Español en Verano Programas Lengua Española Gramática+Expresión Oral

CURSOS DE ESPAOL PARA
EXTRANJEROS
CONTENIDOS POR ASIGNATURA
Asignatura: Gramtica
Curso: Julio 2013 (4 semanas)
Nivel: A1+
N horas/asignatura: 40
FECHA ltima
actualizacin:
1/07/2013
OBJETIVOS
En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingsticos necesarios para poder
relacionarse de forma elemental, utilizando y comprendiendo expresiones de uso frecuente, as como
frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de uso inmediato.
Al final del curso el alumno ser capaz de utilizar y reconocer los recursos lingsticos propios del nivel
para:
Pedir y dar informacin bsica
Pedir y dar alguna cosa a alguien
Realizar descripciones y presentaciones sencillas
Dar consejos e instrucciones
Escribir frases, oraciones y textos sencillos y muy concretos
Comprender mensajes breves y bien articulados
Expresar gustos, deseos, intereses y sensaciones
CONTENIDOS GRAMATICALES
1. Gnero, nmero y concordancia de los sustantivos, artculos y adjetivos calificativos.
2. Los numerales cardinales y ordinales. Uso de los interrogativos.
3. Los pronombres personales en funcin de sujeto, complemento directo e indirecto. Reflexivos con
verbos de uso frecuente. Pronombre de OI con verbos tipo gustar
4. Demostrativos para identificar y sealar, posesivos e indefinidos (poco, mucho, bastante)
5. Usos de ser y estar acompaado de sustantivo, adjetivo, adverbio de modo, para identificar,
referirse a nacionalidad, profesin, ideologa y expresar la hora.
6. Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes para expresar
acciones habituales y el valor de futuro de este tiempo verbal. Referencias temporales de la
habitualidad y la frecuencia. Estar + gerundio.
7. Perfrasis verbales bsicas: tener que..., hay que..., ir a...
8. Pretrito Perfecto de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes. Referencias temporales.
9. Pretrito indefinido de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes. Referencias temporales.
10. Imperativo de los verbos ms frecuentes para invitar a realizar una accin y dar instrucciones.
11. Construcciones con verbos como gustar, parecer, doler.
12. Los comparativos: igualdad, inferioridad, superioridad
13. Oraciones compuestas por subordinacin :
Subordinadas sustantivas en funcin de sujeto (verbos tipo gustar)y de OD (verbos del tipo
querer) con Infinitivo
Subordinada adjetivas o de relativo con Indicativo
Subordinadas causales introducidas con porque +IND. Contraste porque/por qu?
Subordinadas finales con para +INF
Subordinadas consecutivas introducidas por entonces, por eso
EVALUACIN
La calificacin final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes debern puntuar como mnimo el
50%.
Exmenes del componente gramatical: 60%
Evaluacin de la expresin escrita: 10%
Evaluacin de la comprensin lectora: 10 %
Evaluacin de la comprensin auditiva: 10 %
Actitud en clase, participacin, realizacin de tareas: 10 %
LIBRO DE TEXTO:
Espaol en marcha A1+A2, ed. Edelsa

