1- Qu son las funciones del lenguaje?

Podramos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propsitos y
servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse.
Las 6 funciones del lenguaje son:
- Funcin conativa o apelativa
- Funcin referencial
- Funcin expresiva
- Funcin potica
- Funcin ftica
- Funcin metalingstica

2- Definiciones y ejemplos
Al estudiar las definiciones y ejemplos tendrs una idea ms cercana a los conceptos
explicados.

2.1- Funcin conativa o apelativa

Resulta muy fcil reconocer esta funcin, ya que es la funcin de mandato y pregunta.
Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos
valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos. Se da en
lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en
general.
Mediante el uso de esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir con
esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Ejemplos:
Silencio! - Abre la ventana, por favor. - Abre tu cuaderno!
Debes poner mucha atencin, ya que en algunos casos una frase aparentemente referencial
esconde una funcin apelativa.
Ejemplo:
La radio est encendida - Puede estar describiendo un hecho, pero tambin puede haber un
contexto: Apaga la radio.

2.2- Funcin referencial

En esta funcin se pone nfasis al factor de contexto. Trata solamente sucesos reales y
comprobables, no opiniones ni cosas subjetivas.
Los recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos (parte de la
semntica y la pragmtica que est relacionada con las palabras que sirven para indicar
otros elementos. Palabras como t, hoy, aqu, esto, son expresiones decticas, que nos
sirven para sealar personas, situaciones, lugares, etc.).
Prevalecen los sustantivos y verbos, adems de los textos informativos, cientficos, etc.
Ejemplos:
Son las diez de la maana - Barcelona es una ciudad espaola y un equipo de ftbol - El
congreso chileno est en Valparaiso.

2.3- Funcin expresiva

El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo ntimo, predominando
l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de comunicacin.
Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a interjecciones y a
las oraciones exclamativas. Esta funcin se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje
est centrado en el emisor:
Ejemplos:
Estoy tan solo! - Qu comida tan rica! - Te extrao mucho!

2.4- Funcin potica

Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en el
mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite. Entre los recursos
expresivos utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.
Ejemplos:
Bien vestido, bien recibido - Casa Zabala, la que al vender, regala - Amar es cuando la
proteges de la lluvia y el viento. Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.

2.5- Funcin ftica

Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin. La finalidad de la

funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder
transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.
Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o
finalizar la conversacin.
Ejemplos:
Buenos das - Hola! - Cmo ests? - Adis - Nos vemos, Que lo pases bien - Perdn Espere un segundo - Como le deca.

2.6- Funcin metalingstica

La funcin metalingstica es la centrada en el cdigo de la lengua. Se producen mensajes

con la funcin metalingstica cada vez que utilizamos la lengua para hablar de ella
misma, es decir, cuando la lengua se toma a s misma como referente.

Siempre que nos detenemos a aclarar el sentido de una palabra o a analizar la lengua en
algn aspecto, estamos empelando la funcin metalingstica. Por lo tanto, los libros de
gramtica, los diccionarios o la ciencia lingstica la emplean continuamente.
Ejemplos:
- Isabel escuch a su amiga una palabra que desconoca y le pregunta a su pap: Pap, qu
significa la palabra villano?
- Pilar se encuentra con una amiga y le dice: Amelia, A qu operacin quirrgica te
refieres?

