Ser, Conocer, Hacer, Convivir y Trascender

RBD: 12309-9

EVALUACIN COEF. 1
QUINTO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre:
Fecha:

OA a

Puntaje ideal: 40
puntos

Puntaje Obtenido:

evaluar:
Extraer informacin explicita e implcita
Argumentar a partir de una lectura.
Reconocer estructura del cuento (inicio-desarrollo- final personajes- ambientes)
Reconocer palabras agudas, graves, esdrjulas, sobresdrjulas

Instrucciones:
Lea atentamente el enunciado de cada tem o escuche la lectura de la evaluacin que
realizar su profesora.
Todas las consultas respecto a la prueba realcelas slo a la profesora.
Frente a cualquier duda levante su mano y espere su turno.
Si es sorprendido/a copiando o mirando los resultados de su compaero/a, su prueba
ser retirada y evaluada con nota mnima.
I.- Lee el texto y luego responde las preguntas encerrando la alternativa que
tu creas es la correcta: (4 puntos)
Importancia del agua
El agua es tan importante en el mundo que merece y necesita proteccin. Es fuente
de vida, sin ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el ser humano.
Un 70% de nuestro cuerpo est constituido por agua; encontramos agua en la
sangre, en la saliva, en el interior de nuestras clulas, entre cada una de nuestros
rganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos.
El agua se encarga de acarrear nutrientes por todo nuestro cuerpo, ayuda a la
digestin, incrementa el nivel de energa y ayuda a controlar el peso metabolizado las
grasas.
Dada su rea importancia, el agua debe estar libre de substancias qumicas y txicos,
de lo contrario nuestro cuerpo filtrara estas toxinas que pueden causar efectos
secundarios indeseables.
Una contaminacin del agua podra ser muy perjudicial para la salud por eso
siempre que se beba de alguna fuente hay que asegurarse que se trata de agua potable.

1.- Por qu es importante el agua?

a) Porque se considera fuente de vida
b) Porque aporta energa
c) Porque ayuda a controlar el peso de las
personas
d) Porque humedece los suelos
3.- Por qu se debe proteger el agua?
a) Porque hay poca en el planeta
b) Porque es difcil obtenerla
c) Porque si est contaminada resulta
perjudicial para la salud.

2.- Cul de las siguientes alternativas no

es funcin del agua?
a) Acarrea nutrientes
b) Facilita la digestin
c) Incrementa el nivel de energa
d) Aporta protenas
4.- Segn el texto y en relacin a nuestro
cuerpo, podemos inferir que:
a) Se absorbe y elimina rpidamente
b) Nuestro cuerpo est conformado
principalmente por agua.

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d) Porque se puede agotar

c) Slo la saliva contiene agua

d) La concentracin de agua es baja.

II Lee el texto y luego responde las preguntas encerrando la alternativa que tu creas es
la correcta: (10 puntos)
La historia de un nabo
Haba una vez un viejo que plant un nabo chiquitito y le dijo:
Crece, crece, nabito, crece dulce! Crece, crece, nabito, crece fuerte!
Y el nabo creci dulce y fuerte y grande. Enorme!
Un da, el viejo fue a arrancarlo. Tir y tir, pero no pudo arrancarlo.
Entonces llam a la vieja.
La vieja tir de la cintura del viejo. El viejo tir del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra
vez, pero no pudieron arrancarlo. De modo que la vieja llam a la nieta.
La nieta tir de la vieja, la vieja tir del viejo, el viejo tir del nabo. Y tiraron y tiraron una
y otra vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces la vieja llam al perro negro.
El perro negro tir de la nieta, la nieta tir de la vieja, la vieja tir del viejo, el viejo tir
del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces el
perro negro llam al gato blanco.
El gato blanco tir del perro negro, el perro negro tir de la nieta, la nieta tir de la vieja,
la vieja tir del viejo, el viejo tir del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no
pudieron arrancarlo. Entonces el gato blanco llam al ratoncito.
El ratoncito tir del gato blanco, el gato blanco tir del perro negro, el perro negro tir de
la nieta, la nieta tir de la vieja, la vieja tir del viejo, el viejo tir del nabo. Y tiraron y
tiraron, con todas sus fuerzas, hasta que por fin arrancaron el nabo! Pero... pum!. El
viejo cay sobre la falda de su esposa, y la vieja cay sobre la falda de la nieta, y la nieta
sobre el perro, y el perro sobre el gato y el gato sobre el ratn. Y sobre todos ellos...
cay el nabo!
Pero no se asusten, ninguno se lastim.
Y qu maravilla era aquel nabo! Ms tarde, hicieron con l una rica sopa. Y hubo
suficiente para el viejo, para la vieja, para la nieta, para el perro, para el gato y para el
ratoncito... y an sobr un poquito de sopa para la persona que les acaba de contar este
cuento!
5. El nombre del personaje principal 6.- El viejo, la vieja, el gato blanco, el perro negro;
es:
corresponden a:
A) Un viejo
A) Acontecimientos
B) Una vieja
B) Personajes secundarios
C) Un ratoncito
C) Personajes principales
D) Un nabo
D) El espacio en que se desarrollan los
acontecimientos
7.- Una caracterstica psicolgica 8.- Haba una vez un viejo que plant un nabo
del nabo era:
chiquitito y le dijo... corresponde a:
A) La resistencia
A) Inicio
B) El tamao grande
B) Desarrollo
C) El color rojo
C) Situacin final
D) La suavidad
D) Quiebre de la situacin inicial
9.- Entonces llam a la vieja... 10.- Pero... pum!. El viejo cay sobre la falda de
corresponde a:
su esposa... corresponde a:
A) Situacin final
A) Situacin inicial
B) Quiebre de la situacin inicial
B) Desarrollo
C) Desarrollo
C) Situacin final
D) Inicio
D) Quiebre de la situacin inicial

