UTILIDAD DEL DISEO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL
PRIMARIA.
El diseo de ambientes de aprendizaje es un elemento fundamental en los sistemas
educativos de cualquier tipo. Especficamente en el nivel primaria debido a los procesos que se desarrollan para mejorar las competencias en los alumnos. Por ello una de las utilidades que se desarrolla para generar un ambiente de aprendizaje en el nivel primaria es que su buen manejo favorece y hace que sucedan experiencias significativas dentro de la enseanza aprendizaje, debido que, dentro de este nivel educativo, existen diversos factores que lo generan, tanto dentro como fuera y que se ve reflejado en el comportamiento de los individuos. Un factor importante para el diseo del ambiente de aprendizaje es el tiempo, siendo el componente para que sucedan en los momentos y ritmos establecidos por la institucin; la interaccin, que es el intercambio comunicativo. El diseo de los ambientes de aprendizaje se fundamenta en los procesos y principios psicolgicos generales del aprendizaje, las caractersticas especficas del grupo, as como la naturaleza de los contenidos y procesos requeridos para su aprendizaje. De tal manera que dentro de los diversos ambientes de aprendizaje que se emplean en la institucin se necesita de la elaboracin de actividades que cumplan con ciertas caractersticas para lograr los propsitos planteados. Siendo tanto en un espacio fsico o electrnico, se requieren de recursos informticos, debido que son elementos que requieren ser contemplados en el diseo y efectivamente contribuyen a propiciar un ptimo ambiente de aprendizaje. Es congruente con el entendimiento integral del concepto y considera que adems de que es necesario conceptuar cmo el aprendizaje se lleva a cabo y cmo facilitarlo, cuando se piensa en el diseo de ambientes ptimos de aprendizaje, es conveniente que se aborde de manera holstica y sistemtica. Se refiere a la conexin experiencial entre el aprendizaje y los aspectos importantes para la vida y el trabajo de la persona. Es decir, todos los actores de la educacin deben te estar organizados para conseguir el bienestar de los individuos y que estos puedan ser capaces de resolver diferentes problemas en los diversos contextos en los que se encuentre, pudiendo aplicar sus conocimientos para su integracin en lo cual fomenten la autonoma para aprender, desarrollar el pensamiento crtico y creativo, as como el trabajo colaborativo. Es en este sentido, El aprendizaje basado en experiencias de los individuos, lo que el mundo real les proporciona y sus conocimientos previos sern los que les permitan un crecimiento intelectual.