Propuesta Final 2011

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 1
PROGRAMACIN
CURRICULAR
AREA EDUCACIN PARA EL
TRABAJO
DOCUMENTO DE TRABAJO
DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER
I.
1.
INFORMACIN GENERAL
INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Nombre
Cdigo modular
Modalidad
Nivel
DRE
UGEL
:
:
: Educacin Bsica Regular.
: Educacin Secundaria.
:
:
2.
UBICACIN GEOGRAFICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Regin
:
Provincia
:
Distrito
:.
Altitud
:
3.
DIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

Direccin
:
Telfono
:
E mail
:
4.
DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
5.
PERSONAL DOCENTE
II. PRIORIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA

2.1. TEMAS TRANSVERSALES Y DEMANDA EDUCATIVA.
PROBLEMAS /
OPORTUNIDADES
Problemas
regionales
(Callao)
Alto ndice de
desempleo de los
jvenes
15% de la poblacin
joven (16 a 25 aos)
est desempleada 1
(PER pag. 42)
Alto ndice de
pobreza.
41 % de los nios de 3
a 16 aos de edad, en
la regin Callao vive
1
CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS

Las jvenes no han desarrollado
capacidades productivas que les
permita insertarse en la empresa como
personal calificado y conseguir un
empleo digno y decente.
- Los jvenes no han desarrollado
capacidades emprendedoras para
generarse su propio empleo.
- La mayora de IIEE de educacin
secundaria no enfatiza la formacin
para el trabajo.
- La IE que desarrolla la formacin
tcnica no brinda una formacin
articulada a la demanda de las
empresas, a las tendencias y
oportunidades de trabajo.
Las
instituciones
educativas
Desconocimiento de las actividades
laborales del mercado
Escasa preparacin en actividades
laborales que demanda el mercado.
y el (PER)
TEMA
TRANSVERSAL
DEMANDA EDUCATIVA
- Actividades productivas del Callao - Ventanilla:
actividad area portuaria, turismo, etc.
- Oportunidades actuales de empleo en el Callao y
Ventanilla: (turismo, gastronoma, pesca, manejo
de maquinarias y equipos de aduanas,
arqueologa, etc.).
- El comercio en el Callao-Ventanilla.
- Planes de negocios.
- Mercado Laboral en el entorno regional y local.
Educacin para
la cultura
productiva y
emprendedora
Educacin para
- Paternidad responsable
Desinformacin sobre paternidad la salud y calidad
de vida
- Alimentacin y nutricin.
responsable
- Hbitos alimenticios.
Falta de capacidad emprendedora.
- Hbitos de higiene.
Desconocimiento de las necesidades
Diagnstico socio laboral de la regin callao. Pg. 42
VALORES.
Laboriosidad
Solidaridad
Responsabilidad

en situacin de
pobreza2
5%, en situacin de
pobreza extrema.
Incremento del trabajo
infantil y adolescente.
(PER pag. 15)
Alto nivel de
contaminacin
ambiental
Alto ndice de
contaminacin por
plomo (PER) pag 17
Recibe tres veces ms
desechos
de
desages de lo que
produce. (PER).Pag
16
Bajos niveles de
Salubridad
Desnutricin
Altas
tasas
de
desnutricin infantil,
caracterizadas
principalmente por el
retardo de crecimiento
(Desnutricin crnica)
y
deficiencias
especficas como el
Hierro (Anemia).
- Alimentos de la zona.
- Prevencin primaria.
- Tecnologas tradicionales.
- Derechos de la persona y derechos laborales.
- Estudio del mercado y capacidades laborales y
emprendedoras.
del mercado
Dificultades al acceso a una
educacin tcnico productiva.
Baja calidad de la educacin
Inadecuados hbitos alimenticios..
.
Desconocimiento de los derechos y
normas que rigen la preservacin
adecuada del medio ambiente
Aplicacin inadecuada de las polticas
de conservacin del medio ambiente
por parte de las empresas.
Inadecuado saneamiento bsico y
ambiental
Exposicin permanente a situaciones

de riesgo de los adolescentes
Desinformacin sobre salud sexual en
adolescentes
Inadecuados hbitos alimenticios.
Desconocimiento de la riqueza
proteica de los alimentos y de una
alimentacin balanceada.
Educacin para
la gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Educacin en y
para los
derechos
humanos
- Participacin ciudadana
- La contaminacin ambiental. Tipos, Causas y
consecuencias.
- Uso racional del agua, etc
- Fertilizacin natural de suelos.
- Prevencin primaria para evitar la contaminacin
- Sexualidad, ETS, Paternidad responsable.

- Hbitos de higiene.
- Tcnicas y acciones de prevencin primaria.
PER del callao, diagnostico, pag 15.
Responsabilidad
Respeto

Problemas
de contexto
(Ventanilla
-Callao)
Alto nivel de
contaminacin
ambiental
y zona de riesgo
Zona ssmica de muy
alta
intensidad
Inseguridad por las
caractersticas
precarias de las
viviendas. (PEL pag
21)
Actividades
industriales y mineras
que contaminan el
litoral marino.
Viviendas en estado
precario. Falta de
infraestructura
adecuada y servicios
bsicos
en
la
viviendas de la zona.
Desinformacin e incumplimiento de
las normas de convivencia en las IE
Escases de agua en las IE y viviendas
Desconocimiento de las normas para
la conservacin del medio ambiente
por parte de la poblacin y las
industrias
Desconocimiento de las medidas a
tomar en caso de sismos o desastres
naturales
Poca conciencia ambiental y ecolgica
del poblador chalaco,
Poca participacin ciudadana e
involucramiento con su medio para
fomentar el cuidado y defensa del
ambiente.
Educacin para
la gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
- La contaminacin de las aguas. Causas, consecuencias.

- Uso racional del agua.
- Prevencin de la contaminacin del litoral
marino.
- Fertilizacin natural de suelos.
- Prevencin en desastres naturales
- Primeros Auxilios
- Reciclaje de desechos orgnicos e inorgnicos
- Participacin ciudadana en la solu8cin de
problemas sociales, culturales y econmicos
e (PER
Responsabilidad
Respeto

Incremento de la
delincuencia y
drogadiccin
Educacin para
Las IIEE no brindan un apoyo eficaz la convivencia, la
de tutora, habilidades sociales y paz y la
orientacin a los estudiantes.
ciudadana
Actualmente registra Escasa oferta de Centros de formacin
un alto ndice de
tcnica y profesional
consumo y venta de Los jvenes son vctimas de violencia
drogas, as como la familiar y maltratos por padres y
presencia de
tutores
pandillas de
Desconocimiento de pautas de crianza
adolescentes y
por parte de los PPFF
jvenes (PEL de
Existencia de familias disfuncionales.
Ventanilla, pag 23)
Bajos niveles de tolerancia y actitudes
violentas entre los adolescentes
Segn el OSEL Callao el 24% de
jvenes entre 15 y 29 aos no
estudian ni trabajan
- Participacin ciudadana.
- Desarrollo socioemocional de los adolescentes.
Proyecto de vida
- Drogadiccin, causas, consecuencias
- Pandillaje y delincuencia, causas, consecuencias.
- Actividades deportivas e instituciones
- Actividades laborales de la zona
- Proyecto de vida
Alta prevalencia de comercializacin

de drogas.
Responsabilidad
Solidaridad
Bajo ndice de
desempeo en
comunicacin,
matemtica y otras
reas
Solo el 14% en
comunicacin y 3%
en matemtica
logran un
desempeo
suficiente (PER pag.
21)
).
Los estudiantes desconocen las
tcnicas y estrategias de hbitos de
estudio.
Los estudiantes presentan pocos
hbitos de lectura
Los estudiantes presentan
Educacin para
conocimientos mnimos de matemtica la salud y la
Los estudiantes presentan un limitado calidad de vida
manejo de estrategias para la
comprensin lectora
Los estudiantes presentan un limitado
manejo de estrategias para el
desarrollo de problemas y uso del
lenguaje matemtico
- Tcnicas de comprensin lectora

- Tcnicas para el uso del lenguaje matemtico y la
resolucin de problemas
- Aplicacin de estrategias de enseanza que
logren un aprendizaje significativo
- Tcnicas de hbitos de estudio
Responsabilidad
Laboriosidad
Problemas
de la
institucin
Bajo ndice de
desempeo en
comunicacin,
Participacin mnima de los padres en

el aprendizaje de sus hijos.(IE)
- Estrategias de trabajo con PPFF

educativa
(IE )
matemtica y otras
reas.
En el caso de los
nios de 2do grado
solo lo alcanz el
logro esperado el 19,
6% y en Lgico
Matemtico lo alcanza
el 5,7%. (PEL de
Ventanilla)
Uso de metodologas poco eficaces en

el proceso de enseanza aprendizaje.
Los estudiantes presentan pocos
hbitos de lectura
Los estudiantes presentan
conocimientos mnimos de matemtica
manejo de estrategias para la
comprensin lectora
manejo de estrategias para el
desarrollo de problemas y uso del
lenguaje matemtico
- Tcnicas de lectura
- El resumen.
- Organizadores de informacin.
- Tcnica del subrayado.
- Toma de apuntes.
- Inferencias. Tipos
- Uso del lenguaje matemtico y resolucin de
problemas.
- Aplicacin de estrategias de enseanza que
logren aprendizajes significativos
- Estrategias para la comprensin de problemas.
- Estrategias para la modelacin de problemas.
- Estrategias para la comprensin de conceptos,
axiomas y teoremas relacionados con los
problemas.
- Estrategias para la comunicacin de los procesos
y resultados del problema.
- Estrategias para la interpretacin de la solucin
de problemas.

