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Iniciacin a la
prctica sociolgica. Champagne et.al. Editorial Siglo XXI, Mxico.
El eje que estructura este cuarto bloque de lecturas es la edad como forma
de clasificacin social.
El texto propuesto para discutir en las clases prcticas, articula una reflexin
profunda sobre la vejez como categora, con una reflexin metodolgica sobre
los diversos procesos que operan en la construccin social de la misma. Desde
esta perspectiva, Remi Lenoir muestra el modo en que la vejez, una categora
aparentemente evidente y natural, es producto de una construccin social que
la erige como un problema social a mediados del siglo XIX. El autor ir
mostrando a lo largo del texto los diversos mecanismos que operan en la
construccin y legitimacin de la vejez como un problema social, y los
recaudos que en este sentido debemos tener al abordar la vejez y cualquier
otra categora de edad- como un objeto sociolgico, ya que los problemas
sociales varan segn las pocas y los lugares, mientras que los fenmenos a
los que se designa como tales pueden subsistir (como por ejemplo el racismo
que, segn el autor, no se convertir en un problema social sino hasta los
aos 60). As, tratndose de un problema social, el objeto de investigacin
del socilogo [consistir] ante todo en analizar el proceso mediante el cual se
construye y se institucionaliza lo que en un momento dado del tiempo se
constituye como tal (Lenoir 1993:71). Esto es lo que har Lenoir a lo largo de
este texto con la vejez.