UNIVERSIDAD METROPOLITANA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TECNICAS DE GESTIN DE LA INFORMACIN
SECCIN 10
PROF. DEL VALLE DE VILLALBA, MARIA ELENA

ETAPA 1
Modelo Irving

Hernndez, Christian. C.I. 23.792.946

Correo Unimet: Christian.hernandez@correo.unimet.edu.ve
Caracas, 04 de mayo de 2016

1. Analizar /
informacin:

Formular

las

necesidades

de

Antes de empezar toda tarea es necesario analizar el

punto desde dnde se inicia y formularse con realismo y
pragmatismo las necesidades que se deben cubrir.
Para poder realizar estas preguntas primero tuve que analizar
el contexto histrico, poltico, social y cultural en Venezuela
paulatinamente desde 1890 a 1910, con el fin de poder
sustraer la informacin y cubrir la necesidad del tema que me
he planteado sobre la asamblea nacional.

Pregunta Inicial:
Fue La asamblea nacional constituyente del siglo XX
el foco principal para el gobierno de Cipriano Castro en
cuanto a las reformas de educacin, eleccin del
perodo presidencial y vicepresidencial que se
realizaron bajo el Ideal nacional de perpetuar en el
poder?

Preguntas secundarias:

A) Cul fue la influencia de su gobierno en el

desarrollo de la asamblea nacional constituyente?
B) Qu impacto causaron sus reformas de educacin
en el desenvolvimiento de la sociedad de dicha poca?
2. Identificar / Evaluar las posibles fuentes:
Es necesario identificar las fuentes de informacin de las cuales
disponemos y luego evaluar su verdadera utilidad y alcance.
Para obtener la informacin en primer lugar me plantee una serie
de tpicos relevantes:
-Reseas sobre las reformas durante el Gobierno de Prez
Jimnez.
-Restricciones en la Asamblea nacional durante el periodo
presidencial de Prez Jimnez.
-Cmo era el desarrollo de la sociedad con las reformas
educativas?
-Impactos en la sociedad venezolana a comienzos del siglo
XX
-Cipriano castro y su perpetuacin en el poder
Luego de haber planteado los tpicos de mi inters utilic
instrumentos como Google Academic, el catlogo en lnea de la
Biblioteca Pedro Grases de la Universidad y los recursos
electrnicos y herramientas de investigacin que la misma ofrece.
Esta recoleccin de datos result un poco compleja, ya que tuve
que juzgar atentamente la veracidad de las fuentes. Sin embargo,
con las herramientas antes nombradas resulta menos compleja la
tarea. Internet jug un papel importante ya que es la fuente de
acceso de informacin ms amplia y cercana que tuve.

Despus
de
todo
el
proceso
consegu
aproximadamente 6 archivos,
obtenidos
por
los
medios
especificados anteriormente, que en un futuro servirn para
responder las preguntas Iniciales de la Investigacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: INTERNET

ENLACE

TITULO

http://siare.clad.org/fulltext/00410
96.pdf

AUTOR

Descentralizacin educativa y Josefina

Estado docente: elementos Bruni Celli
principales del debate en
Venezuela y direcciones de
reforma

Ao de
publicacin
5-9 Noviembre.
2001

http://www.saber.ula.ve/handle/12 Creacin y disgregacin de los Gonzlez

grandes estados venezolanos Sierralta,
3456789/38807

1-Enero-2014

http://www.saber.ula.ve/bitstream/12
3456789/23463/1/jornadas.pdf

Julio-diciembre
2016

(1881-1899)
Hancer
La centralizacin del poder en Rachadell
Venezuela
Manuel

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: LIBROS

TITULO

AUTOR

Reformas en la educacin
venezolana durante el siglo XX

Altuve Zambrano, Magaly

Caracas 5, 2008

J. Zambrano

2005

Toda la vida
presidentes

de

nuestros

Ao de publicacin

Historia
contempornea
de
Venezuela
desde 1830 hasta
nuestros das

Rafael Arriz Lucca

Mayo, 2007

3. Localizar los recursos individuales:

Una vez que evaluamos esas fuentes, ya estamos en

condiciones de determinar los recursos de informacin
especficos tiles para la consecucin de la tarea.
Para lograr estos pasos usted deber:
Formular preguntas que expresen su necesidad de
informacin e identificar qu requiere indagar para
resolverlas.
Elaborar un plan que oriente la bsqueda, el anlisis
y la sntesis de la informacin pertinente para resolver
sus preguntas.
Identificar y localizar fuentes de informacin
adecuada y confiable.
Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la
informacin necesaria.