Ambientes y servicios higinicos en
mal estado de aseo y conservacin en
las IE
Desinformacin e incumplimiento de
las normas de convivencia en las IE
Escases de agua en las IE y viviendas
Contaminacin
ambiental y zonas de
alto riesgo
Zona ssmica de muy
alta intensidad e
Inseguridad por las
caractersticas
precarias de las
viviendas (PEL
pag.21)
Desnutricin
Altas
tasas
de
desnutricin infantil,
caracterizadas
principalmente por el
retardo de crecimiento
(Desnutricin crnica)
y
deficiencias
especficas como el
Hierro (Anemia). (PEL
pag. 22
Falta de compromiso y
desconocimiento de las normas para
la conservacin del medio ambiente
por parte de la poblacin
Contaminacin del litoral marino por
incumplimiento de las normas de las
empresas industriales y mineras.
Desconocimiento de las medidas de
prevencin en casos de sismos o
desastres naturales
Poca conciencia ambiental y ecolgica
del poblador chalaco,
Poca participacin ciudadana e
involucramiento con su medio para
fomentar el cuidado y defensa del
ambiente.
Hbitos inadecuados de ingesta de

alimentos (IE)
Desconocimiento de la riqueza
proteica de los alimentos.
Deficiente organizacin y participacin
ciudadana.
- La contaminacin de ros y mares. Causas,

consecuencias.
- Uso racional del agua.
- Prevencin de la contaminacin del litoral
marino.
- Hbitos de aseo e higiene
- Participacin ciudadana
- Reciclaje de desechos orgnicos e inorgnicos.
Procesos, Utilidades.
- Prevencin en desastres naturales
- Primeros Auxilios
- Desnutricin. Causas y consecuencias
- Prevencin primaria para casos de desnutricin
2.2. VALORES Y ACTITUDES

RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIAD
LABORIOSIDAD
Llega a la hora indicada.
Cuida el patrimonio institucional
Ayuda a sus compaeros
Tiene voluntad y automotivacin

para el logro de sus metas
Muestra higiene en su
presentacin personal.
Respeta la propiedad ajena
Contribuye con la conservacin

de orden e higiene del aula
Toma la iniciativa en su equipo
IDENTIDAD
Muestra inters por las
costumbres locales regionales.
Lidera y organiza grupos para la
prctica y difusin de costumbres
y tradiciones locales.
Permanece en la institucin
educativa.
Es corts con sus profesores
Se desprende de sus materiales

escolares para apoyar a los que
no tienen
Persiste a pesar de los errores
Toma la iniciativa para

representar a la Institucin
educativa.
Cumple con las normas de

seguridad.
Mantiene el orden en clase
Comparte con sus compaeros

sus conocimientos, experiencias
y materiales
Hace ms de lo que se le pide
Aprecia las manifestaciones

culturales y artsticas locales,
regionales o nacionales.
Participa en las actividades que

programa la IIEE
Acepta a sus compaeros como

son
Participa de las actividades

comunales y/o Colabora con
instituciones de ayuda social a
la comunidad
Lidera y organiza el equipo
Toma iniciativa para cuidar el

patrimonio cultural, natural
Participa y se compromete con

actividades en defensa y
proteccin del medio ambiente
Pide la palabra para expresar

sus ideas
Muestra disposicin cooperativa

y democrtica
Consulta frecuentemente
Respeta la diversidad cultural y

lingstica
Cumple acuerdos de la mayora
y normas de convivencia
Muestra entusiasmo y dedicacin

al trabajar
Es perseverante en la ejecucin
de sus tareas
Se esfuerza por mejorar las
tareas
2.3. CALENDARIO COMUNAL. El calendario escolar se adecua al

calendario festivo-productivo de la comunidad y los estudiantes deben
participar de ellos.
MES
CELEBRACIN / ACTIVIDAD
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
Semana Santa
MAYO
Da de la madre
JUNIO
Da del Padre , Da del campesino, Da del Pescador

(San Pedro). Sacrificio de Jos Olaya
JULIO
Aniversario patrio
AGOSTO
Aniversario de la IE
SETIEMBRE
Da de la primavera
OCTUBRE
Combate de Angamos, Seor de los Milagros
NOVIEMBRE
Da de todos los Santos,
DICIEMBRE
Navidad.
III. PLAN DE ESTUDIOS
AREAS CURRICULARES
GRADOS DE ESTUDIOS
1
MATEMTICA
COMUNICACIN
INGLES
ARTE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA
2
3
2
3
2
3
2
3
EDUCACIN FISICA
EDUCACIN RELIGIOSA
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
2
5
2
4
2
4
2
4
2
5
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
TUTORIA
TOTAL DE HORAS
35
35
35
35
35
IV. PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO

REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO
1. FUNDAMENTACIN
El rea educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y
actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como
trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su micro empresa, en el marco de
una cultura exportadora y emprendedora.
El rea para dar respuesta a las demandas del sector productivo y desarrollar una formacin integral que
permita a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de
la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo y poseer una base para la formacin permanente
y la movilizacin laboral; desarrolla competencias para gestionar procesos, ejecutar procesos de
produccin y comprender y aplicar tecnologas.
-
Gestin de procesos productivos (competencias laborales especficas). Tiene por finalidad

desarrollar capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin,
comercializacin y evaluacin de la produccin. A partir del 3er grado se articula a las
competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una
especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental.
Ejecucin de procesos productivos (competencias laborales especficas) tiene por finalidad

desarrollar capacidades para operar herramientas, mquinas y equipos y realizar procesos o
tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del 3er grado se articula a las
competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una
especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental.
Comprensin y aplicacin de tecnologas (competencias laborales genricas) tiene por

finalidad desarrollar capacidades para la movilizacin laboral en los estudiantes dentro de un
rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e
innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que
permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, para gestionar una
microempresa y capacidades y actitudes ejercer sus derechos laborales en el marco la
legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.
Los conocimientos son un soporte o medios para desarrollar las competencias laborales genricas o
especficas por tanto su tratamiento y desarrollo se realizar a partir de procesos pedaggicos que
permitan vivenciar los seis procesos de la produccin: estudio de mercado, diseo, planificacin,
ejecucin, comercializacin y evaluacin de la produccin. Los conocimientos slo para fines didcticos
se organizan en: iniciacin laboral, formacin ocupacional especfica modular y tecnologa de base.
-
Los conocimientos de iniciacin laboral se desarrollan en el VI ciclo de la Educacin

Bsica Regular (1er y 2do grado de Educacin Secundaria), se orientan a desarrollar aptitudes y
actitudes vocacionales para la gestin y ejecucin de procesos productivos de diversas
opciones ocupacionales. Se desarrolla mediante proyectos sencillos, que permitan a los
estudiantes familiarizarse con los procesos bsicos de la produccin de bienes y la prestacin de
servicios.
Los conocimientos de la formacin ocupacional especfico modular se desarrolla en el

VII ciclo de la Educacin Bsica Regular (3ro, 4to y 5to grado de Educacin Secundaria), se

orienta a desarrollar competencias para la gestin y ejecucin de procesos de uno o ms
puestos de trabajo, de una especialidad ocupacional tcnica. Se desarrolla mediante mdulos
ocupacionales asociados a competencias identificadas con participacin del sector productivo. Al
finalizar el 5to grado de la Educacin Secundaria se le otorga un diploma (certificacin) que le
permita insertarse en el mercado laboral, en el que se explicita la especialidad ocupacional y los
mdulos ocupacionales que aprob.
La Institucin Educativa seleccionara los mdulos y las especialidades ocupacionales que
brindar a sus estudiantes, considerando las necesidades del entorno productivo, las
potencialidades de la regin que generan oportunidades de trabajo y las condiciones de
infraestructura y equipamiento con los que cuenta.
-
Los conocimientos de la tecnologa de base se desarrollan transversalmente, a lo largo

de los cinco grado de la educacin secundaria, se orienta a desarrollar capacidades para
comprender y aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y
presentacin de los productos y desarrollar capacidades y actitudes emprendedoras que
permitan gestionar y constituir una microempresa y conocer los mecanismos de insercin
laboral. Se organiza en los siguientes bloques de contenidos: diseo, informtica, recursos
tecnolgicos, gestin empresarial y formacin y orientacin laboral.
2. COMPETENCIAS DEL AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO.

