Colegio Aurora de Chile

Unidad Tcnico Pedaggica

Chiguayante

EVALUACIN DIAGNOSTICA 5bsico

Lenguaje y Comunicacin
Nombre: ____________________________________Curso: _______Fecha: _________
Profesoras: Yania Muoz Joselinne Seplveda. Puntaje Total: ____ Puntaje Obtenido: _____
Objetivo de Aprendizaje: Determinar los aprendizajes previos de los alumnos y alumnas en la
comprensin de distintos tipos de textos literarios y no literarios.

Instrucciones:
Lee atentamente toda la evaluacin.

Contesta cuando ests seguro o segura de tu respuesta.

No debes pararte ni conversar.

Escribe tu nombre y apellido con letra
mayscula.

Revisa muy bien antes de entregar.

Cuando termines, das vuelta tu hoja y esperas en silencio hasta que tu profesora indique que la
puedes entregar.

clara, ordenada y utilizando correctamente la

COMPRENSIN LECTORA MANEJO DE LA LENGUA

Lee el texto y responde las preguntas:

Las babuchas fatdicas

Hubo una vez en El Cairo un boticario que era tan famoso por su riqueza como por su
tacaera. De Abu Ksim se deca que haba nacido con los brazos demasiado cortos, porque las
manos nunca le llegaban a los bolsillos. A pesar de que era rico, Abu Ksim era tan tacao que
prefera enterrar su dinero o esconderlo en los armarios.
El boticario se haba pasado la mitad de su vida con los mismos calzones, que remendaba una
y otra vez, y se baaba con la camisa puesta para no tener que gastar su riqueza en lavandera. Con
todo, eran sus babuchas las prendas que mejor reflejaban la tacaera del boticario. Abu Ksim haba
llevado este calzado durante veinte aos. Cada vez que se le agujereaban los remendaba con tiras de
cuero sujetas con clavos de cabeza redonda, por lo que sus pies parecan una pareja de armadillos, y
las suelas de sus babuchas eran tan gruesas como el crneo de un rinoceronte.
Una maana de verano, el boticario decidi darse su bao turco de todos los aos.
Tras dejar sus babuchas en la entrada de los baos, Abu Ksim permiti que los esclavos lo
dejaran en remojo durante un buen rato y luego lo perfumaran. Ellos se enorgullecan de conseguir
lo imposible y no hay duda de que aquel da lo lograron, pues Abu Ksim sali de los baos ms
limpios que el oro.
En ese momento, un rico mercader de Persia decidi visitar el bao turco para relajarse
despus de un largo viaje. At sus mulas y camellos en la puerta, dej sus babuchas en el mismo
lugar donde estaba el calzado de Abu Ksim y dijo al dueo del bao turco:
No pienso compartir bao con Abu Ksim, as que ponme en uno distinto al suyo. Y te
aconsejo quitar de la entrada sus apestosas babuchas porque ahuyentars a todos tus clientes.
Entonces, el dueo de los baos decidi esconder las malolientes babuchas de Abu Ksim.
Cuando Abu Ksim sali de los baos, no encontr sus babuchas sino las del mercader, que
eran nuevas y muy bonitas.
1

Milagro! exclam. Al saba que siempre he querido tener unas babuchas como estas.
Gloria a Al, que ha decidido ahorrarme unos buenos dinares con su infinita sabidura!
Cuando el mercader sali de los baos no logr encontrar su calzado. Olfateando el aire, se
dio cuenta de que las babuchas de Abu Ksim no estaban lejos y al encontrarlas grit:
De modo que as es como ha hecho fortuna ese granuja de Abu Ksim: robando a las
personas honradas? Pues ahora mismo voy a darle su merecido!
El mercader regres a su casa y les pidi a todos sus camelleros y esclavos que lo
acompaaran a la botica de Abu Ksim. All, le dieron una paliza al sorprendido avaro.
Y, por lo que a m respecta le dijo el mercader al marcharse, puedes quedarte con tus
apestosas babuchas! Y se las tir a la cabeza. Abu Ksim empez a sollozar.
Todo esto es por culpa vuestra! les grit a sus viejas babuchas. No quiero verlas nunca
ms!
Y lanz las babuchas con todas sus fuerzas por encima del muro de su jardn, con tan mala
suerte que cayeron sobre una anciana que pasaba por la calle. Como eran dos armatostes de
cuidado, la pobre mujer qued aplastada como una galleta.
Los familiares de la viejecilla corrieron a buscar a Abu Ksim. Asesino, asesino! gritaban, y
al poco rato llegaron los alguaciles.
Ah est el criminal! gritaron los alguaciles, ataron al boticario con cadenas y se lo llevaron
a la crcel.
El juez lo oblig a pagar veinte mil dinares para dejarlo en libertad. Con lo tacao que era,
debi pagar mucho dinero!
El boticario se pas todo un da aullando de rabia y pateando sus antiguas babuchas hasta
que al fin le sangraron los pies. Despus, se dirigi con ellas a la orilla del Nilo y las arroj a la
corriente del ro con la esperanza de no volver a verlas nunca ms.
Fragmento adaptado de Las mil y una noches. En: www.ficus.pntic .mec .es/fpeg0013/textos_lectura.htm

