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Actividad N 4 (individua|
1' En er siguiente texto se mezcran
dos tipos de concepto s: definición
y descripción E| er recuadro
siguienie te indicamos a qué parte
del texto corresponde cada unol
['iJ,:T:?::tT::ff[:
Definición:
nttt..ítA
.^ :^^+ú,,6^ñtamusicalelectrónico qLle stvl, 9 para repro'
: Sintetizador es un instrumento
u otros efectos sonoros'
I :-cir sonidos de instirumentos musicales
d
_) I
Actividad N'5 (en Pareias)
y la defini-
er siguiente cuadro redacten
1. En su cuaderno, compreten
ción de todos los términos'
b
!,e
Je
re
de
At
OS
de
er-
sy
tos
Araucaria:
lan,
rde
¡ido Novela:
lero
conunit:oción escritct @
TIPOS DE DICCIONARIOS
Diccionario de Ia Se usa Dara conocer eI sisnificado v la correcta
lengua española escritura de una palabra.
afines.
Alfabética: Orden alfabético junto a las diversas
acepciones o significados.
ffi
ffifffit * si.gmee de ! texto escrífo
t" i? i$,#^q#flsdp#l*ig?
Actividadrir+ --
f¡ni¡ii¿Át)
1. Lee las dos descripciones
persona que se adjuntas. lde
Jescrioe en cada 'nt'tt"" el objeto, lugar o
2' Compara ras dos descripciones. "".o.
¿Qué diferencias
adviertes?
3. En tu cuaderno, elabora
un cuadro como¿ rativo
cificando craramenie anotando y espe-
estas diferencias.
Compara especialmente:
' ¿qué catificativos emptea?,
fli;noruie, ¿utitizafiguras retóri_
'á"41,1:Tripción es objetiva?
, ¿quéfunción det tenguaje pre_
. ¿Sigue un orden lógico?
,:lir".i:i';:;::í:::::{";:;,:,í;:;"::üií';:t';,i:il!:;;;:,::I:'!Íi'í,,#
como despertado,,
,"J?j"f::;;iefeuuar
ttaia¿as d"r;;:;;;;;
chite, sino nmbién
B
<La luna' que cae
hacia el poniente,
En torno de Ia luna brilla prílida tras
,., u*g9, nu;ffi;r!,i"ormes la niebla.
concénrricos. Alguien círcutos
o.ndas sonotas que y^,¡1r11;;r";;;í;. plata: son dos
se proplgT po,
silenciosa. Alguien torioniinios de la noche
rralrrb:i'0.91." tr;;:
oro, contra las mansas li*t unu moneda de
aguas del
esos círculos crecientes
i"il"ir"lr,"" .rila
".,. ha hecho nacer
y gigunt"r.or;.
¿ ¡¡¡¡.¿¡¡¡¡¡t.e¡¿:¡"¡u; e.rl¡.ji**
. Ssspt* #msmÉ"sfuer'? Aunque nos hemos referido a
La descripción es la representación de animales, cosas o lugares la descripción en el ámbito del
-ediante el lenguaje. ¿Qué significa representar? lenguaje, conviene agregar que
"Volver a presentaru, <describin es delinear, dibqiar
'Don€r ante los ojosu de un observador(a) indirecto(a), alguien o algo que
¡xiste en la realidad -animal, cosa, lugar- por medio de un material figurar una cosa, represen-
:eltodo diferente alque originariamente lo constituye. tdndola de modo que dé cabal
idea de ella, según RAE. En
mente Este nuevo material es la palabra, y con ella se deberá trabajar para el ámbito científico son muy
nismo Lagrar una imagen tan vívida y real de lo que se está describiendo que, importantes las descripciones
*ente a esa imagen, el lector o lectora experimente la sensación gráficas o visuales, las que gene-
de ser
:,Dservador(a) directo(a) del elemento representado. ralmente se complementan con
Ias descripciones verbales.
