GIMNASIO BRITNICO

PROGRAMA DE REA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

GRADO/GRADE: OCTAVO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO

TEMAS

El
Renacimiento y
la Revolucin
Cientfica

PRIMER
PERIODO

SUBTEMAS
El humanismo
renacentista.
Factores de cambio y
caractersticas del nuevo
pensamiento.
Renacimiento filosfico.
Representantes y
postulados.
La Revolucin cientfica.
Coprnico
Bacon
Bruno
Kepler
Galileo

LOGROS
1. Obtiene
una
visin
panormica
de
las
actividades
artsticas,
filosficas, religiosas y
cientficas
del
Renacimiento y capta la
unidad de pensamiento
de poca entre ellas.

INDICADORES
1.1 Redacta metodolgicamente un documento que
presente e ilustre los principales aspectos
culturales del Renacimiento.
1.2 Reflexiona los principales postulados expuestos
por los pensadores del Renacimiento filosfico.
1.3 Sustenta oralmente las tesis expuestas durante la
revolucin cientfica.
1.4 Propone
un
proyecto
que
integre
la
interdisciplinariedad entre fsica y filosofa.

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PROGRAMA DE REA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: OCTAVO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
SEGUNDO
PERIODO

TEMAS
Filosofa
Moderna

SUBTEMAS
Marco histrico
El Racionalismo
Descartes
Pascal
Spinoza
Leibniz
El Empirismo
La Inglaterra empirista
La moderna teora
poltica: Hobbes y Locke
La epistemologa
empirista: Locke y
Berkeley.
Culminacin del
empirismo: Hume

LOGROS
1. Identifica el planteamiento
filosfico de los autores
ms emblemticos del
Racionalismo y las
implicaciones histricas de
este nuevo orden de
pensamiento.

INDICADORES
1.1 Caracteriza los principales aspectos
de la filosofa moderna.
1.2 Realiza un mapa conceptual que
explique las principales categoras
expuestas por Ren Descartes.
1.3 Aplica el mtodo cartesiano a una
problemtica ecolgica.
1.4 Analiza filosficamente el postulado
ms representativo histricamente de
Blase Pascal.
1.5 Expresa una categora en Baruch
Spinoza mediante un trabajo artstico.
1.6 Consultar
desde
el
rea
de
matemticas los principales aportes
de Leibniz a esta rea del
conocimiento.
1.5 . Realiza un cuadro sinptico en el
que se planteen los postulados
polticos en Thomas Hobbes y John
Locke.
1.6 Elabora un mapa conceptual que
presente la teora del conocimiento en
John Locke, George Berkeley y David

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PROGRAMA DE REA
Hume.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: OCTAVO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
.
PERIODO
TERCER
PERIODO

TEMAS
La Ilustracin

SUBTEMAS
El siglo de las
luces
Grandes temas
de la ilustracin
Newton y la
ciencia del siglo
XVIII
La Ilustracin
francesa
Pensadores
ilustrados
Rousseau
El hombre natural
y el hombre
histrico
El contrato social
Teora de la

LOGROS
1. Reconoce la importancia de
los planteamientos sociales,
filosficos y cientficos
expresados durante el
periodo de la ilustracin.

INDICADORES
1.1 Reflexiona acerca de los principales temas
tratados durante el periodo de la ilustracin.
1.2 Consultar desde el rea disciplinar de fsica
las implicaciones de la teora de Newton a la
ciencia.
1.3 Realiza un panel en torno a una categora
comn que exponga el pensamiento de los
filsofos de la ilustracin.
1.4 Platea un debate en torno a la teora de la
educacin
expuesta
por
Jean-Jaques
Rousseau.
1.5 Expresa tericamente la
propuesta
epistemolgica de Emmanuel Kant.