EXTRANJEROS
FECHA ltima
actualizacin
1/07/2013
Asignatura: Expresin Oral
Curso Internacional de Verano (4 semanas)
Nivel: Inicial A1+ (nomenclatura MCER)
N horas/asignatura: 20 horas
Contenidos temticos:
1. Presentaciones, saludos y despedidas.
2. Das, meses, nmeros y horas.
3. Fenmenos relativos al tiempo atmosfrico.
4. Descripciones fsicas y de personalidad.
5. Relaciones personales: la familia y los amigos.
6. El ocio. Aficiones y deportes.
7. La vida cotidiana y la rutina diaria.
8. La casa: distribucin y mobiliario.
9. En el supermercado
10. Tiendas: prendas de vestir y accesorios.
11. Restaurantes: el men y la cuenta.
12. En el consultorio mdico : partes del cuerpo
13. Moverse por la ciudad. Servicios de transporte y medios de locomocin.
14. El mundo de los animales
15. Trabajos y profesiones.
16. Viajes : relato de una experiencia
Contenidos funcionales:
Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:
a) Pedir y dar informacin personal. Hacer presentaciones.
b) Describir personas, objetos y lugares
c) Hablar de costumbres y hbitos
d) Hablar de planes e intenciones
e) Expresar y pedir opiniones y valoraciones
f) Expresar posibilidad o imposibilidad de hacer algo
g) Expresar necesidad y obligacin
h) Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones fsicas
i) Dar instrucciones, rdenes y consejos
j) Informar sobre experiencias pasadas
(contina)
Metodologa: El profesor presentar diversas actividades especialmente diseadas para incrementar el

vocabulario y fomentar la destreza oral del alumno. A su vez, dichas actividades servirn para poner
en prctica y afianzar los conocimientos adquiridos en la clase de gramtica. Al inicio de la clase, el
profesor presentar y contextualizar el material didctico solucionando cualquier problema que
pudiera surgir. Tras una prctica controlada se ofrecer al alumno la oportunidad de expresarse
libremente sobre el tema presentado. Muchas de las actividades sern en grupos o parejas
Evaluacin: En la calificacin final se tendr en cuenta tanto la participacin como el esfuerzo, inters,
trabajo en grupo/parejas y actitud del alumno en clase. Asimismo, al final del curso cada estudiante
deber hacer una pequea prueba individual o en parejas, en la que el profesor podr valorar los
conocimientos funcionales, lxicos, pragmticos y entonativos adquiridos El valor asignado a cada
parte de la nota total es el siguiente:
Prueba final : 30%
Trabajo diario : 70%
Asistencia: Para que los objetivos del curso puedan ser llevados a cabo con xito se requiere la asistencia
diaria del estudiante. Se exigir una asistencia no inferior al 90% del total.

EXTRANJEROS
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013

Asignatura: Gramtica Espaola
Nivel: Pre-intermedio / A2 (MCER)
N horas / asignatura: 40 (2 horas diarias)
OBJETIVOS DE NIVEL
En este nivel se pretende dotar al estudiante de los conocimientos lingsticos necesarios para
poder abordar situaciones cotidianas de contenido predecible, utilizando estructuras sencillas y
vocabulario suficiente para satisfacer necesidades sencillas de supervivencia. Al finalizar el curso el
estudiante ser capaz de:
(a). Entender y usar los elementos necesarios para realizar descripciones,
narraciones sencillas y
presentaciones de s mismo y sobre aspectos de su entorno
(b). Entender y usar los procedimientos bsicos para expresar gustos, sentimientos, deseos
(c). Utilizar os elementos necesarios para hacer predicciones para el futuro
(d). Entender y utilizar los recursos gramaticales para expresar consejo y mandato
(e). Comprender textos breve y sencillos sobre asuntos cotidianos
(f). Escribir una serie de frases breves y sencillas enlazadas con conectores sencillos
1.
Usos de ser y estar acompaado de sustantivo, adjetivo, adverbio de modo, para identificar, referirse
a nacionalidad, profesin, ideologa y expresar la hora.
2.
Revisin del Presente de Indicativo de los verbos regulares e irregulares ms frecuentes para
expresar acciones habituales y el valor de futuro de este tiempo verbal. Referencias temporales de la
habitualidad y la frecuencia. Estar + gerundio.
3.
Los pronombres personales en funcin de sujeto, complemento directo e indirecto. Reflexivos con
verbos de uso frecuente. Los demostrativos para identificar y sealar. Los posesivos.
4.
Revisin de la morfologa del Pretrito Perfecto y Pretrito. Indefinido, regulares e irregulares.

