TITULO III.

EVALUACIN OBJETIVA DEL RENDIMIENTO ACADMICO

Artculo 63.
a) Principios generales
A fin de dar cumplimiento a lo previsto por el artculo 16 de la Ley de la Escuela Pblica Vasca y
garantizar suficientemente el Derecho de los alumnos y alumnas a la evaluacin objetiva de su
rendimiento acadmico, adoptarn el sistema de garantas establecido en este ttulo, basado en los
principios de publicidad, informacin y transparencia, y asegurado por la posibilidad de reclamacin
a las calificaciones finales.
1. Los alumnos que falten a clase durante ms del 50 % de las horas de cada mbito a lo largo del
cuatrimestre perdern el derecho a la evaluacin continua para el ao escolar en curso y
cualquier tipo de preferencia para la matriculacin del curso siguiente.
2. Aquellos alumnos que por su inasistencia justificada a las clases hayan perdido el derecho de
evaluacin continua, podrn ser evaluados mediante un examen final coincidiendo con el final
de cada uno de los dos cuatrimestres.
b) momentos de evaluacin
1. Evaluacin inicial: Proceso que se inicia con la solicitud de matrcula y dura un mes desde el inicio
de las clases.
2. Evaluacin cuatrimestral: Al final de cada uno de los 4 cuatrimestres de cada grado se realizar la
evaluacin de cada uno de los mbitos cursados en el mdulo; as mismo, al finalizar cada
cuatrimestre se evaluarn las materias no-regladas.
3. Evaluacin final: al finalizar el grado I y el grado II y al finalizar cada nivel del grado III
4. interevaluaciones: ver coordinacin
Artculo 64 Acceso a la informacin
1. El jefe o jefa de estudios, deber garantizar el acceso del alumnado al Proyecto Curricular del
Centro. Igualmente deber garantizar la publicidad, por parte de los departamentos didcticos y
por parte de cada uno de los profesores, de los contenidos mnimos exigibles para la superacin
de los diferentes mbitos y materias, los procedimientos y criterios de evaluacin aplicables y los
procedimientos de recuperacin y de posibles apoyos.
Artculo65. Informacin a los alumnos y alumnas
Sin perjuicio de las obligaciones del tutor o tutora, ningn profesor o profesora podr negarse a dar
individualmente a los alumnos y alumnas o a sus representantes legales toda la informacin que se
solicite sobre los aspectos relacionados con las actividades de enseanza y aprendizaje y,
especialmente, con el rendimiento escolar. Corresponde al jefe o jefa de estudios asegurar el
cumplimiento de esta obligacin por cada uno de los profesores y profesoras.
Artculo 66.
Reclamaciones y revisiones de evaluaciones.
Los alumnos y alumnas y, en su caso, sus representantes legales, tendrn acceso a
todos los trabajos, pruebas, exmenes y ejercicios que vayan a tener incidencia en
la evaluacin de su rendimiento una vez que hayan sido corregidos y calificados. As
mismo, podrn solicitar la revisin de cualquier otra valoracin que haya condicionado la
calificacin del citado rendimiento.

En caso de disconformidad con las aclaraciones obtenidas tendrn la posibilidad de proceder

