VERA, Ariel

26732257
Politica Educativa y Legislacin Escolar
Prof. Marengo
2016
Ley de Educacin Nacional y Ley Provincial de Educacin
Una comparacin

La Ley de Educacin Nacional (N 26.206) fue sancionada el 14 de diciembre del 2006 y tiene por
objeto regular el ejercicio del derecho de ensear y aprender consagrado por el artculo 14 de la
Constitucin Nacional y los tratados internacionales incorporados a ella.
Establece la estructura del Sistema Educativo, haciendo alusin a todos los niveles y modalidades
del Sistema Educativo Nacional; determina la extensin de la obligatoriedad escolar y plantea las
responsabilidades y obligaciones del Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires en relacin a la Educacin.
Se aplica en toda la Nacin en su conjunto, respetando los criterios federales, las diversidades
regionales y articula la educacin formal y no formal, la formacin general y la profesional en el
marco de la educacin continua y permanente.
En tal sentido, y siguiendo ese espritu, la provincia de Buenos Aires se vio en la necesidad de
adecuar su propia legislacin, lo que hace a travs de la ley 13688, de Julio de 2007.
A continuacin repasaremos 5 aspectos de ambas leyes, a titulo de comparacin.

1) Educacin Intercultural bilinge (Modalidad)

En el Captulo 10, la Ley de Educacin Nacional presenta la modalidad de Educacin

Intercultural Bilinge como garantia del derecho constitucional de los pueblos indgenas a
recibir una educacin que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su
lengua, su cosmovisin etc.

En la Ley Provincial no hay una referencia especfica a esta modalidad.

2) Psicologa y Asistencia Social Escolar (Modalidad)

En el artculo 14, la Ley Provincial, presenta los objetivos de la Psicologa y Asistencia

Social Escolar.

En la Ley de Educacin Nacional no se hace una referencia especial a este tema.

3)Formacin Docente

La Ley Provincial no especifica ni caractersticas ni condiciones de la Formacin Docente

en la forma explcita que lo hace la Ley de Educacin Nacional.

La LEN , en el Captulo II del Ttulo IV se refiere a la Formacin Docente en los artculos

71 al 78. En el art. 72 especifica que tiene como funciones la formacin docente inicial,
la formacin docente continua, el apoyo pedaggico a las escuelas y la investigacin
educativa. Para esto se crea el Instituto Nacional de Formacin Docente.

4)Educacion Superior

La Ley Provincial establece en su articulo 34 que Los aspirantes al ingreso como alumno a
los Institutos de Educacin Superior y a las Universidades provinciales deben haber
aprobado el Nivel de Educacin Secundaria. Los ciudadanos mayores de 25 aos que no
renan esa condicin, pueden ingresar siempre que demuestren, a travs de las evaluaciones
que la Provincia determine, que tienen preparacin y/o experiencia laboral acorde con los
estudios que se proponen iniciar, as como aptitudes y conocimientos suficientes para
cursarlos satisfactoriamente.

En la Ley Nacional no se hace referencia a los requisitos para ingresar a la Educacin

Superior, dejandolo a criterio de cada jurisdiccin, segn reza su articulo 37.

5)Organos de Gobierno.

Dado que el Estado Nacional transfiri sus escuelas a las provincias, y que en Argentina rige
la forma de Estado Federal, la direccin del Sistema Educativo es responsabilidad
concurrente y concertada entre el Poder Ejecutivo Nacional y los Poderes Ejecutivos de las
Provincias, incluidas la Ciudad de Buenos Aires (Art. 113 LEN). Para ello se fija como
cabeza del Sistema, al Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa, al que se designa
como autoridad de aplicacin. En tanto que el rgano federal donde tendr lugar la mentada

concertacin, es el Consejo Federal de Educacin, cuya finalidad es asegurar la unidad del

Sistema Educativo Nacional, articulando en su interior los diversos Sistemas Educativos
Provinciales (Art. 116 LEN).

A nivel de la Provincia de Buenos Aires, la administracin del Sistema est a cargo de la

Direccin General de Cultura y Educacin, a la que se le reconoce rango ministerial. E
titular de esta direccin es designado por el Gobernador con acuerdo del Senado y dura
cuatro aos en sus funciones. Es decir que tiene una estabilidad superior a la de cualquier
Ministro. De l dependen el Subsecretario de Educacin, el Subsecretario administrativo y el
Auditor General.