Contraste en el uso de ambos tiempos.
5.
Pretrito Imperfecto de Indicativo. Morfologa y usos ms frecuentes: Imperfecto de descripcin y de

habitualidad
6.
Contraste Pretrito Imperfecto / Pretrito Indefinido
7.
Futuro Simple. Morfologa y uso : predicciones y probabilidad en el presente
8.
Imperativo afirmativo y negativo (coincidencia con el Presente de Subjuntivo) de los verbos ms

frecuentes para invitar a realizar una accin y dar instrucciones o consejos.
9.
Oraciones subordinadas de relativo con Indicativo, referida al pasado, presente y futuro
10. Oraciones de tipo comparativo con valor de igualdad, superioridad e inferioridad
11. Oraciones subordinadas temporales. Relaciones de anterioridad, simultaneidad y posterioridad

CONTENIDOS FUNCIONALES:
1.
Dar y pedir informacin
2.
Describir personas, objetos y lugares
3.
Hablar de acciones en desarrollo
4.
Narrar una historia
5.
Hablar de acciones habituales
6.
Expresar y pedir opiniones y valoraciones
7.
Expresar actitudes y conocimientos
8.
Expresar obligacin y necesidad (o su falta)
9.
Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones fsicas
10. Hablar de planes e intenciones. Hacer predicciones

11. Establecer comparaciones de igualdad, superioridad e inferioridad
12. Relacionar acciones desde el punto de vista temporal
13. Influir en el interlocutor
14. Relacionarse socialmente
EVALUACIN
La calificacin final consta de 5 secciones y para aprobar, los estudiantes debern puntuar como
mnimo el 50%.
Evaluacin del componente gramatical: 60%
LIBRO DE TEXTO:
Espaol en marcha A2 (Libro del alumno), Madrid, Ed. SGEL

EXTRANJEROS
Nivel : Pre-intermedio / A2 (MCER)
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013
OBJETIVOS
Con esta clase, se pretende ayudar al estudiante a reforzar las estructuras trabajadas en la clase de
Gramtica y ampliar el vocabulario de los diferentes mbitos socio-culturales trabajados en el nivel.
De esta forma, al final del curso es estudiante ser capaz de :
Pedir y dar informacin personal. Hacer presentaciones.
Hablar de costumbres y hbitos
Hablar de planes e intenciones
Expresar y pedir opiniones y valoraciones
Expresar posibilidad o imposibilidad de hacer algo
Expresar necesidad y obligacin
Dar instrucciones, rdenes y consejos
Informar sobre experiencias pasadas
CONTENIDOS TEMTICOS
17. Presentaciones, saludos y despedidas.
18. Estaciones del ao, meses, y tiempo atmosfrico
19. Descripciones fsicas y de personalidad.
20. Relaciones sociales: la familia y los amigos.
21. El ocio. Aficiones y deportes.
22. La vida cotidiana y la rutina diaria.
23. La televisin : tipos de programas
24. La casa: distribucin y mobiliario.
25. En el supermercado
26. Tiendas: prendas de vestir y accesorios. Colores.
27. Restaurantes: el men y la cuenta.
28. En el consultorio mdico: enfermedades y remedios. Partes del cuerpo
29. Moverse por la ciudad. Servicios de transporte y medios de locomocin.
30. El mundo de los animales
31. El mundo del trabajo: profesiones, cargos, lugares, herramientas, ropa de trabajo.
32. Viajes: relato de una experiencia.
EVALUACIN
En la calificacin final se tendr en cuenta tanto la participacin como el esfuerzo, inters, trabajo en
grupo/parejas y actitud del alumno en clase. Asimismo, al final del curso cada estudiante deber hacer
una pequea prueba individual o en parejas, en la que el profesor podr valorar los conocimientos
funcionales, lxicos, pragmticos y entonativos adquiridos El valor asignado a cada parte de la nota
total es el siguiente:
Test vocabulario: 20%
Test oral: 30%
Participacin cada da: 50%

EXTRANJEROS
Nivel: Intermedio I- B1.1
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013
OBJETIVOS
interaccionar en una variedad de situaciones y enfrentarse a problemas cotidianos, de manera que
desarrolle las destrezas comunicativas que le permitan establecer una comunicacin exitosa.
para:
Comprender las ideas principales de textos en espaol estndar
Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares
Dar y pedir opiniones personales
Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos
Explicar planes y proyectos
Expresar deseos, intereses y sentimientos
Hacer hiptesis y conjeturas
1. Consolidar la morfologa y usos del Presente de Indicativo regular e irregular.

