AREA: HUMANIDADES

DOCENTE: NELSA FABIOLA

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

DESEMPEOS

PERIODO

Competencias
Bsicas especficas

SABER

TIEMPO
PROYECCION
FORMACIN
DEL
EN VALORES
ESTRATEGIA
CONOCIMIENTO Y
ACTITUDES DIDACTICA
Integracin
Competencias
Integracin
Laborales
Competencias
Ciudadanas

FORMACION
INTELECTUAL

GRADO: Primero.

SABER HACER

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS

CRITERIOS
DE
DESEMPEO

SABER SER Y
CONVIVIR
PRO REAL
B

Las Vocales
Consonantes
M, P, L,
conector y
Consonantes
S, T, N.

Traza con fluidez y

claridad las vocales
a-e-oui

Puedo
diferenciar las
expresiones
verdaderas de
Grafica las
cario de
consonantes M, P, L, aquellas que
y las diferencia.
puedan
maltratarme
Escribe con
(pido a los
seguridad las
consonantes S, T, N. adultos que me
enseen a
diferenciar, las
muestra
verdaderamente

Pintar- recortar y
pegar las vocales

Identifica y
Comprende e
60h
diferencia cada una interpreta el
de las vocales.
sonido y
a - e- i- o -u.
grafica de las
Reconoce las
vocales.
Punzar, pintar,
consonantes M, P,
rellenar las letras L. en pequeos
Diferencia cada
M, P, L.
escritos
consonante la
Elabora pequeos identificando cada escribe y la
una.
pronuncia.
dictados con
aplicacin de las Lee pequeos
Realiza escritos
consonantes y
textos,
y dictados de
vocales.
reconociendo cada palabras con
consonante.

las consonantes

cariosas de las
del abuso sexual
o fsico, que
podamos hablar
de esto en la
casa y en el
saln).
Silabas
inversas AL,
EL, IL, OL,
UL.

Silabas
inversas AS,
ES, IS, OS,
US.

Desarrolla
la
habilidad
para
escribir
silabas
inversas
alma,
pulpo, mal, sol.
Reconoce y lee las
silabas inversas AS,
ES, IS, OS, US.

indicadas.

Lee y escribe Escucha y escribe

frases
con pequeos dictados
palabras
que con
silabas
contienen silabas inversas.
inversas.
Pronunciar
Leer textos cortos claramente
los
con
clara diferentes
textos
pronunciacin.
impresos.

Sonidos CA,
CO, CU

Ordena
correctamente
las
palabras segn los
sonidos indicados.
CA, CO, CU.

Recortar palabras
y formar frases
con
diferentes
sonidos.

Consonantes
V, D, R, B

Escribe
textos Comprendo que
literarios sencillos.
las normas
ayudan a
Lee textos sencillos
promover
en
diferentes
escritos.
El buen trato y
evitar el
Elabora
textos maltrato en el
cortos
con
los juego y en la
sonidos GA, GO,
vida.
GU.

Elaborar plancha Escribe planchas y

con decoracin de reconoce
las
la consonante.
consonantes V, D,
R, B.
Lee carteles
y
laminas con las Escribe y colorea
consonantes F, J. las
consonantes
indicadas.
En la lectura y
escritura de textos Lee textos cortos y
diferencia
las diferencia
los

Consonantes
F, J.
Sonidos GA,
GO, GU,.

Copia,
lee, 60h
comprende
escritos
sencillos con
las consonantes
inversas.
Escribe
con
claridad textos
cortos.

Completar textos
sencillos con los Reconoce los
sonidos CA, CO, sonidos
CA,
CU.
CO, CU, en
pequeos
escritos.
Adquiere
hbito de
lectura.

el 60h
la

Realiza
interpretacione
s y comentarios
de textos que
lee.
Se sensibiliza y

consonantes.

Consonantes
, H, CH.
Silabas
inversas AR,
ER, IR, OR,
UR.
Sonidos CE,
CI.
Sonidos
QUE, QUI.
Consonantes
LL
Consonantes
y sonidos
GUE, GUI.
Consonantes
y sonidos GE,
GI.

Las
commbinacio
nes

Puedo diferenciar
las expresiones
verdaderas de cario
de aquellas que
puedan maltratarme
(pido a los adultos
que me enseen a
diferenciar, las
muestra
verdaderamente
cariosas de las del
abuso sexual o
fsico, que podamos
hablar de esto en la
casa y en el saln).

sonidos
de las desarrolla
su
consonantes.
imaginacin en
la literatura.

Traza
signos Dibuja pinta y
con claridad
traza las graficas
de las letras , H,
Relaciona
CH.
palabras con la
imagen
Trazar signos con
correspondiente fluidez y claridad.

Identifica escribe Organiza

y 60h
las consonantes , produce textos
H, CH.
verbales.
Comprende e
interpreta diversos
escritos sencillos.

Transcribe
pequeos
escritos.

Retie el trazo Desarrollar

de las letras habilidad para
estudiadas.
escribir diferentes
palabras.
Completa
palabras con las En revistas y
silabas
que peridicos busca
falta.
sonidos QUE,
QUI.
Remplaza
imgenes con el En la cartilla de
nombre
trabajo leo y
correspondiente. escribo textos.

Pronunciar con
claridad los
sonidos CE, CI.

Comprende y
escribe
palabras con
CE, CI.

Expresa en
forma escrita
frases con
consonantes y
sonidos GUE,
GUI.
Lee textos

Comprender textos
con diferentes
Escribe textos
formatos y
que responden
finalidades.
a las
necesidades
Produce textos
orales y escritos
Adquiere el
hbito de la
Reconoce y
lectura.
diferencia las
Comprender la
consonantes GUE, Realiza
informacin oral y GUI. .
interpretacione
graficada.
s de textos que
Identifica las
lee.
Desarrollar
palabras y sonidos
pequeos talleres GE, GI.
Lee y produce
de completacin.
textos que
circulan en la

Nes

sencillos
pronunciando
claramente las
consonantes
GE, GI.

sociedad.

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO
POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

AREA: HUMANIDADES

DOCENTE RESPONSABLE: ANDREA

RENGIFO RUIZ--LUCY RIOS

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

GRADO:SEGUND
O

PERIODO

DESEMPEOS

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

El abecedario

Comprensin de
Lectura.

TIEMPO
PROYECCION
DEL
CONOCIMIEN
TO

FORMACI
N EN
VALORES Y ESTRATEGIA
ACTITUDES DIDACTICA

Integracin
Competencias
Laborales

Integracin
Competencias
Ciudadanas

ESTRATEGIA
S
CRITERIOS DE
EVALUATIVA DESEMPEO
S

N C A SABER HACER SABER SER

Y
CONVIVIR
Separa cada una
de las letras del
abecedario visual
y auditivamente.

Relaciona los
textos que se
narran con su
entorno.

Revisa, socializa
y corrige sus
escritos.
Letras maysculas
y minsculas.
Utiliza de

Identifico las
ocasiones
especiales que
puedo felicitar
a mis amigos y
amigas
hacindolo
sentir bien a
travs de
mensajes de
amistad y
solidaridad.

PROB REA
L
Narra a sus
compaeros
vivencias.

Escribe las
vivencias
narradas.

Texto escrito.

Identifica las letras del 60h

abecedario visual y
auditivamente,
estableciendo
Texto oral.
relaciones con
Trabajo en grupo palabras y frases.
Texto grfico.
Observacin de
imgenes.

Dibuja las
vivencias ms
significativas.

Respeta las
ideas y
Escribe las letras
expresiones de
maysculas y las
sus
minsculas.
compaeros.

Desarrollo de
tareas.

Evaluacin de
dictados.

Expresa
coherentemente lo
que comprende
cuando se lee un texto.
Escribe con
coherencia y trazos
legibles haciendo uso
de las letras
maysculas y
minsculas
Produce textos

La narracin (el
cuento y la fbula).

El texto ( la slaba
y la oracin)

acuerdo con el
contexto un
vocabulario
adecuado para
expresar sus
ideas.

Escribe al
Evaluacin de
dictado separando rasgos
las slabas en
caligrficos.
forma adecuada.

Diferencia los
medios de
comunicacin.

Conversatorios.

Socializaciones.

Palabras con ce-cico-qui.

Uso de la m antes
de la b- p

El sustantivo
(clases de
sustantivo).

Realiza textos escritos

respetando las normas
de divisin en slabas,
caligrafa y manejo de
espacio.

Reconoce
caractersticas de los
Participacin en medios de
comunicacin.
clase.
Trabajos
estticos.

Medios de
comunicacin ( el
telfono, la
televisin y radio,
celular e internet)
2

Manejo de
espacio.

narrativos.

Identifica el
sustantivo y sus
las clases.

Identifico las
ocasiones
especiales que
puedo felicitar
a mis amigos y
amigas
hacindolo
sentir bien a
travs de
mensajes de
amistad y
solidaridad.

Reconoce
sustantivos en el
saln y en su
entorno.

Recorte de
sustantivos y de
revistas.

Grafica

Talleres en clase Reconoce el sustantivo

y en casa.
y sus clases en
diferentes textos.
Revisin de los
dibujos de
sustantivos.

sustantivos.
Competencia
cognitiva.

Reconoce
sustantivos en un
texto.

Aplica en sus textos

escritos los signos de
puntuacin.

Escribe textos en
clase.
Uso del punto y
maysculas.

El diccionario.
Seales generales y
artificiales.

Produce textos
utilizando signos
de puntuacin,
caligrafa y
manejo de
espacio.

Busca y
encuentra
palabras en ell
diccionario

Recorta textos y
reconoce signos
de puntuacin

Ejercicios de
bsqueda de
palabras en el
diccionario.

Posee destreza al
buscar palabras en el
diccionario.
Tareas.

