PROGRAMA FORMATIVO DE TALLERES EXTRAESCOLARES:

La informtica se ha convertido en una herramienta bsica para el funcionamiento de pequeos

y grandes.
Nuestra mxima prioridad, es que los participantes se familiaricen con el sistema y aprendan un
uso inicialmente bsico y que posteriormente nos sirva para poder manejar programas ms
complejos.

OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA

El objetivo general del taller es que los alumnos se familiaricen con el entorno informtico, es
decir, que aprenda los conceptos bsicos para trabajar con un ordenador a nivel de usuario, y
adquirir cierto dominio de los programas ms habituales (de ofimtica y dibujo). Tambin se
pretende ensear a los participantes a navegar a travs de los directorios del sistema operativo
vigente en su centro (Windows o Linnux).

Favorecer el conocimiento de la informtica ayudndonos de juegos, dinmicas y

recreaciones.
Facilitar la incorporacin de la informtica como herramienta bsica de aprendizaje
en los participantes.
Mostrar el uso y manejo de ciertos programas informticos diseados para nios.
Conocer y poner en prctica las normas bsicas de funcionamiento del
ordenador: encendido, apagado, manejo del teclado, ratn, entrar y salir de
juegos etc.
Utilizar el ordenador como un instrumento ms de juego, de aprendizaje,
familiarizndose con l y su manejo.
Manejar los diferentes programas propuestos, siendo capaces de seguir la
secuencia correcta de ordenes necesarias para que el ordenador se ponga en
funcionamiento
Desarrollar el gusto y el placer de trabajar por grupos, aprendiendo con y de los

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otros.

PROGRAMA FORMATIVO DE TALLERES EXTRAESCOLARES:

CONTENIDOS DEL CURSO

Aprendizaje de los componentes de un PC: teclado, ratn, monitor.

Aprendizaje uso de dichos componentes.
Aprendizaje y manejo de los software (rutinas y programas) vinculados a las
aplicaciones ms utilizadas, como son Windows y Linnux.
Introduccin navegacin Internet.
Conocimiento y experimentacin con programas o pginas Web diseadas
especialmente para nios como: Clic, Pipo club, etc.

Encender el ordenador e iniciar sesin: A primeros de cada clase, los alumnos

encendern el ordenador, seleccionarn en el men el sistema operativo, e introducirn
un nombre de usuario y una contrasea. Una vez encendido debern saber encontrar en
el men de inicio el programa requerido.

Dibujar formas simples: Los nios abrirn programas de dibujo para aprender a
utilizarlo practicando con formas bsicas: lneas, rectngulos y crculos de diferentes
tamaos, que habran de colorear con diferentes colores. De este modo los nios
aprenden a dibujar con el ordenador y tambin practican y perfeccionan el uso del
ratn.

Dibujar objetos: Se los pedir a los nios que dibujan objetos aislados, sin incluirlos en
ningn contexto ni paisaje. Por ejemplo, pueden dibujar un rbol, una casa, un vehculo,
un animal... Para hacerlo, debern basarse en el dibujo de formas bsicas: por ejemplo,
un rbol a partir de rectngulos, crculos y elipses, etc. Tambin podrn utilizar la
herramienta del pincel. Con este juego los alumnos aprenden a descomponer los dibujos
en formas ms simples, lo cual los permitir mejorar su observacin y descubrir nuevas
herramientas del programa de dibujo.

Realizar composiciones: Consiste en dibujar no objetos aislados, sino cosas en un

contexto o con un paisaje. Por ejemplo: un rbol en el campo, una casa junto al rbol y
en una montaa, un animal en un sof, o en el rbol, un coche en la ciudad...

Escribir una carta: Para practicar con el procesador de texto, escribirn una carta a sus
padres o a un amigo contndole qu han hecho en el da, o algo que los apetezca
hacer saber. Es importante que sepan escribir las letras maysculas cuando corresponde,
utilizar el teclado a sabiendas de introducir espacios entre las palabras y signos de

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES

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Escribir una carta con dibujo: Los nios habrn de escribir una carta a quien deseen, en
la cual incluirn un dibujo que ellos mismos han elaborado en clase. Adems la carta
deber reflejar aquello aprendido a lo largo de las clases anteriores (tamao y color de
letra, palabras o frases subrayadas o en negrita, justificacin a la izquierda, derecha o
centrada...).

Realizar fichas tcnicas de datos, a partir de documentos en blanco.

Realizar presentaciones.

Como actividad avanzada: realizacin de un blog.

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puntuacin y entonacin. Adems, conforme adelanta el curso se los puede pedir

acciones algo ms adelantadas como que escriban alguna palabra en negrita,
subrayada o en cursiva, que escriban una lista con guiones, que cambian el tamao o
color de la letra...