2. Consolidar la morfologa y usos del Pretrito Perfecto. Participios irregulares ms
frecuentes.
3. Morfologa de los irregulares del Pretrito indefinido y sistematizacin de sus usos con
marcadores temporales. Oposicin Pretrito Perfecto/Pretrito Indefinido
El pretrito imperfecto y sus usos. Contraste con el Pretrito Indefinido en la narracin.
Perfrasis verbales
Morfologa y usos del Pretrito Pluscuamperfecto.
Usos de los pronombres personales de complemento directo e indirecto y ubicacin en la
frase. Se impersonal.
8. Morfologa y usos del Futuro Simple y Compuesto. El futuro de probabilidad.
9. Imperativo afirmativo y negativo. Sistematizacin de formas y colocacin de los pronombres
tonos.
10. Presente de Subjuntivo. Morfologa y usos ms frecuentes en oraciones independientes
(desiderativas, dubitativas).
11. Presente de subjuntivo en oraciones valorativas con infinitivo y subjuntivo.
12. Oraciones subordinadas temporales con Cuando + presente de subjuntivo
13. Oraciones subordinadas causales con porque, como, as que
14. Oraciones subordinadas sustantivas con verbos y expresiones de sentimiento, opinin y
valoracin.
15. Oraciones relativas adjetivas con indicativo y subjuntivo.
4.
5.
6.
7.
CONTENIDOS FUNCIONALES
1. Relatar experiencias pasadas y localizarlas en el tiempo.

2. Hablar del inicio y duracin de una accin.
3. Expresar prohibiciones, obligatoriedad e impersonalidad.
4. Transmitir mensajes.
5. Relatar en presente, resumir un argumento.
6. Expresar deseos y necesidad.
7. Valorar situaciones y proponer soluciones.
8. Contar ancdotas y mostrar inters para escuchar un relato.
9. Hablar de causas y consecuencias.
10. Expresar intereses y sentimientos al hablar de relaciones entre personas.
11. Describir caractersticas y funcionamiento de objetos.
12. Opinar expresando diferentes grados de seguridad.
13. Hacer hiptesis y conjeturas.
EVALUACIN
50%.
LIBRO DE TEXTO
CORPAS, Jaime / GARMENDIA, Agustn / SORIANO, Carmen: Aula 3 Internacional (B1), Ao 2010, Ed.
Difusin.

EXTRANJEROS
Nivel: Intermedio II- B1.2
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013
OBJETIVOS
interaccionar en una variedad de situaciones y enfrentarse a problemas cotidianos, de manera que
desarrolle las destrezas comunicativas que le permitan establecer una comunicacin exitosa.
para:
Comprender las ideas principales de textos en espaol estndar
Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares
Dar y pedir opiniones personales
Explicar planes y proyectos
Expresar deseos, intereses y sentimientos
Hacer hiptesis y conjeturas
16. Revisin de los tiempos del pasado.

17. Usos de los pronombres personales de complemento directo e indirecto y ubicacin en la
frase. Se impersonal.
18. Morfologa y usos del Futuro Simple y Compuesto. El futuro de probabilidad.

19. Morfologa y usos del condicional simple. Probabilidad en le pasado.
20. Imperativo afirmativo y negativo. Sistematizacin de formas y colocacin de los pronombres
tonos.
21. Presente de Subjuntivo. Morfologa y usos ms frecuentes en oraciones independientes

(desiderativas, dubitativas) y relativas con verbos de deseo.
22. Presente de subjuntivo en oraciones valorativas con infinitivo y subjuntivo.

