23/4/2016

EdutekaUsoeducativodeloscmicsyherramientasparaelaborarlos

Uso educativo de los cmics y herramientas para elaborarlos

Recomendados:

La produccin de Cmics digitales requiere que los estudiantes diseen, en formato de

historieta, esto es, combinando escritura y creacin de imgenes, un guin grco sobre un
tema especco. Como las tiras cmicas se basan en fotogramas secuenciales, estos ayudan
a los estudiantes a determinar los temas fundamentales de cualquier historia y narrarlos
grcamente. Encuentre aqu, tanto programas para producirlos, como sugerencias para usarlos en el aula.
Autor: Juan Carlos Lpez Garca | Publicado: 2013-10-01
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USO EDUCATIVO DE LOS CMICS

Y HERRAMIENTAS PARA ELABORARLOS

Publicidad:

Con el aumento sin precedentes de recursos digitales ofrecidos hoy por Internet, los docentes tienen
acceso a un sinnmero de herramientas informticas tiles y de calidad, que pueden utilizar en sus
clases para enriquecerlas y mejorar as el aprendizaje de sus estudiantes.
Este documento, cuyo objeto es evitar la inmovilidad del docente al enfrentarse con esa
desmesurada oferta, le propone formular seis preguntas clave cuando evale, con nes educativos,
herramientas digitales para elaborar CMICS:

ltimos post en Facebook:

1. En qu consisten los cmics?
2. Por qu son tiles los cmics para determinados aprendizajes?
3. Cundo utilizar cmics?
4. Quin est utilizando ya cmics en procesos educativos?
5. Cmo iniciarse en el uso educativo de cmics?
6. Dnde se puede encontrar ms informacin sobre cmics?

Para ampliar la informacin sobre esta metodologa de seis preguntas basada en el esquema de
Solomon & Schrum [1], recomendamos consultar el documento de Eduteka Cmo seleccionar
recursos digitales con propsitos educativos.
A continuacin, se exploran cada una de las anteriores preguntas, para aportar elementos que ayuden

http://www.eduteka.org/articulos/comics

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A continuacin, se exploran cada una de las anteriores preguntas, para aportar elementos que ayuden
a los docentes a seleccionar las herramientas para elaborar CMICS, que contribuyan de la mejor
manera tanto a cumplir sus objetivos como a enriquecer sus ambientes de aprendizaje con el uso de
las TIC [2].
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Paraqusirvenlos
docentesenlapocade
Internet?

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RECURSO DIGITAL: CMICS.

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125

225

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Artculos de Inters:

EN QU CONSISTEN LOS CMICS?

HISTORIETAS

Segn el diccionario de la Real Academia Espaola, la palabra Cmic proviene del ingls y hace
referencia tanto a una serie o secuencia de vietas con desarrollo narrativo, como a un libro o revista
que contiene estas vietas. A su vez, dene Vieta como cada uno de los recuadros de una serie en
la que con dibujos y texto se compone una historieta.

Cmappers: Mapas
conceptuales en...

El presente documento propone que los estudiantes utilicen herramientas de las TIC para crear,
almacenar y publicar sus propios Cmics digitales, al tiempo que mejoran sus habilidades narrativas,
de lectura y escritura, adems de su alfabetizacin visual. Esto se logra mediante la elaboracin de un
guin grco que narrando combine lectura, escritura y creacin de imgenes en formato de
historieta.
Segn Eydie Wilson, los estudiantes encuentran el formato Cmic fcil de entender y usar. Debido a
que los cmics se presentan en fotogramas secuenciales, es fcil para los lectores seguir el progreso
de la historia. Cada cuadro contiene imagen y/o texto y la secuencia de estos cuadros ayuda a los
estudiantes a reexionar sobre la importancia tanto de sintetizar, como de comprender los puntos
clave de la historia que se est narrando. Cabe anotar que existen mltiples disposiciones de vietas,
lo que permite usar la forma que ms se adece a la historia que se quiere contar.

Cmo Formular
Proyectos de...