como a continuacin se expone:
1. Previa solicitud por escrito, tendrn derecho a obtener una copia de los
trabajos, pruebas, exmenes y ejercicios mencionados y tambin a solicitar su
revisin.
Las alegaciones o solicitudes se realizarn ante cada profesor o profesora en
un plazo de dos das lectivos a partir de la recepcin de la calificacin de
los mismos. Se realizaran debidamente razonadas y aludiendo de forma concreta al
trabajo, prueba o ejercicio corregido que pueda ser objeto de revisin. El profesor
correspondiente deber responder a todas las reclamaciones igualmente por
escrito.
2. Las peticiones de revisin se entregarn en la direccin del centro, a fin de su
anotacin en el registro de entrada del centro, y se entregarn posteriormente al
profesor de la materia correspondiente.
3. La explicacin de la nota obtenida en el trabajo, prueba o ejercicio corregido no se
podr limitar a la expresin de una calificacin cualitativa o cuantitativa, sino que
debe contener la expresin de las faltas o errores cometidos o la explicacin
razonada de la calificacin, acorde con los criterios de evaluacin contenidos en
las programaciones.
4. En caso de considerar desestimada su reclamacin los alumnos y alumnas podrn solicitar,
por escrito, directamente o a travs del profesor tutor o tutora, la intervencin del
departamento didctico. El departamento didctico se limitar a comprobar la adecuacin del
examen propuesto a la programacin adoptada y la correcta aplicacin de los criterios
acordados en el departamento, informando al reclamante, por escrito.
En caso de que la reclamacin desestimada sea la de la calificacin final, el alumno o
alumna, si persiste en su disconformidad, podr interponer reclamacin por escrito ante el
director o directora que la trasladar a la Administracin educativa para su resolucin
Artculo 67. Conservacin de documentos que justifican las calificaciones
1. A fin de que el acceso a las pruebas, trabajos y ejercicios sea posible en todo momento del curso,
los profesores y profesoras debern conservar en el centro durante todo el periodo escolar y, al
menos, hasta transcurridos tres meses desde que haya finalizado el plazo de reclamaciones
despus de la ltima evaluacin del curso aquellos documentos que quedaron bajo su
custodia. En los dems casos, sern los propios alumnos y alumnas los que tendrn que
mostrar los documentos que estn en su poder y son objeto de reclamacin.
2. Transcurrido ese plazo, podrn ser destruidos o entregados a los alumnos y alumnas, siempre
que no se hubiera producido reclamacin en cuya resolucin debieran ser tenidos en cuenta. A estos
efectos se entiende que debe ser tenido en cuenta tanto los ejercicios a que se refiera la
reclamacin como los de aquellos alumnos y alumnas que hayan obtenido la misma calificacin que
el alumno o alumna que reclama o la calificacin que el o la reclamante reivindica.
3. En todo caso, los ejercicios o documentos que deban ser tenidos en cuenta para resolver
sobre una reclamacin debern conservarse mientras sea posible una resolucin
administrativa o una accin judicial sobre los mismos.
Artculo 68. Efectos de la decisin del departamento didctico
1. El departamento didctico comunicar su decisin al jefe o jefa de estudios, que la trasladar al
interesado.
2. En caso de que la reclamacin del alumno o alumna sea estimada, el jefe o jefa de estudios lo
comunicar al director o directora a fin de que se proceda a la rectificacin de la
documentacin acadmica.

3. En caso de que la reclamacin sea desestimada, el alumno o alumna, si persiste en su

disconformidad, podr interponer reclamacin por escrito ante el director o directora que la
trasladar a la Administracin educativa para su resolucin

TITULO IV. CRITERIOS DE MATRICULACIN Y FORMACIN DE GRUPOS

Artculo 69. Criterios de Matriculacin: Principios Generales.
1) Un alumno estar oficialmente matriculado cuando haya satisfecho todos los requisitos
acadmicos y administrativos demandados por el centro:
a) Para todos los alumnos:
i) Hoja de matrcula debidamente cumplimentada. Es obligacin de cada tutor garantizar el
cumplimiento de esta tarea y tambin realizar las posibles actualizaciones de la misma.
ii) Haber abonado la cantidad estipulada por el CONSEJO ESCOLAR como gastos de
material y el justificante del mismo lo entregarn:
En el momento de formalizar la matrcula: Alumnos de Enseanza Reglada,
Castellano para Extranjeros y Acceso a la Universidad para mayores de 25
aos.
El primer da de incorporacin a clase los grupos que para su constitucin
precisen de sorteo (programas formativos no reglados).
Quien carezca de recursos para realizar el abono tendr que justificarlo
adecuadamente.
Una vez iniciadas las clases no se realizar ninguna devolucin de la cuota
abonada.
iii) Asistencia de una semana a clase tras cumplir los apartados anteriores (i, ii).
b) Para los nuevos alumnos:
i) Los requisitos anteriores, a) i) y a) ii)
ii) Fotocopia de algn documento de identidad con validez legal
iii) Certificado de notas o expediente acadmico (Para el grado III)
iv) Realizacin de las pruebas diagnsticas de nivel:
(1) Para el Grado III cuando no se presenten el certificado de notas o expediente
acadmico,
(2) Cualquier otro caso que lo requiera para una adecuada asignacin de grupo.
La recomendacin procedente de los resultados de la evaluacin inicial slo podr ser
desoda si la persona que se quiere matrcular tiene superados por convalidacin los niveles
donde se le aconseja matricularse.
2) El alumno que haya conseguido con suficiencia las competencias de la materia cursada en
un programa no reglado, no podr volver a matricularse en dicho materia; sin importar las
razones que pueda alegar de carcter subjetivo, conveniencia personal, comodidad, lugar del
domicilio, etctera.
3) Solo se podr repetir una nica vez una materia-nivel; ningn alumno podr matricularse
ms de dos aos en el mismo nivel de un programa no reglado.
4.) Cuando en un programa no reglado se oferten mas de un grupo del mismo nivel, solo
podr realizarse la matricula en uno de ellos.
5.) Ningn alumno podr matricularse en ms de dos programas formativos no reglados..
6.- Se podr hacer excepcin a a las normas 2, 3, 4 y 5 cuando no se cubran las vacantes de
un grupo.
Procedimientos para la realizacin de las matrculas:

Artculo 70. Matriculacin fuera de los plazos oficiales

Los perodos de matriculacin oficiales sern los sealados por la Administracin Educativa. No
obstante, el Centro de Educacin de Personas Adultas de Herrera (CEPA Herrera HHI) podrn
matricular a nuevos alumnos a lo largo del curso siempre que haya plaza, el alumno se vea
beneficiado en su proceso de formacin y, por lo avanzado del curso, no perjudique la normal
marcha del grupo.
Artculo 71. Sorteos para la matriculacin: Principios generales.
Cuando sea mayor el nmero de alumnos que se quiere matricular en un programa no reglado que
el nmero de plazas disponibles, se proceder a celebrar un sorteo.
Artculo 72. Tipos de derecho preferente y prdida de este derecho.
Los alumnos del curso anterior tendrn preferencia
nicamente una vez.

para pasar al siguiente nivel o repetir

Artculo 73. Sorteos:.

1. La Jefatura de Estudios es la responsable de organizar y ejecutar estos sorteos.
2. Se realizarn tantos sorteos como grupos de programas no reglados tengan ms alumnos de los
que pueden aceptar.
3. Estos sorteos sern anunciados en el tabln de anuncios del centro y, siempre, con al menos
cinco das naturales de anticipacin. Sern pblicos y obligatoriamente tendr que haber al menos
un alumno o alumna presente.
4. Entre los alumnos que estn presentes, uno de ellos ser el encargado de sacar la letra a partir de
la cual, ella misma incluida, van a entrar los alumnos a ese mdulo.
5. Las listas de los alumnos que van a entrar en el sorteo, as como el resultado de ste y las
consiguientes listas de admitidos sern expuestas en el tabln de anuncios al menos durante diez
das naturales. Los alumnos sorteados y no admitidos se integrarn en una lista de espera que se
utilizar para cubrir las vacantes que se pudiesen producir durante el curso. Dichas incorporaciones
nunca podrn poner en peligro la marcha del grupo
6. Ningn alumno podr participar en el sorteo si ya ha cursado y superado el nivel de la
materia en la que se quiere matricular. Tras realizar el sorteo y en caso de que haya plazas
libres podr matricularse.
7. Un alumno que no hubiese cursado los niveles precedentes se considerar provisional la
asignacin de nivel hasta que el profesor lo determine.