23. Oraciones temporales Cuando + presente de subjuntivo
24. Oraciones Causales y finales: porque y para que
25. Oraciones sustantivas con verbos de sentimiento, opinin, valoracin e influencia.
26. Oraciones sustantivas con verbos de lengua, cabeza y sentido. Afirmativas y negativas.
27. Oraciones relativas con y sin preposicin con indicativo y subjuntivo.
28. Estilo indirecto, verbos introductorios.
29. Pretrito Imperfecto de subjuntivo y oraciones condicionales hipotticas.
30. Preposiciones por y para.
14. Relatar experiencias pasadas y localizarlas en el tiempo.

15. Expresar prohibiciones, obligatoriedad e impersonalidad.
16. Transmitir mensajes.
17. Expresar deseos y necesidad.
18. Valorar situaciones y proponer soluciones.
19. Contar ancdotas y mostrar inters para escuchar un relato.
20. Hablar de causas, consecuencias y finalidad.
21. Expresar intereses y sentimientos al hablar de relaciones entre personas.
22. Describir caractersticas y funcionamiento de objetos.
23. Opinar y negociar expresando diferentes grados de seguridad.
24. Hacer hiptesis y conjeturas.
25. Redactar y comentar noticias, transmitir informacin.
26. Dar consejos y evocar situaciones imaginarias.
27. Opinar sobre acciones y conductas.
28. Evocar situaciones imaginarias.
EVALUACIN
50%.
LIBRO DE TEXTO
CORPAS, Jaime / GARMENDIA, Agustn / SORIANO, Carmen: Aula 3 Internacional (B1), Ao 2010, Ed.
Difusin.

EXTRANJEROS
Curso : Julio 2013 (4 semanas)
Nivel: Intermedio-B1
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta clase es, a travs de los contenidos funcionales y temticos, reforzar y ampliar
las estructuras y el vocabulario que el estudiante necesita para desenvolverse en las distintas situaciones
de la vida cotidiana dentro de la comunidad hispanohablante.
De esta forma, al final del curso el estudiante ser capaz de:
Interactuar con hablantes en situaciones cotidianas
Participar en conversaciones de temas sencillos de inters personal
Expresar planes, deseos y opiniones
Comprender y describir acontecimientos y sentimientos
CONTENIDOS TEMTICOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Partes del cuerpo humano. Expresiones coloquiales

Descripcin de personas: rasgos fsicos y de personalidad
Objetos habituales de la vida cotidiana: descripcin y comparacin
Las vacaciones: agencias de viajes, transportes, hoteles e intereses
Historias y ancdotas
Los colores : modismos
Planes y proyectos: invitar a alguien a casa, sugerir actividades
Los animales : algunos modismos
Salud y enfermedad :ir al doctor
El medio ambiente: ecologa, fuentes alternativas y reciclaje
La televisin
El cine
Los jvenes y sus valores
Actividades de tiempo libre: deportes y aficiones
El mundo laboral: entrevistas de trabajo
El consultorio sentimental: problemas, consejos y soluciones
Refranes y frases hechas
Temas de actualidad
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Narrar ancdotas, historias y experiencias personales
Expresar valoraciones y pedir opiniones
Expresar actitudes y conocimientos : aprobacin y desaprobacin, posicionarse a favor o en
contra, expresar acuerdo y desacuerdo, expresar certeza, duda o posibilidad
Negociar y justificar
Expresar obligacin y necesidad
Influir en el interlocutor: dar una orden o instruccin, pedir ayuda, pedir un favor, pedir objetos,
responder a una orden, peticin o ruego, pedir y dar/denegar permiso, prohibir y sugerir,
ofrecer e invitar, aceptar una propuesta o invitacin y aconsejar.
Relacionarse en el mbito personal y profesional: saludar y despedirse, presentar a alguien,
disculparse, dar las gracias, felicitar y formular buenos deseos.
EVALUACIN
En la calificacin final se tendr en cuenta, adems de las pruebas realizadas, la participacin

como el esfuerzo, inters, trabajo en grupo/parejas y actitud del alumno en clase. El valor asignado
a cada parte de la nota total es el siguiente:
Pruebas del curso:40%
Trabajo diario: 60%

