Epistemologa o Filosofa de las Ciencias (Resumen)

Nombre: Sukhdip Singh

Cedula: 3-732-405

La lgica, la metodologa y la epistemologa constituyen tres ramas importantes del

saber cientfico.

Lgica: es el estudio de las condiciones formales de la verdad en las ciencias.

Metodologa: es la teora de los procedimientos generales de investigacin que
describen las caractersticas que adopta el proceso general del conocimiento
cientfico y las condiciones en las cuales debe hacerse.
Epistemologa es la teora filosfica que trata de explicar la naturaleza, las
variedades, los orgenes, los objetos y los lmites del conocimiento cientfico.

Clases o Categoras de epistemologa

La epistemologa o teora del conocimiento se clasifica en tres grandes categoras:

Epistemologas Metacientficas: Han consistido, en todos los casos, en una

reflexin sobre las ciencias. En estas epistemologas, existe supremaca del
conocimiento cientfico sobre cualquier otro tipo de conocimiento y, por ello, slo
aceptan el conocimiento cientfico como el nico conocimiento vlido.
Epistemologas Paracientficas: No reflexionan acerca de las condiciones del
pensamiento para alcanzar una teora ms general del conocimiento, sino que
se esfuerzan en partir de una crtica, ante todo restrictiva de la ciencia, para
fundamentar, al margen de sus fronteras, un conocimiento de diferente forma.
Epistemologas Cientficas: Se denominan as porque su fundamento es la
explicacin del conocimiento cientfico y no pretenden el conocimiento general.
Esta categora de epistemologa surge del inters de las ciencias como
consecuencia de crisis propias de las ciencias en evolucin, que puede llevar a
una constante revisin de sus principios e instrumentos de conocimiento

Epistemologas Internas y Regionales

Las recientes crisis de las diversas ciencias y sus revoluciones obligan a quienes las
practican a reflexionar sobre los fundamentos y dems aspectos relacionados con sus
propias ciencias, dando lugar a las llamadas epistemologas internas y regionales, es
decir, epistemologas construidas de acuerdo con las caractersticas y necesidades de
cada ciencia o campo del conocimiento.

Problemas que le competen a la epistemologa

La epistemologa se encarga de:

Establecer normas de cientificidad de validez general

Distinguir entre ciencia y metafsica, o entre ciencia genuina y seudociencia, es
decir, que se encarga del problema de demarcacin.
Analizar los diversos aspectos relacionados con la ciencia
Estudiar el sistema, la historia, el desarrollo, la organizacin, las condiciones, los
efectos y las funciones de la ciencia, as como los papeles, relaciones
recprocas, formacin de grupos y formas de comportamiento de los cientficos,
incluyendo cuestiones de motivacin, estatus e imagen, e intentando tambin
indicar descriptivamente la situacin y las condiciones de desarrollo de las
explicaciones, y proporcionar pronsticos hasta tendencias y posibilidades de
conduccin y planificacin de la ciencia

La epistemologa tambin debe abordar los siguientes aspectos:

La lgica de la ciencia, es decir, debe tratar o investigar los problemas lgicos y

metodolgicos concernientes a la lgica requerida por la ciencia, as como a su
estructura lgica.
La semntica de la ciencia, es decir, los conceptos de referencia,
representacin, contenido, interpretacin y verdad afines que se presentan en la
investigacin cientfica.
La ontologa de la ciencia o el anlisis y sistematizacin de los supuestos y
resultados ontolgicos del conocimiento cientfico.
La axiologa de la ciencia o el estudio del sistema de valores de la comunidad
cientfica.
Los criterios sobre la esttica de la ciencia o el estudio de los valores estticos
de la investigacin cientfica.
Los intereses que mueven la ciencia

Queda claro, entonces, que la epistemologa es un llamado a reflexionar sobre la

ciencia en general y en torno a cada disciplina en particular, y que en la actual sociedad
del conocimiento este campo de la reflexin se vuelve indispensable para todos los
seres humanos, especialmente para los acadmicos y los profesionales, quienes deben
estar en capacidad de opinar de manera crtica sobre los diferentes aspectos que
enfrentan a diario.