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PROGRAMA DE REA
educacin
El criticismo
kantiano
El conocimiento

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: OCTAVO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
CUARTO
PERIODO

TEMAS
El Idealismo
Romntico

SUBTEMAS
El imperio y
restauracin
alemana
El Romanticismo
Rasgos
caractersticos
El Idealismo

la

LOGROS
INDICADORES
1. Identifica las caractersticas 1.1 Expresa las caractersticas del marco histrico
en que surge el Romanticismo.
del
romanticismo
y
la
importancia del idealismo 1.2 Sustentar los rasgos caractersticos del
movimiento romntico.
hegeliano a la historia del
1.3
Analiza los principales postulados de los
pensamiento.
iniciadores de la vertiente filosfica del
idealismo: Fichte y Schilling.
1.4 Categoriza las premisas epistemolgicas
expresadas por Hegel.

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PROGRAMA DE REA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: NOVENO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
PRIMER
PERIODO

TEMAS
Efervescencia
Cientfica.

SUBTEMAS
Marco histrico
El positivismo
Efervescencia cientfica
Comte.
Darwin: El
Evolucionismo
El Utilitarismo
Visin pragmtica
La economa poltica
Adam Smith

LOGROS
1. Obtiene una visin clara del
conjunto de propuestas culturales,
sociales, polticas y cientficas que
en el orden de lo filosfico
marcaron la apertura a los
vertiginosos cambios que se
suscitaron en el siglo XX.

INDICADORES
1.1 Destaca
los
acontecimientos
histricos
que
marcaron
determinantemente
el
mundo
contemporneo.
1.2 Realiza comprensiones de texto que
den cuenta de las implicaciones de los
postulados
cientficos
en
los
paradigmas filosficos del momento.
1.3 Consulta las principales teoras
acerca de los planteamientos liberales

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PROGRAMA DE REA
Thomas R. Malthus
David Ricardo
Jeremy Bentham
George Stuart Mill
John Stuart Mill

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

del utilitarismo.
1.4 Redacta un escrito con caractersticas
metodolgicas de ensayo que exprese
una posicin terica y una reflexin
filosfica respecto a una de las
temticas tratadas durante el periodo.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: NOVENO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
SEGUNDO
PERIODO

TEMAS
El Marxismo

SUBTEMAS
La revolucin social
Vida y obra de Marx
Las fuentes del marxismo
La izquierda hegeliana
El socialismo utpico
El liberalismo econmico

LOGROS
1. Conoce
las
nociones
claves para entender los
postulados marxistas en
cuanto propuesta socioeconmica
desde
un
planteamiento filosfico..

INDICADORES
1.1 Realiza una lectura comprensiva del
texto con el fin de identificar las fuentes
del marxismo.
1.2 Fomenta lecturas alternativas que
permitan una comprensin acuciosa a
cerca del materialismo histrico.

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PROGRAMA DE REA

El Materialismo
La denuncia social
La alienacin econmica
Alienacin social y
religiosa
El Comunismo

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

1.3 Prepara un sociodrama que exponga la

denuncia respecto a la alienacin social
y religiosa segn Marx,
1.4 Participa en un cine-foro a partir de la
pelcula Adis a Lennin, desde las
bases tericas que se expresan entre el
capitalismo que se expres en el
utilitarismo econmico y el comunismo.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: NOVENO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
TERCER
PERIODO

TEMAS
El Vitalismo

SUBTEMAS
LOGROS
Marco histrico y 1. Entiende las
cultural
caractersticas
Actitud
de
intelectuales que

INDICADORES
1.1 Caracteriza las circunstancias histricas en que
surge una actitud de denuncia y sospecha
intelectual.

GIMNASIO BRITNICO
PROGRAMA DE REA

denuncia
y
sospecha
Schopenhauer
La voluntad de
vivir
Nietzsche
La afirmacin vital
La muerte de Dios
Aparicin del
superhombre
La voluntad de
poder
El eterno retorno
Transmutacin de
los valores
Racionalismo
y
vitalismo
Ortega y Gasset
Dilthey

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

definen las posturas

filosficas de los
maestros de la
denuncia y la sospecha
que cerraron la
actividad filosfica del
siglo XIX.

