UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CAMPECHE

FACULTAD DE INGENIERA
Ingeniera Civil y Administracin

ANALISIS DIMENCIONAL

POR

LUIS ROMAN GONZALEZ BORGES

ASIGNATURA: ESTRUCTURAS II
CATEDRTICO(A): M.I. MANUEL ALEJANDRO GONZLEZ HERRERA
SAN FRANCISCO DE CAMPECHE A 02 DE FEBRERO 2016
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ndice
Anlisis dimensional 3
Introduccin.. 3
Conceptos bsicos . 4
Ventajas del modelo a escala.... 6
Ventajas 6
Devantajas 6

1 ANLISIS DIMENSIONAL
1 introduccin
El anlisis dimensional es una herramienta conceptual muy utilizada en la fsica, la
qumica y la ingeniera para ganar comprensin de fenmenos que involucran una
combinacin de diferentes cantidades fsicas. Es, adems, rutinariamente utilizada
para vericar relaciones y clculos, as como para construir hiptesis razonables
sobre situaciones complejas, que puedan ser vericadas experimentalmente.
Uno de dichos usos est basado en el requerimiento de consistencia dimensional.
Este requerimiento est relacionado con la 2da Ley de Newton: cuando se describen
magnitudes mecnicas, el conjunto de magnitudes que se utilice puede ser
arbitrario; sin embargo, existen dos tipos de sistemas de magnitudes, los
consistentes y los no consistentes. Se dir que un sistema de magnitudes es
consistente si las magnitudes que lo dene verican la siguiente propiedad:
[F] = [M][A]
donde los corchetes indican la magnitud. Para que un sistema pueda ser utilizado
en la mecnica, este debe ser consistente.
Los conceptos de unidad y magnitud estn relacionados, pero no son lo mismo: en
efecto, en la observacin de fenmenos, cada cantidad fsica Rj, tendr asociada
unidades {Rj} que indicaremos entre llaves que representan cantidades de
referencia de una magnitud, aceptadas por convencin. As un kilogramo (kg)
corresponde a una cantidad de masa estndar y una pulgada (in) corresponde con
una longitud que puede representarse por 2,54 centmetros (cm), otra unidad en
otro sistema de unidades. As una cantidad fsica se representa, en un sistema de
unidades como
Rj = v(Rj){Rj},
donde v(Rj) es un nmero real que representa el valor de dicha cantidad expresada
en unidades {Rj}. Si se desea utilizar otro sistema de unidades, debe disponerse de
una relacin del tipo Rj = x1 j Rj que permita el cambio entre dichos sistemas. As
la misma cantidad fsica resultara
Rj = v(Rj)xj | {z } v(Rj)
{ Rj} = v(Rj){ Rj},
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donde el factor xj es el denominado factor de conversin. Los sistemas de

magnitudes se representan por smbolos. Por ejemplo, [MLT] representan
respectivamente masa, longitud, tiempo y temperatura. As, siguiendo el ejemplo, la
velocidad tiene asociada la magnitud [V]; sin embargo, considerando el sistema
[M,L,T,] es posible escribir que [V]=[L]/[T], resultando que hay algunas magnitudes
derivadas de otras, mediante una combinacin de aquellos smbolos elevados a
alguna potencia.

2. Conceptos bsicos.
Observables: Se denominan observables a los entes que se pueden caracterizar
por algn efecto observable. Ejemplo: Color, longitud, miedo, tiempo, etc.
Observables comparables: Dos observables, (A) y (B), se dicen que son
comparables si se puede definir la relacin

siendo n un nmero cualquiera. La fsica slo se interesa por los observables que
son comparables. La longitud de una mesa puede compararse con la longitud de un
bolgrafo y podemos decir que una es n veces la otra. Sin embargo, la hermosura o
el miedo son observables no comparables.
En el caso de observables comparables, podemos definir criterios de igualdad y
suma: Criterio de igualdad: Diremos que un observable (A) es igual a otro (B), si
ocurre:

Criterio de suma: Sean tres observables, (A1), (A2) y (A3), comparables con otro
observable (A0), mediante las relaciones

Establecidos los entes de los que se hace cargo la Fsica, pasamos a la definicin
de magnitud, cantidad y unidad.
Magnitud: Se define como magnitud al conjunto de todos los observables que son
comparables entre s.
La altura de un edificio, la distancia entre dos puntos, la amplitud de las
oscilaciones de un pndulo, etc., son cantidades de la magnitud longitud. El da, la
duracin de un periodo lunar, etc., son cantidades de la magnitud tiempo. Como
vemos de los anteriores ejemplos, las magnitudes son entes abstractos a los que
se llega a partir de entes concretos, tal y como corresponde al proceso natural del
pensamiento.
Unidad: La unidad, UA, de una magnitud es una cantidad (A0) = UA elegida
arbitrariamente. Al formar las razones, respecto de esta cantidad:

se puede hacer corresponder, a cada cantidad (Ai ) del observable, un nmero Ai

que se llama medida de la cantidad (Ai ) el observable, con la unidad UA. Al
cambiar de unidad, evidentemente, se obtendr un diferente nmero y por tanto
una medida diferente para la misma cantidad. Como vemos a continuacin, la
relacin entre las medidas es inversamente proporcional al cociente de las
unidades: Supongamos dos unidades UA y UA. Al medir una misma cantidad (A)
del observable obtendremos las razones de cambio:

Magnitudes primarias o simples: Se definen sin necesidad de acudir a ninguna

frmula que las compare con otras magnitudes. Podemos decir que el hombre
tiene un conocimiento intuitivo de estas magnitudes. Ejemplos: Longitud, tiempo,
fuerza, masa.
Magnitudes secundarias: Se definen a travs de frmulas que las ligan a otras
magnitudes. Ejemplos: Densidad, aceleracin, campo elctrico, viscosidad.

2. VENTAJAS DE HACER UN MODELO A ESCALA

1. Ventajas
La ventaja de realizar las construcciones de modelos a escala es simple se busca
comparar y predecir los posibles resultados evitando los errores que podran
suscitarse al momento de realizar el estudio o construccin real ya que los
modelos a escala son rplicas de menor tamao y pueden ser ajustables y
manipulados con facilidad para as al momento de implementar realmente haya un
menor margen de riesgo.

2. desventajas
Suelen hacerse en formato prueba y error se tratan de hacer lo ms exactas que
sean posibles, pero suelen haber errores de escala que afectaran al producto real.

Bibliografa

http://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Tema5.pdf
http://www.geocities.ws/davidfisica/dimen01.html
CARVAJAL, Lizardo, Metodologa de la Investigacin Cientfica, curso
general y aplicado. 12 -Ed. Cali: F.A.I.D., 1998