SESION DE APRENDIZAJE

I.

DE LA SESIN :

A. TITULO: EL SISTEMA SEO

B. TIEMPO: 90 MINUTOS.
C. PROFESOR: REYNALDO PUYEN FERNANDEZ

D. PROPSITO: En esta sesin los estudiantes aprendern a describir las funciones

de los huesos en el cuerpo humano, as como a diferenciar los huesos en seres
humanos y de los animales.
E. ANTES DE LA SESIN:
- Apropiarse mdulo del Sistema seo de la II.EE.
- Ten en cuenta los tres aspectos necesarios para la lectura de imgenes:
enumerar (realizar preguntas sobre las escenas que se ven), describir (decir
qu acciones se realizan, cmo son), interpretar (decir dnde se desarrolla la
escena, como es el lugar, qu relacin tiene con los saberes previos).
F. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
- Mdulo del Sistema seo.
- Cuaderno de campo.
- Papelotes, plumones y cinta adhesiva.
II.

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

AREA
C.A.

COMPETENCIA
COMPRENDE
LAS
INTERRRELACIONES
QUE SE DAN ENTRE LAS
FUNCIONES
DE
RELACIN, NUTRICIN Y
REPRODUCCIN
DEL
SER
HUMANO;
DESARROLLANDO
HBITOS DE CUIDADO Y
PROTECCIN
DE
SU
SALUD CORPORAL

CAPACIDAD
INDICADORES
Relaciona la locomocin Identifica el Sistema
seo de su cuerpo
del ser humano y la de
y la funcin que
algunos
animales
cumple cada uno.
vertebrados.
Elabora experiencias
sencillas
el
Sistema seo en el
ser humano.

III.

DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENT
OS

TIEMPO

I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

ESTRATEGIAS
El docente motiva a los estudiantes con el Mdulo del Sistema
10
seo de la II.EE.
Luego realiza las siguientes preguntas:
Qu observa?
Qu sostiene el cuerpo del mdulo?
Qu protegen en nuestro cuerpo?
Cmo se llama lo observado?
Qu movimientos pueden hacer estos en nuestro cuerpo?
Luego el docente muestra un mueco de trapo y realiza la
pregunta:
Puede sostenerse el mueco de pie?
Si fuera una persona Podra sostenerse?
Realizan comparaciones entre la maqueta y el mueco de
trapo.
Los estudiantes con ayuda del docente aclara el tema a
tratar:
EL SISTEMA SEO

El docente explica el tema utilizando la maqueta o mdulo del

Sistema seo.

70

Los estudiantes prestan atencin a la explicacin del tema.

Pide a los estudiantes que sealen los huesos en las partes
de su cuerpo.
Reciben una ficha informativa
comprensiva y silenciosa.

aplican

la

lectura

Los estudiantes con ayuda del docente interpretan la

informacin.
Se realiza un debate.

Con ayuda del docente sistematizan sus aprendizajes y

realizan un mapa resumen.

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicacin.

C
I
E
R
E
I.

En grupo clase
Pregntales: qu hicieron en la sesin?, cmo lo
hicieron?, que pusieron en prctica tanto en el trabajo en
grupo como en la presentacin en el plenario?, para qu
les sirvieron las preguntas propuestas en las imgenes?

EVALUACIN :

10

II.

FORMATIVA
Escala Valorativa.
Ficha de observacin.

SUMATIVA
Ficha Prctica.
Preguntas directas.
Registro.

BIBLIOGRAFA:
D.C.N. Y RUTAS DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE.
DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN.
LIBROS DE 3 GRADO DEL MED.
INTERNET.
OTROS.
ANEXOS ADJUNTO

Sistema Oseo, Esqueleto, Sostn, Proteccin, Huesos y Articulaciones.

Situacin de aprendizaje:
La funcin ms importante del esqueleto es sostener la totalidad del cuerpo y darle
forma. Hace posible la locomocin al brindar al organismo material duro y
consistente que sostiene los tejidos blandos contra la fuerza de gravedad y donde
se insertan los msculos que le permiten erguirse del suelo y moverse sobre su
superficie. El sistema seo tambin protege los rganos internos (cerebro,
pulmones, corazn) de los traumatismos del exterior.

FICHA DE COTEJO

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17

NO

SI

NO

SI

Relaciona conceptos
sobre los diferentes

CAP. AFECTIVA

tipos de huesos.

Apellidos y Nombres

Describe datos sobre

los diferentes tipos de
huesos.

ALUMNOS

CAP. COGNITIVA
Identifica informacin
sobre los huesos.

N DE ORDEN

INDICADORES

Muestra
constanci
a en el
trabajo
que
realiza.

NO SI NO

SI

Pide la
palabra
para
expresar
sus
ideas.

N
O

SI

18

APPELIDOS Y NOMBRES: