ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

SECCIONES CNICAS, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS

POR:
DEWIS DUAR MORENO COTTA (1047425765)
ADALUZ VILLAMIZAR (1065996185)
Nmero de grupo 301301_912

PRESENTADO A:
CARLOS EMEL RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

14/11/2015 Cartagena, Bolvar

INTRODUCCION

Con el actual trabajo profundizamos en la unidad 3 GEOMETRIA ANALITICA,

SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS, por medio de ejercicios prcticos y utilizando los
medios proporcionados por la plataforma virtual, como soporte y ayuda para la solucin de
estos, se logra interiorizar todos los conocimientos.
Con la realizacin de los ejercicios propuestos se evidencia el nivel conocimiento adquirido y
la forma adecuada como los estudiantes a interiorizado los temas de la unidad, y se logra
una adecuada comunicacin con los miembros del grupo en el foro, fortaleciendo as el grupo
colaborativo y preparndose para la terminacin satisfactoria del semestre, y ms aun
obteniendo herramientas para encarar la vida profesional.

OBJETIVOS.

Realizar un aprendizaje significativo de todos los temas que abracan la unidad 3 del
mdulo de algebra trigonometra y geometra analtica-Utilizar de manera adecuada los
recursos que ofrece la plataforma con el estudio individual y el trabajo en el grupo
colaborativo aprovechando al mximo la plataforma virtual.

Realizar el aprendizaje a travs de la estrategia de resolucin de problemas

planteando soluciones con las respectivas sustentaciones.

Identificar como los temas de la unidad 3 son de aplicacin en la vida diaria.

Desarrollo del trabajo.

1. De la siguiente elipse: 2 + 4 2 4 8 92 = 0. Determine:

a) Centro
b) Focos
c) Vrtices

Solucin:
2 + 4 2 4 8 92 = 0.
Agrupamos los trminos en 2 con los trminos en . Lo mismo hacemos para los
trminos en 2 con los trminos en .
( 2 4) + (4 2 8) 92 = 0
Sacamos factor comn, en cada parntesis, el coeficiente del trmino del segundo
grado.
( 2 4) + 4( 2 2) 92 = 0
Operamos en cada parntesis hasta obtener un cuadrado perfecto.
( 2 4) = 2 2 2 + 22 22 = ( 2)2 4
( 2 2) = 2 2 1 + 12 12 = ( 1)2 1
Sustituyendo, tenemos:
[( 2)2 4] + 4[( 1)2 1] 92 = 0
( 2)2 4 + 4( 1)2 4 92 = 0
Agrupando trminos, operando y despejando, obtenemos:
( 2)2 + 4( 1)2 = 92 + 4 + 4
( 2)2 + 4( 1)2 = 100
Ahora dividimos la ecuacin entre 100
( 2)2 4( 1)2 100
+
=
100
100
100
( 2)2 ( 1)2
+
=1
100
25

Como ya tenemos la ecuacin cannica, procedemos a identificar los parmetros.

2 = 100 = 100 = 10 = 10
2 = 25 = 25 = 5 = 5

El centro de la elipse es:

(2,1)
Para hallar los focos debemos sumar y restar c a la abscisa del centro; esto lo hacemos
por medio de la expresin:
2 = 2 2 . Reemplazando valores tenemos:
2 = 100 25 = 75 = 75.
Entonces:
Los focos son:
(2 + 75 , 1) (10.66 , 1)

(2 75 , 1) (6.66 , 1)

Los vrtices son:

(2 + 10 , 1 ) (12 ,1)
( 2 , 1 + 5) ( 2 , 6)

Y
Y

(2 10 , 1 ) (8 ,1)
(2 , 1 5) (2 , 4)

Para comprobarlo en Geogebra, se usa en vista algebraica y vista grfica.

Ejercicio 2.
De la siguiente ecuacin cannica de la elipse, transformar la ecuacin:
( )2 + 2 + ( + )2 + 2 = 2

En la ecuacin:

+ 2 = 1

Desarrollo:
( )2 + 2 + ( + )2 + 2 = 2
Primero, pasamos el radical que est sumando al otro en el lado izquierdo de la igualdad y lo
pasamos al lado derecho a restar.
( )2 + 2 = 2 ( + )2 + 2
Ahora, elevamos ambos lados de la igualdad al cuadrado para eliminar las races:
2

[( )2 + 2 ] = [2 ( + )2 + 2 ]

( )2 + 2 = 42 4( + )2 + 2 + ( + )2 + 2
Desarrollamos los cuadrados.
2 2 + 2 + 2 = 42 4( + )2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
Organizamos trminos semejantes y operamos:
( 2 2 + 2 + 2 ) ( 2 + 2 + 2 + 2 ) = 42 4( + )2 + 2
4 = 42 4 ( + )2 + 2
Reorganizamos trminos:
4( + )2 + 2 = 42 + 4
Ahora dividimos la igualdad por 4.
( + )2 + 2 = 2 +
La elevamos al cuadrado.
2

[( + )2 + 2 ] = (2 + )2

2 (( + )2 + 2 ) = (2 + )2
Operamos los cuadrados:
2 ( 2 + 2 + 2 + 2 ) = 4 + 22 + 2 2
Multiplicamos el primer trmino y simplificando:
2 2 + 22 + 2 2 + 2 2 = 4 + 22 + 2 2
2 2 + 22 22 + 2 2 + 2 2 = 4 + 2 2
2 2 + 2 2 + 2 2 = 4 + 2 2
Reorganizamos para obtener trinomios cuadrados perfectos.
2 2 2 2 + 2 2 = 4 2 2
2 (2 2 ) + 2 2 = 2 (2 2 )
Ahora vamos a dividir toda la ecuacin anterior por 2 (2 2 ).
2 ( 2 2 )
2 2
2 (2 2 )
+
=
2 (2 2 ) 2 (2 2 ) 2 (2 2 )
Operando, queda:
2
2
+
=1
2 (2 2 )
Por la definicin se sabe que > , ya que la distancia el eje mayor es mayor que la
distancia focal, entonces 2 > 2 as, 2 > 2 > 0. Esto nos lleva a que: 2 2 = 2 .
Reemplazando en la ecuacin anterior se obtiene:
2 2
+
=1
2 2

Ejercicio 3.
De la siguiente hiprbola: 2 + 4 2 2 16 + 11 = 0 Determine.
a) Centro
b) Focos
c) Vrtices
Solucin:
2 + 4 2 2 16 + 11 = 0
Agrupamos los trminos en 2 con los trminos en . Lo mismo hacemos para los trminos
en 2 con los trminos en .
( 2 2) + (4 2 16) + 11 = 0
Sacamos factor comn, en cada parntesis, el coeficiente del trmino del segundo grado.
( 2 + 2) + 4( 2 4) + 11 = 0
Operamos en cada parntesis hasta obtener un cuadrado perfecto.
( 2 + 2) = 2 + 2 1 + 12 12 = ( + 1)2 1
( 2 4) = 2 4 1 + 22 22 = ( 2)2 4
Sustituyendo, tenemos:
[( + 1)2 1] + 4[( 2)2 4] + 11 = 0
( + 1)2 + 1 + 4( 2)2 16 + 11 = 0
Agrupando trminos, operando y despejando, obtenemos:
( + 1)2 + 4( 2)2 = 11 + 16 1
( + 1 ) 2 + 4 ( 2 ) 2 = 4
Ahora dividimos la ecuacin entre 4

( + 1) 2
4
( + 1) 2
4

4( 2) 2 4
+
=
4
4
+ 4( 2) 2 = 1

Como ya tenemos la ecuacin cannica, procedemos a identificar los parmetros.

2 = 1 = 1 = 1 = 1

2 = 4 = 4 = 2 = 2

El centro de la hiprbola es:

(1,2)
Para hallar los focos debemos sumar y restar c a la abscisa del centro; esto lo hacemos por
medio de la expresin:
2 = 2 + 2 . Reemplazando valores tenemos:
2 = 1 + 4 = 5 = 5
Entonces:
Los focos son:
(1 , 2 + 5) (1 , 4,24)

(1, 2 5) (1,0,24)

Los vrtices son:

( 1, 2 + 1 ) (1 ,3)

Comprobacin con Geogebra:

(1 , 2 1 ) (1 ,1)

Ejercicio 5.
Demostrar que la ecuacin 2 + 2 + 6 2 + 6 = 0 es una circunferencia.
Determinar:
a. Centro
b. Radio
Solucin:
2 + 2 + 6 2 + 6 = 0
Agrupamos los trminos en 2 con los trminos en . Lo mismo hacemos para los trminos
en 2 con los trminos en .
( 2 + 6) + ( 2 2) + 6 = 0
Operamos en cada parntesis hasta obtener un cuadrado perfecto.
( 2 + 6) = 2 + 2 3 + 32 32 = ( + 3)2 9
( 2 2) = 2 2 1 + 12 12 = ( 1)2 1
Sustituyendo, tenemos:
[( + 3)2 9] + [( 1)2 1] + 6 = 0
( + 3)2 9 + ( 1)2 1 + 6 = 0
Agrupando trminos, operando y despejando, obtenemos:
( + 3)2 + ( 1)2 = 9 + 1 6
( + 3)2 + ( 1)2 = 4
As, se demuestra que la ecuacin 2 + 2 + 6 2 + 6 = 0 es una circunferencia,
pues al resultar ( + 3)2 + ( 1)2 = 4 que es de la forma
2 + 2 = 2 , la cual
es la ecuacin cannica de la circunferencia.
El centro de la circunferencia es.
(3,1).
Para hallar el radio usamos la siguiente ecuacin: 2 + 2 = 2
Reemplazamos:
( + 3)2 + ( 1)2 = 4 ( + 3)2 + ( 1)2 = 22
Entonces = 2. Radio de la circunferencia es 2.

Comprobacin en Geogebra.

Ejercicio 6.
De la siguiente parbola = 2 2 + 4 6. Determine:
a. Vrtice
b. Foco
c. Directriz
Solucin:
= 2 2 + 4 6
Reorganizamos
2 2 + 4 = + 6
Dividimos la ecuacin por el coeficiente de la variable cuadrtica, que es2, nos queda:
2 + 2 =

1
+3
2

Factorizamos y simplificamos
2 + 2 + 1 =

1
+3 +1
2

( + 1)2 =

1
+4
2

( + 1)2 =

1
( + 8)
2

Ya tenemos la ecuacin en su forma cannica. Entonces:

4 =

1
0,5
2

= 8
= 1
=

1
0,13
8

(1, 8)
(1, 8 + 0,13) (1, 7,87)
: = 8 0,13 = 8,13 = 8,13

Comprobacin con Geogebra y vista grfica.

Ejercicio 7.
Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, 3) y es paralela a la recta que une
los puntos (4,1) y (2,2). Escribir la ecuacin de la recta de la forma general.
Solucin:
Primero identificamos las variables.
Llamaremos () a la recta que pasa por el punto y a la cual le vamos a hallar la ecuacin
general.
(2, 3) Donde P es el punto que intercepta la recta ()
Llamaremos () a la recta que pasa por los puntos y que es paralela a la recta ()
(4,1)

(2,2).

Sabiendo que:
Las rectas son paralelas, entonces la pendiente de la recta es igual a la pendiente de
la recta . = 1
Primero hallamos la pendiente de la recta () ya que conocemos dos de sus puntos. Para
ello, usamos la ecuacin punto pendiente y despejamos . Quedando la ecuacin as:
=

(2 1 )
( 2 1 )

Reemplazando valores y operando:

=

(2 1)
1
=
(2 4)
6

1
6

= 0,17

Ya tenemos la pendiente y como = 1 entonces usamos la ecuacin cannica para le

recta .
= +
Reemplazamos valores de , y . Donde son los valores del punto .
1
2
1
3 = (2) + 3 = + 3 = +
6
6
3
Despejando y desarrollando tenemos:

 = 3 +
=

1
8
=
3
3

8
3

Reemplazando el valor de hallado anteriormente y el valor de en la ecuacin cannica,

tenemos:
1
8
=
6
3
Como lo que nos piden es la ecuacin general, lo nico debemos hacer es igualar a cero la
ecuacin cannica.
1
8
1
8
=

+ + = 0
6
3
6
3
Entonces la ecuacin general de la recta quedara as:
1
6

+ + 3 = 0

0,17 + + 2,67 = 0

Comprobacin en Geogebra y vista grfica:

Ejercicio 8
Calcular las siguientes sumatorias.
a.
5

(1)+1 (2 1)2
=1

b.

=1

(2)+1

Solucin:
a.
5

(1)+1 (2 1)2
=1

Primero, hacemos la expansin:

5

(1)+1 (2 1)2 =
=1

= [()+(() ) ] + [()+ ((() )) ] + [()+(() ) ]

+ [()+(() )] + [()+ (() ) ]
Resolvemos los parntesis:
5

(1)+1 (2 1)2 = [(1)(1)] + [(1)(9)] + [(1)(25)] + [(1)(49)] + [(1)(81)]

=1

Desarrollamos las llaves:

5

(1)+1 (2 1)2 = [(1)] + [(9)] + [(25)] + [(49)] + [(81)]

=1
5

(1)+1 (2 1)2 = 1 9 + 25 49 + 81
=1
5

(1)+1 (2 1)2 = 49
=1

b.

=1

(2)+1

Primero, hacemos la expansin:

4

(2)+1
(2)1+1
(2)2+1
(2)3+1
(2)4+1

= [
]+ [
]+[
]+ [
]

1
2
3
4
=1

Resolvemos los parntesis:

4

=1

(2)+1
4
8
16
32
= [ ]+ [ ]+ [ ]+ [
]

1
2
3
4

Resolvemos las llaves:

(2)+1
16

= [4] + [4] + [ ] + [8]

3
=1
4

(2)+1

=1
4

(2)+1

=1

16
8
3

8
=
3

=1

(2)+1

Comprobacin de los ejercicios en Geogebra.

Ejercicio 9.
Calcular las siguientes productorias.

= 2,66

a)

2 + 5
=2

b)

=1

+5
+ 1

Solucin.
a)
4

2 + 5
=2

Haciendo la expansin.
4

2 + 5 = [2(2) + 5][2(1) + 5][2(0) + 5][2(1) + 5][2(2) + 5][2(3) + 5][2(4) + 5]

=2

Resolvemos lo que est dentro de las llaves.

4

2 + 5 = [4 + 5][2 + 5][0 + 5][2 + 5][4 + 5][6 + 5][8 + 5]

=2
4

2 + 5 = 1 3 5 7 9 11 13 = 135135
=2
4

2 + 5 = 135135
=2

Solucin:
b)

=2

+2
+ 1

Haciendo la expansin.
4

=2

1
2
3
+2=(
+ 2) (
+ 2 )(
+ 2)
+ 1
1 +1
2+1
3 +1

Resolvemos los parntesis:

4

=2
4

=2
4

=2
4

=2

1
2
3
+ 2 = ( + 2) ( + 2 ) ( + 2)
+ 1
2
3
4

5 8 3
+ 2 = ( ) ( )( )
+ 1
2 3 4

5 8 11 440
55
+2=
=
=
+ 1
2 34
24
3

55
+2=
+ 1
3

Comprobacin con Geogebra.

CONCLUSIN
Con este trabajo hemos aprendido a realizar ejercicios de secciones cnicas, sumatorias y
productorias y como comprobarlas de una manera sencilla y prctica, tambin hemos
comprendido que estos temas son muy importante en nuestra vida sobre todo en nuestra
carreara de ingeniera.
Realizando esta unidad, nos permiti reforzar nuestras habilidades para analizar y desarrollar
elementos de la geometra como lo son la recta, la hiprbola, la elipse, la parbola y la
circunferencia, encontrando los parmetros que la definen de forma clara.
Para terminar, desarrollar la actividad de cnicas, sumatorias y productorias, nos permiti
aplicar los conocimientos adquiridos en las anteriores unidades, ya que tuvimos que tomar
una expresin de forma cannica y transformarla en una ecuacin general de segundo
grado; y mejorar nuestra capacidad de interaccin con la herramienta Geogebra,
comprendiendo la importancia en el desarrollo de las actividades.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Mesa, Jess. (2012). Propiedades de la sumatoria. Recuperado de:

http://www.monografias.com/trabajos13/sumato/sumato.shtml

Hincapie, C. (2014). Verificacin en Geogebra momento 3. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=jf-DBlnw0NY&feature=youtu.be

Ditutor (2015). Ecuacin de la elipse. Recuperado de:

http://www.ditutor.com/geometria_analitica/ecuacion_elipse.html

MasTutoriales. (2012). Geogebra Elipse. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=_KufORmC34w