Revisin de
cuaderno.

Talleres en clase.
Decir el alfabeto
en forma oral.

3
Gnero y nmero
en los sustantivos.
Diminutivos y
aumentativos.

Identifica el
Identifico las
gnero, el
ocasiones
nmero,
especiales que
sustantivos y
puedo felicitar
clases de
a mis amigos y
sustantivos en
amigas
diferentes textos
hacindolo
escritos.
sentir bien a
travs de

Clase magistral.

Evaluacin
escrita.

Recorta oraciones
donde haya
Talleres.
concordancia de
gnero y nmero.
Salidas al

Aplica en textos
escritos el gnero y
nmero gramatical.

Reconoce y emplea
adecuadamente la

La biblioteca
Utiliza
adecuadamente la
biblioteca.

mensajes de
amistad y
solidaridad.

Competencia
cognitiva.

tablero.
Visita la
biblioteca escolar
Comportamiento
y Rafael maya.
en la biblioteca.
Manipula
diferentes textos
en la biblioteca.

Utiliza la
biblioteca como
fuente de estudio.
4

La fbula y la
onomatopeyas.
Palabras con ge-gigue-gui
El libro, la postal,
la concordancia.

Palabras sinnimas
y

Caracteriza y
produce fbulas.

Identifico las
ocasiones
especiales que
puedo felicitar
a mis amigos y
amigas
hacindolo
sentir bien a
travs de
mensajes de
amistad y
solidaridad.

Dibujando las
fbulas.

biblioteca como
espacio de estudio.

Uso y
conservacin de
los textos en la
biblioteca.

Dramatiza
fbulas.

Reconociendo los
personajes de las
Seala los
fbulas.
elementos de la
Identifica la
fbula.
enseanza de las
fbulas.

Aplica las reglas

ortogrficas, utiliza
adecuadamente
sinnimos y
antnimos en la
creacin y
transcripcin de
fbulas.

Escribe fbulas.
Clase magistral.

Relata y escribe
fbulas.

Ejercicios de
reconocimiento e
identificacin de Dictados.
palabras

Elabora un libro con

sus producciones
textuales.

antnimas.seales
de peligro y
prohibicin.

Competencia
cognitiva.

Trabalenguas
,retahlas y rimas

Expone cartas y
tarjetas
elaboradas en
clase.

Identifica y
diferencia
palabras
parecidas y
contrarias.

El verbo.
Como organizar la
informacin.

parecidas y
contrarias.

Realizando
comparaciones.

Usando el
Recorta palabras. diccionario.

Participa en la
exposicin de los
trabajos elaborados
durante el ao escolar.

Exposicin de
caras y tarjetas.

Talleres.

Signos de
puntuacin
VERIFICACION DEL DOCUMENTO
PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

PE

AREA:
HUMANIDADES

DOCENTES:ZULMA A. RENGIFO- LUCY

RIOS

DESEMPEOS

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

ESTRATEGIA

ESTRATEGIA

GRADO:TERCER
O
CRITERIOS TIEMPO

RIODO

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

PROYECCION
FORMACI
DEL
N EN
CONOCIMIENTO VALORES Y
ACTITUDE
Integracin
S
DIDACTICA
Competencias
Laborales
Integracin
Competencia
s
Ciudadanas

N C A SABER HACER

DE
S
DESEMPE
EVALUATIVAS
O

SABER SER
Y
CONVIVIR
PROB

La narracin
( el cuento y
partes del
cuento
La carta, la
tarjeta.
Es sustantivo y
sus clases; el
artculo.
El gnero y el
nmero
El acento clases
y clasificacin
de las palabras
de acuerdo al
acento (agudas,

Lee y comprende un Identifico las

cuento.
ocasiones
especiales
Escribe textos
que
puedo
creativos y
felicitar a mis
coherentes.
amigos
y
Escribe cartas a sus amigas
hacindolo
compaeros,
sentir bien a
familiares y
travs
de
profesores.
mensajes de
Analiza e interpreta amistad
y
textos narrativos
solidaridad.
mediante pruebas
tipos saber.

Lectura oral de
cuentos y su
representacin
dramtica.
Construccin de
cuentos con base en
la imaginacin y
creatividad de l
estudiante.
Clase magistral.
Evaluacin escrita.
Recorte y
reconocimiento de
palabras segn el
nmero de slabas.

Lectura oral
( individual y
colectiva).
Crea cuentos.
Transcribe
cuentos cortos de
su agrado
reconociendo la
importancia de la
ortografa y
enriquecindolo.
Realiza
descripciones
escritas y orales
de su familia,
amigos, juegos,
juguetes y

Comprende
textos
narrativos
analizados en
clase.
Produce
textos escritos
y orales de
forma
coherente y
creativa
aplicando las
reglas de
ortografa y
buena
escritura
versus
vocalizacin y

REAL

graves,
esdrjulas y
sobresdrjulas

mascotas ante el expresin oral

grupo.
cuando se
dirige a un
Evaluacin
grupo.
escrita.
Salidas al tablero

La narracin:
fbulas,
ancdotas.
El artculo y sus
clases, el
adjetivo y sus
clases, el verbo.
2

Medios de
comunicacin.
La poesa:
adivinanzas,
coplas,
retahlas.
Produccin de

Produce textos
narrativos
Emplea elementos
gramaticales en sus
producciones
escritas.
Analiza e interpreta
textos narrativos
mediante pruebas
saber.

Aplica en su
cotidianidad
elementos bsicos de
la comunicacin

Comprende
elementos del

Identifico las
ocasiones
especiales
que puedo
felicitar a mis
amigos y
amigas
hacindolo
sentir bien a
travs de
mensajes de
amistad y
solidaridad.

Lee fbulas

Lectura oral.

Escribe fbulas.

Revisin de
cuaderno.

Reconoce en un
texto dado elementos Caligrafa.
gramaticales:
artculos, adjetivos y Estructuracin
en prrafos.
verbos.

Talleres escritos
y orales.
Dramatizacin
de cuentos y
ancdotas.

Identifica los medios Participacin en

de comunicacin.
clase.
Dibuja los medios de Exposiciones.
comunicacin.
Respeta el turno
Aplica elementos de de la palabra.
la comunicacin en
Declamacin
su cotidianidad.

Lee con
agrado cuentos
y fabulas,
comprendiend
o y analizando
la lectura con
base en
preguntas que
el mismo
propone o que
son planteadas
con los
compaeros, el
profesor o un
texto escrito.

Participa con
respeto y
responsabilida
d en las
actividades
planteadas en
clase.
Sus

poesas y otros
textos lricos.
Regla
ortogrfica de la
c, z, s.

gnero lrico.

Lee poesas.

Analiza e interpreta
textos narrativos
mediante pruebas
saber.

Crea acrsticos.
Inventa caligramas.
Recita coplas

Comprensin de
lectura textos
lricos
La oracin y sus
partes ( clases
de oraciones
segn la
intencin del
hablante

Reconocimiento
de sujeto y
predicad, con
sus respectivos
ncleos..
Reglas
ortogrficas.

El teatro y
representacione
s.

Participacin en
clase.
Talleres en casa
y en clase.
Talleres escritos
y orales.
Consulta.

Reconoce en un
texto oraciones
segn la intencin
del hablante.
Utiliza reglas
ortogrficas en sus
producciones
textuales.

Reconoce el teatro,
sus partes, sus
elementos y realiza
montajes.
Analiza e interpreta
textos narrativos
mediante pruebas
saber.

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

Identifico las
ocasiones
especiales
que puedo
felicitar a mis
amigos y
amigas
hacindolo
sentir bien a
travs de
mensajes de
amistad y
solidaridad.

Talleres de
reconocimiento
Produccin de
oraciones.
Recorte de
oraciones.
Subrayado de
oraciones.
Produccin de un
texto.

Dibujo de las
oraciones.

producciones
textuales
respetan
normas
ortogrficas y
caligrficas.
Avanza en la
comprensin
de lectura de
textos lricos

Evaluacin
escrita.

Produce textos
escritos en
donde emplea
algunos
elementos
gramaticales y
Reconocimiento normas
de oraciones en ortogrficas.
un texto

Presentacin de
la obra de teatro. Participa
activamente en
un montaje
teatral.
Actuacin
individual de
cada personaje.

PREPARADO
POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

PE

AREA: HUMANIDADES
DESEMPEOS

DOCENTE RESPONSABLE:
GLORIA LUCY

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

ESTRATEGIA ESTRATEGIAS CRITERIOS DE

GRADO:
CUARTO
TIEMPO

RIODO

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

PROYECCION
DEL
CONOCIMIENT
O

FORMACI
N EN
VALORES Y
ACTITUDES DIDACTICA

Integracin
Competencias
Laborales

Integracin
Competencias
Ciudadanas

N C A SABER HACER

EVALUATIVAS DESEMPEO

SABER SER
Y CONVIVIR
PRO REA
B
L

La ancdota, la
biografa y la
autobiografa.
La narra cin( el
cuento y la
fbula) y la
descripcin(clase
s de descripcin).
Anlisis de
elementos
estructurales del
cuento y la
fbula.
La oracin (el
sustantivo, el
adjetivo, el
verbo) sujeto y
predicado.

Lee y comprende Entiendo que Elabora textos

un cuento.
los conflictos en clase.
son parte de las
Escribe textos relaciones,
creativos
y pero que tener
coherentes.
conflicto no
Escribe cartas a sus significa que
dejemos de ser
compaeros,
familiares
y amigos o de
querernos.
profesores.

Analiza e interpreta
textos
narrativos
mediante pruebas
tipos saber.

Produccin
textual.

Su comprensin de
lectura demuestra
avances en el anlisis e
interpretacin de textos
cuentos y fbulas.