1.2 Explica en concordancia con la biografa de

Schopenhauer los avatares en que se desarrollaron
sus planteamientos intelectuales.
1.3 Construye un documento grupal que presente de la
manera ms completa posible, la vida y obra de
Nietzsche.
1.4 Realiza un trabajo de consulta en el que se
expongan las sinopsis de las obras ms
representativas de Nietzsche.
1.5 Elige una categora propuesta por Nietzsche y
redactar un ensayo filosfico al respecto.
1.6 Expresa mediante la composicin de un poema o
una cancin un postulado filosfico de Ortega y
Gasset.
1.7 Representa a travs de un guin Teatral el
historicismo de Dilthey.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: NOVENO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO

TEMAS

SUBTEMAS

LOGROS

INDICADORES

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PROGRAMA DE REA

CUARTO
PERIODO

El Psicoanlisis y
El mundo en guerra 1. Conoce los conceptos bsicos
que comportan la visin
el Existencialismo Freud,
padre
del
psicoanalista y las respuestas
psicoanlisis
existencialistas durante el
El descubrimiento del
periodo histrico de entre
inconsciente
guerras.
Teora psicoanaltica de
la mente: la estructura
de la mente
Crtica de la cultura
El malestar de la
cultura
El Existencialismo
Los precedentes
Kierkegaard
Unamuno
Husserl
El
corazn
del
existencialismo
Prioridad
de
la
existencia sobre la
esencia
Valor
del
sujeto
singular
La
existencia
es
eleccin
Heidegger
Sartre
ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

1.1 Analiza las caractersticas histricas en las

que se suscitan las dos guerras mundiales y
sus consecuencias en el intelectualismo de la
poca.
1.2 Redacta un escrito a travs de una consulta
sobre los enunciados intelectuales que se
desarrolla en Colombia a causa de las
problemticas vigentes y los conflictos
armados actuales.
1.3 Presenta una exposicin a travs de
diapositivas que expliquen la teora
psicoanaltica de Freud.
1.4 Elabora un proyecto basado en la relacin
freudiana y/o el psicoanlisis con el arte
surrealista.
1.5 Consulta la vida y obra de los pensadores
que precedieron el espritu existencialista de
la poca.
1.6 Elabora un mapa conceptual en el que se
expongan las tres teoras bsicas del
existencialismo.
1.7 Construye un escrito con caractersticas de
cuento o novela que permita entender el
pensamiento de Heidegger.
1.8 Presenta un monlogo que presente una de
las expresiones memorables de Jean Paul
Sartre

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: DCIMO

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PROGRAMA DE REA
OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
PRIMER
PERIODO

TEMAS
La Preocupacin
Analtica por el
Lenguaje
La Filosofa de la
Ciencia

SUBTEMAS
Wittgenstein
Russell
La segunda mitad del
siglo XX
Replanteamiento
cientfico
Max Planck
Einstein
Popper
El falsacionismo
El mtodo cientfico
Las revoluciones
cientficas
El falsacionismo
metodolgico
El anarquismo
epistemolgico

LOGROS
1. Conoce aspectos
fundamentales del
aporte intelectual
del neopositivismo
2. Comprende los
postulados de las
innovaciones
cientficas
planteadas durante
el siglo XX que
revolucionaron la
visin del mundo y
la concepcin de la
propia ciencia.

1.1.
1.2.
1.3.

1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

INDICADORES
Socializa a travs de talleres de reflexin el anlisis
lgico del lenguaje desde el punto de vista de
Wittgenstein y Russell
Analiza las principales caractersticas histricas de la
segunda mitad del siglo XX.
Presenta un trabajo de consulta ilustrado que
contemple los principales postulados en: Albert
Einstein, Max Planck, Rutherford, Brogle, Bohr, Jordan,
Broglie, Anderson, Chadwick, Lawrence, Fermi, Hahn y
Starssman; como aporte a la literatura del rea de
fsica para los nios de grados octavo y noveno.
Presenta una consulta documental que exponga la
concepcin cientfica planteada por Einstein.
Revisa de manera crtica la teora de los cuantos
expuesta por Max Planck.
Desarrolla un seminario alemn o de investigacin en
el que se confronten las posturas de la relatividad y la
cuntica con respecto a la categora de realidad.
Realiza un cuadro sinptico que contemple la
concepcin de ciencia en Popper, Lakatos y
Feyerabend.
Plantea con respecto a la identificacin cientfica de un
problema acudiendo como modelo al texto gua con el
fin de aplicar el mtodo cientfico hipottico-deductivo.
Elige las categoras: el problema de la verdad y la
sociedad abierta para una reflexin filosfica personal
a travs del medio de divulgacin de preferencia

