SNNA - UNESUM

TEMA:
VECTORES

AUTORES:
Mara Concepcin Quimis Villa
Bairon Andrs Cedeo Chvez
Vidal Isidro Vera Cedeo
Darwin Alexander Carreo Cedeo

TUTOR/A:
Ing. Douglas Barcia

AREA CARRERA:
INGENIERIA AGROPECUARIA

AULA: # 4

SNNA UNESUM 2015 - 2016

JIPIJAPA MANABI ECU

INDICE
OBJETIVOS ........................................................................................................................... 2
JUSTIFICACION ................................................................................................................... 3
MARCO TEORICO ............................................................................................................... 4
Definicin de vectores ......................................................................................................... 4
Magnitudes Escalares ......................................................................................................... 5
Vectores iguales ................................................................................................................... 5
Coordenadas cartesianas. ................................................................................................... 6
Operaciones con vectores .................................................................................................... 9
CONCLUSIONES ................................................................................................................ 15
RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 15
ANEXOS ............................................................................................................................... 16

OBJETIVOS
Objetivo General
Utilizar la base matemtica necesaria para aplicar los conceptos del clculo vectorial y
matricial, en la solucin de problemas propios del campo de la ingeniera.
Objetivo Especifico
Lograr los conocimientos bsicos que permita el desarrollo posterior de sus capacidades
sobre el lgebra vectorial y matricial para clculos tcnicos y cientficos en general.

JUSTIFICACION
Los conocimientos solidos de clculo vectorial contribuyen en la formacin del estudiante
de ingeniera ya que su desempeo profesional estar orientado hacia la planeacin,
diseo, construccin, operacin, conservacin y mantenimiento de obras, se requiere que
tenga. Por supuesto, el tema ambiental no es ajeno al ingeniero; en este campo, el
estudiante y profesional debe poseer conocimientos bsicos ambientales como
complemento a su desempeo profesional. Desde los primeros semestres se debe
continuar la formacin de hbitos de estudio, acorde con las exigencias educativas
contemporneas. Por lo tanto, se debe propiciar por una formacin que permita al
estudiante apropiar competencias necesarias para el desempeo profesional.
El clculo vectorial es una de las herramientas matemticas ms poderosas para explicar
los fenmenos fsicos presentes en la naturaleza, como las leyes de Maxwell. De igual
forma el estudio de las superficies en el espacio es til para desarrollar anlisis y
abstraccin en el estudiante de ingeniera como la extensin del clculo en una variable
para la derivacin e integracin en funciones ms generales

MARCO TEORICO
Definicin de vectores
Se llama vector de dimensin a una tupla de nmeros reales (que se llaman
componentes del vector). El conjunto de todos los vectores de dimensin se representa
como
(formado mediante el producto cartesiano).
As, un vector perteneciente a un espacio
(left)

se representa como:

, donde

Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas
caractersticas que son:
Origen
O tambin denominado Punto de aplicacin. Es el punto exacto sobre el que acta el
vector.
Mdulo
Es la longitud o tamao del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo
del vector, pues para saber cul es el mdulo del vector, debemos medir desde su origen
hasta su extremo.
Direccin
Viene dada por la orientacin en el espacio de la recta que lo contiene.
Sentido
Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia
qu lado de la lnea de accin se dirige el vector.
Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los vectores, que estar formado
por un origen y tres ejes perpendiculares. Este sistema de referencia permite fijar la
posicin de un punto cualquiera con exactitud.
El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es el Sistema de
Coordenadas Cartesianas.

Para poder representar cada vector en este sistema de coordenadas cartesianas, haremos

uso de tres vectores unitarios. Estos vectores unitarios, son unidimensionales, esto es,
tienen mdulo 1, son perpendiculares entre s y correspondern a cada uno de los ejes del
sistema de referencia.