1.

Segn el texto, cul era la caracterstica ms importante de Abu Ksim?

A. Su mala suerte en los negocios.
B. Su aficin por el bao turco.
C. Su mal gusto en el vestir.
D. Su gran tacaera.

2.

Por qu Abu Ksim lanz sus babuchas al Nilo?

A. Porque le haban trado mala suerte.
B. Porque le haban herido los pies.
C. Porque se haban estropeado.
D. Porque tenan muy mal olor.

3.

Segn el texto, qu son las babuchas?

A. Pantalones.
B. Camellos.
C. Camisas.
D. Zapatos.

4.

Lee y piensa: Qu palabras completan correctamente la oracin?

Abu

las babuchas y estas

sobre una anciana que

por ah.

A. Lanz cayeron pasaban

B. Lanzaron cay pasaban
2

C. Lanz cayeron pasaba

D. Lanzaron cay pasaba
5.

Lee atentamente:

Abu Kasim fue a darse

un bao turco

El mercader no encontr su El mercader y sus esclavos

calzado.
fueron a golpear a Abu.

Cul es la accin que falta en esta secuencia?

A. El dueo de los baos escondi las babuchas apestosas de Abu.
B. Abu maldijo sus babuchas por causarle tantos disgustos.
C. Abu fue llevado a la crcel por los alguaciles.
D. El mercader quiso vengarse de Abu.
Lee el texto y responde las preguntas

Coraline
Ficha tcnica
Pas : Estados Unidos
Ao: 2009
Duracin: 96 minutos
Calificacin: Todo espectador
Gnero: Comedia / misterio
Director: Henry Selick
Sinopsis
Esta pelcula muestra la historia de Coraline. Ella es una nia como todas, que se siente triste y
aburrida en su nueva casa ya que sus padres solo tienen ojos para su trabajo y apenas le prestan
atencin. As, Coraline pasa las horas inventando juegos, hablando sola, yendo de all para ac.
Hasta que un da su vida cambia cuando descubre una puertita mgica que la lleva a un mundo
paralelo. En l, todo es perfecto: all encuentra una madre y un padre que la quieren, la miman y se
preocupan en extremo de ella. Es como una segunda versin de su vida, pero aparentemente mucho
mejor. Ella tendr que decidir cul de las dos vidas prefiere. Y a poco andar, empieza a notar que
esos padres del mundo de fantasa no son tan perfectos ni buenos, comienza a sospechar de las
bondades de ese mundo que pareca ideal y a valorar su vida real.
Esta pelcula llena de fantasa y misterio fue adaptada a partir de un libro de Nail Gaiman, escritor
ingls de cuentos, novelas e historietas para adolescentes y adultos.
Adaptacin de Amo leer. Antologa ilustrada de textos informativos. Ediciones Cal y Canto, 2011.

6. Cul de las siguientes expresiones presenta falta de ortografa?

A. Me gust la adaptacin del libro de nail Gaiman
B. La historia que vive Coraline es muy interesante
C. Me encantan las pelculas de fantasa y misterio
D. Tratar de ir al cine ms seguido
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7. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar de qu se trata una pelcula.
B. Describir una tcnica de animacin.
C. Contar cmo se film una pelcula.
D. Ensear a realizar una animacin.
8. En este texto, qu funcin cumple la sinopsis?
A. Establecer el destinatario de la pelcula.
B. Entregar los datos de la filmacin.
C. Resumir la historia central.
D. Describir un personaje.
9. De qu trata la pelcula?
A. Una nia decide cambiarse de casa.
B. Una nia debe decidir entre dos familias.
C. Una familia debe adaptarse a su nueva vida.
D. Una familia feliz se preocupa mucho de su hija.
Lee el texto y responde las preguntas.
Grafitis en La Serena
Seor director:
Nuestra ciudad de La Serena est siendo invadida por una gran cantidad de grafitis que afecta tanto
al patrimonio cultural como a las casas y comercios. Creo que esta mala prctica debe ser
sancionada en nuestra ciudad.
Es lamentable transitar por zonas tpicas y que estas presenten rayados difciles de entender y que
no transmiten ningn mensaje. Agradecera muy sinceramente que las autoridades desarrollaran
alguna iniciativa para eliminar este problema. No puede ser que La Serena, la ciudad de los
campanarios y con ms de 400 aos de historia, sea daada por estos rayados que restan belleza y
que afectan al turismo.
Fernando Salinas
Adaptacin de http://diarioeldia.cl/cartas-al-director, 2013.

