DATOS GENERALES

ESCUELA:

ASIGNATURA:
Ciencias III
nfasis en Qumica

Secundaria No 18, "Guadalupe

Pedroza Pia"

GRADO Y GRUPO:

3 I,J

NOMBRE DEL PROFESOR:

Ricardo Caudillo Silva

I. REFERENTE PROGRAMTICO.
BLOQUE I: Las caractersticas de los materiales
TEMA 1:
La qumica, la tecnologa y t

SUBTEMA 1.1.:
Cul es la visin de la ciencia y la tecnologa en el
mundo actual?

PROPSITOS DEL BLOQUE:

Que el estudiante:
Contraste sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de paciencia al desarrollo de la
sociedad.
Identifiquen algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de diversas
necesidades.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que el estudiante:
Identifique las aportaciones del conocimiento qumico en relacin con la satisfaccin de
necesidades bsicas y el ambiente.
Evale la influencia de los medios de comunicacin y la tradicin oral en las actitudes hacia la qumica
y la tecnologa, en especial las que provocan el rechazo a la qumica
Conceptuales, negritas; Procedimentales, subrayado;

ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS:
Ciencias I: Bloque I (biodiversidad) y Bloque V (Calidad de vida).
Ciencias I: Bloque II y III
CONTEXTO DEL AULA: Se ha manifestado de un corte heterogneo manteniendo una tendencia
a una apertura contextualizada en los saberes del conocimiento, y se puede apreciar un alto freno
educativo provocado en gran parte por una ausencia de los alumnos.
DIANOSTICO DE LOS GRUPOS:
3 I PNL ES AUDITIVOS 31 ALUMNOS
3 J PNL ES VISUAL
34 ALUMNOS

TIEMPOS:
200 MINUTOS (4 Clases de 50 minutos)

II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA

Momento

Propsito
Nivel

Que el estudiante:

INICIO

Identifique las ideas

sobre las aportaciones
de la qumica en su vida
diaria.

Evaluacin
Actividades

Act. 1
Para qu sirve la qumica
en tu vida diaria?
A partir de la pregunta
generadora Para qu sirve
la qumica en tu vida diaria?,
los estudiantes mencionaran
las diversas aportaciones de
la qumica enriqueciendo la
informacin obtenida con
sus compaeros.

Nivel: cualitativo
Momento

Propsito
Nivel

Que el estudiante:
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Contraste sus ideas

previas con las de otros
autores.

Nivel: Cuantitativo y cualitativo

Que el estudiante:

CIERRE

Evale la influencia de
los medios de
comunicacin en las
actitudes hacia la
ciencia y la tecnologa.

Nivel: Argumentativo

Actividades

Actividad 2
Aportaciones de la qumica
para el desarrollo de la
sociedad.
Con apoyo en informacin
bibliogrfica, los estudiantes
Elaboran un ensayo y un
cuestionario.
Actividad 3
Mesa redonda con el tema :
La influencia de los medios
de comunicacin y las
actitudes hacia la qumica y
la tecnologa
Actividad 4
Colage de qumica en la
sociedad
Los estudiantes expresan
mediante un colage sus
ideas sobre el tema y
argumentan los puntos ms
relevantes.

Tipo/Productos

Respuesta individual a la
pregunta generadora.
Comentarios del equipo.
Descripcin de los
productos de la lluvia de
ideas.

Criterios

El estudiante evala su
participacin durante la
actividad con la Lista de
cotejo 1.1.1
El profesor revisa los
productos de la actividad y
los registra con una
rbrica.

Evaluacin: diagnostica y
Formativa
Evaluacin
Tipo/Productos

Material bibliografico
aportado por el
estudiante.
Elaboracin de ensayo.
Elaboracin de
cuestionario.
Escala de rango

Criterios

El profesor revisa y
registra los productos
elaborados por los
estudiantes.

Los estudiantes
autoevalan su
desempeo durante la
exposicin mediante la
escala de rango 1.1.2.

Evaluacin: Formativa y
sumativa.

Escala de rango
sobre la exposicin de
los trabajos grficos.

Evaluacin: Formativa y
sumativa.

El profesor, junto con el

grupo, revisa y evala los
trabajos grficos y las
exposiciones de cada
equipo mediante la escala
de rango 1.1.3.

Actividad 1.

Tiempo estimado 50 minutos

Para qu sirve la qumica en tu vida cotidiana?

Aportaciones de la qumica para el desarrollo de la
sociedad.
Previo a la presente actividad, se pedir a los estudiantes traer consigo
alguna publicacin que trate algn tema relacionado con las aportaciones
de la qumica a la sociedad.
En el saln de clase; los estudiantes elaboraran de manera individual, en
un tiempo no mayor de 20 minutos, ensayo de una cuartilla sobre el tema
aportaciones de la qumica al desarrollo de la sociedad.
Para la elaboracin del ensayo debern consultar las publicaciones, libros,
alguna otra fuente y/o intercambiar informacin con sus compaeros de
equipo.
Con base en la informacin del ensayo elaborado, cada estudiante
redactara dos preguntas con sus respectivas respuestas.
En binas, el grupo escoger una pregunta por estudiante y responder en
binas el total de preguntas elaboradas por todo el grupo.
EVALUACION: El profesor revisar que cada estudiante haya trado
consigo alguna fuente de informacin, elaborado el ensayo y respondido
las preguntas elaboradas por el grupo.