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La
conmemoracin
del
Da
Internacional de la eliminacin de la
violencia contra las Mujeres, cada
25 de noviembre, junto con la
expresin nacional de la Marcha Ni
Una Menos desde el 2015, se
enmarcan en un largo proceso que
Ao
1981:
1er
Encuentro
realizado
(Colombia)
declara
en
Bogot
el
25
de
libertad
democracia
en
Repblica Dominicana.
2. Ao 1999: la Asamblea General
de Naciones Unidas declara el 25
de
noviembre
como
el
Da
Internacional de la Eliminacin de
la Violencia contra la Mujer, y ha
invitado
los
gobiernos,
las
que
organicen
en
ese
da
* Estereotipos de gnero
Un estereotipo es una representacin que se repite con
frecuencia y que se caracteriza por convertir algo complejo
en algo simple, se presta mayor atencin a ciertos aspectos
de un grupo, dejando de lado otros (Quin, 1993). Son ideas
simplificadas y generalizadas.
Los estereotipos de gnero encasillan una serie de atributos,
cualidades, roles, expectativas y valores asociados a lo que
cada sociedad espera de las mujeres y a los varones. Los
mismos han sido estructurados en una lgica de opuestos,
binaria, complementaria y de carcter jerrquico.
opinin pblica
respecto
al
mujer.
3.
Ao
1994:
Interamericana
Convencin
para
Prevenir,
estereotipados
comportamiento
de
prcticas
de
inferioridad
subordinacin.
mujeres.
La ley de Educacin sexual Integral, como lo expresa su quinto objetivo procurar igual
trato y oportunidades para varones y mujeres, constituye una herramienta
indispensable.
* Abuso sexual
Las relaciones asimtricas de poder entre varones y mujeres se expresan en diferentes
mbitos de nuestra sociedad, en el caso de abuso sexual ese poder se manifiesta en el
adulto/a sobre nias, nios y adolescentes, irrumpiendo con una genitalidad que la
vctima no est en condiciones de comprender, de emitir un juicio crtico, por lo tanto, no
puede asentir ni disentir ante los distintos tipos de acercamiento sexual. No hace falta el
contacto fsico, simplemente utilizar a un nio/nia o adolescente como objeto de
estimulacin sexual implica abuso.
El ocultamiento, el silenciamiento y el secreto han sido la marca registrada de estas
situaciones que comienzan aparecer en los mbitos escolares al contar con nuevas
herramientas para la deteccin de indicadores y prcticas para habilitar el dilogo y la
escucha.
Asimismo, el nuevo marco legal, que incluye la ley nacional N 26.061 de Proteccin
Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes con su correlativa ley
provincial N 12. 967 de Promocin y Proteccin Integral de los Derechos de Nias, Nios
y Adolescentes, supone la penalizacin simblica y real de este tipo de vejaciones.
La puesta en marcha de la ESI, ofrece una oportunidad de convertir a la escuela en un
espacio que posibilite la prevencin de situaciones de vulneracin de derechos. Por eso
los comportamientos de autoproteccin y el conocimiento y el cuidado del cuerpo son
contenidos transversales desde el nivel inicial.
* Violencia en el noviazgo
La violencia en el noviazgo puede definirse como: todas aquellas modalidades de
vinculacin dentro de parejas adolescentes que, por accin u omisin, implican abuso de
poder, la instalacin paulatina de maniobras de dominacin y de control sobre la otra
persona y, consecuentemente, la restriccin de derechos y la produccin de daos para
quien los padece(Cuaderno ESI Secundaria II).
Los reclamos, la invasin en la intimidad o el control de actividades, de decisiones y de
relaciones, las manipulaciones sutiles, los celos, las exigencias de mantener relaciones
sexuales, son indicadores de violencia que limitan en el da a da las posibilidades de
crecimiento, bienestar y autonoma, y muchas veces son confundidos por las adolescentes
como una muestra de inters por parte de sus parejas.
Las relaciones afectivas, atravesadas por el sentimiento de enamoramiento que despierta
importantes expectativas en cuanto al deseo de compartir afectos y relaciones sexuales
con otra persona, se encuentran frecuentemente teidas de los mitos y prejuicios del
amor romntico que sirven de base para la naturalizacin de la violencia.
Estas situaciones, la mayora de las veces, se encuentran naturalizadas. Por ello, el
abordaje que plantea la Educacin Sexual Integral tiene que ver con poder visibilizar y
reflexionar sobre los mandatos, mitos y estereotipos que sostienen relaciones desiguales
sobre las que se asienta la violencia de gnero.