Talleres de
comprensin
tipo Icfes.
Anlisis
estructural de

Produce textos
narrativos, utilizando
buena grafa, ortografa
y empleando las
caractersticas de la
narracin.

Analiza e
interpreta textos

Identifica y
caracterizalosdiferentes
medios de
comunicacin masiva.

La comunicacin
( medios y
formas)

cuentos y
fbulas.

Entrega a tiempo
Trabajos
talleres y
manuales sobre consultas
los medios de
asignadas.
comunicacin.

La mesa redonda
y el debate.

Consultas.
Talleres en
clase.
2

La narracin ( el
mito y la leyenda
) anlisis
estructural y
literario.

Produccin
textual ( textos
narrativos y
expositivos)
Comprensin de
lectura
( elaboracin de
mapas
conceptuales y
comprensin de
lectura tipo Icfes)

narrativos.

Interpreta mitos y
leyendas de
Colombia y de
nuestra regin

Produce textos
narrativos
respetando
caracterstica del
mito y la leyenda.

Puedo actuar
en forma
asertiva (es
decir, sin
agresin, pero
con claridad y
eficacia), para
frenar
situaciones de
abuso en mi
vida

Mesas redondas
y debates.

Consulta mitos
y leyendas.

Presenta
consultas.

Relata mitos y
leyendas a sus
compaeros.

Relata a tiempo
sus mitos y
leyendas a sus
compaeros.

Produce
leyendas.
Sociodramas.
Mapas
mentales.
Analiza
leyendas.

Analiza e interpreta
textos narrativos,
mediante pruebas

Conversatorios.

Lectura de
textos.
Anlisis de

Presentacin de
sociodramas,
teniendo en
cuenta la
caracterizacin
de los
personajes.

Evaluacin de
los formatos tipo

Demuestra avance en
su proceso de
interpretacin de
lectura, utilizando los
formatos tipo Icfes.

tipo Icfes.

preguntas y
Icfes.
diligenciamient
o de formatos.
Representa por
medio de
dibujos lo que
comprende de
los textos.

Evaluacin de
los talleres en
clase.

Talleres tipo
Icfes.
3

El poema
( anlisis,
produccin e
interpretacin de
poemas)

Construye , lee e
interpreta textos
poticos.

Los acrsticos,
los chistes, las
coplas, los
refranes , las
adivinanzas y el
caligrama.
Gramtica
( elementos
gramaticales: el
sustantivo , el
adjetivo, el
verbo, el
adverbio, los
artculos, las
conjunciones, las

Expreso
empata
(sentimientos
parecidos o
compatibles
con los de los
otros), frente a
personas
excluidas o
discriminadas

Concurso de
declamacin.

Ententonacin y
declamacin de
textos poticos.

Exposicin de
producciones
poticas.

Participa activamente
frente a un auditorio
demostrando sus
capacidades para
declamar.

Reconoce en un texto
los diferentes aspectos
gramaticales.
Identifica aspectos
gramaticales en
diferentes textos.

Subrayando
Pruebas escritas.
elementos
gramaticales en Talleres en clase.
un texto dado.
Produccin de
Construyendo

preposisciones,
los pronombres)
Produccin de
textos narrativos,
poticos,
icnicos,
publicitarios y
expositivos.

textos.

Comprende las
caracterstica e
intencin de los
textos no literarios.

Reconoce los
eslogans
publicitarios.
Recopila de su
descanso
empaque de
alimentos.

Comprensin e
interpretacin de
diferentes tipos
textuales.
4

Ortografa ( la
tilde, clases de
tilde, el acento,
clasificacin de
palabras segn el
acento, el
diptongo y el
hiato).

Aplica las reglas

ortogrficas en sus
producciones
textuales.

El teatro (origen,
clases y
montajes)
El libro y sus
partes.
Neologismos,
arcasmos,
extranjerismos,
tecnicismos, las
siglas, el

Reconoce el teatro
como gnero
dramtico.

textos.

Expreso
empata
(sentimientos
parecidos o
compatibles
con los de los
otros), frente a
personas
excluidas o
discriminadas

Lee textos
icnicos.

Clase magistral. Evaluacin

escrita.
Reconocimient
o de tilde en
textos dados.

Identificacin
de diptongos e
hiatos en
diferentes
textos.

Consulta los
elementos del
teatro.

Comprende la
intencin diferentes
tipos textuales.

Utiliza correctamente
las reglas ortogrficas
en diferentes tipos
textuales.

Talleres en clase.

Identificacin en
los textos
Realiza obras teatrales.

Exposiciones.

apcope).
La
oracin( clases
de oracin segn
la intencin del
hablante)
El verbo (lo
pronombres, las
personas, las
conjugaciones)

Selecciona un
guin teatral
para
representarlo
frente a sus
compaeros.
Construye un
libro con todas
las
producciones
del ao escolar.

Reconoce las partes

de un libro

Evaluacin
escrita.
Elabora un libro donde
Representacin recopila todas las
teatral.
producciones textuales
del ao escolar,
colocando en practica
Revisin esttica elementos
y de fondo de las gramaticales,
ortogrfico y
producciones
caligrficos
textuales.

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

AREA: HUMANIDADES

DOCENTE : IVONE MUOZ G.

ASIGNATURA:LENGUA CATELLANA

GRADO:
QUINTO

DESEMPEOS

ESTRATEGIA

ESTRATEGIAS

CRITERIOS

TIEMPO

PROYECCION
FORMACI
DEL
N EN
CONOCIMIENTO VALORES Y
ACTITUDES DIDACTICA
Integracin
Competencias
Integracin
Laborales
Competencia
s Ciudadanas

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

Comunicacin:
mensajes verbales y no
verbales ( os
comerciales ).
Lingstica : el
sustantivo y el
adjetivo, campos
semnticos.

C A SABER HACER

Reconoce elementos
y caractersticas de la
comunicacin en
mensajes verbales y
no verbales.

Expresin oral (la

exposicin la mesa
redonda y el debate)
El dilogo y sus
elementos .
Produccin de textos
narrativos y
descriptivos en forma
oral.
La descripcin y sus

EVALUATIVAS

DE
DESEMPEO

SABER SER
Y
CONVIVIR
Entiendo que
los conflictos
son parte de
las relaciones,
pero que tener
conflicto no
significa que
dejemos de ser
amigos o de
querernos.

PR REA
OB L
Observa
noticieros de
televisin y de
radio para
identificar
mensajes
verbales y no
verbales.

Talleres.

Tareas.

Informe de la
observacin.

Diferencia el
lenguaje verbal
y no verbal, as
como su
pertinencia en
diferentes
contextos.

.
Diferencia las
tcnicas de expresin
oral y las aplica
siguiendo pautas.

Revisin de
cuaderno.

Consultas.
Exposiciones.

Participacin en
clase.
Exposicin

Aplica acertada
mente las
tcnicas de
expresin oral.

clases.
Ortografa: el punto,
uso de las maysculas.
Creacin literaria:
texto expositivo.

Conversatorios.
Escribe textos
descriptivos con
coherencia, teniendo
en cuenta algunas
reglas bsicas de
ortografa.
Avanza en la
interpretacin de
obras literarias,
haciendo nfasis en
la comprensin
literal del texto.

Comunicacin: el
peridico (funcin,
secciones, la noticia).
Elaboracin de mapas
mentales.

Comprensin de
caricaturas.
La narracin espacio y
tiempo.
Regionalismos en la
narracin.

Reconstruye textos a Puedo actuar

partir de mapas
en forma
mentales.
asertiva (es
decir, sin
agresin, pero
con claridad y
eficacia), para
frenar
situaciones de
abuso en mi
vida
Recopila
informacin para
producir textos
orales, propios de su
entorno
sociocultural.

Produce textos
descriptivos.
Diferencia las
clases de
descripcin

Emplea las
clases de
Produccin textual. descripcin en
los textos
narrativos que
Evaluacin escrita. produce.

Reconocimiento de
descripciones.

Reconoce y
clasifica
descripciones en
un texto dado

Participa activa Participacin en

y atentamente en clase.
clase.

Elabora mapas
mentales.

Revisin de mapas
mentales.

Demuestra
avance en su
comprensin de
lectura al
parafrasea
mapas mentales.

Expone.
Parafrasea mapas
mentales.
Participa en
conversatorios.
Crea textos
narrativos.

Sus
intervenciones
orales
manifiestan
preparacin,
elocuencia y

Gramtica: la oracin,
sujeto y predicado, el
verbo y el adverbio en
la oracin.
Los sinnimos y
antnimos.
Ortografa, la coma, el
punto y coma.
Creacin literaria:
escritura de cuentos,
mitos y leyendas.
Plan lector

Produce textos
escritos que
responden a diversas
necesidades
comunicativas.

Reconoce la
estructura y
elementos de una
obra literaria de tipo
narrativo.

Su comprensin de
lectura avanza hacia
la interpretacin.

Realiza
ejercicios de
reconocimiento
de la oracin y
sus partes.

fluidez.

Revisin del
cuaderno.

Subraya
oraciones dentro
Talleres en clase.
de un texto.
Lee diferentes
tipos de texto.
Realiza
ejercicios de
comprensin.
Reconoce ideas
principales y
secundarias en
los diferentes
tipos de texto.

Consultas.
Evaluaciones
escritas.

Sus textos
escritos
responden a
diversas
necesidades
comunicativas,
adems emplea
en ellos
elementos
gramaticales y
ortogrficos.

Salidas al tablero.
Demuestra
avance en su
comprensin de
lectura al utilizar
formatos tipo
Icfes.

Realiza mapas
mentales.
Talleres tipo
Icfes
3

Comunicacin: la
lengua y su socio
contexto ( la jerga, el
dialecto, el habla, los
regionalismos)
La imitacin, la

Identifica algunos
elementos y roles de
la comunicacin que
son fundamentales
en sus procesos
comunicativos
cotidianos.