Tcnica Prctica
para Aprender a...

http://www.eduteka.org/articulos/comics

Eduteka en Twitter:

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CmicdeMafaldaelaboradoporQuino

Seguira@eduteka

45,5Kseguidores

Tweetssobreeduteka
JavierMimbela
@jamimcol

HERRAMIENTAS

#CNAA2016
Pensandosobretecnologaenlaclasede
matemticas
eduteka.org/articulos/Tema

A continuacin presentamos una serie de herramientas digitales para elaborar Cmics:

34min

JuanAntonioGallego

Pixton
http://www.pixton.com/es/
Aplicacin en lnea con caractersticas Web 2.0 para crear cmics. Ofrece
una serie de plantillas para seleccionar el nmero y disposicin de los
recuadros, varios personajes prefabricados, fondos y artculos
decorativos, etc. Los estudiantes pueden crear historias sobre temas
relacionados con las diferentes asignaturas.
El primer paso consiste en seleccionar el tipo de cmic (rpido, clsico,
chiste, gran formato, avatar, 4-Koma, largo y estilo libre). A continuacin,
se selecciona la plantilla ms apropiada para la historia que se quiere
contar. Luego se eligen los personajes a utilizar; esto genera una pgina
nueva con el cmic en versin editable (modicar ttulo, personajes,
globos y textos).

@jgallego_a
EdutekaLaalfabetizacinmediticaentre
estudiantesdeprimariaysecundariaen
Andaluca|@scoopitsco.lt/5KZ3on

EdutekaLaalfabetizacinmediticaentreest
Esteartculoconsisteenlarecapitulacindeunp

Espaol | Versiones Gratuita y de Pago | En Lnea | Requiere registro.

scoop.it

6h

GoAnimate
http://goanimate.com/
Aplicacin en lnea para crear videos con algunas opciones gratuitas y
otras de pago. Con GoAnimate se pueden crear cmics en los que los
personajes hablan en lugar de utilizar vietas y globos con texto.
Lo primero es hacer clic en el botn Crea tu vdeo, luego elegir el
escenario, los personajes y escribir o grabar los dilogos. La herramienta
ofrece las opciones de utilizar msica ambiental para el video y de crear
personajes propios.

Insertar

VerenTwitter

Publicidad:

Espaol | Gratuito + Pro US$199 x Ao | En Lnea | Requiere registro.

Comic Maker
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.apppie.comicstrip
Aplicacin para Android que permite elaborar fcilmente Cmics a partir
de fotografas. Ofrece varios diseos para los recuadros y en cada
recuadro se puede insertar una fotografa y agregarle uno, de los seis
tipos de globo, con su correspondiente texto. A las imgenes se les puede
aplicar uno de cuatro efectos especiales disponibles: imagen antigua,
dibujo a lpiz, dibujo animado y sepia.

Eduteka en Google+:
Ingls | Gratuito | Android |

Eduteka

Toondoo
http://www.toondoo.com/
Con Toondoo los estudiantes pueden crear en lnea sus propias historietas
sobre cualquier tema. Para ello, utilizan los personajes, escenarios y
objetos que ofrece la aplicacin o crean los propios. Adems, es posible
cambiar la expresin del rostro y del cuerpo del personaje seleccionado, lo
cual contribuye a que se adapte al texto de cada vieta.
El primer paso consiste en registrarse en el sitio. Luego se debe
seleccionar el diseo de las vietas (entre 1 y cuadro recuadros) para la
historieta a elaborar. Si el Cmic es largo, la herramienta permite unir
varias historietas en un solo libro. A continuacin se arrastra a cada vieta
el fondo y los personajes prefabricados. Por ltimo, se agregan los globos

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el fondo y los personajes prefabricados. Por ltimo, se agregan los globos

y sus respectivos textos.

Es posible crear una biblioteca con varios cmics y publicarlos en un Blog

o pgina Web.
Ingls | Gratuito | En Lnea | Requiere registro

maurosil2
videojuegos de matematicas

Bitstrips
http://www.bitstrips.com/create/comic/
Aplicacin en lnea muy sencilla para crear cmics. Una vez seleccionado
el nmero de vietas, se procede a seleccionar y congurar cada uno de
los fondos, personajes, objetos, efectos y guras que irn en cada
recuadro de la historieta. Posteriormente se agregan los globos con los
textos. Por ltimo se aplican controles y ltros a personajes y globos.

www.servicompany.com
Eduteka - Proyectos - WebQuest DOMINO DE FRACCIONES1 week ago

Ingls | Gratuito | En Lnea | Requiere registro

Angelica cancino garduo

Comic Strip It
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.roundwoodstudios.comicstripit
Con Cmic Strip It los estudiantes pueden elaborar en sus dispositivos
Android atractivas historietas. La aplicacin permite utilizar las imgenes
de la galera o tomar nuevas fotos directamente en el Cmic. Estas fotos
se pueden agrandar o achicar, rotar y ubicar en diferentes posiciones. Al
igual que en todos los programas para elaborar Cmics, se puede aadir
ttulo, globos con texto y aplicar efectos de imagen a cada fotograma. El
Cmic resultante se puede compartir en todas las plataformas sociales.

