INTERNET

Internet se ha convertido en una fuente inagotable de informacin, en un

canal rpido de comunicacin y en un medio barato de difusin del
conocimiento. Su impacto se extiende a todos los mbitos de la actividad
humana. Internet ofrece una variedad de recursos y herramientas como
correo electrnico, chat rooms, blogs, conferencias interactivas, bibliotecas
virtuales, sitios web, cursos en lnea, y muchos otros que no paran de
asombrar a las personas.
Por qu usar Internet en educacin?
De acuerdo a Barruso y Mingorance (2005), el uso de Internet y la aplicacin
de las nuevas tecnologas a la enseanza presencial plantean numerosas
ventajas, tanto para el alumno como para el profesor, pues permite:
Mejorar, completar y reforzar el aprendizaje de los alumnos,
permitiendo que stos se conviertan en protagonistas de su propia
formacin.
Desarrollar las actitudes y habilidades que necesitarn los alumnos
cuando se incorporen al mercado laboral.
Reforzar el aprendizaje de aquellos alumnos que van ms retrasados,
lo cual es inevitable teniendo en cuenta que cada estudiante tiene un
ritmo distinto de aprendizaje.
El alumno puede acceder fcilmente a la informacin que el profesor le
ha facilitado, desde cualquier lugar y en cualquier momento,
garantizando as una mayor flexibilidad del aprendizaje.
Facilitar material adicional a aquellos alumnos que deseen profundizar
sobre algn aspecto concreto de la materia que les ha resultado ms
atractivo, o que, el profesor considera puede resultarles ms til de
cara a su futura actividad profesional.
Permitir una mayor interaccin profesor-alumno, al facilitar la
comunicacin entre estas dos partes.
Poner en relacin y mantener permanentemente informados y
comunicados, de una forma rpida y gil, a un nmero elevado de
miembros de la Universidad.
Usos educativos de Internet
Internet constituye uno de los componentes de las llamadas Nuevas
Tecnologas de Informacin y Comunicacin ( ntic ).

Qu rol puede asumir el profesor y el aprendiz al trabajar con

Internet?
Las formas de apropiacin de la informacin que circula, se produce y
consume en el espacio sociovirtual que configura Internet, pudiendo ser
agrupadas de manera tentativa en dos grandes categoras:
1. Participando como consumidores de informacin producida por otros
usuarios, donde el rol de consumidor slo implica la bsqueda y recoleccin
de datos.
2. Asumiendo un rol como partcipe directo en la elaboracin de los
materiales que circulan en la Red, de constructor de informacin y, cuando
sta es organizada y sistematizada de manera tal que logra un significado,
constructor de conocimiento.
El uso de Internet para fines educativos responde a una diversidad de
opciones de las cuales es importante destacar algunas:
Experimentar la globalizacin . Es decir vivir la globalizacin, poniendo
informacin y experiencias a disposicin de cualquier persona o
institucin en nuestro pas y en el extranjero, el aula en el globo.
Favorecer experiencias de nuevas formas de comunicacin virtual . El
profesor y alumno pueden comunicarse con otras personas en
presencia o ausencia de stas, real o virtual.
Trabajar con un nuevo medio de construccin. Los usos que hoy se
delinean para Internet son ms bien constructivos. Los servicios de
Internet son herramientas que pueden ser usadas para construir cosas,
para hacer cosas.
Colaborar y cooperar . Internet provee servicios que facilitan la
cooperacin local y distribuida . Es posible realizar proyectos que
utilicen Internet para cooperar entre grupos o en mismo equipo de
trabajo.
Experimentar actividades interactivas . Gran parte de las actividades
que comienzan a disearse con el apoyo de Internet implican
interactividad.
Cules son las ventajas y desventajas de trabajar con Internet?

Muchas son las ventajas de trabajar con Internet en educacin, las se vern
incrementadas en la medida que el profesor planifique estrategias de accin
pertinentes a su grupo de aprendices, pues no se debe olvidar que Internet
es un medio y no un fin, por lo que los resultados dependen del trabajo
pedaggico que se realice utilizando Internet y ello a su vez, depender del
uso que el facilitador y los aprendices hagan de ella.
Entre las ventajas ms importantes encontramos que Internet:
Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir
Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseo,
desarrollo y evaluacin de proyectos, investigacin, experimentacin y
trabajo interdisciplinario
Ayuda a aprender de otros y con otros
Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas
Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboracin, comunicacin e
interaccin
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas
Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad
Las desventajas al usar Internet en educacin radican
esencialmente en:
La cantidad y calidad de la informacin circulante
El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar
La estabilidad de las conexiones
Las metodologas de trabajo son an inmaduras
La carencia de evaluacin de experiencias educativas con el uso de Internet
como medio
La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de
la informacin y evitar la saturacin por informacin diversamente
representada, llamada fatiga cognitiva.