodo en el cual se
busca estudiar al objeto desde distintos angulos, es
decir, estudiarlo a travs de la ciencia as como de lo
social; esto ser de gran importancia ya que nos
permitir tener un panorama ms amplio del mismo.
En el texto el autor menciona la multirreferencial
comprensiva, interpretativa y explicativa, la primera la
entiendo como la experiencia o vivencia del fenmeno,la
siguiente como su nombre lo dice es cmo lo
interpretamos y por ltimo la multirreferencialidad
explicativa es cuando en base a la vivencia tratamos de
explicar o teorizar.