Buenas noche cada da boy aprendiendo

ms sobre las TIC gracias por l amplia
forma de explicarnos que benecios nos
estn aportando yo en particular no se
mucho sobre las computadoras y sus...
Eduteka - El porque las TIC en
educaci1 week ago

Ingls | Gratuito | Android |

Creaza Cartoonist
https://itunes.apple.com/us/app/creaza-cartoonist/id517674681?mt=8
Programa para iPad que facilita crear historias. Permite guardar los
trabajos en lnea en una cuenta de Creaza para su posterior edicin,
distribucin y exportacin. Se pueden crear pelculas a partir de los
dibujos animados creados en el iPad.
Caractersticas: Crear historias basadas en personajes prefabricados,
accesorios y fondos realizados por diseadores profesionales y artistas;
cambiar el estado de nimo y la expresin de los personajes; utilizar la
cmara del iPad para aadir fotos a la historieta; guardar las historietas en
lnea y compartirlas con otros, o exportarlas a archivos PDF de alta
resolucin.

juan alcala
hola buenas tardes las tic forman ya parte
fundamental en nuestras vida cotidiana ya
que nos facilita las tareas y las
comunicaciones interpersonales
Eduteka - El porque las TIC en
educaci1 week ago

Ingls/Espaol | US$1.99 | iPad | Requiere registro.

Mauro Torres
Estupenda iniciativa, ya que de esa
manera con los cuentos de ciencia ccin

POR QU LOS CMICS SON TILES PARA MEJORAR DETERMINADOS APRENDIZAJES?

los alumnos mejoran su capacidad de

comprensin.
cuentos de ciencia ccion1 week ago

Para David Jonassen, los Hipermedios pueden utilizarse en educacin para construir productos en los
que se integre ms de un medio digital. Esto permite al estudiante usar a voluntad y combinar: texto,
imagen y sonido. Estas herramientas requieren que el estudiante experimente como diseador,
potencie sus habilidades para investigar, organice sus pensamientos en forma secuencial y los
represente en forma de historieta. Los Cmics, como secuencias narrativas, pueden elaborarse con
textos escritos u orales, imgenes y sonidos de fondo; a esta combinacin de medios se le conoce
ahora como Transmedia.
Segn Eydie Wilson, la elaboracin de Cmics promueve tanto el alfabetismo tradicional (funcional)
como el alfabetismo visual, y el tecnolgico (TIC). Crear Cmics permite a los estudiantes desarrollar
el alfabetismo visual ya que ellos deben expresar sus pensamientos en forma de imgenes y luego, en
forma de guin, asociarlos con textos.

http://www.eduteka.org/articulos/comics

Laura Forero
Es un proyecto excelente! ... En el
podemos observar dos factores, el
primero que coloca en practica las TIC,
las cuales son de gran importancia en la
actualidad, lo que a merita que

4/12

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EdutekaUsoeducativodeloscmicsyherramientasparaelaborarlos
Por su parte, la inteligencia Visual/Espacial operacionalizada por Howard Gardner, se desarrolla
cuando los estudiantes realizan actividades en las que ponen en juego capacidades para presentar
visualmente secuencias narrativas, idear y plasmar detalles visuales, dibujar escenarios y personajes
en diferentes planos, y elaborar bocetos. Todas estas capacidades se pueden potenciar mediante la
realizacin de proyectos de aula en los cuales los estudiantes elaboren Cmics.

podamos...
Eduteka - Proyectos - Proyecto Integraci
NUESTRO PLANETA LA TIERRA1 week
ago

Por ltimo, el Modelo Gaviln para desarrollar la Competencia para Manejar Informacin (CMI),
propone en su cuarto paso elaborar un producto concreto en el que se plasme la respuesta a la
pregunta principal de investigacin. En este caso se puede solicitar a los estudiantes que elaboren un
Cmic que narre los resultados de la investigacin realizada.

Arsenio Martins Filho

cuidemos nuestro media ambiente.

Fundamental.
Gracias
Arsenio
www.wtechtness.com.br
Gestor de Proyectos - Proyectos Proyecto - cuidemos nuestro media
ambiente2 weeks ago
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ImagentomadadeConcept Cmics(Chile).

Megustaestapgina

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CUNDO UTILIZAR CMICS?

