BENEMRITA UNIVERSIDAD

AUTNOMA DE PUEBLA
LICENSIATURA: ESTOMATOLOGIA
ASIGNATURA: DHTIC
PROFESOR: MARIBEL BARBIZZAN ALONSO

TEMA: AFTER THE DRAFT

ALUMNA: CELIA FLORES OREA

INDICE
RESUMEN
INTRODUCCION
CAPITULO 1
CAUSAS DE LA DESERCION ESCOLAR
CAPITULO 2
LA ESCUELA Y EL ESTUDIANTES
CAPITULO 3

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
CAPITULO 4
PROBLEMTICA DE REPROBACION
CAPITULO 5
EL AUSENTISMO
CAPITULO 6
FALTA DE ORIENTACION VOCACIONAL
CAPITULO 7
CAUSAS EXTERNAS LA POBREZA
CONCLUSIN
BIBLIOGRAFA Y/O FUENTES CONSULTADAS
DESERCION ESCOLAR EN MEXICO A NIVEL LICENCIATURA
RESUMEN
Este trabajo pretende dar a conocer cules son las principales razones por las que
los jvenes no concluyen sus estudios de licenciatura. La desercin es un
fenmeno que se da cuando una persona en edad escolar abandona sus estudios
de manera

definitiva

para

dedicarse

otra

actividad.

Sus

causas

son multifactoriales, esto lo hace que sea ms difcil de suprimir, es un problema

educativo que afecta al desarrollo de la sociedad y se da principalmente por falta de
recursos econmicos y por una desintegracin familiar.
PALABRAS CLAVE: desercin, causas, universidad, educacin, familia, recursos,
economa.

INTRODUCCION
Desercin es la accin de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y
separarse de las concurrencias que se solan frecuentar. La palabra escolar, por
su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o
a la escuela. Por lo tanto, la desercin escolar es un concepto que se utiliza para
referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera
del sistema educativo.

Es en la educacin superior

donde se presentaron ms

casos de alumnos que por algn problema social dejaron de asistir a la escuela.

Es por eso que a nivel nacional slo seis de cada diez alumnos que ingresan al
nivel superior logran terminar sus estudios satisfactoriamente, y es en ese nivel
donde se registra el mayor nmero de desertores y es donde se encuentra el
mayor ndice de rezago educativo en nuestro pas.
CAUSAS DE LA DESERCION ESCOLAR
Las causas que influyen en la desercin son multifactoriales. Podemos clasificar sus
causas en dos vertientes: causas externas a la escuela y causas internas a
la misma. Las causas externas tienen que ver con acciones que se dan fuera del
entorno escolar. Es irona pensar que la misma escuela provoca la desercin
escolar pero en muchos de los casos es as y es aqu donde entran las causas
internas y tenemos a aquellas que se producen por reprobacin de materias,
expulsin o bien por una falta de adaptacin del estudiante a la estructura social de
la institucin educativa.
LA ESCUELA Y EL ESTUDIANTE
Se habla mucho de las razones por las cuales los jvenes dejan la escuela, pero
poco se habla de que en ocasiones es la escuela la que abandona al alumno. El
abandono de la escuela puede venir simplemente de no ofrecerles el entorno o las
herramientas educativas necesarias a los estudiantes. La escuela los deja
fuera, muchas veces porque vienen con lagunas desde escuela elemental y
llegan a grados superiores sin saber muchas cosas. La escuela los abandona
tambin cuando les provee material que para ellos no es pertinente y con una
estructura antigua, y quizs cuando les programan un horario poco atractivo que
deja entre clases horas libres que provocan que el estudiante salga de la escuela y
tal vez nunca regrese. El punto es claro: la escuela necesita proveerle al estudiante
las herramientas necesarias que lo van a insertar en el mundo del trabajo y lo van a
convertir en una persona totalmente funcional.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

El aprendizaje es la

base

sustenta

desarrollo de una

el

donde

se

persona, exigiendo que nuestro sistema nervioso sea modificado por los estmulos
ambientales que recibe. Las personas tenemos un rango diverso de habilidades y
capacidades, as mismo poseemos muchas formas de aprender ya que la
inteligencia humana tiene muchas herramientas para procesar y acomodar la
informacin. Los jvenes presentan distintos estilos de aprendizaje y desarrollan
una forma preferencial de captar y asimilar la informacin que facilita su
aprendizaje. Es importante, por lo tanto, considerar la implementacin de una
educacin basada en el descubrimiento y la estimulacin de los talentos y
habilidades de los educandos, es pues tarea como docentes identificar las
capacidades y aptitudes excepcionales que poseen los alumnos y as utilizar una
gama de estrategias educativas que permitan que todos los estudiantes puedan
poner en prctica sus fortalezas cognitivas, afectivas y psicomotoras.
PROBLEMTICA DE REPROBACION
Hablar de educacin es hablar de la formacin integral del ser humano.
Actualmente crece el inters por profundizar en la investigacin de cmo disear
una educacin de calidad, lo que implica entender la ntima relacin que existe entre
el proceso de comunicacin y el aprendizaje. Para poder comprender y pensar en
las posibles soluciones al alto ndice de reprobacin y desercin, tenemos que
especificar los diferentes papeles que juegan tantos profesores como estudiantes
dentro de una comunidad. Los profesores no solo informan , no solo instruyen , sino
que tienen la obligacin de formar ntegramente a los estudiantes preparndolos
para que llegado el momento tomen decisiones en la forma ms correcta y posible,