Magnitudes Escalares
Denominamos Magnitudes Escalares a aquellas en las que las medidas quedan
correctamente expresadas por medio de un nmero y la correspondiente unidad. Ejemplo
de ello son las siguientes magnitudes, entre otras:
Masa
Temperatura
Presin
Densidad
Magnitudes vectoriales
Las magnitudes vectoriales son magnitudes que para estar determinadas precisan de un
valor numrico, una direccin, un sentido y un punto de aplicacin.
Vector
Un vector es la expresin que proporciona la medida de cualquier magnitud vectorial.
Podemos considerarlo como un segmento orientado, en el que cabe distinguir:
Un origen o punto de aplicacin: A.
Un extremo: B.
Una direccin: la de la recta que lo contiene.
Un sentido: indicado por la punta de flecha en B.
Un mdulo, indicativo de la longitud del segmento AB.

Vectores iguales
Dos vectores son iguales cuando tienen el mismo mdulo y la misma direccin.
Vector libre
Un vector libre queda caracterizado por su mdulo, direccin y sentido. El vector libre es
independiente del lugar en el que se encuentra.
Descomponiendo en un sistema de ejes cartesianos

a+b=(axi+ayj+ azk)+(bxi+byj+ bzk)=(ax+bx)i+(ay +by)j+(az+bz)k

Caractersticas de un vector

Coordenadas cartesianas.
Un vector se puede definir por sus coordenadas, si el vector esta en el plano xy, se
representa:
siendo sus coordenadas:
Si consideramos el tringulo formado por las componentes
(como catetos) y
(como hipotenusa): se puede calcular multiplicando por el cos (siendo el ngulo
formado por y ) o multiplicando por el sen (siendo el ngulo formado por y
). De igual forma se puede calcular multiplicando por el sen o multiplicando
por el cos (considerando las posiciones de y mencionadas anteriormente).
Siendo el vector la suma vectorial de sus coordenadas:

Coordenadas tridimensionales.
Si un vector es de tres dimensiones reales, representado sobre los ejes x, y, z, se puede
representar:

siendo sus coordenadas:

Si representamos el vector grficamente podemos diferenciar la recta soporte o direccin,

sobre la que se traza el vector.

El mdulo o amplitud con una longitud proporcional al valor del vector.

El sentido, indicado por la punta de flecha, siendo uno de los dos posibles sobre la recta
soporte.

El punto de aplicacin que corresponde al lugar geomtrico al cual corresponde la

caracterstica vectorial representado por el vector.

El nombre o denominacin es la letra, signo o secuencia de signos que define al vector.

Por lo tanto en un vector podemos diferenciar:

Nombre
Direccin
Sentido
Mdulo
Punto de aplicacin

Propiedades
Conmutativa: a+b=b+a
Asociativa: (a+b)+c=a+(b+c)
Elemento Neutro: a+0=a
Elemento Simtrico: a+(-a)=a-a=0
Vectores unitarios y componentes de un vector
Cualquier vector puede ser considerado como resultado de la suma de tres vectores, cada
uno de ellos en la direccin de uno de los ejes coordenados.

Operaciones con vectores

Suma de vectores
Para sumar dos vectores libres (vector y vector) se escogen como representantes dos
vectores tales que el extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro vector.
Suma de vectores sobre un mismo punto
La suma de vectores est bien definida si ambos vectores pertenecen al mismo espacio
vectorial, en fsica para que dos vectores puedan ser sumados deben estar aplicados en el
mismo punto. La composicin de fuerzas sobre un slido rgido cuando los puntos de
aplicacin no coinciden lleva a la nocin de momento de fuerza dados dos fuerzas
con puntos de aplicacin
se definen la fuerza resultante como el par:[cita requerida]
Donde es la suma generalizada a vectores aplicados en diferentes puntos. El punto de
aplicacin
es el punto de interseccin de las rectas de accin de las fuerzas. Las
componentes del vector de fuerza resultante es de hecho la suma de componentes
ordinarias de vectores:
El momento resultante es el momento de fuerza del conjunto de fuerzas respecto al punto
calculado para la fuerza resultante.
Mtodo del paralelogramo

Mtodo del paralelogramo.