Para terminar, vemos en la siguiente tabla el lugar que ocupan cada una de las funciones del
lenguaje en el proceso de comunicacin. As, la funcin expresiva est estrechamente
ligada con el emisor, la representativa con el contexto, la apelativa con el receptor, la ftica
con el canal, la metalingstica con el cdigo y la potica con el mensaje.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir
las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicacin oral y del escritor, en la
comunicacin escrita) frente al proceso comunicativo.
El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad),
un deseo, una admiracin, o para preguntar o dar una orden. Segn sea como utilicemos las
distintas oraciones que expresan dichas realidades, ser la funcin que desempee el
lenguaje.El lenguaje tiene seis funciones:
1. Funcin Emotiva o Expresiva
2. Funcin Conativa o Apelativa
3. Funcin Referencial o Representativa
4. Funcin Metalingstica
5. Funcin Ftica
6. Funcin Potica
1. Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que
siente, su yo ntimo, predominando l, sobre todos los dems factores que constituyen el
proceso de comunicacin.Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin
corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Ej: - Ay! Qu dolor de cabeza!, -Qu gusto de verte!,
-Qu rico el postre!
2. Funcin Conativa o apelativa: El receptor predomina sobre los otros factores de la
comunicacin, pues la comunicacin est centrada en la persona del t, de quien se espera
la realizacin de un acto o una respuesta.
Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin conativa
corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ej :
- Pedro, haga el favor de traer ms caf, - Trajiste la carta?, - Andrs, cierra la ventana,
por favor
3. Funcin referencial o representativa: El acto de comunicacin est centrado en el
contexto, o sea, en el tema o asunto del que se est haciendo referencia. Se utilizan
oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ej:- El hombre es animal racional, - La frmula del Ozono es O3, - No hace fro
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora
4. Funcin potica: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin
est centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite.
Entre los recursos expresivos utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.
Ej: - Bien vestido, bien recibido
- Casa Zabala, la que al vender, regala

1.-Reconocer cul es la funcin del lenguaje que manifiesta cada personaje en el siguiente
texto, escribiendo debajo de cada uno en la lnea punteada.
Alex: -Estimados compaeros, dar los resultados de la ltima actividad realizada
..
Josefa: -Qu aburrimiento!...ya empez este plomo con sus estadsticas.

Adriana: -Cllate!respeta el trabajo ajeno.

Alex: - el 23 de abril con motivo del Da Mundial del Libro...

.
2.-Reconocer el factor que predomina y la funcin lingstica correspondiente de cada
ejemplo, completando el cuadro, segn corresponda.
Ejemplo
Factor
Funcin
Tus
ojos
son
cual
crepsculo dorado
Asalto a mano armada se
produjo en Calle Blanco
Encalada.
Oh, Dios mo qu dolor
tan profundome mata!
Coln, toda la magia del
Sur.
Aprtate de mi vista!
Disculpe, me podra decir
la hora?
Bueno, como te iba
diciendo...
A partir de maana los
alumnos se retirarn a las 12
horas.
Gaznpiro: dcese de la
persona tonta o boba.
Qu felicidad me gan
el Kino!
3.-Reconocer la funcin del lenguaje presente en cada uno de los siguientes textos,
encerrando en un crculo la letra que contenga la respuesta correcta.
1.- La ee tambin es gente
Por Mara Elena Walsh
Para La Nacin- Buenos Aires. 1996
La culpa es de los gnomos, que nunca quisieron aclimatarse como omos.

Culpa tienen la nieve, la niebla, los nietos, los atenienses, el unicornio. Todos evasores
de la ee.
Seoras, seores, compaeros, amados nios! No nos dejemos arrebatar la EE!
a).-Referencial o representativa.
b).-Expresiva o emotiva.
c).Apelativa.
d).-Potica .
2.-Formalizan a menor por parricidio.
A la salida del tribunal se registraron incidentes entre los familiares
a).-Referencial o representativa.
b).-Expresiva o emotiva.
c).Apelativa.
d).-Potica
3.-Para que t me oigas mis palabras se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas
a).-Referencial o representativa.
b).-Expresiva o emotiva.
c).Apelativa.
d).-Potica
4.- Estupefacto significa: Atnito, pasmado, incapaz de reaccionar
a).-Referencial o representativa
b).-Expresiva o emotiva.
c).Apelativa.
d).- Potica
5.-Con un toque de sabor a limn, ADELGAZATE es un t helado que contiene una
mezcla de extracto herbal natural con TE AVIGO que te ayudarn junto a una dieta
saludable y ejercicio a un buen control de tu peso. Toma 3 botellas al da (una con
cada comida). Tmalos bien helados. Para su almacenamiento se recomienda un
ambiente de frescura.
Tiempo de expiracin: 60 das.
a).-Referencial o representativa.
b).-Expresiva o emotiva.
c).Apelativa.
d).-Potica.