EXTRANJEROS
Curso: Julio 2013 (4semanas)
Nivel: Avanzado I- B2.1.
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013
OBJETIVOS
En este nivel se pretende aportar al estudiante de los conocimientos lingsticos necesarios para poder
argumentar eficazmente y desenvolverse con soltura ante distintos tipos de discursos, adems de adquirir
un nuevo grado de conciencia de la lengua que le permitir relacionarse con hablantes nativos con fluidez y
naturalidad.
Al final del curso, el alumno ser capaz de:
Explicar su punto de vista exponiendo ventajas y desventajas y expresando hiptesis

Utilizar mecanismos de cohesin y usar con eficacia enlaces para marcar las relaciones entre ideas.
Tomar el turno de la palabra y mantenerlo, marcar nfasis en la conversacin
Corregir errores y equivocaciones que den lugar a malentendido
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Sistematizacin y afianzamiento de los usos de los Pasados del Indicativo : Pretrito Imperfecto ,
Pretrito Indefinido, Pretrito Perfecto, Pretrito Pluscuamperfecto
Afianzamiento de los pronombres personales de OD y OI. Usos de se para expresar
involuntariedad e impersonalidad. Verbos con/sin se.
Profundizacin y afianzamiento de ser y estar: usos especficos, peculiaridades y contrastes con
adjetivos que cambian de significado, expresiones hechas, etc.
Revisin morfologa del Imperfecto de Subjuntivo regular e irregular.
Oraciones subordinadas temporales referidas al pasado, presente y futuro. Marcadores de tiempo
y uso de los tiempos y modos verbales.
Oraciones subordinadas de relativo con Indicativo y Subjuntivo, con que /quien. Correlacin de
tiempos. Frases de relativo con preposicin.
Morfologa del Futuro y Condicional Compuestos. Usos del futuro y condicional, tanto simple como
compuesto, para expresar probabilidad e hiptesis.
Oraciones dubitativas. Marcadores de hiptesis y uso de modos y tiempos verbales.
Oraciones subordinadas finales con para y otros marcadores de finalidad propios del registro
formal. Preposiciones. Por y para
12. Dar y pedir informacin
13. Describir personas, objetos y lugares
14. Hablar del pasado
15. Anlisis y creacin de anuncios publicitarios
16. Contar historias
17. Definir y dar instrucciones
18. Mostrar acuerdo y desacuerdo
19. Expresar hiptesis y probabilidad
EVALUACIN
50%.
LIBRO DE TEXTO
CHAMORRO, Mara Dolores / LOZANO, Gracia. Abanico Nueva Edicin (B2), Ao 2010, Ed. Difusin.

EXTRANJEROS
Nivel: Avanzado II- B2.2.
FECHA ltima
actualizacin:
1/7/2013
OBJETIVOS
En este nivel se pretende aportar al estudiante de los conocimientos lingsticos necesarios para poder
argumentar eficazmente y desenvolverse con soltura ante distintos tipos de discursos, adems de adquirir
un nuevo grado de conciencia de la lengua que le permitir relacionarse con hablantes nativos con fluidez y
naturalidad.
Al final del curso, el alumno ser capaz de:
Explicar su punto de vista exponiendo ventajas y desventajas y expresando hiptesis