brindndoles diversos tipos de experiencias que les proporcionen una introduccin

practica a la vida profesional activa y responsable.
EL AUSENTISMO
En el desarrollo del proceso educacional se presentan situaciones circunstanciales
por parte del alumno, las que se caracterizan por una frecuente o permanente
ausencia a la enseanza sistemtica que obstaculiza el desarrollo educativo normal
del joven. Algunas de estas situaciones circunstanciales son el ausentismo. Durante
su desarrollo el alumno se relaciona con otras personas. Estas relaciones que
entabla y refuerza el sujeto a travs de su existencia son de carcter
interdependientes y directas, las que pueden desarrollarse en forma normal o
pueden surgir problemas de tipo social, econmico y cultural, los que afectaran en
alguna medida al sujeto, distorsionndole o limitndole su desarrollo o crecimiento
integral. Entre otras consecuencias que podran ocasionar estos problemas
tenemos el ausentismo escolar.
FALTA DE ORIENTACION VOCACIONAL
Por falta de orientacin vocacional desertan de su primera eleccin porque se
equivocaron y no se sienten satisfechos con la misma. La eleccin de una profesin
y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opcin profesional, sino a una
forma de vida, por lo tanto, la eleccin debe hacerse consciente de que con ella
formamos parte de nuestra identidad. La vocacin no aparece como algo puntual y
espontneo, sino que se inicia en la infancia, va configurndose durante la
adolescencia para definirse en la adultez.
CAUSAS EXTERNAS LA POBREZA
La falta de educacin en Mxico es la raz de todos los problemas que agobian a
nuestro pas, incluyendo a la pobreza. La pobreza es una de las principales causas
de la desercin escolar y la ms difcil de erradicar, esta sirve de base para que
otras causas exploten en consecuencia de esta. Este gran problema, es muy grave
porque el individuo que deja de estudiar por ende ser un ser humano que
tendr muy baja oportunidad para encontrar un trabajo. Se debe tener en cuenta

tambin que si la mayora de los jvenes dejan la escuela se debe a que sus padres
no pueden solventar todos los gastos de sus hijos, ello empuja al alumno a tener
que trabajar y dejar la escuela para poder ayudar en gastos de la casa. Del mismo
modo, se observa que muchas personas ven a la educacin como un derecho para
todos que no es necesaria para sobrevivir o que no corresponde al proyecto de vida
que quieren construir.
CONCLUSIN
De no tomar acciones la marginidad y la pobreza continuaran en ascenso. Los
empleos que consigan las personas que han desertado del sistema educativo no
proveern ingresos suficientes para garantizar un bienestar, tan solo para medio
subsistir. Se mantendr e irn creciendo los empleos informales. La delincuencia
se mantendr como medio de bsqueda de ingresos. Las empresas no dispondrn
de mano de obra calificada y para satisfacer esa necesidad ser necesario
importarla, si quieren ser competitivas o no desaparecer por consecuencia de la
globalizacin.- La ignorancia del ciudadano ser mayor, y ser fcil de manejar y
manipular por los polticos.- La familia es un factor determinante en la creacin de la
visin en cuanto a la superacin de los hijos. Es innegable que la Educacin
constituye un tema de importancia universal para todos los hombres que se
preocupan de lograr el avance en todas las reas del saber. Es inherente a toda
sociedad y ha constituido al destino de los pueblos en todas las fases de su
evolucin. La educacin misma, como ciencia, no ha cesado de desarrollarse y ha
sido portadora de los ms grandes ideales humanos.

BIBLIOGRAFA Y/O FUENTES CONSULTADAS

De Vries W, Len Arenas P, Romero Muoz J F y Hernndez Saldaa (2011)
Desertores o decepcionados? Distintas causas para abandonar los estudios
universitarios (versin electrnica) revista de la educacin superior Rev. Educ.
Sup vol.40 no.160 Mxico oct./dic. 2011.
Maximiliano Gracia Hernndez. Desercin universitaria en Mxico (versin
electrnica)

milenio.com

22-07-2015

recuperado

de

http://www.milenio.com/firmas/maximiliano_gracia_hernandez/Desercionuniversitaria-Mexico_18_559324103.html.
Mndez Silvestre. Problemas socioeconmicos de Mxico. Ed. MC. Grawhill.INEGI.
Vries, wietse de; len arenas, patricia; romero muoz, Jos francisco

Hernndez Saldaa, Ignacio. Desertores o decepcionados? distintas causas para

abandonar los estudios universitarios. Rev. Educ. Sup [online]. 2011, vol.40, n.160,
pp.29-49. Issn 0185-2760. Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s018527602011000400002
Anuies (2001). introduccin. En desercin, rezago y eficiencia terminal en las ies.
Propuesta

metodolgica

para

su

estudio.

Serie

investigaciones.

pp.http://www.anuies.mx/principal/servicios/publicaciones/libros/lib64/1.html

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