COMPETENCIAS
VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo y planificacin de la
GESTION DE produccin de bienes y servicios de
PROCESOS
las opciones ocupacionales de
carpintera metlica y computacin e
informtica
Ejecuta procesos bsicos para la
produccin de bienes y servicios de
las opciones ocupacionales
EJECUCIN DE
carpintera metlica y computacin e
LA
informtica considerando las normas
PRODUCCIN
de seguridad y control de la calidad,
mediante proyectos sencillos
Comprende y aplica elementos y
procesos bsicos del diseo,
principios tecnolgicos de estructuras,
mquinas simples y herramientas
informticas que se utilizan para la
COMPRENSIN produccin de un bien o servicio.
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS Comprende y analiza las
caractersticas del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y
actitudes del emprendedor.
VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo, planificacin,
comercializacin de bienes o servicios
de uno o ms puestos de trabajo de la
especialidad ocupacional carpintera
metlica
Ejecuta procesos para la produccin
de un bien o prestacin de un servicio
de uno o ms puestos de trabajo de la
especialidad ocupacional , carpintera
metlica considerando las normas de
seguridad y control de la calidad en
forma creativa y disposicin
emprendedora.
Comprende y aplica principios y
procesos del diseo, principios para la
transmisin y transformacin de
movimientos, electricidad y
electrnica bsica y las herramientas
informticas que se aplican para la
produccin de bienes y / o servicios.
Comprende, analiza y evala planes
de negocios, normas y procesos
para la constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.
3. ORGANIZACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO


UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
COMPONENTE
INICIACIN
LABORAL
:
:
Ventanilla
PROYECTOS
MDULOS PROFESIONALES
1ro.
2do.
Proyecto de la
opcin
ocupacional
computacin e
informtica
Proyecto de la
opcin
ocupacional
carpintera
metlica
Proyecto de la
opcin
ocupacional
tallados en
madera
3ro.
4to.
5to.
Proyecto de la
opcin
ocupacional
panadera
Mdulos Ocupacionales de computacin e
informtica
FORMACIN
OCUPACIONAL
MODULAR
TECNOLOGA
DE BASE
Mdulos Ocupacionales carpintera metlica

Mdulos Ocupacionales de tallados en
madera
Mdulos Ocupacionales de panadera
Diseo
Recursos Tecnolgicos
Gestin Empresarial
Formacin y Orientacin Laboral.
ITINERARIO FORMATIVO
ESPECIALIDAD OCUPACIONAL
PROYECTO O
MDULO
INICIACIN
LABORAL
FORMACIN
OCUPACIONAL
MODULAR
:
:
DURACIN
1.
Proyecto de la
opcin ocupacional
computacin e
informtica
48 horas
4 Horas x 12
Semanas
2.
Proyecto de la
opcin ocupacional
carpintera metlica
48 horas
4 Horas x 12
Semanas
3.
Proyecto de la
opcin ocupacional
tallados en madera
4.
Proyecto de la
opcin ocupacional
panadera
1.
Mdulo
Ocupacional crianza
de animales menores
2.
Mdulo
Ocupacional cultivo de
hortalizas
Diseo
Gestin
empresarial
3.
Recursos
tecnolgicos.
4.
Formacin y
orientacin laboral
192 HORAS
TOTAL DURACIN DEL REA EDUCACIN

PARA EL TRABAJO
2RO.
4TO.
5TO.
48 horas
4 Horas x 12
Semanas
48 horas
4 Horas x 12
Semanas
96 horas
4 Horas x 24
Semanas
96 horas
4 Horas x 24
Semanas
288 HORAS
96 horas
4 Horas x 24
Semanas
1.
2.
TECNOLOGAS
DE BASE
1RO.
GRADO
3RO.
320 HORAS
800HORAS
64 horas
4 Horas x 16
Semanas.
64 horas
4 Horas x 16
Semanas.
64 horas
4 Horas x 16
Semanas.
64 horas
4 Horas x 16
Semanas.
64 horas
4 Horas x 16
Semanas.
160 HORAS
4 Horas x 40
Semanas
160 HORAS
4 Horas x 40
Semanas
160 HORAS
4 Horas x 40
Semanas
160 HORAS
4 Horas x 40
Semanas
160 HORAS
4 Horas x 40
Semanas
4. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES POR

GRADO.
PRIMER GRADO
CAPACIDADES
1.1
1.2
1. Realiza procesos de estudio
de
mercado
para
la
produccin
de
productos
sencillos de computacin e
informtica.
1.3
1.4
1.5
GESTION DE PROCESOS
1.6
2.1
2.2
2.
Organiza y ejecuta
procesos
de
diseo
y,
planificacin
de productos
sencillos en computacin e
informtica.
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.
Realiza
procesos
bsicos de comercializacin
y control de calidad de
procesos de produccin de
productos
sencillos
de
computacin e informtica.
3.3
3.4
EJECUCIN DE
3.5
Identifica servicios o productos de

cmputo que requiere el mercado de
Ventanilla.
Identifica tipos de produccin y talleres
de computacin e informtica en la
localidad de Ventanilla
Reconoce el potencial turstico de
Ventanilla
para elaborar bienes
informticos sencillos.
Aplica
herramientas
informticas
bsicas para realizar estudio de
mercado.
Identifica idea de negocios de productos
sencillos utilizando software bsico.
Reconoce limitaciones y dificultades de
hardware y software para la produccin
de productos sencillos.
Reconoce la funcin y forma de la Pc.
para
produccin
de
productos
Representa procesos y especificaciones
tcnicas para la produccin de
productos informticos sencillos.
Representa el diagrama y flujo grama
de operaciones de procesos para la
elaboracin de productos informticos
sencillos.
Formula el presupuesto para la
elaboracin de productos sencillos
informticos.
Organiza los espacios de trabajo y
equipos del aula de computacin e
informtica considerando normas de
seguridad.
Presenta y entrega el producto
informtico.
Realiza procesos bsicos de
comercializacin de productos
informticos.
Organiza proceso de control de calidad
en la elaboracin de productos
Realiza balance econmico de la
elaboracin de productos informticos.
Evala procesos y productos
informticos elaborados.
4.
Interpreta croquis y
especificaciones
tcnicas
para
la
produccin
de
proyecto sencillos de la
opcin
ocupacional
de
computacin e informtica.
5.Selecciona
materiales
e
insumos para la produccin
de
proyectos
sencillos
informticas considerando las
especificaciones tcnicas y
dibujos de taller.
4.1 Interpreta croquis, flujo gramas y

especificaciones tcnicas para la
5.1
5.2
Opera mquinas, equipos y

herramientas de cmputo para la
Diferencia materiales e insumos segn
caractersticas, calidad, costos,
propiedades y usos para la elaboracin
de productos informticos.
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
INICIACIN LABORAL
COMPUTACIN E INFORMATICA
Entorno Productivo
1.1.1.
Negocios
de
hardware
software.
1.1.2.
1.2.1
1.3.1
1.4.1
1.5.1
1.6.1
Negocios On-line.
Tipos de produccin y talleres de cmputo e
informtica.
Potencial turstico de Ventanilla cultural,
recreativo y ecolgico.
Encuesta on-line, e-mail.
Artculos utilitarios informticos.
La computadora: tipos y usos
Diseo del bien

2.1.1 La computadora: funcionamiento,
requerimientos mnimos.
2.2.1 Especificaciones tcnicas del producto
informtico.
Planificacin de la produccin
2.3.1 Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
2.4.1 Presupuesto para productos informticos..
2.5.1 Aula de computacin e informtica:
organizacin, tipos.
2.5.2 Instalaciones, equipos, mantenimiento y
normas de seguridad.
Comercializacin.
3.1.1 Presentacin y entrega de productos
informticos.
3.2.1
Procesos bsicos de la comercializacin

de los productos informticos: promocin,
publicidad y ventas.
Evaluacin de la produccin
3.3.1 Control de calidad: procesos bsicos.
3.4.1 Balance econmico.
3.5.1
Evaluacin del proceso y del producto

informtico.
Produccin del bien

4.1.1 rdenes de trabajo y lenguaje informtico.
4.1.2 Especificaciones tcnicas informticas
4.1.3
Tcnicas y herramientas informticas.
5.1.1 Mquinas, equipos y herramientas de

cmputo: hardware, principios de
funcionamiento, tipos, mantenimiento
preventivo.
5.2.1 Materiales e insumos: Software,
caractersticas, costos y utilidades.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
PROCESOS
6.Realiza tareas y operaciones

con herramientas informticas
para
la
produccin
de
proyectos
sencillos,
considerando las normas de
seguridad y control
de
calidad.
6.1
6.2
6.3
6.4
Opera computadoras mono usuario

considerando normas de seguridad.
Gestiona entorno de sistemas
operativos en PCs.
Gestiona archivos y carpetas en
sistemas operativos.
Utiliza software aplicativo para
6.1.1 Computador mono usuario: Encender,

apagar, reiniciar Pc, Uso de mouse
Procesos y cuidados.
6.2.1 Sistema operativo: Escritorio, barras
botones, reas, iconos, ventanas
6.3.1 Archivos y carpetas: extensiones, tipos,
medios de almacenamiento.
6.4.1 Software aplicativo: ofimtica, base de
datos, educativos, programacin, etc.
TECNOLOGA DE BASE
1.1
1
Diferencia los campos de

aplicacin empresarial, los
procesos
generales
y
elementos
bsicos
del
diseo.
1.2
1.3
1.4
1.5
Aplica
tcnicas
y
procedimientos de dibujo
geomtrico,
bocetos
y
croquis.
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
Elabora documentos que se

utilizan en la produccin
utilizando el procesador de
textos.
3.2
3.3
Analiza el concepto y los elementos

bsicos del diseo.
Identifica el diseo de los objetos en la
poca prehispnica en Ventanilla .
Identifica los motivos que utilizaron en el
diseo de la artesana en Ventanilla.
Identifica los campos de aplicacin
empresarial del diseo.
Analiza los procesos bsicos del diseo
Utiliza los instrumentos y materiales

bsicos de dibujo.
Realiza trazos a mano alzada y con
instrumentos
Realiza dibujos geomtricos
Realiza bocetos y croquis.
Identifica un ordenador sus elementos y
funcionamiento.
Opera ordenador interactuando
interfaz de sistema operativo.
Elabora documentos que se utilizan en
la produccin de bienes y servicios.
Diseo
1.1.3. Diseo: definicin, importancia, relacin
con la creatividad, el arte y la artesana.
1.1.4. Elementos bsicos del diseo: punto,
lnea, plano, textura.
1.2.1 El diseo de los objetos en la poca
Prehispnica, iconografade Ventanilla .
1.3.1 Motivos en el diseo: flora y fauna de
Ventanilla .
1.4.1 Campos de aplicacin empresarial del
diseo: en el producto, en la comunicacin
del producto y en la imagen de la
empresa.
1.5.1 Procesos generales del diseo: analtico,
creativo y de formalizacin.
2.1.1
2.2.1
2.3.1
2.4.1
Instrumentos y materiales de dibujo.

Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con
instrumentos.
Dibujo geomtrico: lneas.
El boceto y el croquis.
Informtica
3.1.1
3.2.1
3.3.1
El ordenador: elementos, funcionamiento

y manejo bsico.
Sistemas operativos: Libre y propietario.
Procesador de textos: Interfaz, cinta,
botones, mens y herramientas.
Gestin Empresarial
4.1
4
Comprende
las
caractersticas del mercado
de consumo local y el
mercado laboral local y las
caractersticas
del
emprendedor.
4.2
4.3
4.4
Identifica las caractersticas, recursos y

oportunidades de negocio del mercado
regional, nacional y global.
Reconoce los roles y funciones de las
personas para el xito de la empresa.
Analiza casos de emprendimiento en el
distrito de Ventanilla y regin Callao .
Analiza
las
caractersticas
e
importancia del empresario para el xito
empresarial.
4.1.1
El mercado regional nacional y global:

Caractersticas, recursos, oportunidades
de negocio.
Emprendimiento
4.2.1
4.3.1
4.4.1
Roles que las personas desempean en

las empresas: Trabajo en equipo y
motivacin.
Experiencias emprendedoras de
generacin de pequeas empresas:.
Caractersticas del empresario: lder,
comunicativo, emprendedor, negociador.
Recursos Tecnolgicos
5.1
5
Identifica y aplica los

principios tecnolgicos de
los materiales y estructuras
en la produccin de bienes.
5.2
5.3
5.4
Analiza
y
evala
las
habilidades sociales que se
6.1
Identifica materiales naturales, nuevos y

transformados materiales que se
utilizan en la produccin de bienes.
Reconoce actividades mineras
y
desecho de materiales que contaminan
el medio ambiente de Ventanilla.
Identifica uso tradicional de tecnologa
pesquera en Ventanilla .
Identifica tipos de estructura, elementos
y funciones.
Identifica
las
universitarias,
ofertas
tcnicas
educativas
y
las
5.1.1
5.2.1
5.3.1
5.4.1
Materiales: naturales (madera, arcilla,

algodn, cuero, etc.), transformados
(metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos
materiales (fibra de vidrio, sintticos).
Materiales y actividades mineras que
provocan contaminacin ambiental.
Tecnologa tradicional.
Estructuras: funciones, tipos, elementos
(soportes o pilares, vigas, escuadras y
tirantes) esfuerzos que soportan; traccin,
compresin y flexin, triangulacin.
Formacin y orientacin laboral
requieren para desempear

una actividad laboral
6.2
oportunidades de empleo.
Diferencia diversas habilidades para
trabajo.
6.1.1
6.2.1
Mercado laboral: actividades laborales,

profesionales y oportunidades de empleo.
Habilidades para el trabajo: habilidades
sociales, Trabajo en equipo y las
emociones en el trabajo.
ACTITUDES ANTE EL REA DIVERSIFICADAS

-
Muestra disposicin emprendedora.

Tiene disposicin y confianza en s mismo.
Respeta la diversidad cultural y lingstica
Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas.
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.
Cumple con las normas de seguridad.
Muestra disposicin y compromiso para conservar el medio ambiente.
PRIMER GRADO.
CAPACIDADES
GESTION DE PROCESOS:
-
Realiza procesos de estudio de mercado

para la produccin de bienes sencillos de
carpintera metlica.
Organiza y ejecuta procesos de diseo,
planificacin y comercializacin de la
opcin
ocupacional
de
carpintera
metlica.
Realiza procesos bsicos de control de
calidad.
EJECUCION DE PROCESOS:
-
Interpreta
dibujos
de
taller
y
especificaciones
tcnicas
para
la
produccin de proyectos de la opcin
ocupacional de carpintera metlica.
Selecciona materiales e insumos para la

produccin de proyectos sencillos en
carpintera metlica considerando las
especificaciones tcnicas y dibujos de taller.
Realiza tareas y operaciones con

herramientas para la produccin de
proyectos
sencillos,
de
la
opcin
ocupacional
de
carpintera
metlica
considerando las normas de seguridad y
control de la calidad.
CONOCIMIENTOS
INICIACIN LABORAL OPCIN OCUPACIONAL
CARPINTERIA METLICA
Entorno productivo
Actividades productivas de carpintera metlica en el entorno local y
regional.
Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad
productiva de carpintera metlica del entorno local y regional
Necesidades y problemas en la produccin de carpintera metlica en
el entorno local y regional.
Diseo del bien
Funcin y/o funcionamiento del bien en carpintera metlica .
Anlisis de productos similares y presentacin comparativa de
soluciones.
Dibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos de carpintera
metlica
Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la produccin de
bienes.
Presupuesto para la produccin de un bien.
El taller: organizacin tipos, normas de seguridad.
Produccin del bien
Materiales: (caractersticas, propiedades, usos, precios y
almacenamiento)..
Tcnicas de elaboracin de productos metlicos.
Herramientas, mquinas y equipos para la carpintera metlica:
principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad.
Tcnicas de elaboracin y acabados: tendencias y preferencias de las
demandas..
Tareas y operaciones bsicas para la produccin : diseo, trazado,
soldadura, montaje
Comercializacin del bien
Presentacin y embalaje del producto.
Procesos bsicos de la comercializacin de bienes: promocin,
publicidad y venta.
Control de calidad: procesos bsicos.
Balance econmico.
Evaluacin del proceso y del producto.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
TECNOLOGA DE BASE
COMPRENSIN Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS.
-
Diferencia los campos de aplicacin

empresarial, los procesos generales y
elementos bsicos del diseo.
Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo

geomtrico, bocetos y croquis.
Elabora documentos que se utilizan en la

produccin utilizando el procesador de
textos.
Comprende las caractersticas del

mercado de consumo, el mercado laboral
y las caractersticas del emprendedor.
Diseo
Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte y la
artesana.
Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura.
Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla
El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa.
Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en la
comunicacin del producto y en la imagen de la empresa.
Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de formalizacin.
Instrumentos y materiales de dibujo.
Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos.
Dibujo geomtrico: lneas.
El boceto y el croquis.
Informtica
El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo bsico.
Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario y
multiusuario).
Procesador de textos aplicados al procesamiento de informacin y
elaboracin de documentos, utilizados en la produccin de bienes
o servicios..
Gestin empresarial
Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de
negocios. El comercio en Ventanilla.
Emprendimiento
Roles que las personas desempean en las empresas.
Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas empresas.:
actividades productivas de los pobladores de Ventanilla .
Caractersticas del empresario: capacidades y actitudes del
emprendedor
Recursos tecnolgicos
Materiales: naturales (metales, madera, arcilla, algodn, cuero, etc.),
transformados (barras de metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos
materiales (aleaciones de metales, fibra de vidrio, sintticos).
Contaminacin ambiental
Tecnologa tradicional.
Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares, vigas,
escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin, compresin y
flexin, triangulacin.
Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y oportunidades
de empleo.
Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en equipo y
las emociones en el trabajo.
Identifica y aplica los principios

tecnolgicos de los materiales y
estructuras en la produccin de bienes.
Analiza y evala las habilidades sociales

que se requieren para desempearse en
una actividad laboral.

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.
Muestra disposicin y compromiso para conservar el medio ambiente.
ACTITUDES
PROGRAMACIN
CURRICULAR
ANUAL
REA EDUCACIN PARA EL
TRABAJO
LIC. BREY ROJAS ARROYO
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

(MODELO 1)
I.
DATOS GENERALES
AREA CURRICULAR
GRADO
HORAS SEMANALES
DOCENTE
II.
:
: Educacin para el Trabajo
: Primero
: 4Horas
:
PRESENTACIN.
La Institucin Educativa . de Ventanilla con la finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes e
intereses vocacionales en el primer grado de educacin secundaria desarrollar proyectos productivos de las
opciones ocupacionales tcnicas; carpintera metlica y computacin e informtica. Para el desarrollo del rea se
organiza dos grupos de estudiantes (grupo A carpintera metlica y Grupo B computacin e informtica) los
cuales, mediante el sistema de rotacin, vivenciarn actividades productivas de las dos opciones ocupacionales.
Cada grupo desarrollar proyectos de las dos opciones ocupacionales, considerando los procesos de: estudio de
mercado, diseo del bien, ejecucin del proyecto, comercializacin y evaluacin de la produccin. Cada proyecto se
desarrollar en un semestre y se orienta a desarrollar las competencias de gestin de procesos y ejecucin de
procesos.
La competencia, comprensin y aplicacin de tecnologas se programa mediante unidades de aprendizaje y se
desarrollan en forma paralela a los proyectos productivos de las dos opciones ocupacionales .
III.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo y planificacin de la produccin de
GESTION DE
bienes y servicios de las opciones ocupacionales carpintera metlica y computacin e
PROCESOS
informtica
Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y servicios de las opciones
EJECUCIN DE
ocupacionales carpintera metlica y computacin e informtica , considerando las
LA PRODUCCIN
normas de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos
Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de
estructuras, mquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la
COMPRENSIN produccin de un bien o servicio.
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS
IV.
Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las
habilidades y actitudes del emprendedor.
VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDADRIDAD

Contribuye con el orden y la
higiene en el aula.
Es cortes en su trato.
Muestra disposicin cooperativa y
democrtica.
ACTITUDES ANTE EL REA

-

Muestra disposicin y responsabilidad para
conservar el medio ambiente.
Comparte con sus compaeros sus

conocimientos, experiencias y materiales
LABORIOSIDAD
V.