Utilizar mecanismos de cohesin y usar con eficacia enlaces para marcar las relaciones entre ideas.
Tomar el turno de la palabra y mantenerlo, marcar nfasis en la conversacin
Corregir errores y equivocaciones que den lugar a malentendido
10. Morfologa del Pluscuamperfecto de Subjuntivo : Conjugacin y participios regulares e irregulares
ms frecuentes
11. Morfologa del Perfecto de Subjuntivo : Conjugacin y participios regulares e irregulares ms
frecuentes
12. Oraciones subordinadas de tipo condicional. Condicionales reales e irreales en el presente,
hipotticas en el futuro e irreales en el pasado. Si+Presente de Indicativo/Imperfecto de
Subjuntivo/Pluscuamperfecto de Subjuntivo. Otros marcadores condicionales : siempre que,
siempre y cuando, con tal de que, a condicin de que, salvo si excepto si, salvo que, excepto
que, a no ser que
13. Oraciones subordinadas de tipo concesivo con aunque. Uso del Indicativo y Subjuntivo
14. Oraciones subordinadas sustantivas con verbos de deseo, opinin e influencia.
15. El estilo indirecto: correlacin de tiempos, tanto en referencia al presente como al pasado o futuro.
Verbos de introduccin de enunciados propios de la lengua formal
16. Verbos de cambio
17. Oraciones sustantivas
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Repetir palabras propias o de otros

Posicionarse a favor o en contra
Anlisis y redaccin de noticias
Organizacin del discurso
Descripcin y valoracin de conceptos abstractos
Expresar condicin
27. Establecer requisitos. Expresar un obstculo a una accin
EVALUACIN
50%.
LIBRO DE TEXTO:
CHAMORRO, Mara Dolores / LOZANO, Gracia. Abanico Nueva Edicin (B2), Ao 2010, Ed. Difusin.

EXTRANJEROS
Curso: Julio 2013
Nivel: Avanzado - B2
FECHA ltima
actualizacin:
01/07/2013
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta clase es, a travs de los contenidos funcionales y temticos, reforzar y ampliar
las estructuras, el vocabulario y los mecanismos lingsticos que el estudiante necesita para participar en
una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, posibilitando la comunicacin normal con hablantes
nativos.
De esta forma, al final del curso, el estudiante ser capaz de:
Argumentar y desenvolverse eficazmente y con soltura en conversaciones y discursos
Explicar su punto de vista en asuntos de actualidad
Utilizar mecanismos de cohesin para enlazar frases
Tomar el turno de la palabra, mantenerlo e incluso corregir equivocaciones que den lugar a
malentendidos
Adquirir un nuevo grado de concienciacin de la lengua.
CONTENIDOS TEMTICOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Partes del cuerpo y expresiones coloquiales.

Descripcin de personas: rasgos fsicos.
Carcter y personalidad
El medio ambiente: ecologa, fuentes alternativas y reciclaje
En bares y restaurantes
Viajes y vacaciones
Recuerdos y experiencias personales
Los animales
Objetos de uso cotidiano
Cine y msica
Vocabulario y expresiones coloquiales relacionadas con la comida
Cuentos tradicionales, leyendas y fbulas.
Tiempo libre y entretenimiento. Deportes
Compras: tiendas y establecimientos
El mundo laboral. Entrevistas de trabajo
Relaciones familiares, sociales y de pareja
Sentimientos y estados de nimo
Manas y costumbres. Supersticiones
Temas de actualidad
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.

Narrar ancdotas, historias y experiencias personales
Expresar valoraciones y pedir opiniones
Expresar actitudes y conocimientos : aprobacin y desaprobacin, posicionarse a favor o en
contra, expresar acuerdo y desacuerdo, expresar certeza, duda o posibilidad
Negociar y justificar
Expresar obligacin y necesidad
Influir en el interlocutor: dar una orden o instruccin, pedir ayuda, pedir un favor, pedir objetos,
responder a una orden, peticin o ruego, pedir y dar/denegar permiso, prohibir y sugerir,
ofrecer e invitar, aceptar una propuesta o invitacin y aconsejar
Relacionarse en el mbito personal y profesional: saludar y despedirse, presentar a alguien,
disculparse, dar las gracias, felicitar y formular buenos deseos
EVALUACIN
La calificacin final del curso estar basada principalmente en la actitud, participacin, evolucin y
correccin diaria del alumno en la clase (60% de la nota final), as como en los test de vocabulario
realizados durante el curso (20%) y prueba de conversacin preparada por el profesor (20%).
ASISTENCIA
Para tener derecho a examen y a la obtencin del diploma del curso es necesario asistir al menos al
85% de clases.