Eydie Wilson plantea en su libro Serious Comix que la elaboracin de Cmics engancha fcilmente a
los estudiantes con actividades de escritura, de creacin de ilustraciones y de narracin secuencial de
historias; las TIC facilitan la realizacin de estas actividades. Los docentes deben reexionar acerca
de cules de los procesos educativos que adelantan actualmente con sus estudiantes pueden
impactarse positivamente con el uso educativo de Cmics (ver el punto 1 de este documento).
A manera de ejemplo, el uso educativo de Cmics resulta muy til cuando los estudiantes deben:

Descargar ache Edukatic 2016

Entender el lenguaje de las historietas y de las imgenes (grados 1-3) [3].

Reconocer el tema de caricaturas o el tema expresado en, historietas, anuncios publicitarios y
otros medios de expresin grca (grados 1-3) [3].
Ordenar y completar la secuencia de vietas que forman una historieta (grados 1-3) [3].
Relacionar las imgenes con las palabras para explicar el signicado de un mensaje (grados
1-3) [3].
Reconocer las formas de empezar y terminar algunas narraciones (grados 1-3) [3].
Distinguir quin es el que produce un mensaje, quin es el que lo interpreta y qu papel juega
cada uno (grados 1-3) [3].
Elaborar instrucciones que sean lgicas y que tengan una secuencia (grados 1-3) [3].
Expresar sentimientos y emociones mediante distintas formas grcas y lenguajes (grados
1-3) [5].

http://www.eduteka.org/articulos/comics

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Reconocer en los textos elementos como tiempo, espacio, accin y personajes (grados 4-5)
[3].
Entender las obras no verbales como producto de las comunidades humanas y descubrir qu
estrategias usan para comunicar sus mensajes (grados 4-5) [3].
Ordenar y completar la secuencia de vietas que forman una historieta (grados 4-5) [3].
Relacionar las imgenes con las palabras para explicar el signicado de un mensaje (grados
4-5) [3].
Pensar antes de escribir un texto narrativo. Para ello: se dene un tema; se busca y selecciona
la informacin necesaria; se organiza la informacin en una secuencia lgica (grados 6-7) [3].
Identicar elementos que forman parte de un texto; reconocer la funcin de los personajes, los
ambientes, los dilogos y las escenas en una obra (grados 6-7) [3].
Comprender que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la
apariencia fsica, la expresin artstica y verbal, y tantas otras...) (grados 6-7) [5].
Argumentar sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores
entran en conicto (grados 8-9) [5].
Argumentar sobre dilemas relacionados con exclusin (grados 8-9) [5].
Crear un Cmic sobre un pasaje de una obra literaria leda en clase (grados 8-9) [3].
Producir textos utilizando el lenguaje verbal y no verbal para expresar crticamente las ideas o
para recrear realidades (grados 10-11) [3].
Describir el impacto de algunos hechos polticos clave en las organizaciones sociales, polticas
y econmicas del pas (grados 10-11) [4].
Promover y defender los derechos humanos en su contexto escolar y comunitario (grados
10-11) [5].
Representar procesos de trabajo para mejorar el uso y aprovechamiento de los recursos
(grados 10-11) [6].
Representar prcticas adecuadas para el uso y preservacin de los recursos (grados 10-11)
[6].

QUIN EST UTILIZANDO YA CMICS EN PROCESOS EDUCATIVOS?

A continuacin se resean algunas de las numerosas experiencias educativas en las que se utilizan
Cmics de diversas maneras:

WebQuest de Lenguaje: Historietas - Profesora Fanny Ramrez Ramos, Sec. Tec. 164, San
Martn Hidalgo, Mxico.
Proyecto de Lenguaje: La historieta y la caricatura (Cmic) Profesora Elvira Raquel Villalba
Castro, Instituto Nuestra Seora de la Asuncin, Cali, Colombia.
WebQuest de Lenguaje: Las historietas - Profesora Vernica Tascn, EP N 99 Jos
Hernndez, Argentina.
Proyecto de Ciencias Naturales: Cmo estar preparados para hacer frente un sismo?
Profesora Mariana Bodegas, IE Anahuac Norte, Chiapas, Mxico.
Proyecto de Lenguaje: La historieta - Profesor Mauricio Mndez Moreno, Comfandi, Cali,
Colombia.
Proyecto de Lenguaje: La historieta - Profesor Miller Claudelly Drada, INEM "Jorge Isaacs", Cali,
Colombia.