Este mtodo permite solamente sumar vectores de dos en dos. Consiste en disponer
grficamente los dos vectores de manera que los orgenes de ambos coincidan en un
punto, trazando rectas paralelas a cada uno de los vectores, en el extremo del otro y de
igual longitud, formando as un paralelogramo (ver grfico). El vector resultado de la
suma es la diagonal de dicho paralelogramo que parte del origen comn de ambos
vectores.
Mtodo del tringulo o mtodo poligonal

Mtodo del tringulo.

Consiste en disponer grficamente un vector a continuacin de otro, ordenadamente: el
origen de cada uno de los vectores coincidir con el extremo del siguiente. El vector
resultante es aquel cuyo origen coincide con el del primer vector y termina en el extremo
del ltimo.

10

Mtodo analtico para la suma y diferencia de vectores

Dados dos vectores libres,

El resultado de su suma o de su diferencia se expresa en la forma

y ordenando las componentes,
Con la notacin matricial sera

Conocidos los mdulos de dos vectores dados,

entre s, el mdulo de
es:

, as como el ngulo que forman

La deduccin de esta expresin puede consultarse en deduccin del mdulo de la suma.

Producto de un vector por un escalar

Producto por un escalar.

El producto de un vector por un escalar es otro vector cuyo mdulo es el producto del
escalar por el mdulo del vector, cuya direccin es igual a la del vector, y cuyo sentido
es contrario a este si el escalar es negativo.
Partiendo de la representacin grfica del vector, sobre la misma lnea de su direccin
tomamos tantas veces el mdulo de vector como indica el escalar.
Sean un escalar y un vector, el producto de por se representa
y se realiza
multiplicando cada una de las componentes del vector por el escalar; esto es,
Con la notacin matricial sera

Producto escalar
Artculo principal: Producto escalar
Producto vectorial

11

Derivada ordinaria de un vector

Dado un vector que es funcin de una variable independiente
Calculamos la derivada ordinaria del vector con respecto de la variable t, calculando la
derivada de cada una de sus componentes como si de escalares se tratara:

teniendo en cuenta que los vectores unitarios son constantes en mdulo y direccin.
Con notacin matricial sera

Veamos un ejemplo de derivacin de un vector, partiendo de una funcin vectorial:

Esta funcin representa una curva helicoidal alrededor del eje z, de radio unidad, como
se ilustra en la figura. Podemos imaginar que esta curva es la trayectoria de una partcula
y la funcin
tendremos:

representa el vector posicin en funcin del tiempo t. Derivando

Realizando la derivada:

La derivada del vector posicin respecto al tiempo es la velocidad, as que esta segunda
funcin determina el vector velocidad de la partcula en funcin del tiempo, podemos
escribir:
Este vector velocidad es un vector tangente a la trayectoria en el punto ocupado por la
partcula en cada instante. El sentido es hacia los valores crecientes de los valores
escalares.4 Si derivsemos de nuevo obtendramos el vector aceleracin.
Derivada covariante de un vector
Artculo principal: Derivada covariante
Cuando en lugar de emplear una "base fija" en todo el dominio de un vector se usan "bases
mviles" como cuando se emplean coordenadas curvilneas la variacin total de un vector
dependiente del tiempo depende no solo de la variacin de componentes como en el caso

12

de la derivada ordinaria sino tambin de la variacin de la orientacin de la base. La

variacin total se llama derivada covariante:

Cuando se emplea una base fija (coordenadas cartesianas) la derivada covariante coincide
con la derivada ordinaria. Por ejemplo cuando se estudia el movimiento de una partcula
desde un sistema de referencia no inercial en rotacin, las aceleraciones de Coriolis y
centrpeta se deben a los factores que contienen y otros factores menos comunes.
ngulo entre dos vectores
El ngulo determinado por las direcciones de dos vectores y viene dado por:

Descomposiciones de un vector
Dado un vector y una direccin de referencia dada por un vector unitario se puede
descomponer el primer vector en una componente paralela y otra componente
perpendicular a la direccin de referencia:
En fsica esta descomposicin se usa en diferentes contextos como descomponer la
aceleracin en una componente paralela a la velocidad y otra componente perpendicular
a la misma. Tambin el tensin mecnica en un punto sobre un plano puede
descomponerse en una componente normal al plano y otra paralela.
Tambin dado un campo vectorial

definido sobre un dominio de Lipschitz, acotado,

simplemente conexo y de cuadrado integrable

admite la llamada
descomposicin de Helmholtz como suma de un campo conservativo y un campo
solenoidal:

Cambio de base vectorial

Cambio de base vectorial.

En matemticas las rotaciones son transformaciones lineales que conservan las normas
en espacios vectoriales en los que se ha definido una operacin de producto interior. La
matriz de transformacin tiene la propiedad de ser una matriz unitaria, es decir, es
ortogonal y su determinante es 1. Sea un vector expresado en un sistema de coordenadas
cartesianas (x, y, z) con una base vectorial
; esto es,

asociada definida por los versores

13

Ahora, supongamos que giramos el sistema de ejes coordenados, manteniendo fijo el

origen del mismo, de modo que obtengamos un nuevo triedro ortogonal de ejes (x, y, z),
con una base vectorial
asociada definida por los versores
componentes del vector en esta nueva base vectorial sern:

. Las

La operacin de rotacin de la base vectorial siempre puede expresarse como la accin

de un operador lineal (representado por una matriz) actuando sobre el vector
(multiplicando al vector):
que es la matriz de transformacin para el cambio de base vectorial.

Cambio de base vectorial.

Ejemplo
En el caso simple en el que el giro tenga magnitud alrededor del eje z, tendremos la
transformacin:

Al hacer la aplicacin del operador, es decir, al multiplicar la matriz por el vector,

obtendremos la expresin del vector en la nueva base vectorial:

siendo

las componentes del vector en la nueva base vectorial.

Requerimientos fsicos de las magnitudes vectoriales
No cualquier n-tupla de funciones o nmeros reales constituye un vector fsico. Para que
una n-tupla represente un vector fsico, los valores numricos de las componentes del

14

mismo medidos por diferentes observadores deben transformarse de acuerdo con ciertas
relaciones fijas.
En mecnica newtoniana generalmente se utilizan vectores genuinos, llamados a veces
vectores polares, junto con pseudovectores, llamados vectores axiales que realmente
representan el dual de Hodge de magnitudes tensoriales antisimtricas. El momento
angular, el campo magntico y todas las magnitudes que en cuya definicin interviene el
producto vectorial son en realidad pseudovectores o vectores axiales.
En teora especial de la relatividad, solo los vectores tetradimensionales cuyas medidas
tomadas por diferentes observadores pueden ser relacionadas mediante alguna
transformacin de Lorentz constituyen magnitudes vectoriales. As las componentes de
dos magnitudes vectoriales medidas por dos observadores y deben relacionarse de
acuerdo con la siguiente relacin:

Donde
son las componentes de la matriz que da la transformacin de Lorentz.
Magnitudes como el momento angular, el campo elctrico o el campo magntico de hecho
en teora de la relatividad no son magnitudes vectoriales sino tensoriales.

15

CONCLUSIONES

Sirven para representar Magnitudes que no quedan bien definidas sino adems de
conocer su valor numrico, se desea conocer su direccin y sentido Ejemplo
Velocidad, Fuerza.
La multiplicacin y divisin de vectores se hace de un escalar por vector
La suma y resta de vectores se hace con vectores
Con los vectores podemos Encontrar un vector que reemplace, la accin de otros
vectores sobre un objeto y que produzca el mismo efecto.
Un vector se puede definir por las coordenadas de un plano.

RECOMENDACIONES
Los profesores pueden organizar diferentes actividades que se debern resolver en grupos.
Este tipo de proyectos permite a los estudiantes aprender entre ellos, as como tambin
preguntar al profesor las dudas que surjan porque la teora explicada en clase ahora se
deber trasladar a la prctica.