10. Segn el texto, cul es el problema de la ciudad?

A. La falta de autoridades en la zona.
B. La gran cantidad de grafitis.
C. La antigedad de la ciudad.
D. La falta de zonas tpicas.
11. Para qu se menciona a las autoridades?
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A. Para que eliminen el patrimonio cultural.

B. Para que fomenten el turismo en la ciudad.
C. Para que ayuden a terminar con los grafitis.
D. Para que comprendan los rayados de los muros.
12. En el texto, por qu se dice que los grafitis afectan el turismo?
A. Porque afean la ciudad.
B. Porque daan los campanarios.
C. Porque promueven el comercio.
D. Porque transmiten mensajes negativos.
13. Segn el texto, qu solucin propone el emisor de la carta?
A. Que los ciudadanos limpien los muros.
B. Que las autoridades se hagan cargo.
C. Que se cierren los campanarios.
D. Que disminuya el turismo.
14. Cul es el propsito de esta carta?
A. Describir un grafiti.
B. Promover el turismo.
C. Denunciar un problema.
D. Informar sobre el patrimonio cultural.
Lee el texto y responde las preguntas.
PROCESO DE PLANTACIN

1.Planificacin inicial
Se selecciona el lugar y se
planifica el proceso de plantacin
segn las condiciones del lugar, el
suelo y el clima. Se calculan
cuntos rboles es posible plantar
en el terreno.

2.Embalaje

3. Salida del vivero

Las plantas viajan en cajas espe-

Las plantas viajan en camiones con

ciales y protegidas con una capa-

una capacidad de transporte de hasta

cidad de hasta 240 plantas. Cada

30 mil plantas. Cuando el lugar es de

una contiene un gel especial que

difcil acceso se contina el viaje en

mantiene la humedad de la raz,

camionetas y caballos.

permitiendo que la planta llegue en

ptimas condiciones a su destino

6.Plantacin para restaurar

4.Entrega de plantas

5.Definicin

El jefe de cuadrilla hace entrega

plantacin

Este sistema de plantacin es distinto

de la cantidad de rboles que se

Los jaloneros marcan las reas

a la plantacin en hileras, ya que

van a plantar diariamente.

segn polgonos, que varan de

busca acercarse lo ms posible a la

acuerdo con los metros cuadrados

apariencia y desarrollo natural de los

de plantacin.

bosques

del

rea

de

para

favorecer

la

recuperacin del ecosistema del lugar.

15. Segn el texto, qu actividad realiza un jalonero?

A. Marca las reas de plantacin.
B. Mantiene la humedad del lugar.
C. Entrega los rboles que se plantarn diariamente.
D. Transporta las plantas hasta el lugar de plantacin.
16. En qu consiste la plantacin para restaurar?
A. Plantar los rboles en hileras.
B. Plantar en un lugar de difcil acceso.
C. Plantar los rboles en cajas especiales.
D. Plantar con la apariencia de un bosque natural.
17. Cul es el propsito de este texto?
A. Informar cmo se desarrolla el proceso de reforestacin.
B. Convencer de participar en el proceso de plantacin.
C. Ensear a preparar rboles para una plantacin.
D. Narrar por qu es necesario reforestar.
18. Lee y piensa: Qu palabra o expresin completa correctamente la oracin?
Las plantas requieren llegar en ptimas condiciones al lugar de la plantacin,_______________
son embaladas en cajas con un gel especial que protege la raz.
A. Pero
B. Ya que
C. Por eso
D. En cambio
19. Lee nuevamente y responde: Qu se puede aprender de este texto?
A. Que la reforestacin se realiza en todo el pas.
B. Que la reforestacin es un proceso corto y sencillo.
C. Que la reforestacin requiere planificar varios pasos.
D. Que la reforestacin atenta contra el desarrollo de los bosques.
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