Tiene voluntad y automotivacin para el logro de
sus metas.
Muestra autonoma para tomar decisiones y
actuar.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente
y disposicin para liderar.
TEMA TRANSVERSAL.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
VI.
Tema transversal N 1
Educacin para la cultura productiva y emprendedora.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la salud y la calidad de vida
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
Proyecto de
aprendizaje:
Creando
videos
tursticos de
Ventanilla en
Windows
- Identifica servicios o productos de cmputo que
requiere el mercado de Ventanilla
- Reconoce el potencial turstico de Ventanilla
para elaborar bienes informticos sencillos.
- Reconoce la funcin y forma de la Pc. para
produccin de productos informticos sencillos.
- Representa procesos y especificaciones
tcnicas para la produccin de productos
- Representa el diagrama y flujo grama de
operaciones de procesos para la elaboracin
de productos informticos sencillos.
- Formula el presupuesto para la elaboracin de
productos sencillos informticos.
- Organiza los espacios de trabajo y equipos del
aula de computacin e informtica
- Representa bosquejo de presentacin y
embalaje del producto informtico.
- Ordena procesos bsicos de comercializacin
- Organiza proceso de control de calidad en la
elaboracin de productos informticos sencillos.
- Realiza balance econmico de la elaboracin
- Interpreta croquis, flujo gramas y
especificaciones tcnicas para la elaboracin
- Opera mquinas, equipos y herramientas de
cmputo para la elaboracin de productos
informticos.
- Diferencia materiales e insumos segn
caractersticas, calidad, costos, propiedades y
usos para la elaboracin de productos
informticos.
- Opera computadoras mono usuario
- Gestiona entorno, archivos y carpetas de
sistemas operativos en Pc.
- Utiliza software aplicativo para elaboracin de
productos informticos
CONOCIMIENTOS
CRONIGRAMA
I
II
III
IV
Entorno Productivo
- Negocios de hardware y software.
- Negocios On-line.
- Tipos de produccin y talleres de cmputo e informtica
- Potencial turstico de Ventanilla cultural, recreativo y ecolgico.
- La computadora: tipos y usos
Diseo del bien
- La computadora: funcionamiento, requerimientos mnimos para
elaborar productos informticos.
- Especificaciones tcnicas del producto informtico.
- Diagrama de operaciones y procesos (DOP)
- Presupuesto para productos informticos..
- Aula de computacin e informtica: organizacin, tipos.
- Instalaciones, equipos, mantenimiento y normas de seguridad.
Produccin del bien
- rdenes de trabajo y lenguaje informtico.
- Especificaciones tcnicas informticas
- Mquinas, equipos y herramientas de cmputo: hardware,
principios de funcionamiento, tipos, mantenimiento preventivo.
- Materiales e insumos: Software, caractersticas, costos y
utilidades.
- Computador mono usuario: Encender, apagar, reiniciar Pc, Uso
de mouse Procesos y cuidados.
- Sistema operativo: Escritorio, barras botones, reas, iconos,
ventanas
- Archivos y carpetas: extensiones, tipos, medios de
almacenamiento.
- Software aplicativo Movie Maker: captura e importacin de videos
sonido e imgenes, procesos de edicin de video casero y
reproduccin de video casero, grabacin en CD-ROM.
Comercializacin
- Presentacin y embalaje de productos informticos.
- Procesos bsicos de la comercializacin de los productos
informticos: promocin, publicidad y ventas.
- Control de calidad: procesos bsicos.
- Balance econmico.
GRUPO DE TALLER B
CAPACIDADES
GRUPO DE TALLER A
TITULO DE
LA UNIDAD
Diseo
- Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte
y la artesana.
- Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura.
Unidad de
TECNOLOGAS.
- Motivos en el diseo: flora y fauna de Ventanilla
aprendizaje:
- El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa.
Investigamos - Diferencia los campos de aplicacin empresarial, - Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en
los principios y
los procesos generales y elementos bsicos del
la comunicacin del producto y en la imagen de la empresa.
elementos del
diseo.
- Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de
diseo
- Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo
formalizacin.
geomtrico, bocetos y croquis
- Instrumentos y materiales de dibujo.
- Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos.
- Dibujo geomtrico: lneas.
- El boceto y el croquis.
Gestin empresarial
- Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de
negocios. Ferias agropecuarias, el comercio en Ventanilla .
Unidad de
TECNOLOGAS.
Emprendimiento
aprendizaje:
- Roles que las personas desempean en las empresas.
Conocemos a
Comprende las caractersticas del mercado de
- Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas
los
consumo, el mercado laboral y las caractersticas
empresas.: actividades productivas de los inmigrantes de
emprendedores
del emprendedor.
Ventanilla
- Caractersticas del empresario.: capacidades y actitudes del
emprendedor
- Chacas: ejemplo de emprendimiento
Recursos tecnolgicos
- Materiales: naturales (madera, arcilla, algodn, cuero, etc.),
Unidad de
TECNOLOGAS.
transformados (metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos
aprendizaje:
materiales (fibra de vidrio, sintticos). Contaminacin ambiental
Aplicamos
- Identifica y aplica los principios tecnolgicos de
- Tecnologa tradicional.
principios
los materiales y estructuras en la produccin de - Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares,
tecnolgicos
bienes.
vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin,
compresin y flexin, triangulacin.
GRUPO DE TALLER A
Proyecto de
aprendizaje
Elaboramos
puertas y
ventanas de
metal
INICIACIN LABORAL
Entorno productivo
- Actividades de la carpintera metlica en el entorno local y
regional.
- Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad
productiva metlica del entorno local y regional. Saberes
populares de la zona que influyen en la actividad productiva.
- Necesidades y problemas en la produccin de productos de
- Realiza procesos de estudio de mercado para
carpintera metlica en el entorno local y regional.
la produccin de bienes sencillos de la opcin
Diseo del bien
ocupacional carpintera metlica.
- Funcin y/o funcionamiento de productos de carpintera metlica.
- Organiza y ejecuta procesos de diseo,
- Anlisis de productos similares y presentacin comparativa de
planificacin y comercializacin de la opcin
soluciones.
ocupacional carpintera metlica.
- Dibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos de
- Realiza procesos bsicos de control de calidad.
carpintera metlica.
- Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la produccin de
- Interpreta dibujos de taller y especificaciones
bienes.
tcnicas para la produccin de proyectos de la - Presupuesto para la produccin de un bien.
opcin ocupacional carpintera metlica.
- El taller de carpintera metlica: organizacin, tipos, normas de
- Selecciona materiales e insumos para la
seguridad.
produccin de proyectos sencillos de la opcin Produccin de artesana textil
ocupacional carpintera metlica, considerando - Materiales: (caractersticas, propiedades, usos, precios y
las especificaciones tcnicas y dibujos de taller.
almacenamiento).
- Realiza tareas y operaciones con herramientas - Tcnicas de elaboracin de productos metlicos.
para la produccin de proyectos sencillos, de la - Herramientas, mquinas y equipos para la carpintera metlica:
opcin ocupacional carpintera metlica.
principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad.
considerando las normas de seguridad y control - Tcnicas de elaboracin y acabados: tendencias y preferencias de
de la calidad.
las demandas..
- Tareas y operaciones bsicas para la produccin : diseo, trazado,
soldadura, montaje
Comercializacin del bien
- Procesos bsicos de la comercializacin de bienes: promocin,
publicidad y ventas.
- Evaluacin del proceso y del producto.
GRUPO DE TALLER B

Unidad de
aprendizaje:
Reconocemos
las habilidades
sociales para el
trabajo
TECNOLOGAS.
Analiza y evala las habilidades sociales que

se requieren para desempearse en una
actividad laboral

- Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y
oportunidades de empleo.
- Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en
equipo y las emociones en el trabajo.
ORIENTACIONES METODOLGICAS.
Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizara las siguientes estrategias e materiales educativos:
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.
Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
MATERIALES EDUCATIVOS:
Materiales para dibujo
Materiales para los proyectos.
Herramientas, mquinas y equipos de las opciones ocupacionales agropecuaria y artesana textil.
Kit de materiales Tecnolgicos.
Materiales para trabajo de taller
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
La evaluacin ser permanente e integral.