TTULO V. CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS, ALTAS Y BAJAS

Artculo 74. Forma y tiempo del control de la asistencia.
1. Se llevar un registro escrito diario de la asistencia de los alumnos a las clases. Dicho registro,
accesible en la Intranet del centro, se actualizar mensualmente, el ltimo da del mes en curso o el
primer viernes del mes siguiente..
2. Dicho registro certificar de forma fidedigna la realidad de los grupos para:
a) Poder ser aplicado en lo concerniente al derecho de preferencia a la hora de matricularse,
b) Garantizar la eficiente gestin de los recursos e impedir que plazas educativas queden vacas de
facto,
c) Verificar quin ha perdido el derecho a la evaluacin continua.

d) Facilitar la configuracin futura de los grupos.

e) Proceder a la anulacin de oficio de la matrcula
Procedimientos para el control de asistencia:
Cada profesor es responsable del control de asistencia de sus grupos de alumnos.
Las faltas de asistencia se registrarn en las hojas de control disponibles en la intranet del
centro.
El registro de faltas de asistencia diferenciar entre faltas justificadas y no justificadas.
Los alumnos son responsables de notificar a sus profesores las correspondientes
justificaciones en sus faltas de asistencia.
Estas notificaciones debern realizarlas el da en que se incorporan a clase tras la ausencia
correspondiente. No es justificable una falta en otro momento.
Artculo75. Causan alta.
1 Los alumnos que se han matriculado en los periodos de matricula ordinaria y han satisfecho todos
los requisitos de matriculacin demandados por el centro: Artculo 69 del TITULO IV.
2. Todos los alumnos matriculados en cualquier momento del ao escolar y que han satisfecho todos
los requisitos de matriculacin demandados por el centro: Artculo 70 del TITULO IV.
Artculo 76. Causas de baja.
1. Cuando el alumno as lo demande.
2. Cuando el alumno que haya realizado la matricula no haya hecho acto de presencia durante las
dos primeras semanas de curso ni haya informado debidamente al tutor y a la jefatura de estudios y
esta ltima acepte la demora. El tutor notificar la baja a la jefatura de estudios del segundo viernes
de octubre, primer cuatrimestre; o segundo viernes lectivo del mes de febrero, en el segundo
cuatrimestre.
Artculo 77. Anulacin de oficio de la matrcula.
Cuando un alumno o una alumna acumule un nmero de faltas igual o superior al recogido en el
apartado correspondiente de la Resolucin de Principio de Curso, se proceder a la anulacin de su
matrcula segn lo estipulado en dicho documento. Si en las resolucines de cada curso no se
sealase nada a este respecto, el centro actuara de la siguiente forma:
a- la ausencia injustificada de diez das lectivos dara lugar a un aviso escrito,
b- si despus de este primer aviso se volviese a reiterar las faltas injustificadas en un nmero de
cinco o ms das lectivos, se procedera a la anulacin de oficio de la matrcula.
Quien sea dado de baja por inasistencia no justificada a clase durante el primer cuatrimestre del
curso, no podr matricularse de nuevo en el segundo cuatrimestre del mismo curso.

TTULO VI. LAS ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES.

Artculo 78. Definicin y aspectos generales.
De acuerdo con la resolucin de inicio de curso se entiende por actividades socioculturales con el
alumnado, aquellas que formando parte de la programacin, se considera que tienen un carcter
diferenciado por el momento o lugar en que se realizan, bien por los recursos o la implicacin del
Centro que suponen
Estas actividades son un valioso instrumento que complementa el proceso educativo y formativo de
los alumnos del CEPA Herrera HHI.
Las actividades socioculturales que realiza el centro se tienen que reflejar en el Plan Anual de
Centro, que tiene que ser aprobado por el CONSEJO ESCOLAR. Todas las actividades que se
programen al margen de las presentadas en el PAC tendrn que tener el visto bueno del equipo
directivo y de la comisin permanente del Consejo escolar al menos con una semana de antelacin.
Cada departamento disear y aprobar las actividades que considere oportunas para los diferentes
mbitos, grados, niveles o materias optativas de su competencia y entregar la propuesta al Jefe-a
de Estudios; en algunas de estas actividades podr participar cualquier alumno del centro. Se evitar
que coincidan varias en un mismo da o en fechas prximas. Adecuacin horario.
. Las propuestas de actividades socioculturales aprobadas por los departamentos se incluirn en el
PAC y una vez que este documento sea aprobado por el CONSEJO ESCOLAR se convertirn en
obligatorias; es decir, estarn integradas en la programacin y los profesores del departamento que
las haya propuesto estarn obligados a asistir.
La realizacin de cualquier actividad socioeducativa estar dirigida por el o la jefe de departamento
o, por delegacin, por un profesor o un grupo de profesores y contarn con la colaboracin del
encargado/a de actividades extraescolares. El o la jefe de departamento o la persona o grupo de
personas en las que se ha delegado deber determinar los elementos esenciales de la misma
(contenido de la actividad, nmero y nombre de los profesores que van a participar en ella, nmero
de alumnos que pueden realizarla, criterios de ordenacin del alumnado (los grupos de alumnos-as),
presupuesto, fechas de recogida de datos, fecha tope de pago en el caso de que se cobre.
El o la jefe de departamento o la persona o grupo de personas en las que se ha delegado
responsable se pondr en contacto con el equipo directivo para determinar la cantidad de dinero a
aportar por el centro. Tambin con la asociacin de alumnos para determinar la cantidad con la que
pueden apoyar la realizacin de la actividad.
Toda actividad socioeducativa que suponga un gasto tiene que presentarse con presupuesto y no se
considerar aprobada hasta que se haya detallado su coste.
Artculo 79. Tipos de actividades.
Tal como se recoge en el plan de convivencia del centro aprobado en el CONSEJO ESCOLAR el 3
de febrero de 2012, el CEPA Herrera HHI organizar durante el curso diferentes actividades
socioculturales denominadas, segn quin sea el organizador, como de:

TIPOS DE ACTIVIDADES
1.- Actividades de Biblioteca.Dirigidas y coordinadas por la persona responsable de las Actividades Extraescolares y de
Biblioteca.
Sern todas las relacionadas con el fomento de la lectura tanto en el espacio de la biblioteca como
fuera de ella con lo que teniendo en cuenta la normativa vigente ( su aceptacin??) podr desarrollar
en el aula ordinaria actividades docentes relacionadas con la lectura en sus diferentes facetas.Actividades dirigidas exclusivamente a alumnado matriculado en el centro . En ningn caso se dar
cabida a antiguo alumnado.
2.- Actividades extraescolares
Dirigidas y coordinadas por la persona responsable de las Actividades Extraescolares y de
Biblioteca.
Estas actividades no tienen una relacin directa con el currculum escolar aunque servirn para
completar en su ms amplio sentido la formacin integral de la persona.
De este modo pueden ser actividades relacionadas con :
Lecturas comentadas, teatro , baile( en su ms amplia expresin), actividad fsica y de salud,
trabajos manuales , charlas , conferencias , cine frum , viajes culturales y ded fin de curso. etc.
Se realizan en su inmensa mayora dentro del horario habitual de clase en sus diversos turnos.
Algunas podran ser organizadas fuera del horario antes mencionado.
Si esto ocurriera el profesorado afectado por esta circunstancia tendr derecho a sustituir esta
jornada extra por otro da SIEMPRE fuera del horario lectivo del alumnado(incluido el comienzo
inmediatamente anterior al inicio de las clases en Septiembre)
La

participacin es voluntaria y algunas pueden tener un coste econmico con lo que ser el

alumnado quien deber contribuir a su financiacin.

Cuando algunas de las actividades( charlas ) se programen dentro del horario escolar se propiciar
que el alumnado presente en ese momento en el centro asista a ellas.
La asistencia ser obligatoria para el alumnado que ocupe el aula donde se desarrolla la actividad .
Las charlas se harn de, foma alternativa,.tanto en la biblioteca como en el aula 9
Siempre que hubiera sitio se permitir la asistencia de personas ajenas al centro.
3.- Actividades complementarias
Dirigidas y coordinadas por el profesorado y ms concretamente por las jefaturas de departamento
aunque la materializacin prctica y de intendencia sern llevadas a cabo por la persona
responsable de las actividades extraescolares y de biblioteca.
Versarn sobre aspectos del currculum escolar y se podrn realizar tanto dentro como fuera del
horario lectivo .