16

ANEXOS

Vectores
Ejercicio n 1.

a) Si u y v son los siguientes vectores, dibuja 2 u v , u + v y u +

1
v.
2

1
b) Las coordenadas de dos vectores son a (2, 3 ) y b , 2 . Obtn las coordenadas de:
2

1
1

3 a + 2 b; a + b;
a b
2
3

Ejercicio n 2.

a) Dibuja los vectores u v , u +

1
v y 2 u + 3 v , siendo u y v los que muestra la figura:
2

b) Dados los vectores a , 1 y b (3, 2 ), obtn las coordenadas de:

3

1
3 a + 2 b; 2 a b; a b
3

Ejercicio n 3.

a) Si u y v son los vectores que muestra la figura, dibuja u + 2 v ,

2
1
u+ v y u v:
3
3

b) Si las coordenadas de a y b son , 3 y ( 1, 3 ), obtn las coordenadas de los vectores:

5

1
1
5 a + b; a + 2 b;
a b
5
2

Ejercicio n 4.

a) Los vectores u y v son los que muestra la figura. A partir de ellos, dibuja


2
u v , 2u+ v y u+ v :
3

b) Si las coordenadas de los vectores a y b son ( 2, 1) y 1, , obtn las

4

coordenadas de:

1
3 a + 4 b; a + b;
a+ 2 b
2

Ejercicio n 5.a) A la vista de la siguiente figura, dibuja los vectores:

u + 2v ;

u+

1
v;
2

u 2v

b) Dados los vectores a

, 2 y b (2, 2 ), obtn las coordenadas de:
4

1
a b; 2 a + b; 4 a + b
2

Ejercicio n 6.

a) Escribe los vectores x , y , z como combinacin lineal de u y v :

b) Escribe el vector a (0, 17 ) com combinacin lineal de b , 3 y c ( 1, 2 ).

5

Ejercicio n 7.

a) Expresa los vectores a , b y c como combinacin lineal de los vectores u y v :

b) Expresa el vector x (5, 2 ) como combinacin lineal de y (1, 2 ) y z , 2 .

2

Ejercicio n 8.

a) Escribe los vectores a , b y c como combinacin lineal de x e y :

b) Halla las coordenadas del vector w (1, 0 ) con respecto a la base formada por

1
u , 1 y v ( 3, 2 )
2
Ejercicio n 9.-

a) Halla las coordenadas del vector u ( 2, 3 ) con respecto a la base formada por los vectores

1
v 2, y w ( 1, 1 )
3

b) Expresa los vectores x , y , z como combinacin lineal de los vectores a y b :

Ejercicio n 10.-

1
a) Expresa el vector x ( 4, 1) como combinacin lineal de los vectores y ( 2, 3 ) y z , 1 .
2

Ejercicio n 11.

Dados x (5, 4 ), y (3, 2 ) y z (1, k ) :

a) Halla el valor de k para que x y z formen un ngulo 90 .

b) Halla un vector unitario con la misma direccin y el mismo sentido que x .

Ejercicio n 12.

Si a (1, 3 ) y b (m , 2 ) :

a) Halla el valor de m para que a y b sean perpendiculares.

b) Calcula el ngulo formado por a y c siendo c (4, 2 ).

Ejercicio n 13.

Dados los vectores u ( 1, 4 ), v (3, m ) y w (2, 3 ):

a) Calcula m para que u y v sean perpendiculares.

b) Halla el ngulo que forman u y w .

Ejercicio n 14.

Considera los vectores x (a, 3 ) e y ( 1, b ). Halla los valores de a y b para que x e y

sean perpendiculares y que x = 5.

