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INTRODUCCION................................................................................................... 1
EL DEPORTE........................................................................................................ 2
2) CONCEPTO DEL DEPORTE:............................................................................. 2
3) HISTORIA:....................................................................................................... 2
4) LOS BENEFICIOS DEL DEPORTE:......................................................................4
4.1) beneficios psicolgicos.-............................................................................... 4
4.2) beneficios sociales.-...................................................................................... 4
4.3) beneficios fisiolgicos:................................................................................... 5
5) EL DEPORTE EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIO:.............................5
6) EL DEPORTE EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y SOCIO-EMOCIONAL DEL
NIO:................................................................................................................... 6
7) BENEFICIOSO PARA EL DESARROLLO FSICO Y PERSONAL:.............................6
8) LOS NIOS Y EL ACERCAMIENTO AL DEPORTE:...............................................7
9) DEPORTES RECOMENDADOS DE ACUERDO A LA EDAD:...................................8
10) ACTIVIDADES PARA CADA TIPO DE CUERPO.................................................10
10.1) Cuerpos Ectomorfos.................................................................................. 11
10.2) Cuerpos Mesomorfos................................................................................ 11
10.3) Cuerpos Endomorfos................................................................................. 12
PRECAUCIONES................................................................................................ 13
CONCLUSIONES:................................................................................................ 14
INTRODUCCION
relacionadas
con
el
sedentarismo,
as
como
problemas
psicolgicos como la depresin o los efectos del estrs , adems existe evidencia
de relacin entre la prctica de actividad fsica y ciertos beneficios psicolgicos
para nios y adolescentes, principalmente en lo que se refiere a la autoestima.
Es importante el tomar en cuenta varios factores antes de pensar en un
entrenamiento psicolgico y las ciencias sociales cuentan con una herramienta
que es la investigacin evaluativa que proporciona informacin acerca del diseo,
ejecucin y beneficios de un programa establecido o que va a establecerse.
EL DEPORTE
2) CONCEPTO DEL DEPORTE:
El deporte es toda actividad fsica que involucra una serie de reglas o normas a
desempear dentro de un espacio determinado a menudo asociada a la
competitividad deportiva.
El deporte contribuye al desenvolvimiento de la personalidad, el desarrollo
intelectual y moral, favorece el esfuerzo y el ejercicio de la voluntad.
Requiere competicin con uno mismo o con los dems. Como trmino solitario, el
deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad fsica
pulmonar del competidor son la forma primordial para determinar el resultado
(ganar o perder); sin embargo, tambin se usa para incluir actividades donde otras
capacidades externas o no directamente ligadas al fsico del deportista son
factores decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento. Tal es el caso de
los deportes mentales o los deportes de motor.
3) HISTORIA:
Por otra parte en Amrica las culturas mesoamericanas como los mayas
practicaban el llamado juego de pelota el cual a su vez era un ritual.
Fomenta la sociabilidad.
Aumenta la autonoma y la integracin social, estos beneficios son especialmente
importantes en el caso de discapacitacin fsica o psquica.
Por las crecientes tasas de obesidad entre la poblacin infantil una de las
opciones para mejorar esta tendencia es practicar deporte.
se pueden desarrollar
Entre los 10 y 14 aos los nios adquieren destrezas aerbicas (que ayudan a
desarrollar la capacidad pulmonar) por lo que pueden empezar a realizar
mltiples actividades.
A partir de los 14 y hasta los 17 aos los adolescentes ya tienen buena fuerza
muscular y capacidad pulmonar suficiente para realizar actividades con ms
intensidad. Esta franja de edad es clave para el deporte.
Los mdicos conminan a las personas de esta edad a abstenerse de los deportes
que exijan intensos o prolongados esfuerzos. Pero, eso s, los exhortan a seguir
nadando, jugar al golf y caminar todos los das.
De ms de 65 aos: La jardinera levanta el espritu y entona el cuerpo.