Dilogos.

Conceptualizaci
n.

Evaluacin escrita.

Revisin de

Diferencia los
niveles de la
lengua.

entrevista periodstica.

cudaerno.
Tiras cmicas.

Gramtica: la oracin
(sujeto y predicado), el
verbo y el adverbio en
la oracin.
Los afinos.

Dilogos
Avanza en su
proceso de
comprensin lectora,
reconociendo idea
principal, tema y
argumento.

Ortografa la coma y el
punto y coma.
El diptongo y el hiato.
Literatura: poemas,
canciones, coplas,
caligramas, acrsticos.

Produce textos
narrativos teniendo
en cuenta la
utilizacin de
elementos
gramaticales.

Creacin literaria :
escritura de poemas,
canciones, colas,
acrsticos.

Trabajo en clase.
Taller de
reconocimiento
de las partes del
peridico.

Comprende la
evolucin de los
medios de
comunicacin y
produce un
peridico sobre
su colegio.

Exposicin.
Elaboracin de
un peridico.
Presentacin de un
peridico elaborado
por el estudiante.

Plan lector
Emplea en sus
construcciones
literarias signos de
puntuacin y de
divisin en slabas.

Consulta y
exposicin sobre
la historia del
Presentacin de
peridico.
textos creados en
clase.
Elabora poesas.

Declamacin de
textos propios o de

Emplea algunos
elementos
gramaticales y
ortogrficos en
la construccin
de textos

Realiza
caligramas.

Comunicacin: la
radio, recursos del
medio radial, la
radionovela.
Gramtica: clases de
oraciones segn la
intencin del hablante,
las palabras y la slaba,
diptongo e hiato, la
palabras y el acento, el
gnero y el nmero, el
artculo, el pronombre,
las palabras de enlace.

Aplica el lenguaje y
sus normas bsicas
de comunicacin en
los diferentes actos
expresivos.

Ortografa, separacin

Escribe textos
pertenecientes a
diferentes gneros
literarios.

literarios y
periodsticos.

Construye
acrsticos

Avanza en el
anlisis literario
de obras de plan
lector.

Consulta sobre
Revisin de tareas.
elementos
medios y formas
de la
Participacin en
comunicacin.
clase.

Diferencia los
elementos,
formas y medios
de la
comunicacin.

Expone sobre los Exposicin

medios de
comunicacin.

Realiza talleres
sobre la
comunicacin.

Los gneros literarios:

narrativo, lrico y
teatral.
El teatro: expresin
oral, el sonido,
produccin de la voz,
los gestos, manejo del
espacio.

Expreso
empata
(sentimientos
parecidos o
compatibles
con los de los
otros), frente a
personas
excluidas o
discriminadas.

otros autores.

Escribe textos
narrativos a
partir de los que
observa en su
entorno.
Reconoce en un

Es respetuoso frente
a las intervenciones
orales de sus
compaeros.

Evaluacin escrita.
Produccin textual.
Produce textos
narrativos
respetando sus

de las palabras en
slabas, uso de la tilde.
Creacin literaria:
escritura de guiones
teatrales y radiales.

texto elementos
gramaticales.
Reconoce el
propsito y la
finalidad del autor al
escribir un texto.

Trabajo en clase.

caractersticas.

Revisin de
Consulta sobre el cuaderno, tareas y
gnero teatral.
talleres.
Expone sus
consultas.

Identifica las
caractersticas del
gnero teatral y
participa en montajes
literarios.

Realiza mapas
mentales para
sintetizar los
aspectos tericos
del gnero
teatral.

Exposicin.

Realiza montajes
de obras
teatrales
respetando sus
caractersticas.

Realizacin de
mapas mentales.
Montaje de obra
teatral

VERTIFICACIN DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVOSADO POR

FECHA

FECHA

PE

AREA: HUMANIDADES
DESEMPEOS

DOCENTE RESPONSABLE: FRANCIA DAMARIS AEZ ASIGNATURA:LENGUA

CASTELLANA
ESTRATEGIA ESTRATEGIAS CRITERIOS

GRADO:SEXTO.
TIEMPO

RIODO

PROYECCION
FORMACIN
DEL
EN VALORES
CONOCIMIENTO Y
FORMACION INTELECTUAL
ACTITUDES DIDACTICA
Integracin
Competencias Bsicas especficas
Competencias
Integracin
Laborales
Competencias
Ciudadanas
SABER

N C A SABER HACER

EVALUATIVAS

DE
DESEMPEO

SABER SER
Y CONVIVIR
PROB REAL

La comunicacin:
-

Elementos
verbales de la
comunicacin
oral.
Elementos no
verbales de la
comunicacin
oral.
Aparato
Fonolgico
Formas y medios
de comunicacin

GRAMATICA:
-

Partes
gramaticales de la

Identifica los
elementos de la
comunicacin
verbal.

Expone ante sus

compaeros sus
ideas respecto
al contenido de
diferentes
Identifica los
textos y atiende
elementos no
a las
verbales de la
Atiende las intervenciones
comunicacin
intervenciones de ellos.
verbal.
de sus
compaeros e
Reconoce las partes interpreta sus
del aparato
gestos , sus
fonolgico .
miradas; los
Identifica las formas elementos no
verbales de la
y los medios de
comunicacin.
comunicacin.

Identifica las partes

Asume una
actitud de
respeto ante las
intervenciones
de sus
compaeros.

Elabora
oraciones

Trabajos en
grupos.
Exposiciones.
Evaluacin oral.

Evaluacin
escrita.

En una
pequea
exposicin
acerca de un
pensamiento,
pone en
prctica los
elementos
verbales y no
verbales de la
comunicacin
verbal.

Trabajos escritos
Buscar en el

Evaluacin

En un texto

40h

oracin.

Ortografa y
Signos de puntuacin

El Texto: clases e
intencin.
-

Narrativo.
Expositivo.
Icnico.
Descriptivo.
Instructivo

La narracin:
-

El cuento.

gramaticales de la
oracin.

haciendo uso
adecuado de las
partes
Realiza un mapa de gramaticales de
las palabras claves
ella.
de un texto.

diccionario.

Al dirigirse a
Identifica los signos sus compaeros
de puntuacin como
y a sus
elementos claves en docentes, habla
la comunicacin
de manera
asertiva.
pausada y
clara.

Ejercicios de
lectura
individual y
grupal.

Identifica las clases

de texto.
Identifica las partes
de la oracin.
Cuenta o narra
cuentos, historias,
ancdotas

Reconoce que
los seres vivos
y el medio
ambiente son
un recurso
nico e
irrepetible, que
merece mi
respeto y

escrita y oral.

identifica los
artculos,
sustantivos,
verbos,
adjetivos,
preposiciones,
conjunciones,
pronombres,
adverbios.

Lecturas,
ejercicios de
puntuacin.

Usa de manera
adecuada los
signos de
puntuacin en
diferentes
textos.

Elaborar
oraciones.
Identificar en
un cuadro las
partes
gramaticales de
las oraciones
elaboradas.

Ejercicios de
escritura con
puntuacin
adecuada e
inadecuado.

Lee diferentes
tipos de texto.
Realiza lectura
de diferentes
textos a partir
De oraciones.
Lee y cuenta
historias, como

Lee haciendo
uso de los
signos de
puntuacin.
A partir de
preguntas
Interpreta un
texto.
Escribe el
resumen de un
texto en
diferentes formas
de estructura de

Elabora textos
utilizando la
narracin y
descripcin.
Identifica las
oraciones con
sentido
Completo,
dentro de un

La fbula.
El mito.
La leyenda.

consideracin. cuentos,
ancdotas y
otros.
.

La descripcin:
-

La exposicin
La mesa redonda.
El debate.

Hace uso de las

tcnicas de
expresin oral ante
el grupo.

PLAN LECTOR Cuentos

de scar Wilde.
2

La Tradicin Oral:
-

texto o lectura.

A partir de una
ancdota, hacer
una narracin

Elabora
narraciones
teniendo en
cuenta las
caractersticas
de las mismas.

Prosopografa.
Etopeya.
Retrato.
Topografa.
Cronografa.

Tcnicas de expresin
oral:
-

la Oracin.

Mitos.
Leyendas.
Coplas.
Retahlas.
Refranes.

Expresin oral y
cuentera.

Construccin de mapas

Cuenta sus
principios escritos
de tradicin oral,
redactando coplas,
refranes, relatos

Compara y analiza
con sentido crtico
Las obras que lee,
teniendo en cuenta
su realidad o su

Sus
intervenciones
ante el grupo
son
responsables y
respeta las
intervenciones
de sus
compaeros.

Trabajos en
grupo.

Comprendo la
importancia de
los derechos
sexuales y
reproductivos,
y analizo sus
implicaciones
en mi vida.

Lectura
y
creacin
de
coplas, relatos,
canciones
y
proverbios,
relacionados
con la tradicin
oral.

Narra sus propias

composiciones en
forma oral y
escrita.
Elabora
un
ensayo, a partir
de la lectura de
una obra literaria.

Interpreta obras
literarias
a
partir de la
lectura y el
anlisis de su
estructura.

Elabora cdigos,
signos y seas
que representen la
comunicacin
verbal y no verbal

Trabajos
individuales.

A partir de un
texto pone en
prctica la teora
de las diferentes
tcnicas de
expresin oral.

Realiza
exposiones,
mesas,
redondas,
debates ,
poniendo en
prctica la
teora.
Identifica mitos
y leyendas de
diferentes
regiones y de
Colombia
comprendiendo
el valor de las
mismas en cada
pueblo
o
regin.
Analiza
comprende
estructura
clasificacin

y
la
y
de

mentales.

entorno.