Ejercicio n 15.a) Halla el ngulo que forman los vectores

3 4

a ,
y b (1, 1)
5 5

3 4

b) Cul sera el valor de x para que el vector u (1, x ) fuera perpendicular a a ,

?
5 5

Soluciones ejercicios de Vectores

Ejercicio n 1.

a) Si u y v son los siguientes vectores, dibuja 2 u v , u + v y u +

1
v.
2

1
b) Las coordenadas de dos vectores son a (2, 3 ) y b , 2 . Obtn las coordenadas de:
2

1
1

3 a + 2 b; a + b;
a b
2
3

Solucin:
a)

1
b) 3 a + 2 b = 3(2, 3 ) + 2 , 2 = ( 6, 9 ) + ( 1, 4 ) = ( 7, 13 )
2

a+

1
1 1
1 9
, 4
b = (2, 3 ) + , 2 = ( 2, 3 ) + , 1 =
2
2 2

4 4

1 1
5 5
1 1 5

a b = (2, 3 ) , 2 = , 5 = ,
3
3
6 3
2 3 2
Ejercicio n 2.

a) Dibuja los vectores u v , u +

1
v y 2 u + 3 v , siendo u y v los que muestra la figura:
2

b) Dados los vectores a , 1 y b (3, 2 ), obtn las coordenadas de:

3

1
3 a + 2 b; 2 a b; a b
3

Solucin:
a)

b) 3 a + 2 b = 3 , 1 + 2(3, 2) = ( 2, 3 ) + (6, 4 ) = (4, 1)

3

5
2 a b = 2 , 1 (3, 2) = , 2 (3, 2) =
, 0
3

1 2
1
2
2 1 1
b = , 1 (3, 2) = , 1 1,
= ,

3
3 3
3
3
3
3

Ejercicio n 3.

a) Si u y v son los vectores que muestra la figura, dibuja u + 2 v ,

2
1
u+ v y u v:
3
3

b) Si las coordenadas de a y b son , 3 y ( 1, 3 ), obtn las coordenadas de los vectores:

5

1
1
5 a + b; a + 2 b;
a b
5
2

Solucin:
a)

b) 5 a +

1
1
2
1 3 9 72
b = 5 , 3 + ( 1, 3 ) = (2, 15 ) + , = ,

5
5
5
5

5 5 5

12

a + 2 b = , 3 + 2( 1, 3 ) = , 3 + ( 2, 6 ) =
, 9
5

1 1 2

1 3
6 9
a b = , 3 ( 1, 3 ) = ,
( 1, 3 ) = ,

2
25

5 2
5 2
Ejercicio n 4.

a) Los vectores u y v son los que muestra la figura. A partir de ellos, dibuja


2
u v , 2u+ v y u+ v :
3

b) Si las coordenadas de los vectores a y b son ( 2, 1) y 1, , obtn las

4

coordenadas de:

1
3 a + 4 b; a + b;
a+ 2 b
2

Solucin:
a)

1
b) 3 a + 4 b = 3( 2, 1) + 41,
= (6, 3 ) + (4, 1) = (10, 4 )
4

1
1 5
a + b = ( 2, 1) + 1,
= (2, 1) + 1,
= 3,

4
4

1 1
1 1
1
a + 2 b = ( 2, 1) + 21,
= 1, + 2,
= (1, 0 )
2
2
4
2
2

Ejercicio n 5.a) A la vista de la siguiente figura, dibuja los vectores:

u + 2v ;

u+

1
v;
2

u 2v

b) Dados los vectores a

, 2 y b (2, 2 ), obtn las coordenadas de:
4

1
a b; 2 a + b; 4 a + b
2

Solucin:
a)

b) a

1 3
1
3

, 2 (2, 2) =
, 2 (1, 1) =
b=
, 3
2
4
2
4

2 a + b = 2
, 2 + (2, 2) = , 4 + (2, 2) = , 6
2

4 a + b = 4
, 2 + (2, 2) = (3, 8 ) + (2, 2) = (5, 10 )
4

Ejercicio n 6.

a) Escribe los vectores x , y , z como combinacin lineal de u y v :

b) Escribe el vector a (0, 17 ) com combinacin lineal de b , 3 y c ( 1, 2 ).