Español en Verano Programas Lengua Española Gramática+Expresión Oral

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CURSOS DE ESPAOL PARA

Curso: Julio 2013 (4 semanas)

Pedir y dar informacin bsica

Pedir y dar alguna cosa a alguien

Realizar descripciones y presentaciones sencillas

Dar consejos e instrucciones

Escribir frases, oraciones y textos sencillos y muy concretos

Comprender mensajes breves y bien articulados

Expresar gustos, deseos, intereses y sensaciones

CURSOS DE ESPAOL PARA

CONTENIDOS POR ASIGNATURA

Asignatura: Expresin Oral

Curso Internacional de Verano (4 semanas)

Nivel: Inicial A1+ (nomenclatura MCER)

Metodologa: El profesor presentar diversas actividades especialmente diseadas para incrementar el

CURSOS DE ESPAOL PARA

CONTENIDOS POR ASIGNATURA

Curso: Julio 2013 (4 semanas)

Nivel: Pre-intermedio / A2 (MCER)

N horas / asignatura: 40 (2 horas diarias)

(a). Entender y usar los elementos necesarios para realizar descripciones,

presentaciones de s mismo y sobre aspectos de su entorno

Revisin de la morfologa del Pretrito Perfecto y Pretrito. Indefinido, regulares e irregulares.

Pretrito Imperfecto de Indicativo. Morfologa y usos ms frecuentes: Imperfecto de descripcin y de

Contraste Pretrito Imperfecto / Pretrito Indefinido

Futuro Simple. Morfologa y uso : predicciones y probabilidad en el presente

Imperativo afirmativo y negativo (coincidencia con el Presente de Subjuntivo) de los verbos ms

Oraciones subordinadas de relativo con Indicativo, referida al pasado, presente y futuro

10. Oraciones de tipo comparativo con valor de igualdad, superioridad e inferioridad

11. Oraciones subordinadas temporales. Relaciones de anterioridad, simultaneidad y posterioridad

Dar y pedir informacin

Describir personas, objetos y lugares

Hablar de acciones en desarrollo

Narrar una historia

Hablar de acciones habituales

Expresar y pedir opiniones y valoraciones

Expresar actitudes y conocimientos

Expresar obligacin y necesidad (o su falta)

Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones fsicas

10. Hablar de planes e intenciones. Hacer predicciones

CURSOS DE ESPAOL PARA

Curso: Julio 2013 (4 semanas)

Nivel : Pre-intermedio / A2 (MCER)

Pedir y dar informacin personal. Hacer presentaciones.

Describir personas, objetos y lugares

Hablar de costumbres y hbitos

Hablar de planes e intenciones

Expresar y pedir opiniones y valoraciones

Expresar posibilidad o imposibilidad de hacer algo

Expresar necesidad y obligacin

Expresar gustos, preferencias, deseos, sentimientos y sensaciones fsicas

Dar instrucciones, rdenes y consejos

Informar sobre experiencias pasadas

CURSOS DE ESPAOL PARA

Curso: Julio 2013 (4 semanas)

Nivel: Intermedio I- B1.1

Comprender las ideas principales de textos en espaol estndar

Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares

Dar y pedir opiniones personales

Dar consejos e instrucciones

Expresarse con sencillez para describir y narrar historias y relatos

Explicar planes y proyectos

Expresar deseos, intereses y sentimientos