PROGRAMA DE HABILIDADES TCNICAS

ACTITUDES, VALORES Y TRABAJO EN EQUIPO

LA FLEXIBILIDAD

Profesora

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Aula

A4

Grupo

04

Integrantes :
Apellidos y nombres

N Orden

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LOPEZ CARPIO, Edgar
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AREQUIPA - 2015

I. TEMA
LA FLEXIBILIDAD
II. JUSTIFICACIN
Se ha concluido que el servic
III. OBJETIVOS
Se ha concluido que el servic

IV. ESTRATEGIAS
A. Teora
1. Definicin
La flexibilidad es la capacidad de adaptarse rpidamente a las
circunstancias, los tiempos y las personas; rectificando oportunamente
nuestras actitudes y puntos de vista, para lograr una mejor convivencia y
entendimiento con los dems.
En ocasiones se ha entendido a la flexibilidad como un ceder siempre para
evitar conflictos; pero ser flexibles no significa dejarse llevar y ser
condescendientes con todo y con todos; el aprender a escuchar y a
observar con atencin todo lo que ocurre a nuestro alrededor, constituye el
punto de partida para tomar lo mejor de cada circunstancia, y hacer a un
lado todo aquello que objetivamente no es conveniente.
Podemos apreciar una actitud poco flexible en las personas que rechazan
automticamente todo aquello que se opone a su forma de pensar y sentir,
al grado de comportarse en ocasiones como verdaderos necios e
intransigentes; antes de dar una respuesta o emprender cualquier accin,
el sentido comn deber de llevarnos a hacer una pausa para considerar
detenidamente cualquier idea o propuesta, y de esta manera formarnos
una mejor opinin al respecto.
La flexibilidad mejora nuestra disposicin para llegar a un comn acuerdo
y enriquecerse de las opiniones de los dems, complementndose ambas
partes y beneficindose mutuamente, asimismo diremos que cuando la
amistad y la simpata son factor comn entre las personas, ser flexible no
cuenta tanto trabajo, all normalmente estamos dispuestos a escuchar y a
cambiar nuestro parecer en el momento que sea necesario; pero lo difcil
es mantener esta actitud abierta con el resto de personas.
Si el ncleo de la flexibilidad es la adaptacin, debemos hacer todo lo
posible e por encontrar en todo, el equilibrio justo para hacer compatible
nuestro estilo personal de costumbres, habito y modo de actuar con los
dems para ser ms productivos, mejorar la comunicacin y establecer
relaciones duraderas.
La falta de flexibilidad nos hace insensibles y con poca apertura al dialogo,
deteriorando notablemente la convivencia y la posibilidad de ser mejores
en nuestro desempeo. Para que nuestro propsito de mejora tenga fruto

es necesario identificar y corregir algunas de las actitudes que nos

impiden cabalmente este valor: buscar el mejor momento para expresar
nuestras opiniones.
2. Ventajas de la Mente Flexible

Utiliza el pensamiento crtico como gua de sus decisiones.

Se opone al dogmatismo en tanto es capaz de dudar de lo que cree
cuando hay por qu dudar, es decir, cuando la lgica (buenos
argumentos) y la evidencia (hechos) la cuestionan.
Mantiene una buena fe que siempre evita los extremos.
No es obsesiva sino que busca el punto medio de la razn razonable y
la creencia creble.
Vivir en paz con uno mismo.
Niveles de estrs son inferiores.
La risa y el humor forman parte de la vida cotidiana,.
Las cosas fluyen sin tantos requisitos.
La solucin a problemas se da con facilidad porque uno est abierto al
cambio.

3. El Poder Del Pensamiento Crtico

Actualizar tus creencias, ideas, opiniones.