I-COMPLETACINLea atentamente cada pregunta sobre los

factores de la comunicacin y complete con larespuesta que
corresponda: (11 ptos.)
1) El _________________ es quien se encarga de emitir el mensaje.
2) El ____________es todo lo dicho, expresado por el Emisor y
comprendido por el Receptor.
3)Es quien recibe y capta el mensaje enviado por el Emisor, nos
referimos al _________
4) El lenguaje seleccionado para entregar el mensaje corresponde
al_____________________
5) El ______________es el medio fsico por el cual se transmite el
mensaje.
6) Seor apoderado comunico a usted que su pupilo fue sacado de la
sala de clases por su conducta.
ATT UD. Inspectoria.
EMISOR___________________________________
MENSAJE___________________________________
RECEPTOR_________________________________
CDIGO____________________________________
CANAL_____________________________________
CONTEXTOS________________________________
7)Francisca contaba una historia increble a Conny,mediante un correo
de hotmail ,el da viernes, en la clase de computacin.
EMISOR___________________________________
MENSAJE___________________________________
RECEPTOR_________________________________
CDIGO____________________________________
CANAL_____________________________________
CONTEXTOS________________________________

Texto 1
En los albores del mundo vivan en un pequeo reino de la
antigua Grecia, tres hermosas princesas. La belleza de las hijas del rey
era alabada por el pueblo entero y no faltaban pretendientes que
vinieran de todos los rincones de Grecia para solicitar a las dos hijas
mayores en matrimonio.
1- En este texto predomina la funcin representativa o Referencial
porque

Texto 2
Colip: Eh, gente! Dnde estn los de este rehue? T, muchacho,
busco al cacique Curiacu!
Lautaro: Soy su hijo Lautaro.
Colip: (re y lo mira) Vaya, creci el arbolillo! Dnde est tu padre, si
es que an vive y no se nubl su entendimiento?
Guacolda :Vivo est el padrecito y muy claro su entendimiento.
(Fernando Alegra, Lautaro, joven libertador de Arauco).
2- En este texto predomina la funcin apelativa porque:

Texto 3
Me gustas cuando callas
Porque ests como ausente,
Y me oyes desde lejos,
Y mi voz no te toca,
Y parece que los ojos se te hubieran volado
Y parece que un beso te cerrara la boca.

(Pablo Neruda)

3- En este texto predomina la funcin Emotiva o Expresiva porque:

tem 2
Instrucciones:
Escribe en la lnea punteada la funcin del lenguaje que predomina en
cada uno de las siguientes oraciones:
4.Vaya bochorno que pas hoy!
( Funcin del lenguaje .)
5.Antes de un concierto, un tcnico coge el micrfono y dice: probando,
probando, uno, dos
(funcin del lenguaje ..)
6. Todas las palabras esdrjulas siempre llevan tilde o acento grfico.
(funcin del lenguaje ..)
7. El trmino ahora significa en este momento.
(funcin del lenguaje ..)
8. "A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas, compaero del alma,
compaero"
(funcin del lenguaje ..)
Item 3.
Instrucciones:
Encierra en un crculo la opcin de respuesta que consideres correcta.
(Est una pareja sentada en el living)
Ella: Tengo hambre, treme algo ahora
l: (Se para y le trae una manzana).
9. En el enunciado destacado de la situacin anterior predomina la
funcin del lenguaje
a) conativa
b) potica
c) ftica
d) referencial
10. En el gnero lrico predomina la funcin:
a) conativa
b) potica
c) expresiva
d) referencial

MADRE- Pierdes todas las cosas que te regalo, hijo.