Adasele una hora diaria de andar y no habr abuelo que no est en condiciones
de igualar a sus nietos. Si se quiere divertirse un poco, apele a un deporte con
pelota. El compositor Richard Rodgers lo recomienda para toda las edades.
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Tienen brazos y piernas largas y torso corto, los pies y manos son largos y
delgados y por su condicin de ser delgados acumulan poca grasa y los msculos
son delgados.
Ejercicios para los ectomorfos:
Los cuerpos ectomorfos son flacos y su inters es ganar msculo en algunos
casos ganar msculo y peso. Se benefician entrenando con peso pesado y pocas
repeticiones. Les resulta dificultoso desarrollar sus msculos. Estas personas
necesitan ms entrenamiento muscular para entonar el cuerpo que ejercicio
cardiovascular para quemar grasa. Por lo general tiene que comer ms.
Estructura muscular slida con torso largo y pecho desarrollado, tienden a ser
personas fuertes.
Ejercicios para los Mesomorfos
Este tipo de cuerpo gana msculo con facilidad, con un programa de ejercicios
balanceado para estos cuerpos el ejercicio incluye pesas, cardiovascular y
ejercicios como yoga y los ejercicios del mtodo de Pilates para alargar los
msculos y entonarlos. Estos son los cuerpos ms deseados por fsico culturistas.
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Estos cuerpos acumulan grasa, las caderas son redondeadas, la cara es redonda
tienen poca musculatura y cuello corto.
Ejercicios para los Endomorfos
Estos cuerpos acumulan mucha grasa y les resulta dificultoso desarrollar
msculos. Es necesario comer saludablemente y realizar ejercicio cardiovascular
como correr, caminar, clases de ejercicios aerbicos, bicicleta etc., para quemar la
grasa acumulada. Tener una rutina de musculatura para desarrollar los msculos.
En musculatura es mejor que realicen muchas repeticiones de cada ejercicio con
poco peso, circuitos o sper sets.
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PRECAUCIONES
Pero para que el desarrollo de su cuerpo y mente se hagan de manera ms
equilibrada y armnica, cuando un nio prctica deporte hay que prestar atencin
a dos aspectos: la especializacin deportiva y la competicin. La especializacin,
es decir, la dedicacin casi exclusiva a una modalidad deportiva desde temprana
edad, tiene sus defensores y detractores. Para los primeros, la capacidad de
aprendizaje del nio es elevada y le permite asimilar tcnicas y crear reflejos con
ms facilidad. Para los detractores, la especializacin resulta perjudicial porque
genera desequilibrios en el desarrollo fsico y puede influir negativamente en la
estructuracin de la personalidad del nio. Ms discutido todava es el tema de la
competicin. Para algunos, la competicin sana, limpia, deber integrarse en
cualquier programa pedaggico, ya que ayuda a estructurar y organizar todo el
comportamiento de los nios y adolescentes. Otro argumento esgrimido es que en
una sociedad como la nuestra, la competicin debe formar parte del deporte
infantil ya que le prepara y le educa para el futuro. Otros, por el contrario, opinan
que la competicin exige un precoz y duro entrenamiento, ya que la meta actual
del deporte contemporneo es la bsqueda de la marca, del record, del vencedor,
a cualquier precio.
Hay que tener siempre en cuenta las limitaciones de cada nio en el deporte y
actividad fsica que realiza as como de su correcta ejecucin. La ejecucin
incorrecta de un determinado ejercicio, adoptar una determinada postura o ir ms
all de los lmites fsicos del nio puede hacer que el ejercicio fsico no sea
beneficioso, sino todo lo contrario y que el nio tenga problemas derivados de la
realizacin incorrecta de ejercicios fsicos.
Es muy importante que el nio reciba una educacin fsica impartida por
profesionales y que el deporte que practiquen les sea dirigido por tcnicos
cualificados. Los profesionales a cargo de la educacin fsica del nio debern ser
capaces de adaptar el deporte y los juegos a las capacidades y necesidades de
cada nio para que no ejerza un efecto negativo en su desarrollo y crecimiento.
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CONCLUSIONES:
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