SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 7
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: DISEAR EL SISTEMA DE ACUERDO CON
LOS REQUISITOS DEL CLIENTE. ADSI-DSARC-01

Programa de Formacin:

Cdigo:

228106

Versin: 2

Nombre del Proyecto:

Cdigo: 1020169

Fase del proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Disear la base de
datos que va a
soportar el sistema de
informacin
Disear la
arquitectura del
software
Construir el prototipo
del sistema de
informacin

Actividad (es) del Proyecto:

Disear el sistema de
informacin
Elaborar el informe de
diseo del sistema de
informacin

Tecnlogo en Anlisis y Desarrollo de Sistemas

de informacin
DESARROLLO DE SOFTWARE PARA LA GESTIN
DE LA INFORMACIN EN EMPRESAS DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y DE SERVICIOS EN EL MUNICIPIO
DE PUERTO ASIS
PLANEACION
Ambiente de
formacin
Aula 104 sede
SENA Pto Ass
con equipos de
cmputo los
cuales debern
contar con
Sistema
Operativo
Microsoft
Windows (XP
SP3, 7, 8),
Microsoft Office,
acceso a
internet,
proyector,
parlantes, gua
didctica,
instrumento de
evaluacin y
listas de
verificacin
(Desempeo y
Producto).
Normas
mnimas de
seguridad
industrial y

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Video Been - (unidades
computador) empleadas
durante el
programa)

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Resultados de Aprendizaje:
Disear la estructura de
datos, a partir del modelo
conceptual determinado en el
anlisis
del
sistema,
utilizando
herramientas
tecnolgicas de bases de
datos, segn las normas y
estndares establecidos.
Resultados de Aprendizaje:
Aplicar
polticas
y
mecanismos de control en el
diseo del sistema de
informacin, mediante el
anlisis de la vulnerabilidad
de la informacin, siguiendo
los
parmetros
de
la
organizacin.
Resultados de Aprendizaje:

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

salud
ocupacional
para ambientes
internos o de
oficina
(Dotaciones y
local para
primeros
auxilios,
Sealizacin de
seguridad,
Servicios
higinicos,
Extintores, Vas
y salidas de
evacuacin,
iluminacin,
Limpieza, buena
ventilacin,
orden
Aula

Competencia:
Disear el sistema de
acuerdo
con
los Ambiente
requerimientos
del
cliente

Competencia:
Disear el sistema de Ambiente
acuerdo
con
los
requerimientos
del
cliente

Video been,
marcadores

Video been,
marcadores

Competencia:
Ambiente

Video been,
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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
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Construir el modelo
conceptual del macrosistema
frente a los requerimientos
del cliente, Mediante el uso e
interpretacin de la
informacin levantada,
representado en diagramas
de Clase, de interaccin,
colaboracin y contratos de
operacin, de acuerdo con las
diferentes Secuencias, fases y
procedimientos del sistema.

Analizar los requisitos

del cliente para
construir el sistema de
Informacin.

Valorar la incidencia de los

datos en los procesos del
macrosistema, tomando como
Referente el diccionario de
datos
y
Las
miniespecificaciones, para la
consolidacin de los
Datos que intervienen,de
acuerdo
con
parmetros
establecidos.

Analizar los requisitos

del cliente para
construir el sistema de
Informacin.

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

marcadores

Ambiente

Duracin de la gua (horas):

50 horas

2. INTRODUCCIN
Con la realizacin de esta actividad se inicia una fase muy importante y determinante en su
proyecto, que adems constituye una etapa del ciclo de desarrollo de software, es la fase de
Diseo. En esta etapa se detallan los aspectos que le permiten determinar cmo se va a
construir el sistema propuesto en la fase anterior. Intente responderse a s mismo, Cmo
podran construir un edificio si no tuvieran previamente los planos? Sucede lo mismo cuando
se quiere construir un sistema de informacin, se requiere de la existencia de un diseo de
software.

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Disear es mucho ms que graficar o modelar nuevas aplicaciones informticas, requiere un