Si se hicieran fuera del horario semanal de clase el profesorado afectado por esta circunstancia
tendr derecho a sustituir esta jornada extra por otro da SIEMPRE fuera del horario lectivo del
alumnado(incluido el comienzo inmediatamente anterior al inicio de las clases en Septiembre)
Por regla general el coste econmico que pudiera conllevar la realizacin de estas actividades
( previo presupuesto aceptado por el equipo directivo o junta econmica) ser asumido por el cepa
Herrera.
No obstante algunas actividades, bien por su particularidad o por el coste econmico que tengan
podran generar una aportacin econmica por parte del alumnado.Esta decisin ser tomada por
el equipo directivo o por la junta econmica.
La participacin en estas actividades solo corresponde al alumnado del centro . Si hubiera plazas
vacantes podran ser ocupadas por personas ajenas al centro ( antiguo alumnado o familiares de
alumnos)
El profesorado participante en el ejercicio de su labor docente( 2 mximo)adems de tener todos los
gastos pagados tendr derecho a recibir las dietas que normativamente estn establecidas al
respecto , siempre que las solicite.
Cualquier otro profesorado que ocasionalmente quiera participar tendr , a nivel econmico, el
mismo tratamiento que un alumno.
MENCION APARTE MERECEN LOS VIAJES CULTURALES O DE FIN DE CURSO que tendrn una
normativa especial que ser la siguiente
2. Salida cultural larga. El equipo directivo con la participacin voluntaria de aquellos profesores que
as lo quisieren y con la colaboracin de la asociacin de alumnos organiza un viaje cultural que
sirve de complemento a la formacin de nuestros alumnos. La asistencia a este viaje ser voluntaria
tanto para los alumnos como para los profesores. Cuando exista alguna plaza vacante, y con la
finalidad de abaratar los costes del viaje, se podrn apuntar personas que no sean alumnas del
centro, siempre y cuando tengan algn tipo de vinculacin con el centro.

TTULO VII. DERECHO A LA INFORMACIN Y A LA CERTIFICACIN.

Artculo 80. Cmo se ejercita el derecho a la informacin.
Este derecho queda regulado por el articulo 65 del TITULO III
Artculo 88. Qu tipos de certificados y a quines se emite.
1. Cualquier tipo de certificado que el centro pudiere emitir responder a peticiones de los alumnos
interesados, de terceras personas debidamente autorizadas por escrito por los alumnos en cuestin,
o de cualquier instancia del departamento de educacin e instituciones judiciales y asistenciales
siempre que la peticin se atenga a las frmulas necesarias.
Los alumnos que soliciten algn certificado, demandado por alguna de las entidades
anteriormente mencionadas, tendrn que presentar el correspondiente documento relativo a
la citada demanda.
Las solicitudes de certificados tendrn que realizarse con la debida antelacin y estarn
disponibles los das que a su efecto asigne el centro.
Los alumnos/as en curso comunicaran al tutor/a la necesidad de certificacin y tras
comprobar que cumple los requisitos necesarios para la misma el tutor/a la transmitir al
secretario/a. Los antiguos alumnos/a podrn hacer la solicitud directamente en secretara.
2. Se emitirn tres tipos de certificados: a. de notas, b. de matriculacin y c. de asistencia. Los
certificados de notas darn fe de los mbitos, niveles, grados y enseanzas no regladas que hayan
cursado, el certificado de matrcula se emitir desde el momento que un alumno haya satisfecho
todos los requisitos demandados para estar matriculado en el centro (artculo 69, TTULO IV) y el
certificado de asistencia, a partir de que el alumno en cuestin lleve matriculado en el centro un
mnimo de un mes lectivo. Cuando un alumno asista a un 50% o ms de las clases en las que est
matriculado, se le emitir un certificado que rezar asiste con regularidad, si no alcanzase este
porcentaje slo se podr emitir un certificado de matriculacin o uno en el que conste los das o
porcentajes de sus asistencia a clase.
3. En ningn caso se distinguir para efectos de certificacin si la ausencia est justificada o no; esto
quedar en manos de las personas u organismos que en ltima instancia demandan al alumno en
cuestin las certificacin; por ello, los posibles documentos originales justificativos de las ausencias,
no se entregarn en el centro, aqu slo se entregar una fotocopia o el original que una vez
fotocopiado ser devuelto al alumno.