Lee peridicos,
revistas y trae
noticias de
radio y tv.

Clases de novela.

algunas obras
literarias.
Diferencia los
cdigos en el
proceso
de
comunicacin
identificando el
emisor
y
receptor.

PLAN LECTOR: la
culpa es de la vaca

3
Clases de oracin segn
la intencin del hablante:
-

Afirmativas.
Negativas.
Interrogativas.
Desiderativas.
Dubitativas.
Imperativas.
Exclamativas.

Produccin textual y
comprensin de lectura.
Ejercicios de aplicacin
PLAN LECTOR: cuentos
de scar Wilde.

Identifica mitos y
leyendas
de
diferentes regiones
y de Colombia
comprendiendo el
valor de las mismas
en cada pueblo o
regin.
Analiza
comprende
estructura
clasificacin
algunas
literarias.

Reconozco que
los derechos se
basan en la
igualdad de los
seres humanos,
aunque cada
uno sea, se
exprese y viva
de manera
y diferente
la
y
de
obras

Diferencia
los
cdigos
en
el
proceso
de
comunicacin
identificando
el
emisor y receptor.

Escucha lectura
de fabulas, y
con base en
personajes De
animales
al
azar, crea otras.

Caracteriza
Reconoce los
fabulas,
elementos de la
estructurando los fabula y sus
personajes y su caractersticas.
moraleja.

Diferencia
a
Interpreta
partir
de
la
variadas
lectura, las clases
lecturas,
de textos y su
identificando su funcin.
estructura
(personajes,
tiempo, espacio, Emplea los signos
moraleja).
de puntuacin en
un texto que
conoce de ellos,
Conoce
los
para su mayor
conceptos
de
comprensin.
los diferentes
signos
de
puntuacin, a
partir
de
lecturas
de

Construye
textos a partir
de lo que lee y
de su propia
creacin.
Identifica los
diferentes
signos
de
puntuacin y su
uso correcto.

textos.
4

El Lenguaje Potico
Clases de Palabras en la
Oracin
El Peridico
El Teatro

Lee, interpreta y
crea poesa teniendo
en cuenta las figuras
literarias.

Comprendo
que cuando las
personas son
discriminadas,
su autoestima y
sus relaciones
con los dems
se ven
Elabora oraciones afectadas.
con
sentido
completo a partir
de sus vivencias.

Lee,
conoce
y
elabora el peridico
mural de su colegio.

Elabora
socio
dramas de su vida
real
y
los
representa.

Elabora frases,
figuras, dibujos
y los caracteriza
de
forma
figurada.

Identifica a partir
del
lenguaje
potico,
las
figuras literarias.
Diferencia
las
palabras y las
clasifica, segn el
contexto donde se
encuentran.

Reconoce los
fonemas,
la
silaba, la frase y
la oracin para
formar
estructuras con
coherencia
y Redacta
una
cohesin.
noticia y clasifica
segn
sus
caractersticas.
Lee
un
peridico
diferenciando
Narra en forma
sus
partes, escrita, un cuento
pginas y clases haciendo
uso
de noticias.
correcto de los
signos
de
puntuacin.
Reconoce en un
texto,
su
cambio
de Elabora guiones
sentido
al de
historias
cambiarle los Conocidas
o
signos
de
inventadas y los
puntuacin
representa.
varias veces.
Realiza
dramatizaciones
de hechos reales

Distingue los
rasgos
fundamentales
del
gnero
literario.
Reconoce las
caractersticas
de las palabras
e la oracin,
prrafo y texto.
Distingue
la
importancia y
los
rasgos
principales de
un
peridico
como medio de
comunicacin.
Utiliza
adecuadamente
en
sus
narraciones, los
signos
de
puntuacin.

Identifica
el
teatro dentro de
los
gneros
literarios y sus

e imaginarios
del contexto.

caractersticas.

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

PERIODO

AREA: HUMANIDADES

DESE
M PE
OS

ESTRAT
EGIA
DIDACTI
CA

DOCENTE RESPONSABLE: MARA

EUGENIA CARLOSAMA MARTNEZ
ESTRAT
EGIAS
EVALUA
TIVAS

CRITERI TIEMPO
OS DE
DESEMP
EO

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

GRADO:SEPTIMO

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

1 Oralidad: mitos y
leyendas
regionales:
-

Ejercicios.
Tcnicas
de
expresin
oral.

La comunicacin:
-

Origen del
lenguaje.
Formas.
Elementos.
Medios.

PROYECCION FORMACIN
DEL
EN VALORES
CONOCIMIENT Y ACTITUDES
O
Integracin
Integracin
Competencias
Competencias
Ciudadanas
Laborales

N C A SABER HACER

El
texto
narrativo.

PROB

Expone frente a un
auditorio sus
pensamientos e
ideas de manera
clara y organizada,
demostrando
fluidez, dominio
conceptual y
manejo del
escenario.

Respeto la
Parafraseo.
palabra de mi
compaero y los Cuentera.
turnos
Exposicin.
conversacionales.
Debate.

Reconoce los
elementos, medios
y formas de la
comunicacin; en
sus interacciones
cotidianas.

Tomo una
postura crtica
frete a los
medios de
comunicacin.

Clases de textos:
-

SABER SER Y
CONVIVIR

Identifica e

Ejercicios de:
oralidad,
improvisacin.

Se expresa con
fluidez frente a
un auditorio.

Clase magistral.
Consultas.
Exposiciones.
Trabajos escritos.
Comprensin de
lectura.

Evaluacin escrita. Reconoce con

facilidad los
Conversatorios.
elementos,
medos y formas
Debates.
de
Exposiciones.
comunicacin.

Lectura de textos
narrativos con
preguntas que
orienten la
interpretacin
Talleres de
teniendo en cuenta comprensin de

Identifica e
interpreta los

60h

REAL

El
texto
descriptivo.
El
texto
instructivo.
El
texto
publicitario

Gramtica:
estructura del
enunciado, el
verbo y sus clases,
sujeto y
predicado,
complementos del
verbo,
preposiciones y
conjunciones.

Uso del
diccionario.

interpreta los
enunciados en un
texto con modo de
organizacin del
discurso narrativo.

Define qu es
conjugacin
verbal, vos, modo,
tiempos verbales y
complementos.
Reconoce las
funciones que
desempean las
preposiciones y
conjunciones

Utiliza
correctamente el
diccionario.

Construccin de
mapas mentales.
Comprende el
proceso para
elaborar mapas

los componentes
lectura y
de los enunciados. produccin textual;
donde el estudiante
Produccin textual identifique y
empleando el
practique los
verbo y sus
verbos, clases,
complementos;
complemento,
preposiciones y
preposiciones y
conjunciones.
componentes de un
enunciado.
Cine foro
Lluvia de ideas.
Revisin de
cuaderno.
Lectura y
bsqueda de
palabras
Produccin de
desconocidas en el diferentes tipos
diccionario.
textuales.

Busca palabras
Ordenacin de
desconocidas en el palabras
diccionario
alfabticamente.
Identifica ideas
principales en un
texto.

Extrae palabras
claves a partir del
la ideas

enunciados en
un texto con
modo de
organizacin
del discurso
narrativo.

Reconoce
dentro de un
texto los
elementos
gramaticales.

Identifica las
funciones que
desempean las
preposiciones y
conjunciones.
Ampla su
lxico a partir
del empleo del
diccionario.

Utiliza los
mapas mentales
como una
Elaboracin mapas herramienta de
mentales
comprensin de
lectura.

mentales.

principales.

PLAN LECTOR:
cuentos de las mil
y una noche.

2 La semntica
textual: niveles de
la lengua.
El signo
lingstico
denotacin y
connotacin.
Extranjerismos,
arcasmos,
neologismos.
Funciones del
lenguaje. Prefijos
y sufijos.

Jerarquiza la ideas
principales.
Organiza el mapa
mental.

Reconoce la
funcin de los
aspectos
semnticos en la
comunicacin.
Reconoce las
caractersticas de
la lengua coloquial
familiar. Identifica
los sentidos
denotativo y
connotativo de la
diversidad textual.
Utiliza las
funciones del
lenguaje, de
acuerdo con la
intencin
comunicativa.
Identifica los
prefijos y sufijos
ms comunes.

Comprendo la
importancia de
los derechos
sexuales y
reproductivos, y
analizo sus
implicaciones en
mi vida

Lectura de fbulas, Talleres y

parbolas, tiras
ejercicios que
cmicas.
permitan preparar
al estudiante para
Consulta de
determinar los
barbarismos
diferentes
utilizados por
significados de
jvenes .Recorte
palabras segn el
de
contexto.
noticias,propagana
das informes etc.
De pardicos,
revistas etc.
Determina en los
textos escritos
extranjerismos.
Lee y escribe
poema, acrstico.
Crea palabras a
partir de sufijos y
prefijos.

Lee, analiza,
comprende y
parafrasea los
cuentos de las
mil y una
noche,
trabajados
durante el
periodo.
Reconoce la
funcin de los
aspectos
semnticos en
la
comunicacin.
Reconoce las
caractersticas
de la lengua
coloquial
familiar.
Identifica los
sentidos
denotativo y
connotativo de
la diversidad
textual. Utiliza
las funciones
del lenguaje, de
acuerdo con la
intencin
comunicativa.
Identifica los
prefijos y

sufijos ms
comunes.
Comprensin de
lectura y
produccin
textual.

PLAN LECTOR:
el caballero de
lae.
3
Literaria: mito,
leyenda,
epopeyas, novela
de aventura,
ciencia ficcin,
suspenso, poesa.

Reconoce la
importancia del
mito y leyenda
como
manifestacin
cultural de cada
civilizacin.
Reconoce las
caractersticas de
la literatura pica,
ciencia ficcin,
suspenso y poesa.