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PROGRAMA DE REA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: DCIMO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
SEGUNDO
PERIODO

TEMAS
Panorama de
la
Filosofa
actual

SUBTEMAS
Modernidad y
Postmodernidad
Globalizacin y
multiculturalidad
El papel de la
tecnologa
La Escuela de
Frankfurt
Teoras bsicas

LOGROS
INDICADORES
1. Conoce
las
ideas 1.1 Establece un debate entre la modernidad
y la postmodernidad a partir de la
fundamentales de los
conceptualizacin del texto y material
discursos
cientficos,
sugerido.
culturales y econmicos
que suscitan la postura 1.2 Organiza una mesa redonda en torno a
crtica con respecto a la
la cual se socialicen los aspectos
sociedad por la Escuela
fundamentales en torno a globalizacin,
de Frankfurt..
multiculturalidad y tecnologa.
1.3 Presenta a manera de exposicin en
grupos el origen y las teoras bsicas de
la Escuela de Frankfurt.
1.4 Redacta un escrito con metodologa de
ensayo argumentativo en Habermas a
cerca de uno de los planteamientos
tratados en las sesiones de clase..

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PROGRAMA DE REA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: DCIMO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
TERCER
PERIODO

TEMAS
La
Hermenutica y
el
estructuralismo

SUBTEMAS
La hermenutica
Gadamer
El Estructuralismo
La nocin de
estructura
Levi-Strauss

Foucault

LOGROS

1. Entiende las ideas

fundamentales de la
hermenutica y del
estructuralismo
profundizando en sus
aportes y pensadores ms
relevantes

1.1
1.2
1.3
1.4

INDICADORES
Consulta
la
tradicin
hermenutica
anteriores a Hans-Georg Gadamer.
Realiza una categorizacin de los
postulados filosficos expuestos por
Gadamer.
Explica la nocin de estructura ampliado a
sus diversas tipologas y exponentes.
Realiza una sustentacin oral en la que se
expongan las tesis bsicas de Khler,
Chomsky, Durkheim, Weber, Dilthey, LeviStrauss, Lacan, Althusser, Foucault,
Derrida, Lacan.

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PROGRAMA DE REA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: DCIMO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
CUARTO
PERIODO

TEMAS
La mujer en
la filosofa

Naturaleza
humana

SUBTEMAS
Simone de Beauvoir
Hanna Arent
Mara Zambrano
Quines o qu
somos
y
qu
hacemos aqu?
Perspectivas
occidentales y no
occidentales del yo.
Qu
hacemos
aqu?
Perspectivas
occidentales y no

LOGROS
1. Identifica los aportes del 1.1
gnero femenino a la filosofa
contempornea.
2. Reconoce las caractersticas 1.2
del objeto de estudio de la
antropologa filosfica.
1.3
1.4
1.5

INDICADORES
Presenta un proyecto y preparar una
conferencia con respecto a la intervencin de
la mujer en la filosofa contempornea.
Distingue los diversos objetos de estudio de la
antropologa, haciendo nfasis en la
antropologa filosfica.
Analiza un documento cinematogrfico y
presentar un ensayo que de cuenta de un
problema antropolgico desde la filosofa.
Realiza la comprensin de lectura que
identifique los principales interrogantes de la
unidad.
Socializa en un marco paralelo las categoras

GIMNASIO BRITNICO
PROGRAMA DE REA
occidentales.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

divergentes.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: UNDCIMO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
PRIMER
PERIODO

TEMAS
Cuestiones
de
Identidad
y
Libertad Humanas

SUBTEMAS
Raza y etnicidad:
un aspecto de
identidad
Sexo biolgico y
gnero
El determinismo
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Religioso

LOGROS
1. Examina las principales
problemticas contemporneas
desde una mirada filosfica

1.1.