En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin
Gestin de procesos.
Ejecucin de procesos.
Comprensin y aplicacin de tecnologas.
Actitud ante el rea.
La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin
La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de
actitudes.
BIBLIOGRAFA
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

(MODELO 2)
I.
DATOS GENERALES
AREA CURRICULAR
GRADO
HORAS SEMANALES
DOCENTE
VII.
:
: Educacin para el Trabajo
: Primero
: 4Horas
: Brey Rojas Arroyo
PRESENTACIN.
La Institucin Educativa .. de Ventanilla con la finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes
e intereses vocacionales en el primer grado de educacin secundaria, elaborarn proyectos productivos
de las opciones ocupacionales tcnicas; Carpintera metlica y computacin e informtica. Para el
desarrollo del rea se organiza dos grupos de estudiantes (grupo A carpintera metlica y Grupo B
computacin e informtica) los cuales, mediante el sistema de rotacin, vivenciarn actividades
productivas de las dos opciones ocupacionales.
Cada grupo desarrollar proyectos de las dos opciones ocupacionales, considerando los procesos de:
estudio de mercado, diseo del bien, ejecucin del proyecto, comercializacin y evaluacin de la
produccin. Cada proyecto se desarrollar en un semestre y se orienta a desarrollar las competencias de
gestin de procesos y ejecucin de procesos.
La competencia, comprensin y aplicacin de tecnologas se programa mediante unidades de aprendizaje
y se desarrollan en forma paralela a los proyectos productivos de las dos opciones ocupacionales.
VIII.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo y planificacin de la
produccin de bienes y servicios de las opciones ocupacionales
carpintera metlica y computacin e informtica
Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y servicios de las
EJECUCIN DE opciones ocupacionales carpintera metlica y computacin e
LA PRODUCCIN informtica, considerando las normas de seguridad y control de la
calidad, mediante proyectos sencillos
Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios
tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas
COMPRENSIN informticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.
GESTION DE
PROCESOS
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS
IX.
Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y

nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO

Contribuye con el orden y la
higiene en el aula.

-

Muestra disposicin y responsabilidad para

-
SOLIDADRIDAD
LABORIOSIDAD
Muestra disposicin cooperativa y

democrtica.
X.

Tiene voluntad y automotivacin para el logro de
sus metas.
Muestra autonoma para tomar decisiones y
actuar.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente
y disposicin para liderar.
TEMA TRANSVERSAL.
XI.
Educacin para la cultura productiva y emprendedora .
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

5.1. Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CRONOGRAMA
(Bimestre)
TIEMPO
I
Unidad
Didctica N1
Creando videos tursticos

de Ventanilla en Windows.
Proyecto de
Aprendizaje
Unidad
Didctica N 2
Construimos puertas y
ventanas de metal.
Proyecto de
Aprendizaje
56 horas / 4 horas
sem.
(14 semanas)
56 horas / 4 horas
sem.
(14 semanas)
II
III
IV
7 Sem 7 Sem
7 Sem 7 Sem
5.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base.
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
Unidad
Didctica N 1
Utilizando elementos y
procesos bsicos del diseo
en mis primeros dibujos.
(DISEO)
Unidad de
aprendizaje
12 horas / 4
horas sem. (03
semanas)
Unidad
Didctica N2
El emprendimiento como
actitud para generar empleo.
(GESTIN EMPRESARIAL)
Unidad de
aprendizaje
12 horas / 4
horas sem. (03
semanas)
Unidad de
aprendizaje
12 horas / 4
horas sem.
(03 semanas)
CRONOGRAMA
(Bimestre)
TIEMPO
I
Unidad
Didctica N 3
Unidad
Didctica N 4
Aplicamos los principios

tecnolgicos de los
materiales y construccin de
estructuras. (RECURSOS
TECNOLOGICOS)
Investigamos sobre las
caractersticas del mercado
local y laboral.
Unidad de
aprendizaje
II
III
IV
3
Sem
3
Se
m
12 horas / 4
horas sem.
(03 semanas)
3
Se
m

Sem
(FORMACIN Y
ORIENTACI{ON LABORAL)
TOTAL
160 horas
10
10
10
ORIENTACIONES METODOLGICAS.
Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizara las siguientes estrategias y materiales
educativos:
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.
Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
MATERIALES EDUCATIVOS:
Materiales para dibujo
Materiales para los proyectos.
Computadoras Pentium III IV mnimo.
128 256 MB - S.O Win Xp.
Programa Movimaker (otro similar)
Kit de materiales Tecnolgicos.
Materiales para trabajo de taller
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
La evaluacin ser permanente e integral.
En cada unidad didctica se evaluar los cuatro criterios de evaluacin
Gestin de procesos.
Ejecucin de procesos.
Comprensin y aplicacin de tecnologas.
Actitud ante el rea.
La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin
La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento
de actitudes.
BIBLIOGRAFA
UNIDADES
DIDCTICAS
AREA EDUCACIN PARA EL
TRABAJO
LIC. BREY ROJAS ARROYO
PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01/ 1

1.
INFORMACIN GENERAL:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2.
3.
GRADO Y SECCION
AREA CURRICULAR
OPCIN OCUPACIONAL
HORAS SEMANALES
PROFESOR DEL AREA
: de Ventanilla
: secundaria
: Educacin para el trabajo
: Computacin e informtica
: 4 Horas acadmicas
:
NOMBRE DEL PROYECTO: Creando videos tursticos de Ventanilla en Windows Xp

JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes del 1er grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses
vocacionales para la opcin ocupacional tcnica de computacin se realizar trabajos a travs del proyecto
Creando videos tursticos de Ventanilla en Windows Xp Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciarn los
procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, elaboracin de trabajos y tareas
informticas, exhibicin - venta de los mismos y evaluacin de los procesos y productos. As mismo permitir aplicar
los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas.
4.
TEMA TRANSVERSAL.
Tema Transversal N 1
5.
Educacin para la cultura productiva y emprendedora
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
RESPONSABILID
AD
RESPETO
SOLIDADRIDAD
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO
- Llega a la hora indicada.
- Contribuye con el orden y la
higiene en el aula.
- Cumple con las normas de seguridad.

- Muestra disposicin y responsabilidad para
- Cuida el patrimonio institucional

- Es cortes en su trato.
- Muestra disposicin cooperativa
y democrtica.
- Tiene voluntad y automotivacin
LABORIOSIDAD

- Persiste a pesar de los errores
- Muestra disposicin emprendedora.

- Tiene disposicin y confianza en s mismo.
- Tiene voluntad y automotivacin para el logro
de sus metas.
- Muestra autonoma para tomar decisiones y
actuar.
- Tiene disposicin para trabajar
cooperativamente y disposicin para liderar.

6. ORGANIZACIN DEL PROYECTO.
Etapa del
proyecto
Capacidades
Entorno
Productivo
Realiza
procesos de estudio de
mercado
para
la
produccin de videos
tursticos en Movie
Maker de Windows.
Conocimientos
Identifica servicios o productos de cmputo La informtica: posibilidades de negocios.

Negocios On-line. Tipos de produccin y
que requiere el mercado de Ventanilla.
talleres de cmputo e informtica
Ventanilla para elaborar bienes informticos Potencial turstico de Ventanilla cultural,
recreativo y ecolgico.
sencillos.
Reconoce la funcin y forma de la Pc. para
produccin de videos tursticos de
Ventanilla.
Diseo del
bien
Organiza
y
ejecuta procesos de
diseo, planificacin de
la produccin de videos
tursticos en Movie
Maker de Windows.
Planificacin
de la
produccin
Ejecucin de
la produccin
Selecciona
materiales e insumos
para la produccin de
videos tursticos en
Movie
Maker
de
Windows considerando
Interpretando diagramas
y
especificaciones
tcnicas.
Representa procesos y especificaciones

tcnicas para la produccin de videos.
Representa el diagrama de operaciones y

procesos para la elaboracin de videos
tursticos.

elaboracin y venta de videos tursticos.
y
la
Diferencia materiales e insumos segn

caractersticas,
calidad,
costos,
propiedades y usos para la elaboracin de
videos tursticos.
Bsqueda en internet posibilidades de

negocio.
Duracin
Articulacin
con otras
reas
Cronograma
I bimestre
2 horas.
Ciencias
Sociales
1 semana
Encuesta sobre potencial turstico a

mostrar en Ventanilla.
2 horas.
La
computadora:
funcionamiento,
requerimientos mnimos para elaborar Elaboracin de cuadro comparativo.
videos en Movie Maker.
4 horas.
Especificaciones
tcnicas del la Hoja de especificacin tcnica para la
estructura interna y externa de videos produccin de Cd de video.
tursticos.
2 horas.
Diagrama de operaciones y procesos Diagramar DOP de video turstico de

(DOP) para la produccin de Cd de video Ventanilla.
turstico.
2 horas.
Elaboracin presupuesto para Cd de

video turstico.
2 horas.
Elaborar croquis y sealizacin de

seguridad en el aula de informtica.
Ciencia,
Tecnologa y
ambiente.
4 semana
2 horas.
Sealar y adecuar aula de informtica

segn croquis. Hacer un listado de
trminos tcnicos.
4 horas.
Comunicacin
5 semana
Computadoras,
impresoras, Aplicacin de fichas de caractersticas
reproductores, capturadores: principios de de hardware y software bsicos para
funcionamiento,
tipos,
usos
y hacer videos caseros.
mantenimiento preventivo.
2 horas.
Ciencia,
Tecnologa y
ambiente.
Presupuesto para la produccin de Cd de

video turstico.
Aula de computacin e informtica:
Organiza los espacios de trabajo y equipos
organizacin, tipos.
del aula de computacin e informtica
Instalaciones, equipos, mantenimiento y
Interpreta croquis, flujo gramas y
especificaciones
tcnicas
para
la rdenes de trabajo y lenguaje informtico
elaboracin de videos tursticos de
en programa Movie Maker.
Ventanilla.
Reconoce
mquinas,
equipos
herramientas de cmputo para
elaboracin de videos tursticos.
Actividad / estrategias
Ciencia,
Tecnologa y
ambiente.
3 semana
Matemtica
6 semana
Materiales e Insumos para crear video