trabajo encaminado a la congruencia de los detalles que finalmente sern evidenciados en un
producto para satisfacer completamente las necesidades y/o requisitos del cliente. Por eso es
muy importante asumir esta actividad con gran compromiso, esfuerzo individual y
colaborativo, para lograr alcanzar los resultados esperados.
La Fase de Diseo permite y facilita la implementacin del software, la disminucin de riesgos
y el aumento de la calidad del producto, por eso se deben considerar diferentes enfoques en
los cuales los elementos recopilados y definidos en la etapa anterior son insumos importantes
a los que se le agregan tcnicas, estndares y metodologas que permiten asegurar unos
niveles mnimos de calidad en el diseo lgico generado. Para lograrlo, se plantean en esta
gua, actividades de aprendizaje que pretenden ayudarle a definir la arquitectura lgica del
sistema a travs del refinamiento y uso de diagramas UML, la elaboracin del modelo
relacional de la base de datos partiendo del modelo entidad relacin, creacin del diccionario
de datos, la construccin del prototipo o las interfaces de captura, proceso y salida de datos,
as como las consideraciones mnimas respecto a la seguridad y mecanismos de control a
incorporar en el sistema.
Se requiere imaginacin y previsin de cmo sern las pantallas que el usuario utilizar desde
el ingreso al sistema, hasta las funciones y operaciones que se realizarn con el mismo;
contemplando el diseo para validar el ingreso de los usuarios al sistema, adems de
aspectos como seguridad y control.
El diseo de las bases de datos es una de los procesos ms importantes en cualquier proyecto
para un programador, teniendo que dedicarle siempre muchas horas hasta encontrar el
diseo ms eficiente y optimizado para la aplicacin o Sitio Web que vaya a programar.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Que es el diseo del sistema de informacin
Que es la teora general de sistemas
Seleccionar la forma como levantara la informacin y los instrumentos de recoleccin para realizar el anlisis
y diseo del sistema de informacin.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Con la informacin deber presentar la propuesta del Sistema de Informacin
El planteamiento del problema
Los objetivos del proyecto

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La justificacin del proyecto

Requerimientos funcionales del sistema de informacin
Mdulos que componen el sistema de informacin
Cronograma de actividades (meses-semanas)

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin).

Actividad 1 SOCIALIZACIN DEL PROYECTO FORMATIVO
En grupo mximo de 3 personas se realizara la lectura del siguiente documento INFORMACIN
GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA en lo correspondiente a la competencia "
DISEAR EL SISTEMA DE ACUERDO CON LOS REQUISITOS DEL CLIENTE del archivo " Programa
de Formacin ADSI.pdf". Se debe socializar mediante un conversatorio con todos los compaeros, cada
Resultado de Aprendizaje que correspondan a la fase de Diseo del proyecto formativo.
Duracin de la Actividad: 2 Horas
Tipo de Evidencia: Producto (Link de la presentacin en el foro)
Entrega: BlackBoard
Actividad 2 CONCEPTUALIZACIN SOBRE IEEE830
Leer el documento IEEE830y mirar el video http://www.youtube.com/watch?v=RFdgr1GCBJ4 y
http://www.youtube.com/watch?v=gwEBuOn9Pc0que habla acerca de las plantillas SRS Especificacin
de requerimientos de software, a continuacin plasmaremos los requerimientos en las plantillas SRS,
tmplate SRS.doc para caracterizar apropiadamente los requerimientos del proyecto y con
acompaamiento del instructor agruparlos por mdulos o paquetes funcionales para identificar y aplicar
dicho proceso en nuestros requerimientos para el proyecto formativo.
Duracin de la Actividad: 3 Horas
Tipo de Evidencia: Producto (Archivo de Word)
Entrega: BlackBoard
Actividad 3 UML
En grupos de 4 realizar una exposicin en donde de manera creativa creen ejemplos que nos muestren
el significado, uso de cada uno de los diagramas as como tambin nos conceptualicen sobre algunos
conceptos bsicos de UML.
Qu es UML?
Qu tipos de diagramas existen y cul es la finalidad de cada uno de ellos?.

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Realice un diagrama de un problema de construccin de software donde de manera sencilla y fcil

mostremos el uso de cada uno de los diagramas.
Para qu sirven en el proceso de construccin de software?
Investigar las plantillas para cada uno de los diagramas

Duracin de la Actividad: 5 Horas

Tipo de Evidencia: Producto (Link de prezi o archivo de presentacin)
Entrega: BlackBoard
Actividad 4 HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA LA CONSTRUCCIN DE DIAGRAMAS
En esta actividad conoceremos las diferentes aplicaciones y sus diferencias para establecer cul es el
objeto de cada una de ellas y su funcionamiento.
StarUML
ArgoUML
CASE
Actividad 5.
Actividad de Aprendizaje carpeta 4.1: Construir diagramas UML relacionados con la arquitectura
lgica del sistema.
Actividad de Aprendizaje carpeta 4.2: Disear el modelo relacional de la base de datos del
sistema.
Laboratorio 7: Arquitectura lgica del Sistema de Informacin y videotutoriales relacionados con
el uso de la herramienta WhiteStartUML y la construccin de diagramas UML.
Laboratorio 8: Diseo Modelo Relacional de una Base de Datos y videotutoriales relacionados
con la construccin de Modelo Relacional usando la herramienta DbDesigner y Microsoft Acces
Creacin de la Base de Datos (MER, Tablas y Relaciones en Acces , modelo MR) del sistema de
informacin a desarrollar
Creacin del diccionario de la Base de Datos
Entrega del Informe del Diseo del Sistema de Informacin
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Subir los trabajos desarrollados y el trabajo final a Gdrive (google Drive) Individualmente.
Subir las evidencias a la plataforma Blackboard en la carpeta 3 competencia-guia 1
Realizar una exposicin del Diseo del Sistema de Informacin en prezi (cada grupo) y en Visual

