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ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

CURSO DE NIVELACION 1S 2015

Versin UNO (1)

DISEO & SOCIEDAD


EXAMEN DE MEJORAMIENTO
Fecha: Jueves, 24 de septiembre del 2015.
Estudiante:________________________________________ _______________________________________
Paralelo_______

Docente: _____________________________

INSTRUCCIONES
Estimado estudiante, lea con atencin las siguientes instrucciones:

Dispone de dos (2) horas exactas para realizar este examen, recuerde controlar su tiempo.
Est prohibido el uso de dispositivos electrnicos (celulares, tablets, laptops, etc.)
El examen consta de 40 temas en total, y cada tema tiene un valor de 0.25 puntos.
Lea detenidamente las instrucciones de cada pregunta, subraye las palabras claves que le
ayuden a comprender cada consigna y conteste en la hoja de respuestas la opcin
correcta.
Recuerde que en la ESPOL se forman individuos con slidos valores morales y ticos.
Como estudiante Politcnico, me comprometo a no copiar, ni dejar copiar a nadie.

_______________________________________
Firma del Estudiante
C.I. ____________________________

Coordinacin: Mgs. Mara Gabriela Garca

VERSIN UNO (1)

Indica si las siguientes premisas son VERDADERAS o FALSAS.


ITEM
ENUNCIADO
1
Los conceptos de diseo tomados por separado, pueden parecer bastante
abstractos, pero reunidos determinan la apariencia definitiva y el contenido de
un diseo.
2
El fondo y la figura no tienen la misma importancia dentro de una composicin,
aunque los espacios positivos si comparten los mismos bordes que tienen los
espacios negativos.
3
La simetra es una composicin perfectamente desequilibrada que sugiere
movimiento, dinamismo y variedad
4
Las lneas en una composicin, son los elementos que con ms fuerza dotan a
una obra de su sentido dinmico y sicolgico.
5
El color y la textura que se utilice dentro de cualquier tipo de diseo estar
determinado por los materiales que usemos, por el estilo que le impregnemos y
por la forma de aplicar dicho material
6
El lenguaje visual contiene de leyes concretas al igual que el lenguaje hablado y
el lenguaje escrito que bajo ningn concepto pueden ser transgredidas.
7
Dentro del Diseo Bidimensional, los mdulos tienden a unificar el diseo y a
aportar una inmediata sensacin de armona
8
Por primera vez, el Diseo Industrial y el Diseo Grfico fueron considerados
como profesiones ya que gracias a la Escuela de Diseo Bauhaus se establecieron
las bases normativas y los fundamentos acadmicos tal y como los conocemos
en la actualidad.
9
El fondo y la figura tienen la misma importancia en un cuadro. Los espacios
positivos comparten los mismos bordes que tienen los espacios negativos.
10
Los colores primarios son colores que se consideran absolutos y que pueden
crearse mediante la mezcla de otros colores.

A (V)
x

B (F)

x
x
x

x
x
x

x
x

11. Disponer correctamente las letras, repartir el espacio y organizar los tipos con vistas a prestar al lector la
mxima ayuda para la comprensin del texto escrito, se conoce como:
a)
b)
c)
d)

grafologa
tipografa
apologa
tautologa

12. Actividad consiste en concebir, programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales con un
propsito esttico, simblico y funcional.
a)
b)
c)
d)

diseo industrial
diseo conceptual
diseo grfico
diseo espacial

13. Determina cul de las siguientes caractersticas es VERDADERA con relacin a la Escuela de Diseo De
Stjl.
a) Formas rectilneas; superficies planas y livianas que han sido completamente despojado de
ornamentacin aplicada y decoracin, con espacios interiores amplios; y una calidad visual sin peso.
b) Integracin del Proceso de Diseo al Proceso de Industrializacin y por dotar de carcter
metodolgico al proceso de creacin.
Coordinacin: Mgs. Mara Gabriela Garca

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c) Recuperacin de los mtodos artesanales en la actividad constructiva, elevar la potencia artesana al


mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los productos que, integrados en la
produccin industrial, se convertiran en objetos de consumo asequibles para el gran pblico.
d)

Bsqueda de la renovacin esttica y de la configuracin de un nuevo orden armnico de valor


universal, eliminando todo lo superfluo hasta que prevalece slo lo elemental.

14. Est considerado como el ms representativo de los manuscritos realizados entre finales del siglo VI y
principios del IX, y apreciado como uno de los primeros ejemplos de diseo grfico por contener una
manifestacin grfica de altsima calidad.
a)
b)
c)
d)

La Biblia
El libro de Kells
El Quijote de la Mancha
Los evangelios apcrifos

15. Escuela de Diseo que se destac por la integracin del Proceso de Diseo al Proceso de
Industrializacin y por dotar de carcter metodolgico al Proceso de Creacin.
a)
b)
c)
d)

Bauhaus
ULM
Escuela de Chicago
De Stjl

16. La forma sigue a la funcin, cita del afamado arquitecto alemn Walter Gropius, indica que:
a)
b)
c)
d)

La funcin est por encima de las formas, la esttica, el pragmatismo y el acabado.


Las formas de un diseo deben adaptarse segn la funcin para la que fueron concebidos.
La forma, la esttica, y el acabado que tiene un diseo es ms importante que la funcin.
La funcin de un diseo se basa en el pragmatismo y la forma.

17. Es la base de la creacin del diseo, aunque carece de leyes obvias, de tal modo que cada terico del
diseo puede poseer un conjunto de descubrimientos distintos por completo.
a)
b)
c)
d)

Interpretacin del lenguaje esttico


Interpretacin del lenguaje universal
interpretacin del lenguaje visual
interpretacin del lenguaje escrito

18. Los colores _______________ sirven para generar los dems colores por medio de la
__________________, y sus colores son_______________________.
a)
b)
c)
d)

primarios aditivos; combinacin de luces; rojo-verde-azul.


secundarios aditivos; combinacin de pigmentos; amarillo-azul-rojo
primarios sustractivos; combinacin de luces; cian-magenta- amarillo.
Primarios sustractivos; combinacin de pigmentos; cian-magenta-amarillo

19. Los colores ____________ son llamados ______________ ya que los percibimos como ____________.
a)
b)
c)
d)

neutrales; colores cromticos; colores base


blanco y negro; colores acromticos; no colores
neutrales; colores aromticos; no colores
blanco y negro; colores cromticos, colores neutrales

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20. El Diseo Nacional Ecuatoriano tiene parte de su origen en el conjunto de manifestaciones artsticas que
se desarroll en el territorio de la Real Audiencia de quito durante el periodo colonial conocido como:
a)
b)
c)
d)

Barroco Espaol
Arte Pre-colombino
La Escuela de Quito
Diseo Andino

Lee cuidadosamente al siguiente tabla


ITEM
1
2
3
4

Termino
Elementos
conceptuales
Elementos
visuales
Elementos de
relacin
Elementos
prcticos

Concepto
a) Se hace presente cuando el diseo contiene
representacin, transporta un mensaje y/o es funcional
b) Le corresponde la ubicacin y la interrelacin de las formas,
dentro del diseo
c) No son visibles, sino que parecen estar presentes.

Relacin
1c

d) Forman la parte ms prominente de un diseo, porque son


lo que realmente vemos.

4a

2d
3b

21. Relaciona cada termino con su concepto


a) 1d, 2a, 3b, 4c
b) 1a, 2b, 3c, 4d
c) 1c, 2d, 3b, 4a,
d) 1b, 2c, 3a, 4d
22. La Semitica del Diseo Andino tiene como objeto el estudio general las manifestaciones del Arte PreColombino centrndose especficamente en su aspecto conceptual para lo cual se tratan tres aspectos
fundamentales:
a)
b)
c)
d)

La estructura de orden, la estructura proporcional, y la estructura formal


El lenguaje, la composicin y el simbolismo
lenguaje interior, valores simblicos, y las formas exteriores
La cosmovisin, la cosmogona, la cosmologa

23. El compendio iconogrfico del Arte Precolombino y Andino est comprendido por tres gneros de
imgenes:
a) Aquellas que conocemos del mundo real, otras que pertenecen al campo de la imaginacin, la
fantstica mitolgica, y aquellas otras procedentes del razonamiento calculador
b) Los conceptos de orden numrico y ritmo, concepciones del espacio con una visin integral del todo
y sus partes.
c) El naturalismo, el simbolismo y la abstraccin geomtrica
d) Respuesta esttica de la forma al contenido, las Leyes de Ordenamiento Universal, y la unidad de la
multiplicidad de la composicin.
24. Disciplina de la esttica que tiene como objetivo definir los aspectos simblicos que intervienen en los
Procesos Constructivos del Diseo.
a)
b)
c)
d)

Semitica Icnica
Semitica de los sistemas Sealativos
Semitica del Diseo
Semitica Kinsica

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25. La sensacin de poder hundir los dedos al tacto de una determinada forma y proporciona datos sobre la
profundidad y caractersticas del elemento se le conoce como:
a) relieve
b) textura
c) tacto
d) sentido

Determina qu tipo de grfico son las que se presentan a continuacin


ITEM
26

IMAGEN

DESCRIPCIN
a) Grfico que seala un cometido especfico o una
circunstancia.