HIJO- Voy de un lugar a otro (levanta las cejas, frunce el ceo).
MADRE-Enfermar por tu culpa.
HIJO- Necesitas distraerte, esta habitacin est llena de araazos.
11. Quines desempean el rol de emisor y receptor en el
dilogo presentado?
I la madre solamente.
II el hijo alternadamente.
III la madre y el hijo, alternadamente.
a)
Slo I
b)
slo II
c)
slo III
d)
II, y III

Para que el proceso comunicativo se desarrolle en forma fluida se

requiere la presencia y adecuado funcionamiento de todos los factores
de la comunicacin.
12. A qu factor de la comunicacin podemos asociar los siguientes
problemas?
Nieto- Hoy me quedar a dormir en casa de Luis.
Abuelo-Van a estudiar?
Nieto- El sbado de noche?.Nunca tan perno.
Abuelo- perno? No entiendo.
a) contexto
b) receptor
c) canal
d) cdigo
En una esquina de alto trfico vehicular, el follaje de un rbol impide a
los automovilistas ver con claridad las luces del semforo.
13 .En la situacin recin descrita se produce una interferencia
( obstculo) comunicativa a nivel del:
a) mensaje
b) canal
c) cdigo
d) contexto
Aquella noche sostena con mi husped una interesante conversacin.
Advert que estaba preocupado; su mirada, dirigida hacia un ngulo de

la habitacin, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba

en este punto, no descubr nada extrao.
Aprovechando un silencio, le pregunt por qu haba dejado la
milicia:
- Acaso enferm usted?
- S, - respondi con tristeza, clavando sus ojos en un rincn del
aposento - fue algo nefasto. Un misterio. (La sombra del husped.
Leopoldo Lugones)
14. En los 2 enunciados subrayados en el texto anterior, qu
funciones del lenguaje predominan respectivamente?
a) Ftica- referencial
b) Apelativa- referencial
c) Apelativa- apelativa
d) Emotiva- apelativa

EJERCICIOS SOBRE FUNCIONES DEL LENGUAJE

1)
Une con una flecha la funcin del lenguaje (columna A) y el
elemento de la comunicacin (columna B) relacionado con ella:
Columna A

Columna B

Ftica

Mensaje

Expresiva

Canal

Metalingstica

Receptor

Apelativa

Cdigo

Representativa

Referente

Potica

Emisor

FUNCIONES DEL LENGUAJEEl lenguaje tiene seis funciones:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Funcin Emotiva2
. Funcin Conativa o Apelativa
Funcin Referencial
Funcin Metalingstica
Funcin Ftica
Funcin Potica

1. Funcin emotiva:
El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo
ntimo, predominando l.
Ej: - Ay! Qu dolor de cabeza!-Qu gusto de verte!-Qu rico el postre!
2. Funcin Apelativa o Conativa:
El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues
la comunicacin est centrada en lapersona del t, de quien se espera la
realizacin de un acto o una respuesta.
Ej :- Pedro, haga el favor de traer ms caf- Trajiste la carta?- Andrs,
cierra la ventana, por favor

3. Funcin referencial:
El acto de comunicacin est centrado en el contexto, o sea, en el tema
o asunto del que se est haciendoreferencia. Es objetiva.
Ej :- El hombre es animal racional- La frmula del Ozono es O
No hace fro- Las clases se suspenden hasta la tercera hora
4. Funcin metalingstica:
Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo el factor
predominante.
Ej .- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu
significa la palabra canalla?- Ana se encuentra con una amiga y le dice
: Sara, A qu operacin quirrgica te refieres?
5. Funcin Ftica:
Se interesa por el canal de la comunicacin.Al?,
me escuchas?Te enviar la informacin por carta- No te escucho bien.
6. Funcin potica:
Se utiliza preferentemente en la literatura. Se centra ms en el fondo
que en la forma. Rasgos estticos, juegosde palabra.
Ej :- Bien vestido, bien recibido- Casa Zabala, la que al vender,
regala