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Basic
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Elabora los diagramas UML, de

acuerdo con las caractersticas
Cuestionario sobre Base de datos de cada uno de ellos, basado en
los requerimientos del sistema,
Lista de requerimientos
Utilizando herramientas CASE.
funcionales y no funcionales del
Elabora los diagramas UML, de
Proyecto
acuerdo con los aspectos
tcnicos de construccin de los
mismos y la especificacin de
Evidencias de Desempeo:
requerimientos del sistema.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Producto:
Lista de chequeo Base de datos y
uml
Lista de chequeo sobre Diseo
de Software Base de datos y
uml

Construye el modelo relacional

a partir de la transformacin del
modelo conceptual aplicando
reglas y tcnicas de
normalizacin

TCNICA
Respuesta Preguntas.
INSTRUMENTO
Cuestionario.
TCNICA
Observacin Directa.
INSTRUMENTO
Lista de verificacin.
TCNICA
Valoracin de productos.
INSTRUMENTO
Lista de verificacin

Determina el modelo lgico de

la base de datos para el
proyecto
formativo aplicando reglas y de
acuerdo con los requerimientos
del sistema.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Disear el sistema
de informacin

Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)

40

Descripcin

Cantidad

VIDEO BEN,
COMPUTADOR,
INTERNET COMO
MEDIO DE
CONSULTA, VIDEOS
DE FORMACION,
GUIAS DE
APRENDIZAJE.

UNO DE CADA UNO

Descripcin

Cantidad

Especialidad

INGENIERO DE SISTEMAS

Cantidad

UNO CADA UNO

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

AMBIENTE DE FORMACIN

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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Artefacto de software: (software artefact) Cualquier cosa que resulte del proceso de desarrollo de
software; por ejemplo: documentos de requisitos, especificaciones, diseos, software, etc.
Calidad: (quality, ISO 8402, 1994) Conjunto de propiedades y de caractersticas de un producto o servicio,
que le confieren su aptitud para satisfacer unas necesidades explcitas e implcitas.
Especificacin: [Piattini, 96]. Es un documento que define, de forma completa, precisa y verificable, los
requisitos, el diseo, el comportamiento u otras caractersticas de un sistema o componente de un
sistema.
Fiabilidad: (reliability,ISO 9126) Grado en que el sistema responde bajo las condiciones efinidas durante
un intervalo de tiempo dado. Se divide en las subcaracterticas madurez, tolerancia a fallos, capacidad de
recuperacin.
Funcionalidad: (functionality, ISO 9126) Grado en que las necesidades asumidas o descritas se satisfacen.
IEEE: (Institute of Electrical and Electronics Engineers). Asociacin de profesionales norteamericanos que
aporta criterios de estandarizacin de dispositivos elctricos y electrnicos.
Ingeniera
de
Requisitos: Proceso de descubrir, analizar, documentar y verificar los servicios y
sus restricciones.
Interoperabilidad: (interoperability,ISO 9126) Subcaracterstica de funcionalidad, que indica el grado en
que el sistema puede interactuar con otros sistema.
Operabilidad: ( operability, ISO 9126) Subcaracterstica de facilidad de uso, que indica las caractersticas
del software que influyen en el esfuerzo del usuario para operar y control operacional.
Portabilidad: (portability, ISO 9126) Conjunto de caractersticas que determinan la capacidad
Del software para ser transferido de un entorno de operacin a otro. Se divide en las subcaracterticas
adaptabilidad, facilidad de instalacin, coexistencia, reemplazo.
Requerimientos: son las necesidades que provienen del Negocio (Usuarios).
Requisitos: son las especificaciones puntuales sobre los servicios que debe ofrecer el sistema software y
sus restricciones. Se plasman en el documento de especificacin de requerimientos de software (SRS)
Requisitos del sistema: Son los requisitos para todo el sistema.
Requisitos
del
software: [SOMMERVILLE, 2002] Es la descripcin de los servicios y restricciones
de un sistema de software, es decir, lo que el software debe hacer y bajo qu circunstancias debe
hacerlo.
Stakeholder: (stakeholder) Cualquier persona interesada en, afectada por y/o implicada con el
funcionamiento del sistema software. Por ejemplo, el usuario, el cliente, nuestra empresa, etc.

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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Gutirrez Coso, Celia. Casos prcticos de UML. Espaa: Editorial Complutense,

2011.
Escuela Superior de Informtica de Ciudad Real. (8 de Febrero de 2008). Itescam.
Recuperado el 4 de Julio de 2013, de http://www.itescam.edu.mx/principal/
sylabus/fpdb/recursos/r88166.PDF
Kendall, Kenneth y Julie. Anlisis y Diseo de Sistemas. Pearson Educacin. 6
edicin. Mxico 2005

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Oliverio Barrera Snchez: Instructor de Formacin Profesional SENA Regional Putumayo Gua de
aprendizaje exclusiva para el programa Tecnlogo en Anlisis y Desarrollo de Sistemas de Informacin.

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