RELACIN
26c

27

b) Grfico para orientar a las personas en un espacio


determinado e informar de los servicios que se encuentran
a su disposicin.

27d

28

c) Grfico que guarda una relacin, semejanza o parecido con


su objeto o referente

28a

29

d) Grfico, figura u objeto elegido mediante un acuerdo, para


representar un concepto o una idea.

29b

30. Ley que establece que "el todo es ms que la suma de las partes", es decir, lo que percibimos no es un
caos de propiedades o una suma sino un conjunto integrado de elementos en una estructura.
a)
b)
c)
d)

Ley de los tercios


Ley de la gestald
Ley de cierre
Ley de pregnancia

31. Es la imagen mental (el concepto que este representa), que vara segn la cultura.
a)
b)
c)
d)

significado
definicin
significante
concepto

32. Es la forma material que toma el signo, no siempre es lingstico, puede ser una imagen.
a) significado
b) definicin
c) significante
d) concepto

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33. Se encuentra estrechamente ligado al diseo sostenible, es el diseo que considera acciones orientadas
a la mejora ambiental del producto o servicio en todas las etapas de su ciclo de vida, desde su creacin
en la etapa conceptual, hasta su tratamiento como residuo.
a)
b)
c)
d)

diseo humanista
diseo de bien pblico
diseo conceptual
diseo ecolgico

34. Busca transmitir mensajes cuyo objetivo est relacionado con los problemas ms serios de nuestra
sociedad, tales como: la educacin sexual, problemas de salud, implementacin de polticas de
seguridad, entre otras, con la finalidad de modificar una conducta, introducir una nueva ideologa u
reforzar una existente.
a)
b)
c)
d)

diseo humanista
diseo de bien pblico
diseo conceptual
diseo ecolgico

Tomando en consideracin el siguiente grfico, conteste las tres preguntas que se encuentran a
continuacin.
35. Las interrelaciones de las formas que se encuentran presentes son:
a) Extraccin, continuidad, interseccin, superposicin total, penetracin,
b) Penetracin, contacto, extraccin, coincidencia, unin.
c) Distanciamiento, continuidad, coincidencia, penetracin, superposicin.
d) Interseccin, superposicin parcial, extraccin, penetracin,
distanciamiento
36. Qu leyes de la Gestalt estn presentes en el dibujo.
a) Pregnancia, Agrupamiento por color, Contraste, Inclusividad, Movimiento
Comn.
b) Continuidad, Cierre de Figura, Contraste, Agrupamiento por color,
Pregnancia.
c) Experiencia, Desestructuracin, Cierre de Figura, Contraste, Continuidad.
d) Cierre de Figura, ley de los Tercios, Pregnancia, de la simplicidad, enmascaramiento.
37. En cuanto a la relacin entre figura y fondo, especifique cual de las siguientes premisas es la correcta.
a.- Contraste de valor; figura compleja y fondo simple
b.- Figura y fondo complejo; contraste de valor
c.- Contraste por color; fondo simple y figura compleja.
d.- Figura compleja y fondo simple; figuras reversibles.

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38. Se basa en valoracin del hombre en su estado espiritual, volviendo a la formacin de la cultura clsica
Grecorromana donde se promova la entronizacin del ser humano como centro del universo.
a)
b)
c)
d)

diseo humanista
diseo de bien pblico
diseo conceptual
diseo ecolgico

39. Se considera que la lnea ______es de carcter femenino, mientras que la lnea ______ es de carcter
masculino. En el lenguaje visual las lneas radiales___________ van a representar expansin, gloria y
libertad, mientras que las radiales ______ representan poder, unidad, y concentracin.
recta
a)
b)
c)
d)

convergentes

divergentes

curva

1423
4123
1432
4132

40. Analiza la siguiente expresin: El diseador para crear su propuesta de diseo debe considerar la
funcin y la expresin. Elige los enunciados que definen esta expresin.
1.
2.
3.
4.
5.
a)
b)
c)
d)
e)

La expresin se refiere al uso especfico que se destina una cosa,


El uso especfico que se destina a una cosa est relacionado a la funcin que se le va a dar
El diseo final va a variar segn la necesidad de quien lo est proyectando
La expresin es la forma material que tiene una cosa.
La forma material que tiene una cosa est vinculado a la expresin.

315
521
423
31
53

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PREGUNTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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14
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20
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33
34
35
36
37
38
39
40

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RESPUESTA
A
B
B
A
A
B
A
A
A
B
B
C
D
B
B
B
C
A
B
C
C
B
A
C
B
C
D
A
B
B
A
C
D
B
C
A
B
A
D
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