GUIN DIDCTICO DE MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO

ESTUDIANTE
JAIR ERNESTO BASTIDAS INSUASTY

DOCENTE
ROBERTO CARLOS ASIS MALDONADO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
PASTO
2016

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL

OBJETIVO GENERAL
INCORPORAR EL MODELO DE CONTROL INTERNO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL DE LA CIUDAD DE PASTO

OBJETIVOS ESPECFICOS

IDENTIFICAR LOS ROLES Y RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS, CON EL

FIN DE ORGANIZAR ACTIVIDADES ACADMICAS, PARA LOGRAR UNA GESTION DE CALIDAD
EN LOS MECI

ESTABLECER RETOS PARA LOGRAR ALTA CALIDAD ACADMICA EN LA INSTITUCIN

Y UNA FORMACIN INTEGRAL

ANALIZAR LA ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION IDENTIFICANDO EL ORDEN

GERARQUICO DE LOS FUNCIONARIOS.

SINOPSIS

El presente Guion de contenido es creado con el fin de dar a conocer de manera clara
y estructurada a todos los integrantes de la comunidad educativa, la articulacin del
Modelo estndar de control interno, con las actividades diarias de la Institucin educativa.

Se presentan los retos asumidos por el Rector, para mejorar la calidad acadmica y
la formacin integral de los educandos, aprovechando las herramientas tecnolgicas
que la institucin posee.
Los procesos y prcticas de talento humano que se han adelantado en mi institucin,
han sido de manera articulada a los procedimientos de gestin.

TEMA FUNDAMENTAL

ROLES Y RESPONSABLES

RECTOR

COORDINADORES

ADMINISTRATIVOS

ESTUDIANTES

ESTUDIO DEL CASO

En la Institucin Educativa Municipal Artemio Mendoza Carvajal se trabaja en
base a los cuatro tipos de gestiones o dimensiones.

RETOS PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA E INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Lograr que los estudiantes se motiven ms hacia el aprendizaje a travs del uso de las tic
Propender por que el ambiente laboral sea sano y favorable para el buen desarrollo de las
actividades a realizarse en la Institucin
Motivar a toda la comunidad educativa para que participe en la construccin de proyectos
educativos que mejoren la calidad educativa e integral del estudiante.
Fortalecer los proyectos de aprovechamiento del tiempo libre, como msica, danza, deporte,
entre otros para que los estudiantes tengan mejores oportunidades para desarrollar su proyecto
de vida
Gestionar capacitaciones para que los docentes incluyan las herramientas tecnolgicas en su
quehacer pedaggico con los estudiantes.

La idea es:
Tener nios
bien formados
en valores
y con un
excelente
rendimiento
Acadmico;
adems,
felices
estudiando
en nuestra
institucin.

BIBLIOGRAFA

Libro Electrnico Multimedial: Sistemas de Gestin para Educacin, Mediados por TIC

Casassus, Juan. (2000). Problemas de la gestin educativa en Amrica Latina

(La tensin entre los paradigmas de tipo A y el tipo B).
Magendzo, A. (2000). Currculo, educacin para la democracia en la modernidad.
Bogot: Instituto para el desarrollo de la democracia Luis Carlos Galn. ISBN: 958-9427-18-9
Dvila, L., De Guevara, C. (2003). Teoras organizacionales y administracin.
Un enfoque crtico. Bogot: Editorial McGraw-Hill. ISBN: 9589032001.