1.2.

1.3.

INDICADORES
Analiza las problemticas de raza y
etnia que se suscitan en el mundo
globalizado a la luz del discurso de la
multiculturalidad.
Considera la dimensin de la
sexualidad y el discurso de gnero
como un replanteamiento filosfico
desde una mirada postmoderna.
Reflexiona en sus diversos ambientes

GIMNASIO BRITNICO
PROGRAMA DE REA
intelectuales la corriente determinista
y su influencia en el pensamiento del
hombre actual.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: UNDCIMO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
SEGUNDO
PERIODO

TEMAS
La Filosofa Poltica

SUBTEMAS
Definicin del objeto
de estudio
Teoras sobre el
derecho de gobernar
Los Clsicos

LOGROS
INDICADORES
1. Explora el objeto poltico en 1.1 Presenta una consulta que d cuenta del
el
devenir
ideolgico
referente histrico del objeto de estudio.
occidental
en
una 1.2 Expone la categora gobierno dentro del
perspectiva
de
origen
marco de la concepcin poltica.
filosfico.
1.3 Analiza el neoliberalismo desde las

GIMNASIO BRITNICO
PROGRAMA DE REA

Argumentos
encadenados
Los estoicos,
Aristteles y Santo
Toms de Aquino
Las teoras modernas
El contractualismo
social
La poltica
contempornea
El utilitarismo
La equidad
Del capitalismo al
neoliberalismo
Lo ideolgico

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

bases de la teora moderna.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: UNDCIMO

OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.

GIMNASIO BRITNICO
PROGRAMA DE REA
PERIODO

TEMAS
La Filosofa Social.

TERCER
PERIODO

SUBTEMAS
LOGROS
Definicin
1. Expresa desde un anlisis
contextual el contenido social
cambiante en la
de las polticas ideolgicas.
historia
Mtodos de la
historia social
Ampliando
la
definicin de la
lgica dentro de
las sociedades
tradicionales
Apertura de un
mundo ms
amplio

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA

INDICADORES
1.1 Analiza el objeto de estudio de la filosofa
social.
1.2 Explica las caractersticas del tratamiento a
los mtodos aplicados a lo social.
1.3 Debate en torno a la relacin local-global
desde una mirada filosfica.

ASIGNATURA/SUBJECT: FILOSOFA
GRADO/GRADE: UNDCIMO

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PROGRAMA DE REA
OBJETIVO/OBJECTIVE: Potenciar en el alumno la capacidad crtica y cuestionamiento de los saberes recibidos as como la posibilidad de integracin de los
mismos en una dimensin global, que permita un proceso permanente de construccin y cambio a partir de la reflexin filosfica.
PERIODO
CUARTO
PERIODO

TEMAS
Del Mundo
Moderno al
Postmoderno

SUBTEMAS
LOGROS
Con qu valores 1. Identifica los presupuestos
filosficos sobre el discurso
vivir
en
el
modernidad Vs.
mundo?
Postmodernidad.
La
comunidad
global
Nuestras
obligaciones con
los dems
tica cotidiana
Ecocentrismo
Una
revolucin
de la filosofa?

INDICADORES
1.1 Estudia el aspecto axiolgico y tico del
discurso postmoderno.
1.2 Infiere en el debate filosfico actual sobre la
otredad.
1.3 Relaciona
la
corriente
filosfica
del
pragmatismo con el desarrollo sostenible y las
posibilidades ecoambientales que propone.
1.4 Propone desde una lectura previa un discurso
filosfico que contemple las problemticas
tratadas en la unidad.