Вы находитесь на странице: 1из 2
SILABO I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 UGEL 1.2 C.E.P./ PRIVATE SCHOOL 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL

1.2 C.E.P./ PRIVATE SCHOOL

1.3 NIVEL CICLO/ LEVEL - CYCLE

1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA

1.5 ASIGNATURA/ COURSE

1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM

1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM

1.8 TURNO

1.9 DURACIÓN/ DURATION

1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER

/ SHIFT

II.FUNDAMENTACIÓN:

: CHICLAYO : “SANTA MARÍA REINA” : SECUNDARIA-VII : COMUNICACION : COMUNICACIÓN : 3° SEC A-B-C: 3° SEC B: MAÑANA : 08 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE : YENNY MARIANELA CHAVARRY CADENILLAS

El área de comunicación tiene como finalidad fortalecer las capacidades comunicativas, pues se

sustenta en el enfoque comunicativo y textual de enseñanza de la lengua.

Cuando se hace referencia a lo comunicativo, se considera la función fundamental del lenguaje que es

comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias en

situaciones comunicativas reales, haciendo uso de temáticas significativas e interlocutores auténticos.

Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en sí mismo, pero también se aborda la gramática y

la ortografía, con énfasis en lo funcional y no en lo normativo. Las estudiantes del Tercer grado de

secundaria desarrollaran las capacidades de comprensión oral, Comprensión escrita, Producción oral,

producción escrita.

La presente unidad denominada APLICAMOS LAS RELACIONES INTERPERSONALEStiene una

duración de nueve semanas, está orientada a desarrollar una Educación para la inclusión en las

estudiantes, así como también desarrollará las capacidades del área, teniendo en cuenta los contenidos

de la Literatura relacionándolas con el contexto que se vive en el momento.

Debe reconocerse la importancia de las competencias orales y escritas, con ellas se buscará la correcta

entonación, dicción profundizando su acervo lexical. Se analizarán títulos y fragmentos con los cuales

se logrará una adecuada decodificación, aprehensión y extrapolación de lo leído y la ejemplificación a

partir de los cuales se ejercitará la correcta escritura de las palabras.

Al mismo se pondrá en práctica el valor de la Honradez.

Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo del tema transversal: Educación para la

Inclusión.

III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

BIMEST

     

TENCIA

       

FECHA DE

RE

SEMAN

AS

COMPE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

CONOCIMIENTOS

FECHA DE

ENTREGA DEL

PRODUCTO

DEVOLUCIÓN

DEL

PRODUCTO

   

COMPRENSIÓN

Construye textos sobre la

Generación del 98, Modernismo y Generación del 27

08/10/15 al

17/10/15

DE TEXTOS

Generación del 98, Modernismo

17/10/15

1

ESCRITOS

y

Generación del 27 mediante la

elaboración de Organizadores del aprendizaje

 
 

PRODUCCIÓN

Escribe Casos especiales de escritura a través de la

Casos especiales de escritura

19/10/15 al

24/10/15

DE TEXTOS

24/10/15

2

ESCRITOS

elaboración de un Testimonio

 
 

COMPRENSIÓN

Reconoce la Oración compuesta

Oración compuesta

26/10/15 al

31/10/15

DE TEXTOS

adverbial mediante el desarrollo de una Batería de trabajo

P R O C E S O

adverbial

31/10/15

3

ESCRITOS

 

PRODUCCIÓN

Parafrasea información de la

Literatura de la mitad del siglo XX a la actualidad

02/11/15 al

07/11/15

DE TEXTOS

Literatura de la mitad del siglo XX a la actualidad mediante la

D E

07/11/15

4

ORALES

Exposición

 

E V A L U A C I O N

 
 

4

Evaluación Mensual

 

02/11/15 al 07/11/15

 

IV

 

COMPRENSIÓN

Reconoce la estructura de un

Texto expositivo

09/11/15 al

14/11/15

DE TEXTOS

Texto expositivo argumentativo mediante el Trabajo

colaborativo

argumentativo

14/11/15

ORALES

5

PRODUCCIÓN

Explica la estructura de un

 

Ensayo

09/11/15 al

14/11/15

DE TEXTOS

Ensayo

a través del Mapa

14/11/15

ESCRITOS

de algoritmo

 
 

COMPRENSIÓN

Deduce información de la lectura Mujeres peruanas inolvidables a través de la lectura colectiva.

Mujeres peruanas

16/11/15 al

21/11/15

DE TEXTOS

inolvidables

21/11/15

ESCRITOS

6

PRODUCCIÓN

Participa de la lectura de la Obra

Obra de Plan Lector

23/11/15 al

27/11/15

DE TEXTOS

de Plan Lector

Entrevista

07/10/15

ESCRITOS

a

autor

 

Evaluación Bimestral

 

23/11/15 al 30/11/15

 

IV.EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Se valora la evaluación de proceso.

En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el área.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

COREFO (2014): Comunicación Secundaria. (3º de Secundaria).

Diccionario De la Real Academia de la Lengua Española-última edición.

Cáceres, J (1998). Literatura. Ediciones Genio estudiante. Lima

Cassany, D (1993). Reparar la escritura. Barcelona: GRAÓ.

YENNY CHAVARRY CADENILLAS Nº TÌTULO: DRE-LAM 1734

MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA V° B° COORDINACION ACADEMICA