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Colombia.

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Proyecto de Lenguaje: Una perspectiva hacia el mejoramiento de la Lectoescritura con el uso de

las TIC Profesores Nayibe Esther Gmez Lozano, Alix Escobar Meja & Jackeline Durn Gual,
Colegio de Barranquilla (CODEBA) & Colegio Mayor de Barranquilla y del Caribe, Barranquilla,
Colombia.
Proyecto de CMI: Contacto Virtual: Un Reto Profesora Elisabeth Henao Oviedo, Colegio Mayor
de Barranquilla y del Caribe, Barranquilla, Colombia.
WebQuest de Lenguaje: Historias literarias - Profesora Gabriela Aguilar Saravia, Colegio
Discovery, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Proyecto de Informtica: Construyendo y reexionando sobre los valores humanos - Dielmer
Fernando Giraldo Rendon, SEM, Cali, Colombia.
Proyecto de Lenguaje: Transformar el Cuento - Profesora Lissy Guzmn, Centro Educativo
Arenoso, Sede Ceibas Arriba, San Vicente del Caguan, Colombia.
Proyecto de Lenguaje: Leyendo y escribiendo con las TIC me voy metiendo - Xiomara Cermeo,
I.E.D. La Merced, Barranquilla, Colombia.
Proyecto de Media Tcnica: Tiras cmicas - Aidaly Finscue Toro, Corporacion Educativa Popular,
Liceo de la Amistad, Cali, Colombia.
Proyecto de Ciencias Naturales: El ciclo de vida Profesora Alexandra Fernndez lvarez,
Instituto Nuestra Seora de la Asuncin (INSA), Cali, Colombia.
Proyecto de Religin: Dios llama a Moiss - Luz Marina Carmona L, Colegio Teresiano, Envigado,
Colombia.

Consulte Otros proyectos de clase que solicitan a los estudiantes elaborar Cmics.

CMO INICIARSE EN EL USO EDUCATIVO DE CMICS?

La siguiente es una resea de recursos que muestran cmo construir Cmics y cmo usar diferentes
herramientas digitales para elaborarlos:

El Cmic, presentacin por Luca lvarez.

Elementos del Cmic, presentacin por AlejoF9.
El Cmic, presentacin por Actimoliner.
Imagen secuencial: El Cmic, presentacin por Sonia A. Alzola.
Crea tiras cmicas con Toondoo, video por Medelln Digital.
Aprenda a crear cmics con Pixton, video por Colombia Digital.
Crea divertidos cmics con Pixton por Educ@conTIC
Crea vdeos y animaciones con Go! Animate por Educ@conTIC.
GoAnimate en espaol (video).
Ejercicios prcticos para hacer tu propio cmic, video por Artemio Guevara.
Tutorial Cmo dibujar cuerpos Cmics, video por Rick Ruiz-Dana.
Tutorial Cmo dibujar movimiento del cuerpo de personajes, video por Rick Ruiz-Dana.
Tutorial: Cmo dibujar linea de accin para los cuerpos, video por Rick Ruiz-Dana.

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Tutorial Cmo dibujar caras de cmics, video por Rick Ruiz-Dana.
Curso: Como hacer un cmic # 1, video por Bruno Soto.
Curso: Como hacer un cmic # 2, video por Bruno Soto.
La Historieta por Miller Claudelly Drada Alfonso (INEM "Jorge Isaacs", Cali, Colombia).
Introduccin al mundo del cmic (historietas) por Mauricio Mndez Moreno (Comfandi
Municipal, Cali, Colombia).
Dibujo y pinto personajes de cmic, libro escrito por Thierry Beaudenon, Editorial Hispano
Europea, 2010.
Cmic y fotonovela en el aula, libro escrito por Roberto Aparici, Ediciones de la Torre, 2010.
Comic Book Century: The History of American Comic Books, Libro escrito por Stephen Krensky,
Twenty-First Century Books, 2008.
Tap into the World of Comics por S. Hendy.
See What I Mean: How to Communicate Ideas With Comics por Kevin Cheng.

En Slideshare, Youtube, Libros de Google y otros sitios para almacenar y compartir recursos digitales,
existen muy buenos recursos para aprender a elaborar Cmics.

DNDE PUEDO ENCONTRAR MS INFORMACIN SOBRE CMICS?