Ortogrfica:
diptong,
triptongo,
palabras
homfonas, uso

Identifica y aplica
los casos de

Reconozco que
los derechos se
basan en la
igualdad de los
seres humanos,
aunque cada uno
sea, se exprese y
viva de manera
diferente.

Entrevistas a
padres y abuelos
sobre mitos y
leyendas de sus
regiones.

Exposiciones de
leyendas y mitos
de la regin.
Informes de
lecturas.

Lectura de cuantos
Practicas sobre la
de suspenso y
creacin de
ciencia ficcin.
poemas.
Dramatizados

Identificacin en
textos alfabticos
de diptongo,

Reconoce la
importancia del
mito y leyenda
como
manifestacin
cultural de cada
civilizacin.
Reconoce las
caractersticas
de la literatura
pica, ciencia
ficcin,
suspenso y
poesa.

Identifica y
aplica los casos
de diptongo en

de la h, c, x y z,
signos de
interrogacin y
exclamacin, la
coma

4 Tipos de
oraciones

diptongo,
Comprendo que triptongo y
triptongo, palabras
cuando las
palabras
homfonas en la
personas son
homfonas.
produccin
discriminadas, su
textual.
autoestima y sus
relaciones con
Aplica las reglas
los dems se ven
sobre el uso de la
afectadas.
h, c, x y z, signos
de interrogacin y
exclamacin, la
coma

Reconoce las
variantes
lingsticas que
dependen de las
caractersticas de
los interlocutores
en situaciones
comunicativas
reales.
Reconoce la
importancia de una
buena
comunicacin en
las relaciones
interpersonales.
Realiza entrevistas
con propiedad.

Transcripcin y
construccin de
textos narrativos.
Entrevistas,
exposiciones
orales y escritas.

Escritos que
ayuden a fortalecer
la ortografa y
signos de
puntuacin.

Talleres de
expresin oral y
escrita.

la produccin
textual.
Aplica las
reglas sobre el
uso de la h, c, x
y z, signos de
interrogacin y
exclamacin, la
coma

Reconoce las
variantes
lingsticas que
dependen de las
caractersticas
de los
interlocutores
en situaciones
comunicativas
reales.
Reconoce la
importancia de
una buena
comunicacin
en las
relaciones
interpersonales.
Realiza

entrevistas con
propiedad.
VERIFICACION DEL DOCUMENTO
PREPARADO
POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

AREA: HUMANIDADES

DOCENTE RESPONSABLE: MARY BETTY BRAVO

ASIGNATURA:LENGUA GRADO:OCTA

CASTELLANA
DESEMPEOS

ESTRATE
GIA
DIDACTIC
A

PERIODO

PROYECCIO
N DEL
CONOCIMIE
NTO
FORMACION INTELECTUAL
Competencias Bsicas especficas

SABER

La tradicin oral:Costumbres de los

abuelos y actuales
Regionalismos
1

Neologismos.
Arcasmos, extranjerismos.
Dichos populares y refranes.

Integracin
Competencias
Laborales

N C A SABER
HACER

Reconoce el
lenguaje oral
como elemento
de transmisin
de la cultura.

VO

ESTRATEGI
TIEMPO
CRITERIOS
AS
DE
EVALUATIV
DESEMPEO
AS

FORMACI
N EN
VALORES
Y
ACTITUD
ES
Integracin
Competenc
ias
Ciudadana
s
SABER
SER Y
CONVIVI
R

Comunica a
sus
compaeros
sus
Comprende los opiniones
factores sociales respecto a
y culturales que los temas
determinan
vistos en

PROB REAL

Taller : La
vida de mis
abuelos
Mesa
redonda.
Anlisis de
canciones

Sustentacin
del taller.

Presenta su
consulta de
manera
completa

Participacin
oral.

Y comprensiva
ante sus
compaeros.

40 h.

Lengua, jerga, habla, dialecto

La expresin corporal.
Literatura
precolombina:Contextohistrico,Capit
ulaciones, Mito,Autores.
Capitulaciones.
Autores.
Cultura indgena.
Cutura Afro colombiana.
Texto argumentativo.
_ Conectores lgicos. Uso del por
qu{e, porque.
Uso de punos y comillas.
.
La crnica periodstica y deportiva.
Las novelas de televisin: Seales,
signos, smbolos

Plan lector: Crnica de una muerte

anunciada.

nuestro lenguaje clase , de

manera
clara,
precisa y
responsable.
Reconoce las
diferentes
formas de
Demuestra
comunicacin
inters y
oral y no oral.
respeto por
las
intervencion
es de sus
compaeros
Reconoce en las
y de los
obras literarias
docentes.
precolombinas
su aporte a la
tradicin
Maneja en
cultural que
su vida de
pertenence.
manera
Produce textos crtica el
escritos de tipo uso de los
argumentativos, mass media.
para exponer
ideas y valorar
el contexto
comunicativo.

Anlisis literario
.

viejas y
nuevas.

Reconoce en el
mito del origen
del maz y la
leyenda de la
llorana; las
semejanzas y
las diferencias
entre mito y
leyenda

Lectura de
mitos,
leyendas,
adivinanzas,
trabalenguas.

Trabajos
Taller de
escritos.
literatura
colombiana.
Lectura de
una resea.

Consulta y
presentacin
Identificaci de
adivinanzas ,
n de sus
trabalenguas,
partes.
dichos
Elaboracin
de reseas.

Trabajos
escritos.

Lectura de
una crnica
periodstica
y de una
crnica

Elabora
crnicas
periodstica y
una crnica
deportiva ,
teniendo en
cuenta sus
partes y de
manera
coherente

Presenta
anlisis de la
obra Crnica de
una muerte
aunuciadaconfo
rme a lo
explicado en
clase

deportiva.

La narracin oral
Oficio del cuentero.
Arte de la oratoria.
El discurso.
Coplas.

Semntica: Construccin de prrafos.

La imagen literaria.
Literatura. La crnica y sus
representantes.
El barroco.
Neoclasicismo.
Romanticismo.
Carcactersitcas.Autores.
Elaboracin de crnicas.
Plan lector poemas y prosas.

Identifica las
estrategias que
hacen que un
texto escrito sea
coherente,
articulado y
pertinente.

Sustenta de
manera lgica
y coherente
los mapas
mentales
acerca de los
diferentes
temas
literarios.

Elabora textos
orales y escritos
para argumentar
ideas.

Elabora
diferentes textos
y los interpreta
de acuerdo con
las estrategias
de lectura, el
papel del
interlocutor y el
contexto.

Expone ante
sus
compaeros
de manera
crtica las
caractersticas
de obras
literarias.

40H

Anlisis de fondo y forma.

Figuras literarias.
Funcionalidad.

LA NARRACCION ORAL
La entrevista.
Exposicin oralVideo clips.
LINGSTICA:
EL MODERNISMO.

Valora las
diversas
manifestaciones
de las culturas y
sus diferencias.

Reconoce el
lenguaje oral
como la
capacidad
humana que
configura
mltiples
sistemas
simblicos.

Contexto histrico.
Antecedentes.
Generaciones.
Caractersitcas.
Autores.
EL REALISMO:
Contexto histrico: Antecedentes,
Generaciones, Carctersitcas,
Autores.

Valora los
aportes de la
ortografa en la
comprensin y
produccin
textual.
Identifica las
caracterstica de
obras
colombianas de
la colonia, la

Presenta sus
escritos
teniendo en
cuenta la
ortografa y
puntuacin
correctas.

40h

Elaboracin de textos modernistas y

realistas.

independencia,
la repblica y la
poca actual.

Plan lector: Poemas y rimas

La narracin oral:
La entrevista.
La mesa redonda.

40H
Produce textos
orales de tipo
argmentativo.

El foro.
Lingstica:
Gramtica: Oracin compuesta.
Semntica: Construccin de prrafos.
Elaboracin de Reseas.
Literatura:
Realismo:
Definicin.
Clsificacin

Elabora textos
escritos para
argumentar
ideas.
Comprende e
interpreta
diversos textos
vanguardistas,
realistas y
contemporneos
.

Caractersticas
Contexto histrico.
Autores y obras.
El vanguardismo: la novela
contemporanea.
Elaboracin de reseas.
Plan lector: Poemas y prosas, Anlisis

Compara obras
literarias con
novelas de
televisin y
expone su punto
de vista frente a
la informacin
que circula a
travs de los
mass media.

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

AREA:HUMANIDADES

DOCENTE RESPONSABLE:
MARY BETTY BRAVO

ASIGNATURA:
LENGUA CASTELLANA

GRADO:NOVEN
O

DESEMPEOS

TIEMPO
PROYECCION
DEL
CONOCIMIENT
O

PERIODO

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

Integracin
Competencias
Laborales

N C A SABER HACER

FORMACIN
ESTRATEGIA
EN VALORES
ESTRATEGI
S
CRITERIOS DE
Y ACTITUDES
A
EVALUATIVA DESEMPEO
DIDACTICA
Integracin
S
Competencias
Ciudadanas
SABER SER Y
CONVIVIR
PROB REAL

La Argumentacin
, construccin de
hiptesis y
formulacin de
argumentos

Ayudas
audiovisuales al
realizar una
exposicin.
Vocalizacin y
errores que
cometemos al
hablar.

Utiliza las
Argumenta y
diferentes tcnicas debatesobre
dilemas de la
de expresin oral
vida cotidiana en
como forma de
los que distintos
expresar su
derechos o
pensamiento.
distintos valores
entran en
conflicto,
reconozco los
mejores
argumentos as
no coincidan con
los mos.