5

Solucin:
a)

b) Tenemos que encontrar dos nmeros, m y n, tales que:

a = m b + n c , es decir:

10

(0, 17 ) = m 1 , 3 + n ( 1, 2)
5
m
(0, 17 ) = , 3m + ( n, 2n )
5

m
(0, 17) = n, 3m + 2n
5

n 0 = m 5n 5n = m
17 = 3m + 2n
5
17 = 15n + 2n
17 = 3m + 2n
0=

17 = 17n

n =1

m = 5n = 5
Por tanto:

a = 5 b + 1 c , es decir:

(0, 17 ) = 5 1 , 3 + ( 1, 2)
5

Ejercicio n 7.

a) Expresa los vectores a , b y c como combinacin lineal de los vectores u y v :

b) Expresa el vector x (5, 2 ) como combinacin lineal de y (1, 2 ) y z , 2 .

2

Solucin:
a)

b) Hemos de encontrar dos nmeros, m y n, tales que:

x = m y + n z, es decir:

11

1
2) = m (1, 2) + n , 2
2
n
(5, 2) = (m, 2m ) + , 2n
2

(5, 2) = m + , 2m + 2n
2

(5,

10 = 2m + n n = 10 2m
2 = 2m + 2n 1 = m + n
2

2 = 2m + 2n

5=m+

n = 10 2m
n = 1 + m

10 2m = 1 + m 2m m = 1 10 3m = 11 m =

11
;
3

n = 1 + m = 1 +

11 8
=
3
3

Por tanto:

11 8
y + z, es decir:
3
3
11
(5, 2) = (1, 2) + 8 1 , 2
3
32
x=

Ejercicio n 8.

a) Escribe los vectores a , b y c como combinacin lineal de x e y :

b) Halla las coordenadas del vector w (1, 0 ) con respecto a la base formada por

1
u , 1 y v ( 3, 2 )
2

Solucin:
a)

b) Tenemos que hallar dos nmeros, m y n, tales que:

w = m u + n v , es decir:

12

(1, 0) = m 1 , 1 + n( 3, 2)

2
m
(1, 0) = , m + ( 3n, 2n )
2

m
(1, 0) = 3n, m + 2n
2

3n

2
0 = m + 2n
m = -2n = 1
1=

2 = m 6n
2n = m

2 = 2n 6n
2 = 4n

n=

2
1
=
4
2

Por tanto:

1
w = 1 u + v , es decir:
2
(1, 0) = 1 , 1 1 ( 3, 2)
2 2

Las coordenada s de w respecto a la base formada por u y v son: 1,

2

Ejercicio n 9.-

a) Halla las coordenadas del vector u ( 2, 3 ) con respecto a la base formada por los vectores

1
v 2, y w ( 1, 1 )
3

b) Expresa los vectores x , y , z como combinacin lineal de los vectores a y b :

Solucin:
a) Hemos de hallar dos nmeros, m y n, tales que:

u = m v + n w , es decir:
1

3 ) = m 2, + n (1, 1)
3

( 2, 3) = 2m, + (n, n )
3

( 2, 3) = 2m + n, m n
3

( 2,

2 = 2m + n
2 = 2m + n 2 2m = n

m
3 =
n 9 = m 3n 9 = m 3( 2 2m )
3

9 = m + 6 + 6m 9 6 = m + 6m 15 = 5m
n = 2 2m = 2 + 6 = 4

m = 3

13

Por tanto:

u = 3 v + 4 w , es decir:

( 2,

3 ) = 3 2, + 4(1, 1)
3

Las coordenada s de u con respecto a la base formada por v y w son ( 3, 4 ) .

b)

Ejercicio n 10.-

1
a) Expresa el vector x ( 4, 1) como combinacin lineal de los vectores y ( 2, 3 ) y z , 1 .
2

Solucin:
a) Tenemos que hallar dos nmeros, m y n, tales que:

x = m y + n z, es decir:

1
3 ) + n , 1
2
(4, 1) = (2m, 3m ) + n , n
2

(4, 1) = 2m + , 3 m + n
2

(4, 1) = m(2,

n
8 = 4m + n 8 4m = n
2 1 = 3m + n 1 + 3m = n

1 = 3m + n
4 = 2m +

8 4m = 1 + 3m
8 1 = 3m + 4m

14

7 = 7m m = 1
n = 1 + 3m = 1 + 3 = 4
Por tanto:

x = 1 y + 4 z; es decir:

(4, 1) = (2, 3) + 4 1 , 1
2

b)

Ejercicio n 11.