¡s de La descripción es una técnica o recurso muy utilizado, a través del cual
Descripción gráfica de una
¡e intenta brindar al receptor una visión sugerente y lo más cercana posi- hoja:
ros o :,e al objeto descrito. Se utiliza no solo en la literatura, sino también en Bordq
Obietiva Literaria
r Predomina la objetividad: el autor ¡ Predomina la subjetividad: el autor no
se
limita a presentar de forma precisa lasbusca la exactitud y la precisión, sino
características de lo descrito sin aportar mostrar, sugerir tal como ve y siente al
valoraciones. observar el objeto, el paisaje.,.
,lan
lúdo ' Se sigue unorden lógico, de acuerdo o No se sigue un orden lógico; éste
bién con las características del objeto o depende del estilo de cada autor.
tema.
o Predomina la función poética estética, y
. Se emplea un vocabulario específico para ello emplea un lenguaje literario.
propio de la ciencia o materia que estu-
r Se utilizan adjetivos cargados de signi-
:bla. dia el elemento descrito.
ulos
ficación por lo que sugieren.
dos
. Se utilizan adjetivos descriptivos refe-
¡che ridos a la forma, el color, la composi-
ade ción...
acer
r Aparecen verbos en indicativo con . Se emplean recursos literarios, como
valor intemporal. la comparación, la enumeración, la
metáfora.
c txnt¿níc *c ió ft es t'riI a
Formas de Ia descripción
<Era un recinto espacioso. En la planta baja había
!:gún la ubicación del observador-emisor con respecto
un salón de paredes rojizas que servía para todo, y
- ::ieto que describe, se reconocen tres tipos de descrip-
en el fondo, una caballeriza para cuatro animalei,
. :es:
los cuartos de servicio, y una cocina con ventanas
%tórba hacia el puerto, por donde entraba a toda hora una
luz brillante y el olor pestilente de las pescaderías,
Tanto la persona que describe como el objeto de la
io-.cripción están inmóviles. Es como una eipecie de situadas a unos metros de la casona>.
:;dro, con sus límites muy definidos, en el que la luz,
:- ;olor y la distribución de los elementos juegan un rol cróníca;:*"::tr;\Xf:ffi,
--:lamental. Oveja Negra, Cali, 1981.
l?- <Desde la ventana del vehículo podía divisar un
o- T*pográftca % hermoso lago en el que cisnes, personas nadando
-iobjeto descrito estrí inmóvil y la persona que lo des- y niños jugando con sus pequeños barcos de papel,
;:be está en movimiento. Esta descripción es óaract"rís- aparecían y desaparecían como míniaturas contra el
[n -.:r del cronista que viaja y observa el paisaje desde un fondo montañoso de Los Andes>>.
:iculo que se desplaza: las impresiones se van suce-
a-
lendo rrápidamente y de cada elemento solo se capta lo Mujeres apura.das cargaban a níños llorosos envuel_
c-
sencial. Lo fundamental en este tipo de descripción es tos en chales. Deambulaban de puesto en puesto por
os
Ia
: :e[eve. aquella larga cuadra, fijando su vista á rer",
"n
algún producto que llamara su atención, como ajenas
linematográftca a los gritos agudos de losferiantes. Estos, bajo sus
El sujeto está inmóvil y el objeto en movimiento. Se toldos de telas gastadcs y haciendo gala de rápidos
3r r:ia de presentar un espectáculo (un desfile, una batalla) movimientos maquinales, metían papas, manzenas o
g- :;:,n todas las sensaciones que va produciendo. Intervienen lechugas en bolsas de nylon, recibían dinero y d.aban
t : luz, el color, los movimientos, el relieve y el sonido. e-l vuelto aI mismo tiempo, agradeciendo la
cimpra a
a5 las <<caseritas>.
úa
L . i .'=:.##É#rgffi*#d**d?
t
La caracterización o retrato es la descripción de rafigura o del carác
una personL,'puede ser de un personaje histórico, de un personaje de l
real o de un personaje ficticio, creado por el autor o autora.
Retrato de carócter
(Los araucanos) <<son, por lo general, de cuerpos robustos, bien formado
grande espalda, pecho levantado, de recios miembros y bien fornidos, á¡
desenvueltos, alentados, nervudos, animosos, valientes y atrevidos, duros
trabajo y muy sufridores en hambres, fríos, aguas y calores...>).,.