EDUCACIN EN LA ESFERA VIRTUAL: UNA PERSPECTIVA A LAS NUEVAS

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA MODERNIDAD.

En la actualidad, gracias a los avances en el campo tecnolgico y al surgimiento
de nuevos estndares en los procesos empresariales y educativos, las personas
poseen mayores oportunidades de acceder a una formacin que sea acorde a sus
necesidades y limitaciones, para dar cumplimiento a dichos requerimientos que les
son indispensables para desarrollarse en el medio social y laboral.
Entre las herramientas que se encuentran disponibles para toda la comunidad, se
encuentran los sistemas educativos virtuales, los cuales ofrecen un gran nmero
de posibilidades a quienes optan por su uso. Dichos sistemas reflejan una
necesidad que impera en el mundo globalizado que actualmente se habita, pues
surgen como respuesta a requerimientos especiales a partir de condicionamientos
sociales, fsicos, econmicos e incluso polticos de las personas que acuden a
ellos. Estos se presentan como un mecanismo formativo en el cual se adquieren
tanto los saberes, as como una serie de habilidades, aptitudes y actitudes
necesarias que sern aplicadas en diversos campos de accin en la sociedad.
De esta manera, se puede profundizar en las herramientas que se encuentran en
el marco de las denominadas TICs (Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin), el denominado e-learning, el cual se define como la integracin
de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones en el mbito educativo
con el objeto de desarrollar cursos y otras actividades educativas sin que todos los
participantes tengan que estar simultneamente en el mismo lugar 1.
Lo anterior, conlleva una serie de parmetros y caractersticas que lo constituyen
como un mtodo efectivo de enseanza-aprendizaje en el mundo moderno. Entre
las ventajas que presenta este novedoso mecanismo, se encuentran la fcil
accesibilidad para todos los interesados, al ser el internet el medio de
funcionamiento del e-learning. El material de trabajo se encuentra fcilmente y
puede ser presentado bajo diversas clasificaciones, lo cual refleja la flexibilidad de
la herramienta. Sin embargo, esto no significa que la educacin en modalidad
virtual sea menos rigurosa que la educacin presencial, puesto que presentan el
mismo nivel de exigencia, y en el medio virtual se requiere de los educandos, un
alto grado de responsabilidad y dedicacin sobre la tarea que se est realizando;
adems de la conciencia que ellos tienen sobre su proceso formativo, el cual es en
su gran mayora, de carcter autnomo. aunque, al hablar de autonoma, no se
est relegando la interaccin social que puede desarrollar el educando que opta
1 Definicin suministrada por Universidad Politcnica de Madrid.

por este tipo de enseanza, debido que el mismo ofrece la posibilidad de

interactuar continuamente con los dems estudiantes y tutores, mediante espacios
como foros de discusin, chats, e-mails y el uso de redes sociales, sin que sea
relevante el lugar de origen de los miembros, lo cual constituye una gran ventaja
de la herramienta, se puede contactar personas de distintas partes del mundo, que
contribuyen al proceso formativo de todos, mediante las experiencias y realidades
de cada entorno en particular.
En el mbito laboral, el sector empresarial se ha puesto al orden del da en torno a
esta realidad, as que ha abierto sus posibilidades y considera ampliamente la
ocupacin de personal capacitado por medio de tecnologas y herramientas
virtuales, esto debido a la concienciacin de que dicha fuerza laboral contribuye
enormemente a sus estndares de innovacin e incursin y posicionamiento en el
mercado con capital humano formado de acuerdo a las necesidades del maana.
Por otra parte, y siendo una consideracin bastante trascendental, la educacin
virtual supone una respuesta a diversas limitaciones basadas en prejuicios
sociales y abandono estatal: la inclusin de la poblacin en condicin de
discapacidad o de escasos recursos econmicos a los procesos educativos de
calidad. As, dicha comunidad puede acceder sin mayores dificultades a un gran
nmero de programas formativos que ofertan distintos centros educativos y
Universidades, contando con las herramientas necesarias que garantizan su
permanencia y culminacin del proceso. En cuanto a las comunidades de escasos
recursos econmicos, se evidencia que al ser parte de esta modalidad educativa,
pueden hacerlo alternndolo con un trabajo que garantiza su permanencia en el
programa, gracias a la flexibilidad en los horarios y exigencias acadmicas.
El e-learning, consiste en el uso de diversas plataformas virtuales, mediante un
LMS (Learning Management System o Sistema de Gestin de Aprendizaje) las
cuales administran, distribuyen y monitorean los requerimientos tanto de la
comunidad universitaria o de los centros formativos, como de los estudiantes que
optan por esta modalidad. Estas, tambin son apropiadas para acompaar la
formacin en el aula de manera presencial.
Una de las ms destacadas actualmente es la plataforma Moodle, por sus siglas
en ingls: Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente de
Aprendizaje Dinmico y Modular Orientado a Objetos) una aplicacin web de
educacin virtual que fue desarrollada por Martin Dougiamas en el 2002,
concebido bajo ideas constructivistas para general el aprendizaje cooperativo en
los usuarios.

Dicha plataforma, ofrece un mecanismo de libre formato, lo cual permite que los
clientes (Universidades y dems Centros de Educacin) desarrollen libremente su
modelo de enseanza virtual. Adems permite la interaccin entre los miembros
de la comunidad educativa, la publicacin de materiales de curso, evaluacin de
objetivos mediante distintos mecanismos y la posterior retroalimentacin de
resultados. Esto, refleja la consecucin del saber y el desarrollo de habilidades
mediante la cooperacin de todos los individuos participantes de dicho proceso,
aplicando as el concepto pedaggico constructivista.
Dado lo anterior, es posible evidenciar que el auge por la formacin en la
modalidad virtual, representa diversas ventajas en la sociedad moderna. No solo
en el seguimiento de parmetros que responden a intereses de masificacin y
consumo masivo. Refleja una realidad de la cual somos parte y debemos
responder continuamente de una manera ms efectiva en la consecucin de
resultados para una comunidad que exige da a da nuevos requerimientos por
parte del profesional, lo cual constituye un reto personal y acadmico. Todo se
fundamenta en un ciclo social: la tecnologa avanza y con ella la educacin,
surgen nuevas necesidades que requieren ser resueltas, en bsqueda de mayores
niveles de innovacin, competitividad y xito.
Sin embargo, esto no se puede desligar del factor humano, no se trata de
deshumanizar la educacin para ponerla al servicio de intereses capitalistas. Se
trata de darle uso eficaz a las herramientas que se encuentran disponibles
virtualmente para conseguir el mejoramiento de las condiciones sociales,
trabajando junto a la comunidad en proyectos que beneficien a todos, enseando
las bondades de la tecnologa, en la formacin integral del hombre en un mundo
que continuamente evoluciona, y que exige ms y ms del ser.

CIBERGRAFA

Material suministrado por el Mag. Carlos Hernn Mora Gmez. Curso:

Ambientes Educativos y Medios www.tuaula.edu.co
Moodle Pgina Oficial https://moodle.com/

Plataforma E-learning.com
http://www.plataformaelearning.com/contenidos/definicion-de-elearning.asp
Entornos Educativos: Qu es Moodle? http://www.entornos.com.ar/moodle
Ministerio de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones de Colombia
http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-channel.html
NewWeb Qu es LMS? http://www.newwweb.com.mx/LMS