- PLANEJAMENTO OFICINA Ressignificando a Aprendizagem

Data: 08 e 09 de outubro/2014
Carga-horria: 12h
Local: Col. Est. General Osrio

Formao dos Estagirios

OBJETIVO(S):

a) Orientar os estagirios do Projeto Ressignificando acerca da

metodologia adotada nas telessalas;
b) Apresentar e vivenciar as etapas da rotina metodolgica do projeto;
c) Apresentar as orientaes tericas e metodolgicas do Percurso
Livre de Matemtica, do Percurso Livre de Lngua Portuguesa e do
Projeto Complementar: Empreendedorismo;
d) Apresentar o cronograma de trabalho

PBLICO-ALVO:

Estagirios do Projeto Ressignificando a Aprendizagem

1 TURNO

1 ACOLHIMENTO/ INTRODUO

TEMPO:

A.
B.
C.
D.
E.
F.

RECURSOS:

Mensagem de Paulo Freire;

Apresentao dos estagirios;
Dinmica de Integrao: Dinmica das Pegadas;
Apresentao da pauta do encontro;
Apresentao da rotina metodolgica
Diviso das equipes.

Datashow;
Mensagem impressa
(Paulo Freire)
Slides
(anexo1.0_Pauta).
Material
para
a
dinmica: papel metro,
cartolinas, pilotos;
Slides
(anexo2.0_
Rotina metodolgica)
Slides ( anexo 3.0
Equipes)
Faixa/cartazes com
os eixos e o lema do
Projeto

Instrues:
1.
2.
3.
4.
5.

Leitura acolhedora da mensagem de Paulo Freire destacando a importncia da reflexo constante sobre a prtica
pedaggica na formao profissional como educador.
Distribuir palavras no cho, cada um escolhe uma. Cada um apresenta a palavra escolhida e a relao dessa consigo,
formar um crculo para comentar a importncia desse na metodologia do projeto.
Dinmica: figura de um caminho, cada participante recebe um par de figuras de pegadas para escrever o que traz e o que
espera levar do encontro. Socializao.
Leitura da Pauta ( enfatizar eixos e o lema do projeto: UMA EDUCAO PARA O DESENVOLVIMENTO DO SER)
Leitura da rotina metodolgica: enfatizar equipes e dividir em cartazes : Socializao, Coordenao, Sntese, Avaliao
( slides anexo_3 .0 Equipes)

Vivenciar a ROTINA METODOLGICA DA TELESSALA

TEMPO:
RECURSOS:

Apresentar caderno de formao de GEOGRAFIA

Problematizao;

Exibio de teleaula 01 de Geografia ( Nosso lugar no

mundo;)
Leitura de imagem;

Apresentao do Plano de Aula

Criao do momento para o uso do caderno do aluno;

Criao de uma atividade complementar;

Grupo de Sntese ( apresentar no prximo turno);

Grupo de Avaliao ( apresenta)

Datashow;
Cadernos
de
Formao?
Vdeo da teleaula 01
de Geografia;
Anexo_04 Leitura de
imagem;
Xerox do plano de
aula;
Livro aluno ?
06 cartolinas,pilotos,
fita adesiva, folhas oficio.
Msica Vem danar,
se requebrar.

Instrues:

Apresentao do caderno de formao de Geografia de maneira detalhada. Informar que todo componente
curricular possui um caderno de formao ( se possvel levar todos para visualizao). Avaliao :10 aula haver avaliao
escrita.

Solicitar a um estagirio instrua os demais oralmente como chegar da Direc Prefeitura de Feira a p e de carro
( situar ruas, locais de referncia e direo);

Exibio da teleaula 01 de Geografia;

Leitura de imagem: dividir em 4 duplas (carinhas), cada uma discutir um ponto ( O que viu? O que ouviu? O que
sentiu? E a contextualizao). Socializao e fechamento com Slides ( Anexo_ 04 Leitura de Imagem) ;

Formar dois grupo com 04 pessoas ( passa a msica, quando parar abraa o colega e forma uma dupla, depois
passa de novo e as duplas se juntam e formam dois grupos);

Distribuio e apresentao do plano de aula do Ressignificando oralmente. Depois, um grupo produzir um

momento para o uso do caderno do aluno e outro far uma atividade complementar. Socializao.

Grupo de Avaliao apresenta.

2 TURNO

Acolhida;

TEMPO:
RECURSOS:

Apresentao do Grupo de Sntese;

Apresentar o Percurso Livre de Portugus;

Apresentar o Percuro Livre de Matemtica;

Avaliao

Frases do livro ( papel

colorido);
Figuras geomtricas
em duas cores papel
carto ou similar.
Xerox do Fbula da
Avaliao.

Instrues:
Acolhida: realizada pelo grupo de Socializao ou o supervisor realiza ginstica laboral;
Apresentao do PLLP: leitura comentada do texto Primeiras Palavras ( pgs. 05 a 07);
Diviso ( duas duplas e dois individuais por frases do livro Auto da Compadecida)= cada grupo ficar com um
encontro para leitura e apresentao de roteiro;
Apresentao do PLM: leitura comentada dos textos: Introduo ( pgs. 05 e 06) e da Fundamentaao ( pags. 08 e 09);
Dividir em dois grupos por cores ( 4 figuras: tringulo, crculo, retngulo, quadrado; com duas cores);
Os grupos faro os blocos lgicos e em conjunto faremos todas as atividades do 1 Encontro
( pgs. 10 a 21); ( O grupo de Coordenao ajudar nessa atividade);
Apresentao do Grupo de Avaliao;
Fechar com o texto Fbula da Avaliao.

3 TURNO

TEMPO:

Acolhida;

RECURSOS:

Sntese;

Apresentar e dicutir Memorial ( do aluno, do professor, da

sala);
Apresentar o Projeto Empreendedorismo;

Apresentar Cronograma;

Processo de Avaliao;

Grupo de Avaliao

Datashow;
Slides Anexo _05
( sobre memoriais);
Anexo_06 ( vdeo
infogrfico); Anexo _07
( slides infogrfico)
Fichas Eu sou...;
Figuras 04 sobre
meio ambiente e 04 sobre
tecnologias;
Cartolinas,
pilotos,tesouras, revistas,
cola, rgua;
Xerox do cronograma
e das blocagens.
Poema Saber Viver.

Instrues:
A acolhida ser organizada pela equipe de Socializao ou o Texto : A arte de ser feliz
Distribuir fichas Eu sou... individual/ apresentaes;
Apresentar estrutura dos memoriais em slides;
Dividir em 02 grupos ( dois de 04 componentes);
Cada grupo ler um encontro ( figuras sobre meio-ambiente e tecnologias embaixo das cadeiras);
Apresentao pelas supervisoras do 1 Encontro e do Infogrfico (pesquisar no youtube);
Atividade dos grupos: um grupo ficar com o 2 Encontro e o outro com o 15 Encontro para construo de infogrfico ( Anexo
-06 e/ou Anexo _ 07)
Socializao;
Distribuir e comentar o cronograma e as blocagens;
Finalizar com o Poema Saber Viver ( Cora Coralina)