Dados x (5, 4 ), y (3, 2 ) y z (1, k ) :

a) Halla el valor de k para que x y z formen un ngulo 90 .

b) Halla un vector unitario con la misma direccin y el mismo sentido que x .

Solucin:

a) Para que x y z formen un ngulo de 90 (sean perpendicu lares), su producto escalar ha de

ser igual a cero:

x z = (5, 4 ) (1, k ) = 5 4k = 0

k=

5
4

b) Hallamos el mdulo de x

x = 5 2 + ( 4 ) = 25 + 16 = 41
2

El vector unitario con la misma direccin y sentido que x ser:

5 4

,
41 41

Ejercicio n 12.

Si a (1, 3 ) y b (m , 2 ) :

a) Halla el valor de m para que a y b sean perpendiculares.

b) Calcula el ngulo formado por a y c siendo c (4, 2 ).

15

Solucin:

a) Para que a y b sean perpendicu lares, su producto escalar debe ser cero :

a b = (1, 3 ) (m, 2) = m 6 = 0

m=6

(1, 3) (4, 2)
ac
46
2
b) cos a, c =
=
=
=
=

2
2
2
2

10
20
200

(
)
1
3
4
2
+

+
a c

= 0,14

a, c = 98 7'48' '

Ejercicio n 13.

Dados los vectores u ( 1, 4 ), v (3, m ) y w (2, 3 ):

a) Calcula m para que u y v sean perpendiculares.

b) Halla el ngulo que forman u y w .

Solucin:

a) Para que u y v sean perpendicu lares, su producto escalar ha de ser cero, es decir:

u v = ( 1, 4 ) (3, m ) = 3 + 4m = 0


u w

b) cos u, w = =

u w

As,

m=

2 12

( 1)

+ 4 2 2 2 + ( 3 )

3
4

14

17 13

14

= 0,94

221

u, w = 160 20'46' '.

Ejercicio n 14.

Considera los vectores x (a, 3 ) e y ( 1, b ). Halla los valores de a y b para que x e y

sean perpendiculares y que x = 5.

Solucin:

1. ) Para que x e y sean perpendicu lares, su producto escalar ha de ser cero, es decir :

a
x y = (a, 3 ) ( 1, b ) = a + 3b = 0 b =
3

2. ) Hallamos el mdulo de x e igualamos a 5:

x = a2 + 32 = a2 + 9 = 5

a 2 + 9 = 25

16

a=4 b=

3
a 2 = 25 9 = 16 a = 16
a = 4 b = 4

3
Por tanto, hay dos posibilidades:
a1 = 4, b1 =

4
4
; a2 = 4, b2 =
3
3

Ejercicio n 15.a) Halla el ngulo que forman los vectores

3 4

a ,
y b (1, 1)
5 5

3 4

b) Cul sera el valor de x para que el vector u (1, x ) fuera perpendicular a a ,

?
5
5

Solucin:


a b

a) cos a, c = =

a b

a, c = 98 7'48' '

3 4
1

1
5 5
5
=
=
= 0,14
9 16
2
5 2
+
1+ 1
25 25

b) Para que u y a sean perpendicu lares, su producto escalar debe ser cero:

3 4 3 4x
u a = (1, x ) ,
=0
=
5
5 5 5

3 4x = 0

x=

3
4

17

El compaero Alexander es resolviendo problemas de operacin con vectores

Realizando Investigacin y tratando los temas ms importantes del trabajo

18

Dibujando un vector en el plano carteciano

Desarrollando operaciones con vectores

19

Investigando sobre el tema

20