Reconocer los
preconceptos
que poseen los
estudiantes,
Mesas
con respecto al
redondas.
rea.
Lluvias de
ideas.
Talleres en
clase.

Expresin
corporal.
Tradicin oral.

Actividad de
Exposiciones.
diagnstico,
taller Actividad Produccin de
conocindome texto escrito.
a mi mismo.

Video foros.
Desarrolla

Respeta la palabra
del otro sea un par o
un profesor.

Conceptualiza y
Emite juicios sobre
los aspectos de su
cotidianidad.
Construye textos
escritos donde
evidencia su
posicin crtica
frente a los medios
de comunicacin

40 h.

Tcnicas de
expresin oral.

La improvizacin.
Tipos de oratoria
(sermn, arenga,
discurso poltico).
El discurso.

estrategias que le
permiten garantizar
en sus textos,
coherencia,
cohesin y
pertinencia.

Revisin de
cuaderno.
Evaluacin
escrita.

La declamacin.
Observacin y
crtica de los
medios masivos
de comunicacin.
Televisin.
El cine Ilona
llega con la
lluvia.
La crnica.

Taller de
produccin de
texto
argumentativo.

Avanza en la
interpretacin de
textos literarios de
autores
latinoamericanos.
Realiza inferencias
frente a al lectura
de diferentes textos.

Qu pas antes de
Coln.
Producciones
literarias

Utiliza las
diferentes tcnicas
de expresin oral
para sentar una

Elaboracin de
mapas
mentales.
Analizo
crticamente la
informacin de
los medios de

Pelcula
Apocalipto.
Taller de
consulta, sobre

Debate sobre la Reconoce elementos 40 h

pelcula.
representativos de la
literatura de la poca
precolombina en

precolombinas.
Culturas
precolombinas en
Amrica.
Yurupar, Chilam
Balam y Popol
Vuh.
Mesa redonda,
debate, foro y
panel.
La crnica
literaria y sus
principales
cronistas.
Sor Juana Ins de
la Cruz y su
influencia literaria
en Amrica.
Los primeros aos
de la conquista.

postura crtica de su comunicacin.

realidad.
Analizo mis
Desarrolla
prcticas
estrategias que le
cotidianas e
permiten garantizar identifico cmo
en sus textos
mis acciones u
argumentativos,
omisiones
coherencia,
pueden
cohesin y
contribuir a la
pertinencia.
discriminacin.
Comprende el
sentido global de
cada de uno de los
textos que lee y la
intencin de quien
lo produce.
Reconoce
elementos
representativos de
la literatura de la
poca precolombina
en Latinoamrica.

literatura
precolombina.

Literatura del
neoclasicismo y el
romanticismo en
Latinoamrica

Manifiesta actitudes Entiendo la

importancia de
de respeto en las
mantener
diferentes
expresiones de
situaciones

Latinoamrica.

Mesa redonda,
debate.
Lectura y
produccin de
crnicas.

Elaboracin de
una crnica
histrica y una
Clase magistral deportiva.
sobre el origen
del espaol en
Amrica.
Elaboracin de
mapas
mentales.
Taller de
aplicacin.

Desarrolla crnicas
utilizando la
estructura adecuada.

Reconoce la
influencia de los
americanismos en el
espaol.

Fortalece su proceso
de tica de la
comunicacin al
presentar mapas
mentales ante el
curso.

Cambios y
prstamos en el
espaol de
Amrica.
3

Mapa mental
sobre la
literatura
precolombina.

Exposicin

Elaboracin del Expone los

mapa mental.
momentos de la
literatura
latinoamericana del

(caracterstica,
temas, autores y
comprensin de
lectura).
El espaol en
Amrica
(primeros aos en
la conquista,
cambios y
prstamos del
Espaol en
Amrica).
La radio (origen,
evolucin y
produccin de
programas
radiales)
La argumentacin
(Hechos
problemticos,
elementos de la
argumentacin).

comunicativas en
las que interviene.
Demuestra avance
en el proceso de
comprensin de
lectura, haciendo
nfasis en la
interpretacin.

afecto y cuidado
mutuo de mis
familiares,
amigos y pareja,
a pesar de la
Anlisis de la
diferencia.
vida y obra de
Sor Juana Ins
de la Cruz.

neoclasicismo al
romanticismo,
utilizando la
estrategia de mapas
mentales.

Reconoce las
caractersticas de la
literatura
Latinoamericana
desde el
Neoclasicismo hasta
el Romanticismo.

Fortalece su
proceso de tica de
la comunicacin
alun programa de
radio.
Reconoce
caractersticas de
las literaturas
latinoamericanas
desde el Neo
clasicismo hasta el
romanticismo hasta
el romanticismo.

Pelcula Martn Mesa redonda

Fierro.
Demuestra avance en
los procesos de
comprensin y
redaccin al elaborar
un ensayo.

Explorando el
ensayo.

Anlisis de un
ensayo.
Explicacin
magistral de la

Elaboracin de
ensayo

estructura del
ensayo.
4

El modernismo en
latinoamrica
(creacionismo,
ultrasmo,
surrealismo).

Manifiesta dominio
del pblico en sus
intervenciones
orales.

El Boom
Latinoamricano.
De lo rea
maravilloso al
realismo mgico.
Literatura
contempornea
Latinoamericana.
Plan lector.

Demuestra avance
en el proceso de
comprensin de
lectura haciendo
nfasis en la
interpretacin.

Reconoce
caracterstica de las
literaturas
latinoamericanas
desde el
modernismo hasta
la actualidad.

Literatura, cine y

Maneja en su
vida de manera
crtica el uso de
los mass media.

Participa
Autoevaluacin Sus manifestaciones
activamente en y coevaluacin. orales demuestran
conversatorios
dominio conceptual
sobre la
y del auditorio.
literatura
latinoamerican
a desde el
modernismo
hasta la
actualidad.

Resuelve
talleres de
comprensin
de lectura tipo
Icfes.

Resuelve con
Evaluacin tipo eficiencia test de
comprensin de
Icfes sobre
comprensin de lectura tipo Icfes.
lectura.

Realiza con
habilidad
Comprende y
mapas
construye mapas
mentales sobre
mentales para
la literatura
Elaboracin y
sintetizar sus
del
sustentacin de conocimientos sobre

40 h

modernismo
hasta la
actualidad.

los mapas
mentales
construidos en
clase.

Proyeccin de
una pelcula
literaria.

literatura
latinoamericana.
Avanza en la
construccin de
ensayos a partir de la
apreciacin de una
obra literaria.

Elabora ensayo
sobre la
pelcula.

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

PE

AREA: HUMANIDADES
DESEMPEOS

DOCENTE RESPONSABLE:
FRANCIA DAMARIS AEZ

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

ESTRATEGIA ESTRATEGIAS CRITERIOS

GRADO:DCIM
O
TIEMPO

PROYECCION
DEL
CONOCIMIEN
TO

RIODO

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

Integracin
Competencias
Laborales

FORMACIN
EN VALORES Y
ACTITUDES
Integracin
Competencias
Ciudadanas

DIDACTICA

EVALUATIVAS

DE
DESEMPEO

N C A SABER HACER SABER SER Y

CONVIVIR
PROB

Principios de la
comunicacin oral.
Variantes sociales
de un dialecto.
Expresin corporal.

Utiliza el dilogo
y la
argumentacin
para asumir
diversas posturas
crticas.

Las tcnicas de
expresin oral.
Los medios de
comunicacin.
Historia de la
lengua espaola
(orgenes,
evolucin, la
lengua castellana y
romance, el latn en
nuestro idioma, los
juglares).

Reconoce el
contexto histrico
donde surgi la
literatura
espaola.

Desarrolla
procesos de

Identifica dilemas
de la vida en las
que entran en
conflicto el bien
general y el bien
particular; analiza
opciones de
solucin,
considerando sus
aspectos positivos
y negativos.

Exposiciones.

Consultas.

Auto y
coevaluacin.
Sustentacin y
participacin en
clase.

Sustentacin.
Evidenciar en el
trabajo escrito
Presentacin de dominio
trabajos escritos. conceptual y
normas Icontec.

Trabajos en
grupo.

Asume con
40 h
propiedad
diversas
posturas crticas
y las argumenta
en forma oral y
escrita.

Comprende
elementos
conceptuales
Informe escrito o sobre el origen
sustentacin oral de la literatura
del trabajo
espaola.
realizado.

REAL

Poesa medieval
espaola
( Contexto
histrico, los
cantares y
caractersticas)

autocorreccin en
los textos
producidos en
clase.

Talleres en
clase.

Produccin de
texto escrito.

Plan lector el
lazarillo de
Tormes.

Sus textos
escritos
Entrega del texto evidencian
producido,
fluidez, dominio
evidenciando
conceptual,
dominio
coherencia y
estructural,
cohesin
fluidez y claridad
en las ideas

Comprensin de
lectura tipo
Icfes.
2

Literatura espaola
del siglo XVI
( Renacimiento, El
Renacimiento en
Espaa, La
Celestina, Las
novelas de
Caballera, La
poesa Religiosa y
Picaresca).
La radio una forma
de expresar mi
mundo joven
(orgenes, clases,
elementos,
funcionamiento,
guin de
programas radiales,
produccin de

Comprende y
analiza algunos
aspectos
conceptuales y
estticos de la
literatura espaola
del siglo XVI.

Analiza
prejuicios,
estereotipos y
emociones que
me dificultan
sentir empata por
algunas personas
o grupos, explora
caminos para
superarlos,
tomando como
Desarrolla su
referencia la
capacidad de
literatura espaola
expresin a travs del Renacimiento.
del trabajo radial.

Utiliza los mapas

mentales como

Desarrolla
talleres en clase
encaminados al
anlisis de
textos del
Renacimiento.

Resolver
adecuadamente
los talleres
propuestos en
clase.