Cada herramienta para elaborar Cmics ofrece en su sitio Web informacin adicional sobre el
programa, tutoriales de uso, recomendaciones, etc. Aconsejamos consultar los enlaces suministrados
en la pregunta 1. En qu consisten los cmics? que se encuentra al inicio de este documento.
EJEMPLOS DE CMICS:

Don Simn y su Hobby Historieta (video)

Cuidemos el Agua. Historieta elaborada por la estudiante Paola Salcedo en Go!animate. Colegio
Mayor de Barranquilla y del Caribe.
Dios Llama a Moiss. Historieta elaborada en Scratch. Colegios Teresianos, Envigado,
Colombia.
Water Shortage. Historieta en ingls elaborada por las estudiantes Kate Vilarete & Lizeth Prez
en Go!animate. Colegio Mayor de Barranquilla y del Caribe.
I Am a Superhero, libro elaborado por estudiantes de Nueva York (PDF).
Bullying Backres, libro elaborado por estudiantes de Nueva York (PDF).
I Am Migrant, libro elaborado por estudiantes de Imperial County, California (PDF).

RECURSOS EN INTERNET:

Serious Comix, Engaging Students with Digital Storyboards.

Tutoriales de dibujo de Cartoons, videos por Rick Ruiz-Dana.
Portal Historieta (Wikipedia).
Historieta en Espaa.
Los 6 mejores lectores de cmics digitales (Resea).

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Los 6 mejores lectores de cmics digitales (Resea).

Manual del joven periodista: El Cmic (pg. 189).

Revista 9 Arte, editada por ConceptComics (Chile).
Comic Book Project por Michael Bitz.
Libros de Cmics (ingls).

NOTAS DEL EDITOR:

[1] Libro Web 2.0 How-To for Educators escrito por Gwen Solomon & Lynne Schrum y editado
por ISTE. Recomendamos ampliamente su lectura; puede adquirirse en lnea en Amazon. La
metodologa propuesta por Solomon & Schrum es adaptada, a su vez, del mtodo 5W+H
ampliamente utilizado en periodismo. Las cinco W (tambin conocidas como 5W+H) son un
concepto ampliamente utilizado en redaccin de noticias, investigacin cientca e
indagaciones policiales. Se las considera bsicas en la recopilacin de informacin. Para
considerar completo un informe este debe responder a una lista de vericacin de seis
preguntas, cada una de las cuales comprende una palabra interrogativa en ingls: What?
(Qu?); Who? (Quin?); Where? (Dnde?); When? (Cundo?); Why? (Por qu?); How?
(Cmo?) [Tomado de Wikipedia].
[2] Antes de invertir tiempo en la seleccin de recursos digitales, recomendamos consultar el
documento Cmo plantear proyectos de clase efectivos ya que esta actividad antecede a la
del enriquecimiento de ambientes de aprendizaje con TIC.
[3] Conoce usted lo que sus hijos deben saber y saber hacer con lo que aprenden? Estndares
bsicos de calidad en Matemticas y Lenguaje, Ministerio de Educacin Nacional de Colombia,
2003.
[4] Formar en Ciencias: el desafo; Estndares bsicos de calidad en Ciencias naturales y
Ciencias Sociales. Ministerio de Educacin Nacional de Colombia, 2004.
[5] Formar para la ciudadana s es posible; Estndares bsicos de Competencias
Ciudadanas. Ministerio de Educacin Nacional de Colombia, 2004.
[6] Articulacin de la Educacin con el Mundo Productivo; Competencias Laborales Generales.
Ministerio de Educacin Nacional de Colombia, 2006.

CRDITOS:
Documento producido por EDUTEKA con informacin proveniente de Internet y
complementada con las experiencias obtenidas al descargar, instalar y usar
cada uno de los programas para elaborar Cmics que aqu se resean.
Tambin se utilizaron apartes del libro Serious Comix de Eydie Wilson,
editado por ISTE.

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Publicacin de este documento en EDUTEKA: Octubre 01 de 2013.

ltima actualizacin de este documento: Octubre 01 de 2013.

Autor de este documento: Juan Carlos Lpez Garca

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EdwinQuimiPerez haceunao

Quebuenaporteparalosestudiantes..sirvemucho

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Mauro haceunao

Gracias,buendato.Encontrtambinotrossitiosdecomicsenelartculo
http://www.chaujefe.com/losme...

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yendalfaBocanegra hace3aos

muchasgraciasporlaoportunidaddeconocermsacercadelusodelasTicsoymaestray
meinteresamuchoeltemaGracias.

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CarinaRaseroHola,Laura.Megusttu

continuaraportandosumejoresfuerzoporla
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