Practica sobre diversas extensiones de
turstico: video, audio, imgenes, Cds.
datos y su relacin en los formatos ms
Software Movie Maker, caractersticas, conocidos.
costos y utilidades.
Realiza tareas Opera computadoras mono usuario Computador mono usuario: Encender,
apagar, reiniciar Pc, Uso de mouse Practica dirigida sobre manejo de Pc.
y operaciones con considerando normas de seguridad.
Procesos y cuidados.
herramientas para la
2 semana
2 horas.
Ciencias
Sociales
4 horas.
Ciencia,
Tecnologa y
ambiente.
7 semana
II bimestre
Gestiona entorno, archivos y carpetas de

sistemas operativos.
Sistema operativo: Escritorio, barras

botones, reas, iconos, ventanas
Archivos y carpetas: extensiones, tipos,
medios de almacenamiento.
produccin
videos
tursticos en Movie Utiliza software Movie maker para
Maker de Windows elaboracin de videos tursticos.
considerando
las
normas de seguridad y
control de calidad.
Comercializaci
n de la
produccin.
Evaluacin de
la produccin
Organiza
y
ejecuta procesos de
comercializacin de la
produccin de videos
tursticos en Movie
maker.
Realiza
procesos bsicos
control de calidad.
de
Practica dirigida sobre ventanas y su

relacin con el sistema operativo.
Prctica dirigida sobre manejo de
archivos y carpetas.
Prctica dirigida captura e importacin
Movie maker: Captura e importacin de de videos, sonido e imgenes de
insumos (video, sonido imgenes).
dispositivos externos a Movie Maker.
4 horas.
4 horas.
Proceso de edicin, efectos y exportacin Prctica dirigida sobre edicin y

exportacin de videos.
de videos.
4 horas.
Prueba, reproduccin y grabacin de Prctica sobre grabacin de Cd de

videos.
videos.
2 horas.
Ordena procesos bsicos de

comercializacin de Videos tursticos.
Organiza proceso de control de calidad en

la elaboracin de productos informticos
sencillos.
Cuidados en la presentacin de la
estructura interna y externa.

Balance econmico.
Cd de video turstico de Ventanilla:

diseo, forma y color.
Elaboracin de bocetos e ideas para

diseo de presentacin de Cd. Turstico.
2 horas.
Promocin, publicidad y venta de Cd

turstico de Ventanilla.
Expo-venta de videos en el aula de

computacin e informtica de zonas
tursticas de Ventanilla.
4 horas.
Practica de control de calidad en los

procesos de elaboracin de cd. De
video.
Practica sobre balance sobre utilidades
obtenidas en el proyecto videos
tursticos de Ventanilla - Callao.
9 semana
4 horas.
Disea presentacin interna y embalaje del

CD-ROM de video turstico.
8 semana
10 semana
11semana
12 semana
Arte
13 semana
Persona,
familia y RR.HH
2 horas.
14 semana
2 horas.
Matemtica

7. PRESUPUESTO.
N
1
2
3
4
5
CANTIDAD
UNIDADES
DESCRIPCION
UNIDAD DE
MEDIDA
Papel Kuchet
12
Impresin de caratula de Cd- Rom.
12
Cd-rom
12
Quemado de CR-rom.
12
Otros (improvistos)
Total costo de materiales del proyecto
hojas
impresiones
80min
reproducciones
-
COSTO
UNITARIO
(S/)
0.30
0.50
1.00
0.50
-
COSTO TOTAL
(S/)
05.00
06.00
12.00
06.00
03.00
32.00
8. EVALUACIN.
I BIMESTRE
GESTIN DE PROCESOS
CRITERIO DE EVALUACIN
Capacidad
Indicador
Realiza procesos de estudio
de mercado para la
produccin
de
videos
tursticos en Movie Maker de
Windows.

Ventanilla para elaborar videos
mediante una encuesta.
Organiza y ejecuta procesos

de diseo, planificacin de la
produccin
de
videos
tursticos en Movie Maker de
Windows XP.
Representa
el diagrama de
operaciones y procesos para la
Organiza los espacios de trabajo y
equipos del aula de computacin e
informtica considerando normas de
seguridad.
elaboracin y venta de videos
tursticos.
TOTAL
(El calificativo final resulta del

promedio)
Peso
Puntaje
Reactivos
Instrumento
100%
20
5(4)
Ficha de evaluacin de
encuesta
100%
20
5(4)
Ficha de evaluacin de DOP
100%
20
4(5)
Ficha de escala de likert
100%
20
4(5)
Ficha de evaluacin de
presupuesto
100%
20
18
II BIMESTRE
GESTIN DE PROCESOS
Capacidad
Indicador
Organiza y ejecuta procesos
de comercializacin de la
produccin
de
videos
tursticos en Movie maker.
Realiza procesos bsicos de

control de calidad.
TOTAL
Disea presentacin interna y

embalaje del CD-ROM de video
turstico.
Ordena procesos bsicos de
comercializacin de Videos tursticos.
Organiza proceso de control de
calidad en la elaboracin de productos
(El calificativo final resulta del

promedio)
Peso
Puntaje
Reactivos
Instrumento
100%
20
5(4)
Ficha de observacin
100%
20
4(4)
2(2)
Ficha de observacin
100%
20
10(2)
Ficha de escala de likert
100%
20
4(5)
Ficha de evaluacin de hoja de

balance econmico
100%
20
25
I BIMESTRE
Capacidad
Indicador
Selecciona
materiales e insumos para
la produccin de videos
tursticos en Movie Maker
de Windows considerando
Interpretando diagramas y
especificaciones tcnicas.
Realiza tareas y
operaciones
con
Reconoce mquinas, equipos y

herramientas de cmputo para la
Diferencia materiales e insumos
segn caractersticas, calidad, costos,
propiedades y usos para la
Opera computadoras mono usuario
EJECUCIN DE PROCESOS
Peso
Puntaje
Reactivos
20%
2(2)
20%
4(1)
60%
12
6(2)
Instrumento
Cuadro de progresin

herramientas
para
la
produccin videos tursticos
en Movie Maker de
Windows considerando las
control de calidad.
TOTAL
(El calificativo final resulta de la

sumatoria)
100%
20
14
II BIMESTRE
Capacidad
Indicador
Realiza tareas y
operaciones
con
herramientas
para
la
produccin videos tursticos
en Movie Maker de
Windows considerando las
control de calidad.
TOTAL
Peso
Puntaje
Reactivos
Gestiona
entorno,
archivos y
carpetas de sistemas operativos.
30%
3(2)
Utiliza software Movie maker para

70%
14
2(3)
4(2)
(El calificativo final resulta de la

sumatoria)
100%
20
Instrumento
Cuadro de progresin
9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01/-1

1. INFORMACIN GENERAL:
a)
b)
c)
d)
e)
GRADO Y SECCION
AREA CURRICULAR
HORAS SEMANALES
PROFESOR DEL AREA
:
: 1ro. secundaria
: Educacin para el trabajo
: 2 Horas acadmicas
:
2. NOMBRE DE LA UNIDAD: Utilizando elementos y procesos bsicos del diseo en mis dibujos .
3. JUSTIFICACION.
La unidad de aprendizaje Utilizando elementos y procesos bsicos del diseo en mis dibujos se
orienta a desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes
identificar y aplicar los elementos, procesos y campos de aplicacin del diseo, as
mismo, orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para representar grficamente
se bocetos y croquis aplicando tcnicas de dibujo a mano alzada y con instrumentos.
4. TEMA TRANSVERSAL.
- Tema transversal N 1
- Educacin para la cultura productiva y emprendedora.
XII. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPONSABILID
AD
RESPETO
SOLIDADRIDAD
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO
- Llega a la hora indicada.
- Contribuye con el orden y la
higiene en el aula.
- Cumple con las normas de seguridad.

- Muestra disposicin y responsabilidad para
- Cuida el patrimonio institucional

- Es cortes en su trato.
- Muestra disposicin cooperativa
y democrtica.
- Tiene voluntad y automotivacin
LABORIOSIDAD

- Persiste a pesar de los errores
- Muestra disposicin emprendedora.