Manejar una dosis de relativismo
Descentrarte y reconocer otros puntos de vista porque lo que te interesa
no es ganar sino saber que tanto estas en lo cierto.
Recibir crticas constructivas y ejercitar la autocritica
Estar con los pies en la tierra y aceptar que no Todo es posible
Discrepar de los modelos de autoridad, sin culpa

4. El antivalor a la flexibilidad: LA RIGIDEZ

El pensamiento rgido que se desprende de ellas ser: dogmtico (llevado
de su parecer), solemne (amargado y circunspecto), normativo
(conformista y apegado a las reglas), prejuicioso (odioso y discriminador),
simple (superficial) y autoritario (abusador del poder).
5. Tcnica para su formacin del valor de la flexibilidad.
Al desarrollar vivencias o situaciones diferentes, se le solicitara a las
personas completar si las conductas planteadas han sido flexibles o
rgidas ; donde cada participante al finalizar vera si su conducta fue
acertiva o no, comprometindose a cambiar las actitudes negativas.

B. Relato
El docente de ciencias le indica al grupo conformado por Hugo, Juan,
Miguel y Carlos, que debern de presentar un trabajo de investigacin en
tema libre, Hugo es ingeniero de minas, se renen e inmediatamente y Hugo
desea presentar una monografa sobre la actividad minera, los dems
compaeros del grupo no quieren pues todos ellos prefieren realizar una
investigacin sobre como minimizar el impacto de la contaminacin
ambiental, muy ofuscado Hugo sale de la reunin, l tiene un pensamiento
rgido y pone reglas en casa, al llegar a casa ve que su menor hijo que llega
con un atraso de media hora, a pesar de que estaba lloviendo y haba menos
autobuses, sin escucharlo lo castiga sin ver televisin, por no cumplir con el
horario de llegada; al da siguiente nuevamente se renen, pero ya calmado
los dems integrantes del grupo le orientan de los beneficios de contribuir en
realizar el trabajo para minimizar el impacto de la contaminacin, luego de
pensarlo detenidamente observa que estaba equivocado y que no deba
imponer lo que el quera; al regresar a casa llama a su hijo y le pide
disculpas porque ve que la postura rgida que el estaba asumiendo no era
adecuada, que origina estrs, enemistad y malos entendidos.

C. Dinmica
BUSCANDO SOLUCIONES
El objetivo de esta dinmica consiste en que los estudiantes se les entregan
diferentes objetos de diferentes tamaos, formas y colores, se les pide que
ordenar las cosas, y que as sucede con los objetos, hechos, personas en la
vida. Es por eso que se no deben tener criterios rgidos.
ENCUENTRA LA PALABRA
El objetivo de esta dinmica consiste en que el ponente o expositor, oriente
en un primer momento los beneficios de la praxis de la flexibilidad, y
posteriormente para que los participantes interioricen si su conducta es
acertada o no, se le pedir que completen la oracin propuesta con las
palabras flexible o rgido; de esta manera el participante observara que
conductas deber cambiar para la interiorizacin dicho valor.
Material Empleado
papel de reciclaje

lapiceros

INTRODUCCIN DEL PONENTE

La flexibilidad es la capacidad de adaptarse rpidamente a las
circunstancias, los tiempos y las personas; rectificando oportunamente
nuestras actitudes y puntos de vista, para lograr una mejor convivencia y
entendimiento con los dems
1.-Matilde es una persona que cuando tiene una idea fija, la mantiene
aunque sepa que est equivocada. Matilde es una persona_____________.
2.-La madre de Matilde es una persona____________ que no admite bajo
ninguna circunstancia, ni aunque est lloviendo, que la nia llegue unos
minutos tarde a su casa.
3.-Pedro es _______________, porque cuando est en grupo, escucha y
acepta las ideas de los dems, y si ve que estaba equivocado enseguida
cambia o modifica su conducta.
4.-Mara es una nia que cuando el grupo la invita a jugar, y le dice cules
son las reglas del juego, ella las acepta con facilidad, por eso todos dicen
que ella es una nia __________.
5.-Juan no se enfada, ni se apresura cuando algo no le est saliendo bien, al
contrario, l de manera paciente busca otra forma de solucionarlo, su
maestro dice que Juan es un nio de pensamiento______________.
D. Campaa
Para la difusin se empleara las redes sociales (Facebook), con el eslogan:
ser flexible, vuelve agradable al mundo y te da la felicidad

E. Video entrevista
Se realiz un video entrevista a dos personas sobre el valor de la flexibilidad,
dando como resultado.
V. CONCLUSIONES

Se ha concluido que el servic