Comprende
ampliamente
aspectos
tericos de la
literatura del
Renacimiento
en Espaa.

40 h

programas
radiales).
El mapa mental
una estrategia de
comprensin.

La literatura
Barroca(contexto
histrico, arte y
literatura, la obra
de Cervantes, el
conceptismo, el
culteranismo y el
teatro)
Literatura del
Romanticismo y el
Realismo
(Contexto
histrico, arte y
literatura, obras y
autores)
Comprensin de
lectura tipo Icfes.

una herramienta
de comprensin,
evidenciando sus
procesos de
aprehensin del
conocimiento.

Adopta una
Comprende que el
actitud de respeto
respeto por la
en las diferentes
diferencia no
situaciones
significa aceptar
comunicativas en
que otras
las que interviene. personas o grupos
vulneren los
derechos
humanos o
normas
Reconoce
constitucionales,
caracterstica de la tal como se hizo
literatura Barroca,
durante el
del romanticismo
romanticismo.
y el realismo en
Espaa.

Elabora
eficazmente
mapas mentales
en donde
sintetiza los
conocimientos
construidos.

Trabajo en
grupo.

Es respetuoso
en las diferentes
situaciones
comunicativas
en las que
Sintetizacin y
afianciamientodel interviene,
Elaboracin de conocimiento
aceptando la
mapas mentales. mediante mapas diferencia.
mentales.

Consulta sobre
los diversos
momentos de la

Sustentacin y
participacin.

Posee dominio
conceptual con
Evaluacin
escrita tipo Icfes, respecto a la
para comprobar literatura
Espaola el
conocimientos.
barroco al
realismo.

Plan lector La
celestina y El
ingenioso Hidalgo
don Quijote de la
mancha.

Literatura espaola
de la vanguardia
( Contexto
histrico,
generacin del 98 y
generacin del 27)
Literatura
espaola
contempornea.
El ensayo
(construccin y
anlisis).

Comprensin de
lectura
(reconocimiento de
macroestructuras y
anlisis de las
preguntas
propositivas tipo
Icfes)

Demuestra avance
en el proceso de
comprensin de
lectura tipo Icfes.

Demuestra
facilidad para la
improvizacin y
dominio del
auditorio.

Avanza en el
proceso de
comprensin de
lectura haciendo
nfasis en la
lectura
propositiva.

Reconoce
caracterstica de la
literatura espaola
desde la
vanguardia hasta
la actualidad.

literatura
espaola.

Conversatorios
sobre los temas
estudiados.
Exposiciones.

Autoevaluacin y Su proceso de
coevaluacin.
comprensin de
lectura avanza
hacia la
interpretacin.

Autoevaluacin y Sus
coevalacin.
intervenciones
orales
demuestran
preparacin y
fluidez oral.

Evaluacin y
Utilizacin y
simulacros tipo
familiarizacin icfes.
de cuadernillos
tipo icfes.

Sustentacin

Elaboracin de

Avanza en el
proceso de
comprensin de
lectura haciendo
nfasis en la
lectura
propositiva.

Comprende las
caractersticas
de la literatura
espaola desde
la Vanguardia
hasta la
actualidad.
Se afianza en la
Autoevaluacin y resolucin de

mapas mentales. coevaluacin.

Domina los
diferentes tipos de
pregunta tipo
Icfes.

Evaluaciones
escritas

preguntas tipo
Icfes.

Revisin de los
mapas mentales.

Evaluacin
escrita

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

PE

AREA: HUMANIDADES

DESEMPEOS

DOCENTE RESPONSABLE:
MARA EUGENIA
CARLOSAMA MARTNEZ

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

ESTRATEGI ESTRATEGIA

CRITERIOS

GRADO:UNDCIM
O
TIEMPO

PROYECCION
DEL
CONOCIMIENT
O

RIODO

FORMACION
INTELECTUAL
Competencias Bsicas
especficas

SABER

Integracin
Competencias
Laborales

N C A SABER HACER

FORMACI
N EN
VALORES Y
S
ACTITUDES A
EVALUATIVA
DIDACTICA
S
Integracin
Competencias
Ciudadanas

DE
DESEMPE
O

SABER SER
Y CONVIVIR
PROB.

Literatura de la
antigedad
(Orgenes,
evolucin, la
literatura Griega,
Romana y Hebrea)

El texto escrito,
anlisis,
produccin y
comprensin del
texto.

Construye ensayos
en donde plantea
su postura crtica
frente a diversos
aspectos de su
cotidianidad.

Analizo
prejuicios,
estereotipos y
emociones que
me dificultan
sentir empata
por algunas
personas o
grupos, exploro
Identifica
caracterstica de la caminos para
superarlos
literatura de la
antigedad.

Analiza
estructuralmente
textos de la
literatura de la
antigedad.

Analiza
ensayos de
autores
reconocidos
para
comprender la
estructura.

Realiza
consultas.

Produce ensayos
respetando la
coherencia,
cohesin y
planteando
diversos
aspectos de su
cotidianidad.

Sustenta sus
consultas frente
al grupo.

Sus ensayos
responden a
planteamiento
y desarrollo de
ideas en forma
clara y
coherente.
Posee dominio
conceptual y
comprende
textos de la
literatura de la
antigedad.

REAL

Literatura
Medieval (contexto
histrico, Los
cantares de gesta,
las novelas de
caballera, Dante
yla Divina
Comedia,
Boccaccio y el
Decamern)

Comunica sus
pensamiento a os
dems a travs de
las tcnicas de
expresin oral.
Avanza en la
produccin de
textos
argumetativos.

Literatura del
Renacimiento
( contexto
histrico, el
humanismo, el
teatro isabelino,
Shakespeare, el
teatro Francs.
La argumentacin
hechos
problemticos,
elementos de la
argumentacin,
explorando el
ensayo.
Plan lector: Romeo
y Julieta.

Demuestra
apropiacin de
elementos
conceptuales de las
escuelas literarias
del Medioevo y el
Renacimiento.

Comprendo
que el respeto
por la
diferencia no
significa
aceptar que
otras personas
o grupos
vulneren los
derechos
humanos o
normas
constitucionale
s.

Elabora
consultas y
lecturas
guiadas sobre
los momentos
literarios del
Medioevo y el
Renacimiento.

Exposiciones. Coevaluacin,
autoevaluacin.

Formula tesis
y busca
argumentos
que la
sustenten.

Elabora mapas
mentales.

Sustenta las
consultas

Utiliza las
40 h
tcnicas de
expresin oral
para comunicar
su pensamiento
a los dems.

Produce ensayos
Sus ensayos
donde es fcil
demuestran
reconocer la
tesis bien
tesis.
sustentadas que
reflejan avance
en el proceso
de produccin
textual

Coevaluacin,
autoevaluacin

realizadas en
forma oral.
Literatura del
Romanticismo y
decimonnica
(contexto histrico,
Goethe y otros
autores)

Reconoce
caracterstica de la
literatura universal
del romanticismo
y deciminnica.

Comprendo
que el respeto
por la
diferencia no
significa
aceptar que
otras personas
o grupos
vulneren los
derechos
humanos o
normas
constitucionale
s.

Clase
magistral.

Plan lector
Madame Bovary.

Infiere y relaciona
significados de
acuerdo al
contexto; adems
demuestra
habilidad para
resolver preguntas
prueba saber.

40 h

produce
mapas
mentales.

Consulta sobre
los poetas
Conversatorio.
malditos.

Comprensin del
texto escrito ( de la
interpretacin a la
inferencia y a la
proposicin)

Parafraseo de
mapas mentales.

Manipula y
trabaja
cuadernillos
tipo Icfes.

Posee dominio
conceptual de
la literatura
universal del
romanticismo
y
deciminnica.

Su
comprensin
Resuelve
de lectura
eficientemente
demuestra
preguntas prueba
avance al
saber.
resolver
eficazmente
preguntas
prueba saber..

La novela
contempornea ( el
existencialismo, la
generacin perdida
los autores
contemporneos)

Demuestra
habilidad y
destreza en la
produccin de su
discurso oral.

Exposiciones. Autoevaluacin
y coevaluacin.

El cine y la
literatura ( video
foros)

El ensayo (anlisis,
comprensin y
produccin).

nfasis en talleres
tipo Icfes, con
miras a las pruebas
extrenas de la
Universidad del
Cauca
(reconocimiento de
ideas principales,
lectura de
diferent4es tipos
textuales,
formulacin y
resolucin de
preguntas)

Avanza en la
produccin de
ensayos y textos
narrativos.

Observacin
de la pelcula
El extrao
caso de
Benjamn
Booton

Produccin de
ensayo sobre la
pelcula
observada.

Video foro.
Identifica
caracterstica de las
escuelas literarias y
autores
contemporneos.

Consulta sobre
Sustenta frente al
la literatura
contemporne grupo los mapas
mentales que

Es hbil al
expresarse en
forma oral
frente a un
auditorio,
evidenciando,
dominio
conceptual,
diccin y
elocuencia.
Sus textos
escritos
reflejan
apropiacin de
elementos
gramaticales y
estructurales
adecuados.
Caracteriza con
facilidad la
aspectos
tericos de la
literatura
contempornea
.

40 h

a.
Evidencia avances
en su proceso de
comprensin de
lectura tipo Icfes,
apartir de la
resolucin de
cuestionarios de la
prueba interna de
la Universidad del
Cauca.

Simulacros
prueba saber

VERIFICACION DEL DOCUMENTO

PREPARADO POR

REVISADO POR

FECHA

FECHA

elabora a partir
del conversatorio
en clase, sobre la Su
comprensin
literatura
contempornea. de lectura
avanzo hasta el
nivel
propositivo.
Resultado en las
pruebas Icfes.