- Tiene disposicin y confianza en s mismo.
- Tiene voluntad y automotivacin para el logro
de sus metas.
- Muestra autonoma para tomar decisiones y
actuar.
- Tiene disposicin para trabajar
cooperativamente y disposicin para liderar.
5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
Capacidad
Aprendizaje esperado
Actividad
Cronograma
Primer bimestre (marzo, abril , mayo)
Dur.
1
Analiza el concepto de
diseo
Diferencia los
campos de
aplicacin
empresarial, los
procesos
generales y
elementos bsicos
del diseo.
En equipos de trabajo dialogan y elaboran un

organizador visual sobre el concepto de diseo.
Identifica los elementos

bsicos del diseo.
Observan un objeto (mueble) y elaboran un

organizador de informacin en el que describen los
elementos bsicos del diseo que se ha considerado
en su composicin: punto. Lnea, plano y textura.
Identifica los motivos

que utilizaron en el
diseo de la artesana
local y regional.
Observan fotografas, artesanas y construcciones

del entorno local y regional y elaboran un organizador
de informacin en el que explicitan las los motivos e
iconografas s que utilizan en su diseo.
Analiza el diseo de los

objetos en la poca
prehispnica.
Organizados en equipos observan fotografas de la

artesana de diversas culturas prehispnicas y
elaboran un cuadro comparativo de los elementos que
utilizaron en el diseo
Dibujan las figuras y formas que se utilizaran como
elemento de ornamentacin de los proyectos.
Identifica los campos de

aplicacin empresarial
del diseo
Lectura individual de la hoja de informacin campos

de aplicacin del diseo
Organizados en equipos de trabajo elaboran un
organizador de informacin
Analiza los procesos

bsicos del diseo
En equipos de trabajo elaboran una lista de las

actividades que se realizan para el diseo de un
producto.
10
En equipos de trabajo elaboran un organizador de

informacin de los materiales e instrumentos de dibujo
en que sealan. Caractersticas, tipos, usos y los
Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales,

oblicuas y curvas a mano alzada.
Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales y
curvas con instrumento.
Realiza dibujos
geomtricos
Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares e

irregulares a mano alzada.
Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares con
instrumento: triangulo, cuadrado, circunferencias
Realiza bocetos y
croquis.
Elaboran
bocetos y croquis bidimensionales y
tridimensionales.
Identifica y utiliza los

instrumentos y
materiales de dibujo
Realiza trazos a mano

alzada y con
Aplica tcnicas y
procedimientos de instrumentos
dibujo geomtrico,
bocetos y croquis
6. EVALUACIN
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
Diferencia los campos

de aplicacin
empresarial, los
procesos generales y
Comprensin elementos bsicos del
diseo.
y aplicacin
de
tecnologas
Aplica tcnicas y
procedimientos de
dibujo geomtrico,
bocetos y croquis.
Analiza el diseo de los objetos en la poca

prehispnica en cuadro comparativo.
Identifica los elementos bsicos del diseo:
punto, lnea, plano y textura de un objeto en
Prueba escrita
un organizador en un organizador de
informacin.
empresarial del diseo en un organizador
de informacin.
Realiza dibujos geomtricos considerando
los tipos de lnea y la uniformidad de trazo.
Realiza bocetos y croquis del proyecto que
est elaborando considerando las normas
del dibujo de taller
ACTITUD FRENTE AL AREA
Actitud ante
el rea.

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para
liderar.
7. BIBLIOGRAFIA BASICA.
INSTRUMENTOS
Ficha de cotejo
INSTRUMENTOS
Ficha de seguimiento de
actitudes
EVALUACIN
EDUCACIN PARA EL
TRABAJO
MATRIZ DE EVALUACIN

GESTIN DE PROCESOS
CAPACIDAD
INDICADOR
PUNTAJE
REACTIVOS
INSTRUMENTO
Realiza procesos de
estudio de mercado para
la produccin de bienes
sencillos de la opcin
ocupacional
carpintera
metlica
Analiza las necesidades y problemas en

la produccin de puertas y ventanas
metlicas en un organizador de
informacin.
20
5(4)
Organizador de
informacin
Identifica
los
recursos
naturales
potenciales para la actividad de
carpintera metlica en el entorno local y
regional elaborando un inventario.
20
5(4)
Inventario
Organiza y ejecuta
procesos de diseo,
planificacin
y
comercializacin de la
opcin ocupacional de
carpintera metlica.
Formula especificaciones tcnicas para la

elaboracin de puertas y ventanas
metlicas.
20
5(4)
Especificaciones
tcnicas
Formula diagrama de operaciones y

procesos para la produccin de puertas y
ventanas metlicas.
20
1(20)
Diagrama de
operaciones y procesos
CAPACIDAD
INDICADOR
PESO
PUNTAJE
REACTIVOS
Selecciona materiales e
insumos para la produccin
de proyectos sencillos de la
opcin ocupacional
de
carpintera
metlica
considerando
las
Realiza tareas y operaciones
bsicas de la opcin
ocupacional de carpintera
metlica, considerando las
normas de seguridad y control
de la calidad.
Puntaje total
Identifica las caractersticas de

las barras de metal en un
organizador de informacin
20%
4(1)
Identifica los tipos de metales y

aleaciones para el trabajo de
puertas y ventanas
20%
2(2)
INSTRUMENT
Cuadro de
progresin
Identifica los tipos de talleres y

herramientas considerando sus
caractersticas
Realiza procesos de armado y
soldado de puertas y ventanas
considerando
las
20%
2(2)
40%
4(2)
100%
20
12
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS

CAPACIDAD
INDICADOR
Analiza el diseo de los objetos en la

poca prehispnica en cuadro
Diferencia los
comparativo.
campos de
Identifica los elementos bsicos del
aplicacin
diseo: punto, lnea, plano y textura
empresarial, los
de un objeto en un organizador de
procesos generales
informacin.
y elementos
bsicos del diseo.
empresarial del diseo en un
organizador de informacin.
Realiza
dibujos
geomtricos
considerando, la forma, tipos de
Aplica tcnicas y
lnea y la uniformidad de trazo.
procedimientos de
Realiza bocetos y croquis del
dibujo geomtrico,
proyecto que est elaborando
bocetos y croquis.
considerando las normas del dibujo
de taller
PESO
PUNTAJ
REACTIVOS
20%
4(1)
40%
4(2)
40%
4(2)
60%
12
4(3)
40%
2(4)
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Cuadro de cotejo
Apellidos
y
nombres
Nota de la unidad
Nota del criterio
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar
(el calificativo del criterio se obtiene por

promedio simple de las notas obtenidas en
cada capacidad)
Comprensin y aplicacin
de tecnologas
Nota del criterio
Nota de la capacidad
Realiza bocetos y croquis del proyecto que est elaborando considerando las normas del dibujo de taller
CCAT 1
Realiza dibujos geomtricos considerando, la forma, tipos de lnea y la uniformidad de trazo.
Nota de la capacidad
CEP 1 CEP 2
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo.
(el calificativo del criterio

se obtiene por sumatoria)
Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin.
Ejecucin de
procesos
Identifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador en un organizador de informacin.
Nota del criterio
Realiza procesos de armado y soldado de puertas y ventanas considerando las especificaciones tcnicas.
CGP 1 CGP 2
Identifica los tipos de talleres y herramientas considerando sus caractersticas
(el calificativo del criterio se

obtiene por promedio
simple)
Identifica los tipos de metales y aleaciones para el trabajo de puertas y ventanas
Gestin de
procesos
Identifica las caractersticas de las barras de metal en un organizador de informacin.
Nota del criterio
Formula diagrama de operaciones y procesos para la produccin de puertas y ventanas metlicas.
Formula especificaciones tcnicas para la elaboracin de puertas y ventanas metlicas.
inventario.Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad de carpintera metlica en el entorno local y regional elaborando un
Analiza las necesidades y problemas en la produccin de puertas y ventanas metlicas en un organizador de informacin.
REGISTRO AUXILIAR.
Actitud ante el
rea
obtiene por sumatoria)
(el calificativo del criterio se
CCAPT 2
N
APELLIDOS Y NOMBRES
Tiene disposicin y
confianza en s mismo.
Tiene disposicin para

trabajar cooperativamente y
disposicin para liderar.
Muestra autonoma para

tomar decisiones y actuar.
Tiene voluntad y
automotivacin para el logro
de sus metas.
1
Cumple con las normas de
seguridad.
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES ANTE EL REA.
NOTA
DEL
CRITERIO
10
11
12
13
14
15
16
ESCALA GRFICA
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES DEL COMPORTAMIENTO.
democrtica.Muestra disposicin cooperativa y
APELLIDOS Y
NOMBRES
aula.Contribuye con el orden y la higiene en el
OBSERVACIONES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
ESCALA GRFICA

Propuesta Final 2011

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 1

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2

INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

UBICACIN GEOGRAFICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

II. PRIORIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA

CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS

Diagnstico socio laboral de la regin callao. Pg. 42

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 5

Exposicin permanente a situaciones

- Sexualidad, ETS, Paternidad responsable.

PER del callao, diagnostico, pag 15.

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 6

- La contaminacin de las aguas. Causas, consecuencias.

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 7

Alta prevalencia de comercializacin

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 8

- Tcnicas de comprensin lectora

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 9

Participacin mnima de los padres en

- Estrategias de trabajo con PPFF

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 10

Uso de metodologas poco eficaces en

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 11

Hbitos inadecuados de ingesta de

- La contaminacin de ros y mares. Causas,

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 12

2.2. VALORES Y ACTITUDES

Llega a la hora indicada.

Cuida el patrimonio institucional

Ayuda a sus compaeros

Tiene voluntad y automotivacin

Respeta la propiedad ajena

Contribuye con la conservacin

Toma la iniciativa en su equipo

DOCUMENTO DE TRABAJO - PARA USO EXCLUSIVO DEL TALLER

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 13

Es corts con sus profesores

Se desprende de sus materiales

Persiste a pesar de los errores

Toma la iniciativa para

Cumple con las normas de

Mantiene el orden en clase

Comparte con sus compaeros

Hace ms de lo que se le pide

Aprecia las manifestaciones

Participa en las actividades que

Acepta a sus compaeros como

Participa de las actividades

Lidera y organiza el equipo

Toma iniciativa para cuidar el

Participa y se compromete con

Pide la palabra para expresar