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11.- La palabra pudieron es:

a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda

12.- La palabra da es:

a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda

13.- El antnimo de la palabra vieja 14.- el sinnimo de la palabra hermoso es:

es:
a) feo
a) usada
b) horrible
b) renovada
c) feucho
c) nueva
d) bello
d) reutilizable
III Lee el texto y luego responde las preguntas encerrando la alternativa que tu creas es
la correcta: (5 puntos)
BULLYING: ACOSO ESCOLAR
Esto es algo que escribi una chica de 14 aos, una ms de mis pacientes de los
ltimos 26 aos. Es solo una muestra. Igual que ella, miles de nios sufren en esta
sociedad so que algunos dicen que es cosa de nios. Ella expresa mejor que nadie lo
que se siente cuando uno de nuestros hijos, de nuestros nios, es vctima del bullying,
del acoso escolar
Insultar es lo corriente, te persigue, te amenaza. Me va a insultar debajo de mi casa.
Me empuj, me agarraron entre dos. Al principio no me chiv, me quitaban los zapatos,
los tiraban, la mochila. Me pidi rollo y dije que no. Una vez entre l y otro quisieron
bajarme los pantalones, en el autobs. El conductor pasaba de todo. Yo aterrorizada. Se
lo cont a mi madre. Me sigue diciendo, te voy a amargar la vida, te voy a matar. Yo
paso, intento hacer como que no me importa. Dej de ir en el autobs. Pienso odas las
noches, maana que me har. Una humillacin, no se pone la gente de mi parte porque
tienen miedo. Un da me tir una paloma muerta y caca de perro. Y piedras, muchas
veces me tir. Tuve muchas ganas de desaparecer, por no aguantarlo. En serio. No
vea otra salida. Se me junta todo. Esto y las notas son la mayor preocupacin de mi
vida. Tengo un 5% de esperanza en que no tenga que sufrir ms, porque es peor que un
cncer y que apruebe el ao que viene, que salga adelante y que venga esa sonrisa a
m, para que vuelva a ser feliz y no mire las cosas malas de la vida sino las buenas.
Mara 14 aos. Vctima del bullying.
http://www.psicopedagogia.com/bullying

15.- Podemos afirmar que este texto principalmente:

a) Nos entrega el testimonio de una vctima de bulling.
b) explica en que consiste el bulling
c) Da a conocer el dao que produce el bulling

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d) Relata cmo es el victimario de Mara

16.- De acuerdo a la informacin del texto, se podra decir que Mara:
a) Sufre en silencio el acoso al que est sometida
b) Esta resignada a continuar siendo vctima de maltrato
c) No tiene ganas de continuar viviendo
d) Mantiene la esperanza de que algn da esto terminar.
17.- De la frase Insultar es lo corriente, te persigue, te amenaza , podramos concluir
que Mara:
a) Sabe que debe defenderse, cada vez que la insultan
b) est asustada y ya no soporta ser agredida por su compaero
c) sabe que debe soportar los insultos sin decir nada
d) est de acuerdo con que su agresor la maltrate.

18.- Yo paso, intento hacer como que no me importa. Dej de ir en el autobs ., de

esta frase podemos inferir que:
a) La nia est indiferente a su agresor por lo que est cambiando sus actividades
diarias.
b) La nia provoca al agresor, para que este siga maltratndola
c) Mara evita a su agresor, pero, aun as, contina siendo agredida.
d) La indiferencia de Mara, har que el agresor se cans de perseguirla.
19.- Segn tu opinin, Qu sentimientos predominan en Mara?
a) Impotencia y miedo
b) resignacin y tristeza
c) completa indiferencia
d) Incomprensin y respeto.
20- Crees que Mara est actuando en forma correcta? Por qu? (3 puntos)
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21.- Crees que la actitud del agresor pueda justificarse? (3 puntos)
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22.- Piensas que el bulling sea una buena forma de resolver los conflictos? (3 puntos)
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23.- Crees que Mara, podr ser la misma nia despus de terminada esta situacin? (3
puntos)
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24.- Clasifica las palabras, considerando la ubicacin de su slaba tnica en agudas, graves,
esdrjulas o sobreesdrjulas: (9 puntos)
Hctor

Locura

Hablador

Elgeme

Prctico

Profesora

Comprar

Escribir

Azcar